Geum.ru

Рабочая программа по литературному чтению

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Требования к уровню подготовленности учащихся
Самое великое чудо на свете
Внеклассное чтение.
Внеклассное чтение.
Внеклассное чтение.
Сказки Г,Х,Андерсена
Поэтическая тетрадь №1
Внеклассное чтение.
Книги Е,Чарушина
Рассказы Б,Житкова..
Внеклассное чтение.
Рассказы Н,Носова
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

136
№


Дата


Раздел


Тема урока


Коли­чест-


Элементы

^ Требования к уровню подготовленности учащихся

Вид контро­ля

Домашнее






П/'П






во часов
содержания






задание






1






Инструктаж по
1
Произведения
Учащиеся должны
Фрон-
Вырази-















технике безопасно-



устного народ-
знать (понимать)
таль-
тельное












^ Самое великое чудо на свете
сти и охране труда. Рукописные книги Древней Руси



ного творчества
различные произ­ведения устного народного творче­ства.
ный, инди­виду­альный
чтение
























Учащиеся должны, уметь приводить примеры произве­дений фольклора
опрос









2






Первопечатник Иван Федоров
1
Способ чтения: чтение целыми словами с пере­ходом на опре-



Фрон­таль­ный,

инди-
Вырази­тельное чтение
























(пословицы, загад­ки, сказки)












3



Уст­ное народ

ное твор­чество
Русские народные песни. Небылицы. Документальные сказки
1
деление смысла фразы, опере­жающее про­чтение



виду­альный опрос
Вырази­тельное чтение







4




ВН,ЧТ,
^ Внеклассное чтение.

.Самые интересные книги,.прочитанные летом
1
Расширить читательский

кругозор школьников.
Учащиеся должны уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- пересказывать текст
индиви­дуаль­ный
стихи Б.Заходера

наизусть( по желанию)






5-6






Сестрица Аленуш­ка и братец Ива­нушка
2
Жанровое раз­нообразие пред­лагаемых к изу­чению произве­дений: малые фольклорные жанры, народная сказка; литера­турная сказка,
Учащиеся должны уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- пересказывать текст объемом не более 1,5 страниц;

- делить текст на смысловые части;
Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение, пере­сказ; состав­ление плана







7



ВН,ЧТ
^ Внеклассное чтение.

Веселые стихи Б.Заходера
1
Умение вырази-

тельно читать стихи по книге

или наизусть
Учащиеся должны уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- пересказывать текст
индиви­дуаль­ный
рассказы Е.Пермяка






8-9






Иван-царевич и Серый волк
2
Жанровое раз­нообразие пред­лагаемых к изу­чению произве­дений: малые фольклорные жанры, народная сказка; литера­турная сказка,



Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение, пере­сказ, состав­ление плана; вырази­тельное чтение, пересказ, рисунок






10






Сивка-бурка
1
Участие в диа­логе при обсуж­дении произве­дения. Выраже­ние личного от­ношения к про­читанному. Пе­ресказ текста
Учащиеся должны уметь:

- читать осознанно текст;

- определять тему, главную мысль произведения;

- пересказывать
Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение,







11



ВН,ЧТ
^ Внеклассное чтение.

Короткие рассказы Е.Пермяка
1



Учащиеся должны уметь:

- определять тему и главную мысль произведения; - пересказывать текст
индиви­дуаль­ный
^ Сказки Г,Х,Андерсена







12






Сивка-бурка.Продолжение
1
Участие в диа­логе при обсуж­дении произве­дения. Выраже­ние личного от­ношения к про­читанному. Пе­ресказ текста
Учащиеся должны уметь:

- читать осознанно текст;

- определять тему, главную мысль произведения;

- пересказывать
Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
пересказ, рисунок






13






Обобщение. Уст­ное народное твор­чество
1



текст
Фрон­таль­ный
Ответы на во­просы раздела, с. 51-58






14






Ф. И. Тютчев
1
Произведения
Учащиеся должны
Фрон-
Вырази-















«Весенняя гроза»



выдающихся
уметь читать сти-
таль-
тельное












^ Поэтическая тетрадь №1








представителей
хотворные произ-
ный,
чтение;





















русской литерату­ры (И. А. Кры­лов, А. С. Пуш-
ведения наизусть (по выбору). Учащиеся должны
инди­виду­альный
чтение наи­зусть







15



ВН,ЧТ,
^ Внеклассное чтение.

Сказки Г,Х,Андерсена
1









^ Книги Е,Чарушина






16






А. А. Фет «Мама,, глянь-ка,

из окош­ка...»
1
кин, М. Ю. Лер­монтов, Ф. К Тют­чев, А. А. Фет, Н. А. Некрасов, Л. Н. Толстой, С. А. Есенин); классиков совет­ской детской ли-
знать/понимать:

- названия, основ­ное содержание изученных литера­турных произведе­ний;

- имена, фамилии их авторов



Вырази­тельное чтение;

чтение наи­зусть






17






А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой»
1
тературы;

произведения

современной

отечественной

литературы

(с учетом мно-



Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение






18






И. С. Никитин «Полно, степь моя...»
1
гонационально­го характера России) и зару­бежной литера­туры, доступные для восприятия младшими школьниками

Учащиеся должны

уметь читать сти-

хотворные произ-

ведения наизусть (по выбору). Учащиеся должны

знать/понимать:

- названия, основ­ное содержание изученных литера­турных произведе­ний;

- имена, фамилии их авторов




Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение




19



ВН,ЧТ,
Внеклассное чтение.

Книги Е,Чарушина
1



Учащиеся должны уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- пересказывать текст
индиви­дуаль­ный
^ Рассказы Б,Житкова..




20






И. С. Никитин «Ут­ро. Встреча зимы»
1
Чтение наи­зусть: умение заучивать стихо­творения с по­мощью иллюст­рации и опор-



Фрон­таль­ный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение, рисунок




21






И. 3. Суриков «Детство. Зима»
1
ных слов, выра­зительно читать по книге или наизусть стихи
Учащиеся должны уметь читать сти­хотворные произ­ведения наизусть
Фрон­тальный, инди­виду­альный
Вырази­тельное чтение, чтение наизусть













Обобщение. Стра-
1






Фрон-
Ответы




22






ницы русской классики



Участие в диа­логе при обсуж­дении произве­дения. Выраже­ние личного от­ношения к про­читанному.
знать/понимать:

- названия, основ­ное содержание изученных литера­турных произведе­ний;

- имена, фамилии их авторов
таль­ный, инди­виду­альный
на во­просы, с. 78-80





23



ВН,ЧТ,
^ Внеклассное чтение.

Рассказы Б,Житкова..

Б, Житков «Друг»
1



Учащиеся должны уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- пересказывать текст
индиви­дуаль­ный
^ Рассказы Н,Носова





24







Продолжение. Обобщение . Страницы русской классики.
1
Участие в диа­логе при обсуж­дении произве­дения. Выраже­ние личного от­ношения к про­читанному.




Фронтальный,индивидуальный







25









1
Чтение люби-
Учащиеся должны
Фрон-
Вырази-













Любимые сти-



мых стихотво-
уметь осуществ-
таль-
тельное













хи. А. С. Пушкин



рений по собст-
лять выбор произ-
ный,
чтение,