Анализы материалов программы по литературе в 5 классе показали, что в учебном году охвачены 159 элементов знаний, умений и навыков (зун), подлежащих проверке.
| Вид материала | Документы |
- Устанавливает единые требования к выборочным проверкам в аудите, а также к методам, 323.84kb.
- Рекомендации по оценке знаний учащихся по физике, 113.25kb.
- Рекомендации по оценке знаний учащихся по физике, 101.92kb.
- Знаний Умений Навыков (зун) учащихся по информатике Письменная контрольная работа, 40.74kb.
- Учебная программа уп это нормативный документ, в котором очерчивается круг основных, 61.51kb.
- Инновационные формы контроля и оценки зун, 125.43kb.
- Нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по литературе, 107.69kb.
- Задача обучения сводится не к формированию знаний, умений, навыков, а к развитию способностей, 119.59kb.
- Разработка системы многомерного анализа знаний, умений и навыков (зун) и уровня компетентности, 65.05kb.
- Модель оценки индивидуальных достижений учащихся, основанная на компетентностном подходе, 38.33kb.
Анализы материалов программы по литературе в 5 классе показали, что в 1 четверти охвачены ^ 51 элементов знаний, умений и навыков (ЗУН), подлежащих проверке. Четвертной стандартный рейтинговый балл ставится в соответствии с 51 элементами ЗУН и рейтинговый балл равняется 60 баллам.
Все виды СОПР составлены в соответствии с «Положением о рейтинге», учтены возрастные группы учащихся и охвачены все элементы ЗУН, подлежащих проверке в соответствии с ГОС и новой программой по данному предмету. Для выполнения этих работ, ученикам выделено нужное оптимальное время.
В составе СОПР также включён блок – В, где дано дополнительное задание, за выполнение которых учащиеся могут получить (-) дополнительных баллов (ДБ).
СОПР-1
^ Тема: Народные сказки.
Цель: Проверить усвоение учащимися понятия «Народная сказка», виды сказок; содержание народных сказок; построения сказок.
А) Литературный диктант
1. Что такое сказка
2. На какие виды делятся сказки? (Какие еще сказки, кроме « волшебных», сочинялись народом?).
3. Как обычно строятся сказки?
4. Сколько раз обычно повторяются приключения героев волшебных сказок?
5. Почему мачеха и ее дочери решили избавиться от Василисы?
6. О каких 3-х всадниках говорится в этой сказке? («Василиса Прекрасная».).
7. Справедливо ли закончилась сказка «Василиса Прекрасная»?
8. Какое наследство оставил отец своим сыновьями (большое или маленькое)? («Хитрец и царская дочка».).
9. Назовите эпизод, которые вы считаете самым главным в этой сказке? Почему? («Хитрец и царская дочка».).
10. Что понравилось в сказке «Бозбола»?
Перечень основных элементов знаний, умений и навыков (ЗУН), подлежащих проверке:
1. Понятие «Народная сказка» 1 балл
2. Виды сказок (народных 2 вопроса) 1 балл
3. Содержание народных сказок «Василиса Прекрасная»,
«Хитрец и царская дочка», «Бозбола». 5 балов
4. Построение (композиция) сказок 1 балл
5. Своеобразие сказок (русские, узбекские, болгарские). 1 балл
В данной проверочной работе охвачеено 5 элементов ЗУН, Стандартный рейтинговый балл (СРБ )СОПР а -1= 10 баллам.
СОПР-2
Тема: Устное народное творчество.
Цель: Проверить усвоения учащимися понятия «Устное народное творчества», особенности устного народного творчества.
^ А) Тестирование
1. Какие произведения относятся к устному народному творчеству?
А) Песни, сказки;
Б) легенды, пословицы, поговорки;
В) сказки, легенды, былины, пословицы, поговорки.
2. Когда стали записывать произведения устного народного творчества?
А) 100 лет тому назад;
Б) 200 лет тому назад;
В) конце XVIII века.
3. На какие группы делятся сказки?
А) Волшебные, сказки о животных;
Б) волшебные, социально-бытовые;
В) волшебные, социально-бытовые, сказки о животных.
4. Что за прелесть эти сказки! … Кто так сказал о народных сказках?
А) М.Ю. Лермонтов;
Б) А.С. Пушкин;
В) Н.В. Гоголь.
5. Какие сказки начинаются со слов: «в некотором царстве», «в тридевятом государстве» и т. д.?
А) Социально-бытовые;
Б) сказки о животных;
В) волшебные.
6. Кто помогал Василисе Прекрасной в трудные минуты?
А) Куколка;
Б) Яблонька;
В) чудесное полотно.
7. Василиса … начала таскать из печи до подавать Яге кушаны, а кушанья настряпано было человек … ?
А) На пять; Б) на семь; В) на десять.
8. Для чего Баба Яга дает так много работы Василисе Прекрасной? Чтобы …
А) ее похвалить; Б) задержать у себя в доме В) съесть её.
9. Сколько сорочек сшила Василиса П. из чудесного полотна?
А) Пять Б) двенадцать; В) семь.
10. Какая сказка (в нашей хрестоматии) начинается словами: «Было, не было, сыто ли, голодно, когда волк был визирем …»?
А) «Бозбала»; Б) «Мудрый крестьянин»; В) «Василиса Прекрасная».
11. Кто помогал Бозбале?
А) Черепашка; Б) лошадка; В) козленок.
12. Что придумала мачеха, чтобы избавиться от мальчика?
А) Стала его плохо кормить; Б) постоянно его обижала;
В) приказала зарезать козленка-друга мальчика.
13. Как обращается отец к Бозбале?
А) «барашек мой»; Б) «тюльпан мой»; В) «козленочек мой».
14. Что понравилось королю в ответе крестьянина?
А) Мудрость; Б) умение держать слово; В) верность слову и мудрость
(Мудрый крестьянин)
15. Какая сказка относится к волшебной?
А) «Василиса Прекрасная»; Б) «Мудрый крестьянин»; В) «Лисица и волк».
16. Кого осуждает пословицы?
А) Смелых, добрых; Б) трудолюбивых, умелых; В) трусливых, жадных, ленивых.
17. «Краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл, заключающее в себе законченную ».
что это такое?
А) Пословица; Б) поговорка; В) загадка.
18. «Поговорка – это меткое народное выражение, которое …».
А) Дает оценку явлению; Б) только называет явление; В) короче пословицы и только
называет явление, но дает ему оценки.
19. Укажите, какая пословица говорит о труде?
А) «Жаль молока – не видать кошки»; Б) Кто работы не боится, у того хлеб родиться;
В) Тяжко жить одному на свете.
20. В какое пословице говорится о любви к Родине?
А) Кто не знает малого, не узнает многого
Б) На чужой стороне (земле) и весна не красна.
В) Лето собирает, а зима поедает.
Перечень основных элементов знаний, умений и навыков (ЗУН), подлежащих проверке:
За каждой правильный ответ по 1 баллу (20 вопросов)
В данной проверочной работе охвачено 20 элементов ЗУН, Стандартный рейтинговый балл (СРБ ) СОПР а -2 = 20 баллам.
СОПР-3
Тема: Выразительное чтение отрывка из «Сказки о царе Салтане» или из «Сказка о мертвое царевне».
Цель: Проверка развития устной речи, памяти, эмоциональной выразительности.
^
А) Выразительное чтение(наизусть)
Отрывок наизусть из «Сказки о царе Салтане …»или из «Сказки о мертвой царевне» Отрывок по выбору учащихся.
Перечень основных элементов знаний, умений и навыков (ЗУН), подлежащих проверке:
1. Точность и полное знания текста отрывка - 3 балла
(- чтения отрывка с не большими ошибками - 2 балла)
(- пропуски слов или строчек в тексте - 1 балл)
2. Выразительность чтения отрывка - 1 балл
3. Соблюдение орфоэпических норм - 1 балл
В данной проверочной работе охвачено 3 элемента ЗУН. Стандартный рейтинговый балл (СРБ )СОПР а - 3= 5 баллам.
СОПР-4
^ Тема: «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсена, «Двенадцать месяцев» С.Я. Маршака.
Цель: Проверка умения учащихся пересказать прозаический отрывок близко к тексту (выборочно по выбору учителя).
^
А) Пересказ
Выборочный, близкий к тексту пересказ отрывка из сказки «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсена или «Двенадцать месяцев» С.Я. Маршака.
Перечень основных элементов знаний, умений и навыков (ЗУН), подлежащих проверке:
1. Полнота передачи текста, красочность, выразительность - 3 балла
- при неполной передаче текста - 2 балла
- слишком кратко - 1 балл
2. Последовательность в воспроизведении текста - 1 балл
3. Соблюдение орфоэпических норм - 1 балл
В данной проверочной работе охвачено 3 элемента ЗУН, Стандартный рейтинговый балл (СРБ )СОПРа - 4= 5 баллам.
СОПР-5
Тема: Литературные сказки А.С. Пушкина, С.Я. Маршака, С.Х. Андерсена, Т.К. Гаипова.
^ Цель: Проверка знания учащихся о литературных сказках, их особенностях.
А) Тестирование.
1. Литературная сказка отличается от народной тем, что.
А) она длиннее народной;
В) у нее есть автор (конкретное лицо);
С) у нее всегда хороший конец.
2. В кого превращается князь Гвидон?
А) В комара, бабочку, лебедя; В) комара, муху, шмеля; С) комара, муху, стрекозу
3. Какое слово пропущено в стихах А.С. Пушкина?
Смотрит: коршун в море тонет и птичьим криком стонет, … около плывет, Злого коршуна клюёт.
А) Орел В) утка С) лебедь
4. Подумай, какое слово пропущено в приведенных ниже строчках из сказки А.С. Пушкина? Не тужи, что за меня
Есть не будишь ты … дня.
А) 2 дня; В) 3 дня; С) 4 дня.
5. Укажи, какое слово следует вставить в следующие строки:
А царевич хоть и злится,
Но жалеет он очей
… … своей;
Он над ней жужжит, кружится прямо на нос ей садится.
А) прекрасной тетушки; В) умной мамушки; С) старой бабушки.
6. Кто так говорит:
«Но жена не рукавица;
С белой ручки не стряхнешь
Да за пояс не заткнешь»?
А) Лебедь В) ткачиха С) повариха.
7. Кем приходится князю Гвидону «сватья баба Бабариха»?
А) Теткой В) бабушкой С) посторонней женщиной.
8 .Кто написал сказку «12 месяцев»?
А) А,С, Пушкин В) Г,Х, Андерсен С) С.Я. Маршак.
9. «В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочка она любила, а падчерица ничем не могла ей угодить».?
А) «Гадкий утенок» Андерсена В) «12 месяцев» С.Я. Маршака
С) «Удивительные приключения Гани» Т.К. Гаипова.
10. Почему братья – месяцы считали падчерицу своей?
А) Она умела трудиться В) она была красивой С) была не жадной.
11. Мачехина дочка была наказана за то, что
А) пришла в лес; В) не умеет трудиться; С) пришла в лес после падчерицы.
12. Чего просит мачехина дочка?
А) Подснежников; В) подснежников и орехов; С) земляники, огурцов, грибов, орехов.
13. Из-за чего дрались на птичьем дворе? («Гадкий утенок» Андерсена).
А) из-за угриной головки В) из-за червяка С) из-за скорлупки.
14. Кому не понравился большой утенок?
А) индейскому петуху В) старой утке с красным лоскутком на лапке С) длинноногому аисту.
15. Кто так говорит: «Ты такой урод, что, право, нравишься нам».
А) диким уткам В) диким гусакам С) лебедям.
16. Кого старушка называла сыночком?
А) котика В) утенка С) цыпленка.
17. «Вдруг из чащи тростника выплыли чудные белые лебеди» Сколько их было?
А) пять В) четыре С) три.
18. Кто же он такой, главный герой сказки «Гадкий утенок»?
А) утенок В) лебеденок С) индюшонок.
19. «Крылатый конь мчался быстро, грудью рвал белый хлопок облаков». Откуда это?
А) «Удивительные приключения Гани» Гаипова; В) «Снежная королева» Андерсена;
С) «12 месяцев» С. Маршака.
20. Как Гани выбрался из пещеры?
А) с помощью попугая В) с помощью девочки С) маленькой пестрой птички.
Перечень основных элементов знаний, умений и навыков (ЗУН), подлежащих проверке:
За каждый правильный ответ по один баллу (20 вопросов)
В данной проверочной работе охвачено 20 элементов ЗУН, Стандартный рейтинговый балл (СРБ) СОПР а - 5 = 20 баллам.
^ Календарно-тематический план работы по литературе. II-четверть.
| П/н н | Тема | К/ч | СРБ ПР | В классе | На дом | Примеч. |
| 1. | Повторение. | 1 | | | | |
| 2. | И. А. Крылов «Волк и Ягненок». | 1 | | | | |
| 3. | Басни И.А. Крылова (по выбору учащихся). | 1 | | | | |
| 4. | СОПР-1 (Басни Крылова) | 1 | 5 | | | |
| 5-6. | Джаvолиддин Руми. Басни и притчи . СОПР-2 | 1 1 | 8 | | | |
| 7. | М.Ю. Лермонтов. Сведениz о поэте. | 1 | | | | |
| 8-9. | «Бородино» М.Ю. Лермонтова. СОПР-3 | 1 1 | 5 | | | |
| 10. | Тема и идея художественного произведения. | 1 | | | | |
| 11. | Л. Н. Толстой. Сведения о писателе. | 1 | | | | |
| 12. | О «Севастопольских рассказах». | 1 | | | | |
| 13-14-15. | «Севастополь в мае» Л. Толстого | 3 | | | | |
| 16. | «Севастополь в мае» Л. Толстого. | 1 | | | | |
| 17-18. | Ю. Яковлев Сведения о писателе. «Рыцарь Вася». | 2 | | | | |
| 19. | Вопросы и задания к рассказу «Рыцарь Вася». | 1 | | | | |
| 20. | СОПР-4 | 1 | 16 | | | |
| 21. | Что такое рассказ (с. 181 учебника) | 1 | | | | |
| | | | | | | |