Руководство поорганизацииработ ы
| Вид материала | Руководство |
- Методическое руководство по определению стоимости автомототранспортных средств, 4111.07kb.
- Missing Instruction Manual. The Guidebook You Should Have Been Given at Birth Витейл, 2663.84kb.
- Методологическое руководство по мониторингу и оценке вич/спид, туберкулез и малярия, 1861.71kb.
- Методическое руководство по дипломному проектированию, 662.78kb.
- Комиссии Правительства Российской Федерации по оперативным вопросам (протокол, 1586.97kb.
- Руководство пользователя Free Pascal версии Версия документа Март 2010 Michael Van, 1360.57kb.
- Олимпийского Комитета России. Общее руководство, 56.03kb.
- Руководство по реализации программы «Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность», 1930.46kb.
- Руководство соревнований, 25.17kb.
- Руководство по установке оглавление, 1846.06kb.
^ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ГОСПИТАЛЯ
Постоянное совершенствование профессионального уровня подготовки медицинских специалистов является обязательным условием успешного решения стоящих перед госпиталем задач по медицинскому обеспечению войск (сил) и поддержанию высокой боевой готовности учреждения. Основными направлениями данной работы являются: мероприятия, проводимые в масштабе госпиталя (подготовка специалистов госпиталя, активное их участие в проведении конференций, научной работе, аттестацию); а также обучение медицинских специалистов в системе послевузовского и профессионального дополнительного образования1.
^ 5.1. Подготовка специалистов госпиталя
Подготовка сотрудников госпиталя – это комплекс организованных и систематически проводимых мероприятий по обучению и воспитанию личного состава, слаживанию подразделений.
Целью подготовки является достижение высокого уровня выполнения задач сотрудниками в соответствии с предназначением подразделений госпиталя.
Основными задачами подготовки сотрудников госпиталя являются:
поддержание высокой, постоянной боевой готовности к выполнению задач по предна-значению;
совершенствование знаний, практических навыков и умений в выполнении функциональных обязанностей личным составом;
подготовка медицинских подразделений к выполнению задач по предназначению в вооруженных конфликтах и операциях по поддержанию мира и безопасности в составе объединенных (разноведомственных) группировок;
боевое слаживание медицинских подразделений;
совершенствование практических навыков офицеров по управлению подчиненными силами и средствами в объеме занимаемой должности и на ступень выше;
воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;
обучение международным нормам и правилам поведения при ведении войн и участии в вооруженных конфликтах;
разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания, отдельных методов с учетом специфики, особенностей подготовки специали-стов различного профиля.
Решение названных задач должно осуществляться с использованием следующих принципов: научность в обучении; последовательность и преемственность в организации подготовки; создание условий в процессе подготовки, максимально приближенных к боевым; личное участие начальников всех степеней в организации и проведении подготовки; соответствие содержания и организации обучения потребностям профессиональной деятельности врача в условиях мирного и военного времени; всестороннее материально-техническое обеспечение мероприятий подготовки.
Подготовка сотрудников госпиталя организуется и проводится на основании: приказов и директив Министра обороны РФ, организационно-методических указаний начальника Тыла Вооруженных Сил РФ – заместителя Министра обороны РФ, Главнокомандующих видами Вооруженных Сил, командующих войсками военных округов и флотов, указаний начальника Главного военно-медицинского управления Министерства обороны Российской Федерации, уставов, наставлений и программ подготовки медицинского состава.
Подготовка организуется и проводится с различными категориями личного состава дифференцированно и включает в себя:
командирскую подготовку офицеров;
подготовку гражданского персонала Вооруженных Сил, в том числе. врачебного состава; среднего медицинского состава; младшего медицинского состава; инженерно-технического персонала.
^ Командирская подготовка направлена на совершенствование знаний и навыков офицерского состава медицинской службы в выполнении функциональных обязанностей по предназначению в мирное и военное время и осуществляется на занятиях, учебных сборах, учениях, а также в ходе самостоятельной работы и выполнения индивидуальных занятий.
Главное внимание в командирской подготовке уделяется ее практической направленности. Подготовка офицеров проводится строго по их должностному предназначению с учетом задач, решаемых руководимыми ими подразделениями и учреждением в целом. В командирской подготовке должен соблюдаться принцип: непосредственный начальник обучает и несет ответственность за подготовку подчиненных офицеров.
Командирская подготовка офицеров складывается из общественно-государственной, тактико-специальной, специальной, мобилизационной, методической, военно-технической, военно-экономической подготовки, изучения основ безопасности военной службы и обеспечения государственной тайны, общевоинских уставов и военной экологии.
Основой командирской подготовки является тактико-специальная и специальная подготовка.
Для проведения командирских занятий в каждом учреждении создаются учебные группы, состав которых ежегодно определяется приказом. Распределение офицеров по учебным группам производится с учетом занимаемых ими должностей и специальностей.
Совершенствование методического мастерства офицеров достигается путем проведения инструкторско-методических и показных занятий с использованием новых подходов в методике обучения и воспитания личного состава.
Самостоятельная подготовка офицеров является одной из основных форм приобретения и совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков. Важное значение в ней отводится выполнению индивидуальных заданий, для чего каждому офицеру на период обучения определяется одно задание, с конкретной направленностью его на обучение личного состава и углубление знаний по специальности.
Начальнику госпиталя, исходя из уровня подготовки офицеров, важности решаемых ими задач, предоставляется право изменять содержание тем и выделенное количество часов в пределах лимита времени, выделенного на конкретный вид подготовки.
В целях исключения отрыва офицеров от выполнения служебных обязанностей занятия по всем видам подготовки должны планироваться и проводиться только в дни командирской подготовки и на учебно-методических сборах. На проводимые занятия и сборы составляется расписание, которое заблаговременно доводится до руководителей занятий и обучаемых.
Учет занятий командирской подготовки ведется руководителем учебной группы в журналах. После окончания периода обучения (учебного года) итоги командирской подготовки докладываются руководителями учебных групп, начальнику госпиталя и заносятся в журнал.
Учебные материалы проведенных занятий (планы-конспекты лекций, задания к семинарам и др.) хранятся в течение года.
Основными формами обучения в системе командирской подготовки являются: групповые, практические и методические занятия, семинары. Знания и навыки офицерского состава совершенствуются также в ходе тактико-строевых и тактико-специальных занятий, тактико-специальных учений.
^ Подготовка гражданского персонала Вооруженных Сил осуществляется:
врачей и провизоров – совместно с офицерами медицинской службы по общественно-государственной, специальной, технической подготовке; оружию массового поражения вероятного противника и защите от него, а также по тактико-специальной подготовке в части, их касающейся;
среднего медицинского персонала – по общественно-государственной и специальной подготовке; тематика обучения для среднего медицинского персонала определяется с учетом требований Перечня основных вопросов по специальной подготовке среднего медицинского состава лечебно-профилактических учреждений Министерства обороны РФ;
младшего медицинского состава, инженерно-технического персонала – по общественно-государственной подготовке, совершенствованию практических навыков в выполнении функциональных обязанностей. Содержание обучения для младшего медицинского состава и инженерно-технического состава определяется начальником госпиталя.
Подготовка лиц гражданского персонала организуется и проводится в ходе плановых занятий и самостоятельной учебы.
Подготовка подразделений имеет целью: закрепление навыков и умений, получаемых в ходе одиночной подготовки, изучение и совершенствование штатной техники и аппаратуры, а также обучение личного состава правилам и навыкам действий в составе подразделения.
Важным моментом организации подготовки является ее планирование, которое предполагает качественную разработку планирующих документов по подготовке медицинского состава и своевременное их доведение до подчиненных. До начала планирования всесторонне анализируется уровень подготовки подчиненных и состояние учебно-материальной базы, изучаются руководящие документы по подготовке на новый учебный год.
Под планированием подготовки понимается процесс определения, согласования по месту и времени, проведения конкретных мероприятий по подготовке и графическому отображению наиболее оптимальной системы мероприятий по обучению и воспитанию личного состава, подготовке и слаживанию органа управления и в целом учреждения с отражением их в планирующих документах.
Процесс планирования включает решение следующих вопросов: определение главных задач подготовки; непосредственное планирование подготовки всех категорий обучаемых; определение порядка использования учебной базы и других средств материально-техниче-ского обеспечения учебного процесса; организацию контроля и оказание помощи.
Планирование должно быть реальным и учитывать уровень обученности личного состава и слаженности подчиненных подразделений, наличие и состояние вооружения и техники, учебно-материальной базы, моторесурсов, горючего и других материальных средств, необходимых для подготовки военнослужащих.
Основным документом планирования является план подготовки. ^ В госпитале разрабатывается план подготовки на учебный год, который детализируется по периодам обучения, а также приказ по ее организации. План является рабочим документом, обеспечивающим полное и качественное выполнение учебных мероприятий с обязательным указанием конкретных сроков их проведения.
План подготовки состоит из следующих разделов:
I. Боевая и мобилизационная готовность.
II. Мобилизационная и боевая подготовка.
III. Мероприятия повседневной жизни и деятельности войск.
IV. Порядок и сроки отчетности.
В каждом разделе выделяются «Мероприятия, проводимые по плану старшего начальника» (в него включаются мероприятия, проводимые старшим начальником с учреждением в полном составе, а также те, к которым привлекаются отдельные должностные лица), и «Мероприятия, проводимые по плану начальника учреждения».
В раздел «Боевая и мобилизационная готовность» (разрабатывается как отдельный план) включаются мероприятия (с указанием сроков их проведения): по уточнению планов боевой и мобилизационной готовности, подготовке и проведению инструкторско-методических занятий по боевой и мобилизационной готовности, тактико-строевых занятий с личным составом по боевой готовности, а также по организации и проведению контроля за боевой и мобилизационной готовностью и анализу ее состояния.
Раздел «Мобилизационная и боевая подготовка» содержит:
подраздел «Мобилизационная подготовка», в который включаются командно-штабные мобилизационные тренировки с подразделениями и учреждением в целом по порядку перевода с мирного на военное время и приведению в различные степени боевой готовности, тактико-строевые занятия по слаживанию работы подразделений;
подраздел «Боевая подготовка», в который включаются инструкторско-методические занятия по организации и проведению мероприятий боевой подготовки, дни командирских сборов, занятий по командирской подготовке офицеров и гражданского персонала, дни различных тренировок с личным составом, подготовки органов управления, подразделений и учреждения.
Раздел «Мероприятия повседневной жизни и деятельности войск» содержит: подраздел «Мероприятия руководства подготовкой», в который включаются:
сроки контрольных зачетов, контрольных и итоговых проверок с офицерами и гражданским персоналом, подведение итогов и постановка задач на боевую подготовку;
подраздел «Мероприятия обеспечения подготовки», который содержит мероприятия морально-психологического, технического и тылового обеспечения и сроки их проведения;
подраздел «Работа в воинских частях и подразделениях», в который включаются: участие ведущих специалистов учреждения в комплексных и контрольных проверках видов ВС РФ, военных округов (флотов), проверках лечебно-диагностической работы, мероприятия по оказанию методической помощи руководителям подразделений по вопросам организации лечебно-диагностической работы, выполнению штатно-должностного предназначения, проведению зачетов по знанию своих функциональных обязанностей;
подраздел «Работа с кадрами», который отражает вопросы подбора кадров офицеров и гражданского персонала, повышения их квалификации, проведение аттестационных комиссий;
подраздел «Восстановление и ремонт ВВТ», в который включаются мероприятия по ремонту военной техники и вооружения, плановому, капитальному ремонту медицинской техники и аппаратуры, закупке запасных частей для медицинской техники и аппаратуры;
подраздел «Капитальное строительство, ремонт и передислокация воинских частей и подразделений», в котором содержатся мероприятия по капитальному ремонту и реконструкции учреждения, ремонту его помещений;
подраздел «Другие мероприятия», в который включаются мероприятия по оказанию помощи подразделениям для качественного решения задач подготовки, обеспечения безопасности военной службы; мероприятия, направленные на предотвращение террористиче-ских актов, оказание методической помощи врачебному составу и среднему медицинскому персоналу в подготовке к присвоению квалификационных категорий, контроль за ходом выполнения офицерским составом индивидуальных заданий и выполнением планов научной, изобретательской и рационализаторской работы и др.
Раздел «Порядок и сроки отчетности» содержит сроки предоставления в вышестоящие органы управления отчетов по оперативной, боевой и специальной подготовке, о мобилизационной готовности, об обеспеченности ВВТ, материальными средствами, о работе учреждения, о потребности в медицинской технике и имуществе и др.
К плану подготовки разрабатываются следующие приложения:
состав учебных групп и расчет часов на командирскую подготовку офицеров;
перечень тем и их содержание по командирской подготовке офицеров;
состав учебных групп и расчет часов на подготовку гражданского персонала;
перечень тем и их содержание по подготовке гражданского персонала;
мероприятия экономической, хозяйственной и финансовой деятельности;
научная работа;
перечень и сроки разработки индивидуальных заданий офицерам учреждения;
перечень и сроки проведения спортивных мероприятий;
перечень и сроки проведения соревнований, состязаний, смотров-конкурсов.
На основании мероприятий плана составляется расписание занятий. Расписание занятий по подготовке разрабатывается заместителем начальника госпиталя (заместителем начальника госпиталя по медицинской части) на месяц, утверждается начальником госпиталя и доводится до руководителей учебных групп не позднее чем за 15 дней до начала занятий.
В госпитале осуществляется непрерывное совершенствование учебно-материальной базы в целях обеспечения качественного проведения занятий и учений с личным составом. В соответствии с методическим пособием ГВМУ МО РФ1 в госпитале для проведения занятий с личным составом оборудуется класс специальной подготовки. Кроме того, формируются учебные комплекты медицинского имущества, аналогичные по своему содержанию табельным.
Систематический контроль за ходом подготовки, оказание помощи подчиненным в ее организации и проведении осуществляется в период контрольных занятий и итоговых проверок результатов учебы, а также в повседневной деятельности путем личного участия командования госпиталя в обучении подчиненных, подведении итогов учебы и постановке задач.
^ 5.2. Обучение медицинских специалистов в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования
Подготовка специалистов медицинской службы Вооруженных Сил в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования в Министерстве обороны организуется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Положением «О подготовке специалистов медицинской службы»2 (далее – Положение).
Виды подготовки врачей (провизоров) медицинской службы Вооруженных Сил (далее именуются – врачи (провизоры)) в системе послевузовского профессионального образования: а) интернатура; б) ординатура; в) адъюнктура (аспирантура); г) докторантура.
Виды подготовки врачей (провизоров) в системе дополнительного профессионального образования:
а) профессиональная переподготовка;
б) повышение квалификации по программам:
общего усовершенствования;
тематического усовершенствования;
аттестационных циклов;
тематические и проблемные семинары;
в) стажировка.
Виды подготовки среднего медицинского персонала медицинской службы Вооруженных Сил в системе дополнительного профессионального образования:
а) профессиональная переподготовка;
б) повышение квалификации по программам:
общего усовершенствования;
тематического усовершенствования;
аттестационных циклов;
в) стажировка.
Образовательные программы дополнительного профессионального образования среднего медицинского персонала разрабатываются отделениями (курсами) повышения квалификации военно-медицинских вузов, учебно-методическим отделом госпиталя. Обучение в учебно-методическом отделе госпиталя осуществляется на клинической (профилактической) базе госпиталя, в состав которого они входят.
5.2.1. Послевузовское профессиональное образование врачей-специалистов (провизоров) медицинской службы Вооруженных Сил Российской Федерации
Основной задачей адъюнктуры (аспирантуры), докторантуры является подготовка высококвалифицированных научно-педагогических и научных кадров для военно-медицинских вузов и научно-исследовательских организаций.
Правила поступления и особенности организации образовательного процесса в военно-медицинских вузах определяются в порядке, установленном в Министерстве обороны. Перечень специальностей, по которым проводится прием в адъюнктуру (аспирантуру) и докторантуру военно-медицинских вузов и подчиненных научно-исследовательских организаций, ежегодно устанавливается начальником Главного военно-медицинского управления.
При наличии вакантных мест разрешается зачисление в очные адъюнктуру (аспирантуру) и докторантуру военно-медицинских вузов граждан Российской Федерации, не являющихся военнослужащими (далее именуются – гражданские лица), имеющих соответствующее образование и планируемых к использованию на должностях гражданского персонала воинских частей, военно-медицинских учреждений, вузов и научно-исследовательских организаций. Зачисление на обучение осуществляется на основании конкурса документов после окончания комплектования военно-медицинских ВУЗов офицерами медицинской службы Вооруженных Сил.
Начальник госпиталя, направивший гражданских лиц на обучение, обязан по окончании подготовки предоставить им должности не ниже ранее занимаемых и соответствующие уровню приобретенного образования.
Выписка из приказа о трудоустройстве выпускника направляется в военно-медицин-
ский вуз не позднее чем через 1 мес после окончания обучения.
5.2.2. Дополнительное профессиональное образование специалистов медицинской службы Вооруженных Сил Российской Федерации
Дополнительное профессиональное образование направлено на обеспечение непрерывности повышения квалификации специалистов и проводится по мере необходимости не реже одного раза в 5 лет. Формы обучения: очная и очно-заочная. Начало учебного года в структурных подразделениях дополнительного профессионального образования с 1 сентября.
Профессиональная переподготовка специалистов медицинской службы Вооруженных Сил проводится в соответствии с Положением о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов1.
Образовательные программы профессиональной переподготовки врачей (провизоров) продолжительностью не менее 500 часов (3,5 мес.) аудиторных занятий предусматривают получение дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения новых видов деятельности. Обучение проводится по программам специальностей Номенклатуры (классификатора), требующих углубленной подготовки, а также по образовательным программам, используемым только в медицинской службе Вооруженных Сил.
На профессиональную переподготовку направляются врачи (провизоры), прошедшие подготовку по соответствующей основной специальности Номенклатуры (классификатора). Подготовка по программам, используемым только в медицинской службе Вооруженных Сил, проводится на основе любой специальности Номенклатуры (классификатора).
Профессиональная переподготовка среднего медицинского персонала осуществляется по специальностям, предусмотренным Номенклатурой среднего медицинского и фармацевтического персонала, а также по образовательным программам, используемым только в медицинской службе Вооруженных Сил.
Повышение квалификации проводится в виде общего, тематического усовершенствования, аттестационных циклов, а также тематических и проблемных семинаров.
Обучение по программам общего усовершенствования предусматривает подготовку по всем разделам специальности.
Обучение по программам тематического усовершенствования предусматривает подготовку по нескольким или отдельным разделам и актуальным вопросам специальности.
На общее и тематическое усовершенствование направляются специалисты медицин-
ской службы Вооруженных Сил, прошедшие подготовку по основным специальностям или специальностям, требующим углубленной подготовки, которым соответствуют вопросы цикла усовершенствования.
Обучение на циклах общего и тематического усовершенствования проводится по программам продолжительностью не менее 144 часов (1 мес.) аудиторных занятий и завершается итоговой аттестацией с выдачей свидетельства о повышении квалификации установленного образца.
Аттестационные циклы проводятся по программам, освещающим новейшие достижения и передовой опыт по специальности, и организуются в форме общего усовершенствования в целях подготовки медицинских (фармацевтических) специалистов к аттестации. По заявке начальника госпиталя, поданной в установленном порядке, могут проводиться выездные аттестационные циклы. Выездные аттестационные циклы проводятся вне планов комплектования структурных подразделений дополнительного профессионального образования на базе учреждений, заказывающих подготовку.
Стажировка проводится в целях формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. Стажировка может быть как самостоятельным видом дополнительного профессионального образования, так и одним из разделов учебного плана циклов профессиональной переподготовки, общего и (или) тематического усовершенствования.
5.2.3. Планирование дополнительного профессионального образования специалистов медицинской службы госпиталя осуществляется в целях:
обеспечения доступности получения всех видов дополнительного профессионального образования специалистами медицинской службы Вооруженных Сил;
соблюдения непрерывности медицинского образования;
соответствия полученного образования занимаемым должностям;
обеспечения установленного порядка подготовки специалистов медицинской службы Вооруженных Сил по специальностям и видам обучения.
Планирование включает анализ реальной потребности в подготовке врачей (провизоров) и среднего медицинского персонала на основе учета профессиональной подготовки, соответствия занимаемым должностям, а также перспективной потребности госпиталя в специалистах.
Начальник госпиталя ведет персональный учет и осуществляет перспективное (пятилетнее) планирование подготовки медицинских специалистов по программам дополнительного профессионального образования (приложение 1 к Положению). Перспективное планирование корректируется с учетом изменений в кадровом составе и проведенного обучения специалистов.
На основании перспективного планирования дополнительного профессионального образования составляются заявки:
на выделение учебных мест на циклах дополнительного профессионального образования врачей (провизоров) на учебный год (приложение 2 к Положению);
на дополнительное профессиональное образование среднего медицинского персонала на учебный год (приложение 3 к Положению).
Заявки представляются по команде вышестоящему медицинскому начальнику в установленные им сроки.
Срок представления заявок на выделение учебных мест в учебно-методических отделах госпиталей определяется начальниками соответствующих госпиталей.
Начальник госпиталя центрального подчинения с учетом поступивших заявок и потребности составляет сводную заявку на выделение учебных мест для врачей (провизоров) на циклах дополнительного профессионального образования военно-медицинских вузов и представляют ее ежегодно до 1 марта в Главное военно-медицинское управление.
Начальник госпиталя на основании выделенных учебных мест составляет планы дополнительного профессионального образования врачей (провизоров) на учебный год (приложение 5 к Положению) и до 15 августа представляет в военно-медицинские вузы списки кандидатов на учебу на учебный год установленным порядком.
Направление и прием на обучение врачей (провизоров) сверх установленной планами комплектования численности групп без согласования с Главным военно-медицинским
управлением не допускается.
Начальник госпиталя, имеющего в своем составе учебно-методический отдел, на основании поступивших заявок составляет планы комплектования подразделений повышения квалификации среднего медицинского персонала на учебный год (приложение 6 к Положению) и доводит их до должностных лиц, заказывающих подготовку. Перечень циклов на учебный год и их продолжительность устанавливается начальником госпиталя в соответствии со штатной численностью обучаемых и потребностью воинских частей.
Решение о приеме дополнительных кандидатов на циклы дополнительного профессионального образования среднего медицинского персонала принимается начальником военно-медицинского вуза, начальником госпиталя, имеющего в своем составе учебно-методиче-ский отдел.
Сведения о выполнении годового плана комплектования учебно-методического отдела госпиталя представляются начальником в установленном порядке.
5.2.4. Организация работы учебно-методического отдела госпиталя
Учебно-методический отдел является структурным подразделением госпиталя и предназначен для обучения среднего медицинского персонала в системе дополнительного профессионального образования.
В своей деятельности учебно-методический отдел госпиталя руководствуется: законодательными актами Российской Федерации, постановлениями Правительства РФ, Положением о подготовке специалистов медицинской службы ВС РФ в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования в Министерстве обороны Российской Федерации (приказ МО РФ 2002 г. № 358), Положением об учебно-методическом отделе госпиталя и другими документами.
Структура учебно-методического отдела и численность его постоянного и переменного личного состава определяется его штатом, который включает: начальника отдела (подполковник медицинской службы); начальника курсов переподготовки и повышения квалификации (среднего медицинского состава); преподавателей; заведующего методическим кабинетом; врача-методиста; заведующего библиотекой; делопроизводителя; уборщицу; переменный состав из числа среднего медицинского персонала.
Образовательные программы дополнительного профессионального образования разрабатываются в учебно-методическом отделе в соответствии с требованиями приказа Министра образования РФ 1997 г. № 1221 и утверждаются начальником ГВМУ МО РФ. Программы дополнительного профессионального образования подлежат переработке каждые 5 лет, а также в случае изменения государственных образовательных стандартов.
Учебно-методическая документация, отрабатываемая в отделе: лекции, задания к семинарским и практическим занятиям, планы поведения занятий и др., обсуждается на предметно-методической комиссии отдела и утверждается начальником учебно-методического отдела.
Дополнительное профессиональное образование среднего медицинского персонала в учебно-методическом отделе осуществляется на циклах профессиональной переподготовки, повышения квалификации (по программам общего и тематического усовершенствования, аттестационных циклов, стажировки). Преподавание осуществляется путем чтения лекций, проведения семинаров и практических занятий на клинической базе госпиталя.
Обучение ведется в объеме, необходимом для выполнения средним медицинским персоналом функциональных обязанностей. При этом главное внимание обращается на приобретение слушателями глубоких теоретических знаний и практических навыков, умение использовать их в практической работе военно-медицинских учреждений.
Обучение по программам дополнительного профессионального образования завершается итоговой аттестацией, которая включает тестирование, оценку по билетам теоретических знаний и практических навыков слушателей. Председатель и состав аттестационной комиссии назначается начальником госпиталя на учебный год.
По окончании обучения слушателям выдаются документы установленного образца, заполнение, регистрация и хранение которых осуществляется в соответствии с требованиями приказа Министра образования РФ 1999 г. № 5668 и постановлением Государственного комитета РФ по высшему образованию 1995 г.
^ 5.3. Организация научной работы в госпитале
Научная работа, проводимая в госпитале, является составной частью научной работы, осуществляемой в медицинской службе и ВС РФ в целом, и проводится в соответствии с приказами МО РФ1.
Ответственным за организацию научной работы в госпитале является начальник госпиталя.
Он обязан:
создавать условия и принимать личное участие в научной, рационализаторской, изобретательской и патентно-лицензионной работе;
изучать, анализировать и обобщать передовой опыт, определять направления и задачи научной работы, направлять творческую активность специалистов на решение проблем, связанных с совершенствованием лечебно-диагностической и профилактической работы;
руководить разработкой плана научной работы (раздела по научной работе в плане боевой подготовки), утверждать этот план и контролировать его выполнение;
руководить процессом обучения и усовершенствования специалистов госпиталя, создавать условия для подготовки научных и научно-педагогических кадров;
руководить работой научно-методического совета (бюро), утверждать план его работы и контролировать своевременность выполнения запланированных мероприятий;
утверждать программы научных конференций, совещаний, сборов специалистов, проводимых в госпитале, руководить процессом подготовки к их проведению и участвовать в их работе;
создавать условия для проведения апробаций и испытаний новых методов диагностики и лечения, лекарственных средств, изделий и приборов медицинского назначения;
руководить процессом подготовки тезисов, статей, отчетов, диссертаций, отзывов, рецензий, а также памяток для больных и методических рекомендаций для врачей;
изучать, анализировать и обобщать результаты выполненных исследований, определять формы и пути их реализации, обеспечивать внедрение этих результатов в практику работы учреждения;
руководить выработкой научно обоснованных предложений, направленных на совершенствование организационно-штатной структуры и норм снабжения госпиталя.
Для координации научной работы создаются нештатные научно-методические бюро (совет).
Научно-методическое бюро (совет) госпиталя является выборным представительным органом.
Полномочия, порядок создания и организация работы научно-методического бюро (совета) определяется Положением о научно-методическом бюро (совете) госпиталя, которое утверждается вышестоящим командиром (начальником).
В состав бюро (совета) входят: начальник госпиталя, его заместители, начальники центров (при наличии), начальники отделений, главные и ведущие специалисты.
Состав бюро (совета) объявляется приказом начальника госпиталя. Председателем бюро (совета) является начальник госпиталя. Бюро (совет) из своего состава избирает одного-двух заместителей председателя и ученого секретаря. Срок полномочий бюро (совета) не может превышать 5 лет.
Довыборы в состав бюро (совета) взамен выбывших его членов проводятся до начала (в начале) учебного года. Изменения в составе (новый состав) объявляются приказом начальника госпиталя. Досрочные перевыборы бюро (совета) проводятся по требованию не менее половины его членов.
План работы научно-методического бюро (совета) разрабатывается на учебный год и утверждается начальником госпиталя.
Заседания бюро (совета) и его решения оформляются протоколом, который подписывается председателем (заместителем председателя) и ученым секретарем. Решение бюро (совета) правомочно, если на заседании присутствовало не менее 2/3 его членов и за решение проголосовало более 50 процентов присутствующих, что должно подтверждаться явочным листом с подписями членов бюро (совета).
Научно-методическое бюро (совет) госпиталя:
рассматривает и обсуждает план работы научно-методического бюро (совета), а также вопросы, касающиеся организации деятельности (состав, численность и др.);
рассматривает и обсуждает план научной работы госпиталя;
рассматривает и обсуждает основные направления развития лечебно-диагностической, научно-методической и материально-технической базы госпиталя;
рассматривает и обсуждает особенности клиники, диагностики, лечения и профилактики заболеваний (травм, состояний), обусловленные спецификой климатогеографических, экологических, демографических и иных факторов района дислокации, условий профессиональной деятельности, контингентов, прикрепленных на медицинское обеспечение к госпиталю; намечает тематику актуальных научных исследований;
рассматривает программы конференций и других научных форумов, проводимых в госпитале;
рассматривает результаты выполненных исследований, рационализаторской и изобретательской работы; намечает пути их внедрения в практику работы госпиталя, а при необходимости – и других частей и учреждений военно-медицинской службы, замыкающихся на него;
рассматривает и обсуждает разрабатываемые в госпитале методические рекомендации и памятки для больных, заслушивает рецензии на эти издания;
заслушивает итоги выполнения плана работы научно-методического бюро и плана научной работы госпиталя за год.
При проведении итоговых и комплексных проверок научная работа контролируется в ходе оценки боевой подготовки и лечебно-диагностической работы.
Отчет о научной работе в госпитале оформляется отдельным разделом в объяснительной записке к медицинскому отчету о работе лечебного учреждения по ф. 4/мед.
^ 5.4. Проведение врачебных конференций
Одной из важных форм повышения уровня профессиональной подготовки медицинского персонала военных госпиталей является их участие во врачебных конференциях. Порядок их планирования, организации и проведения изложен в Руководстве по медицинскому обеспечению Вооруженных Сил на мирное время1. По составу участвующих и рассматриваемой тематике конференции подразделяются на: врачебные госпитальные и врачебные гарнизонные.
Врачебные госпитальные конференции проводятся не реже одного раза в месяц в госпиталях с коечной емкостью до 200 коек со всем врачебным составом, а в госпиталях свыше 200 коек – как в общегоспитальном масштабе, так и по отделениям (специальностям). К участию в конференциях могут привлекаться все врачи гарнизона и частей, обеспечиваемых данным госпиталем.
Врачебные гарнизонные конференции проводятся не реже одного раза в квартал в гарнизонных госпиталях со всем врачебным составом гарнизона.
Врачебные госпитальные конференции проводятся под руководством начальника госпиталя или его заместителя по медицинской части, а врачебные гарнизонные конференции – под руководством начальника медицинской службы гарнизона по наиболее актуальным вопросам клинической медицины мирного и военного времени. Тематика конференций разрабатывается на год. Планы проведения госпитальных врачебных конференций утверждаются и доводятся до сотрудников за 2 мес., а гарнизонных врачебных конференций – за полгода до их начала.