Нормальная физиология пособие для практических занятий и самостоятельной работы по нормальной физиологии для студентов 1 курса фармацевтического факультета Винница 2009

Вид материала

Документы

Содержание Протокол № 4 от 6.11.2007 г. Объяснительная записка Тема 1: «Методы физиологических исследований. Электрические явления в живых тканях. Опыты Гальвани» 2. Какое явление лежит в основе деполяризации мембраны? 3. Что происходит с мембранным потенциалом во время деполяризации? 4. Роль Са 5. В эксперименте ограничение ионной проницаемости каких каналов обусловит уменьшение мембранного потенциала покоя? 6. В растворе с изолированными нервными клетками увеличили концентрацию ионов К 7. Уменьшение длины мышцы во время ее сокращения осуществляется за счет 8. Блокада проведения возбуждения по нервным волокнам при местной анестезии лидокаином обусловлена 9. С целью снижения возбудимости сердечной мышцы используют препараты калия. Какой механизм их действия на кардиомиоциты? 11. Потенциал действия в механизме мышечного сокращения играет следующую роль 12. Введение человеку курареподобного вещества вызывает расслабление всех скелетных мышц. Что является причиной этого? 13. Если химические вещества типа цианидов подавляют синтез АТФ, то какой из механизмов транспорта через клеточную мембрану при 14. Анестетики местного действия проявляют обезболивающий эффект путем 16. Какое вещество тормозит нервно-мышечную передачу в мышцах туловища и конечностей? 19. Введение человеку курареподобного вещества вызывает расслабление всех скелетных мышц. Что является причиной этого? 20. Для исключения передачи возбуждения с нерва на мышцу используют вещества, которые блокируют 22. В эксперименте на седалищный нерв лягушки подействовали раствором новокаина. Нарушение какого свойства нервных волокон может 23. В эксперименте измеряли концентрацию разных ионов в цитоплазме нервной клетки. Наибольшая концентрация ионов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Лекций и практических занятий по нормальной физиологии на осенний семестр 2011-2012, 58.36kb.
• Планы практических занятий по нормальной физиологии для студентов стоматологического, 698.64kb.
• Подписано в печать Усл печ л. 5,0, 1162.15kb.
• Планы лекций и практических занятий по аналитической химии для студентов 2 курса очного, 4110.51kb.
• Планы лекций и практических занятий по аналитической химии для студентов 2 курса очного, 4586.75kb.
• Турутина е. С, 1638.58kb.
• Учебное пособие по патофизиологии для студентов фармацевтического факультета, 677.92kb.
• Лекций 10 Практических занятий 8 Самостоятельной работы студентов 18 Зачет Vсеместр, 29.88kb.
• Планы практических занятий по нормальной физиологии для студентов лечебного факультета, 651.56kb.
• Учебное пособие для самостоятельной работы студентов 5 курса факультета иностранных, 1438.69kb.

Министерство здравоохранения Украины

Винницкий национальный медицинский университет им. Н.И.Пирогова

Кафедра нормальной физиологии


Нормальная физиология

ПОСОБИЕ


для практических занятий и самостоятельной работы

по нормальной физиологии для студентов 1 курса фармацевтического факультета





Винница - 2009


"Одобрено"

Методическим советом медико-теоретических дисциплин Винницкого национального медицинского университета им. Н.И.Пирогова

^ Протокол № 4 от 6.11.2007 г.


Составители:

д.м.н., профессор В.М. Мороз; д.м.н., профессор М.В. Йолтуховский;

к.м.н, доцент Т.И. Борейко, к.м.н. Е.Н. Шаповал, ст. преподаватель К.В. Супрунов,

ас. И.Л. Рокунец.


Рецензенты:

профессор кафедры анатомии и физиологии Винницкого государственного педагогического университета им. М. Коцюбинского Л.И. Поплавская;

зав. кафедрой фармации Винницкого национального медицинского университета

им. Н.И. Пирогова, к.м.н., доцент В.П. Бобрук


Пособие рассчитано для студентов заочной формы обучения фармацевтических заведений и фармацевтических факультетов высших медицинских учебных заведений III – IV уровней аккредитации для самоподготовки и написания контрольных работ и проведения практических занятий по нормальной физиологии

^ Объяснительная записка

Нормальная физиология - экспериментальная наука, и поэтому ее изучение в высших учебных заведениях должно сопровождаться обязательным выполнением студентами практических (лабораторных) работ, во время которых они получают непосредственное подтверждение теоретическим положением, которые изучаются.

Пособие для практических занятий по нормальной физиологии подготовлено с целью облегчения усвоения программного материала по курсу нормальной физиологии и содержит рекомендации для подготовки к практическим занятиям. В пособии представлены вопросы для самостоятельной подготовки; рекомендованная литература, которая поможет студентам в подготовке к занятиям; определенная цель лабораторного исследования; описан ход экспериментальных работ.

Пособие для практических занятий по нормальной физиологии содержит 19 практических занятий:

1. Методы физиологических исследований. Электрические явления в живых тканях. Опыты Гальвани.
   
2. Рефлекс и анализ рефлекторной дуги. Свойства нервных центров.
   
3. Функции спинного и головного мозга. Клинически-важные рефлексы спинного мозга и ствола мозга.
   
4. Функции автономной нервной системы. Определение тонуса автономной нервной системы.
   
5. Физиология желез внутренней секреции. Влияние инсулина на углеводный обмен у крыс.
   
6. Функции эритроцитов и лейкоцитов. Гемоглобин. Определение количества эритроцитов и гемоглобина в крови человека.
   
7. Физико-химические свойства плазмы крови. Свертывание крови. Группы крови. Резус-фактор. Определение групп крови системы АВО.
   
8. Легочная вентиляция. Объемы легочного воздуха и способы их определения. Спирометрия.
   
9. Газообмен в легких и тканях и факторы, которые влияют на него. Регуляция дыхания. Спирография.
   
10. Физиологичные свойства сердечной мышцы. Регистрация ЭКГ и ее анализ.
    
11. Фазовый анализ сердечного цикла. Внешние проявления сердечной деятельности. Исследование тонов сердца.
    
12. Кровяное давление. Основные показатели гемодинамики. Регуляция деятельности сердца и кровообращения. Измерение артериального давления.
    
13. Пищеварение в ротовой полости и желудке. Переваривание белка в желудке.
    
14. Пищеварение в тонком кишечнике. Моторика ЖКТ. Всасывание. Функции печени. Влияние желчи на фильтрацию и эмульгирование жиров.
    
15. Обмен веществ и энергии. Теплообмен. Калорийность пищевого рациона. Оценка основного обмена по таблицам Гарриса-Бенедикта.
    
16. Физиология выделения. Определение коэффициента очищения.
    
17. Физиология болевого анализатора. Функции зрительной сенсорной системы.
    
18. Функции слуховой и вестибулярной сенсорных систем. Исследование восприятия звуков.
    
19. Определение типологических свойств человека. Исследование функциональной асимметрии коры больших полушарий головного мозга человека.
    

Пособие для практических занятий по нормальной физиологии отвечает программе, которая утверждена Министерством здравоохранения Украины


^ Тема 1: «Методы физиологических исследований. Электрические явления в живых тканях. Опыты Гальвани»

Теоретические вопросы к занятию:

1. Предмет и задачи физиологии.

2. Основные методы физиологических исследований и аппаратура для изучения функций.

3. Понятие о раздражении, раздражителях, возбуждении, возбудимости, раздражимости.

4. Порог раздражения как мера возбудимости.

5. Зависимость между силой раздражителя и временем его действия.

6. Свойства клеточных мембран. Ионные каналы. Ионные насосы.

7. Понятие о биотоках. Современные представления о механизме возникновения биопотенциалов (Коуэл, Кертис, Хаксли, Ходжкин, Катц).

8. Мембранный потенциал покоя, его происхождение и характеристика.

9. Потенциал действия, его происхождение и характеристика.

10. Опыты Гальвани, Альдини, Маттеучи.

11. Фазы возбудимости, их мембранно-ионные механизмы.

12. Соотношение между фазами потенциала действия и фазами возбудимости. Лабильность.

13. Тестовые задания по системе „Крок -1" (дополнение №1).

Практическая работа 1: "Приготовление нервно-мышечного препарата и исследование ответа живой ткани на раздражение"

Практическая работа 2: «Электрические явления в живых тканях»


Тестирование по системе «КРОК – 1»


Физиология возбудимых структур

1. Каким главным ионным процессом обусловлен мембранный потенциал покоя?

1. *Выходом К⁺из клетки
   
2. Входом К⁺ в клетку
   
3. Входом Са²⁺ в клетку
   
4. Выходом К+ из клетки
   
5. Работой Са²⁺- насоса
   

^ 2. Какое явление лежит в основе деполяризации мембраны?

1. Инактивация Na^{+ -}каналов
   
2. Торможение работы селективного фильтра
   
3. Увеличение мембранного потенциала
   
4. *Увеличение проницаемости мембраны для Na⁺
   
5. Все ответы верны
   

^ 3. Что происходит с мембранным потенциалом во время деполяризации?

1. Не изменяется
   
2. Увеличивается
   
3. *Уменьшается
   
4. Растет на 30 мВ
   
5. Растет на 20 мВ
   

^ 4. Роль Са²⁺ в мышечном сокращении:

1. *Способствует взаимодействию миозина с актином благодаря активации тропонин-тропомиозиновой системы
   
2. Вызывает распад АТФ
   
3. Тормозит роботу Na⁺ - К⁺ - насоса
   
4. Вызывает образование тропомиозина
   
5. Уплотняет мембраны
   

^ 5. В эксперименте ограничение ионной проницаемости каких каналов обусловит уменьшение мембранного потенциала покоя?

1. Натриевых
   
2. *Калиевых
   
3. Магниевых
   
4. Хлорных
   
5. Кальциевых
   

^ 6. В растворе с изолированными нервными клетками увеличили концентрацию ионов К⁺. В итоге потенциал покоя мембран этих клеток уменьшился с 85 мВ до 15 мВ в результате процессов, связанных с:

1. Гиперполяризацией
   
2. *Деполяризацией
   
3. Следовой гиперполяризацией
   
4. Аккомодацией
   
5. Реполяризацией
   

^ 7. Уменьшение длины мышцы во время ее сокращения осуществляется за счет:

1. *Скольжения нитей антина вдоль нитей миозина
   
2. Сокращения нитей актина
   
3. Сокращения нитей миозина
   
4. Выхода ионов Са²⁺
   
5. Сокращения сарколеммы
   

^ 8. Блокада проведения возбуждения по нервным волокнам при местной анестезии лидокаином обусловлена:

1. Блокадой калиевых каналов
   
2. Блокадой кальциевых каналов
   
3. Блокадой К⁺- Na⁺- АТФазы
   
4. *Блокадой быстрых натриевых каналов
   
5. Нарушением окислительно-восстановительных процессов в волокне
   

^ 9. С целью снижения возбудимости сердечной мышцы используют препараты калия. Какой механизм их действия на кардиомиоциты?

1. Снижают амплитуду ПД
   
2. *Гиперполяризуют мембрану
   
3. Вызывают деполяризацию мембраны
   
4. Блокируют кальциевые каналы
   
5. Активируют кальциевые каналы
   

10. Явление электропроводимости тканей и жидкостей человеческого организма широко применяется в физиотерапии. Какая биологическая система имеет самую низкую удельную электропроводимость?

1. Жировая ткань
   
2. Нервная ткань
   
3. Мышечная ткань
   
4. *Кость
   
5. Спинно-мозговая жидкость
   

^ 11. Потенциал действия в механизме мышечного сокращения играет следующую роль:

1. *Вызывает рост проницаемости для ионов Ca²⁺
   
2. Вызывает деполяризацию сократительных белков
   
3. Вызывает активацию АТФ
   
4. Предопределяет укорачивание нитей актина
   
5. Предопределяет укорачивание нитей миозина
   

^ 12. Введение человеку курареподобного вещества вызывает расслабление всех скелетных мышц. Что является причиной этого?

1. Блокада Са²⁺ – каналов пресинаптической мембраны
   
2. Нарушение синтеза ацетилхолина
   
3. *Блокада холинорецепторов постсинаптической мембраны
   
4. Нарушение синтеза холинестеразы
   
5. Нарушение выделения ацетилхолина
   

^ 13. Если химические вещества типа цианидов подавляют синтез АТФ, то какой из механизмов транспорта через клеточную мембрану при этом блокируется?

1. *Активный транспорт
   
2. Диффузия
   
3. Осмос
   
4. Фильтрация
   
5. Пиноцитоз
   

^ 14. Анестетики местного действия проявляют обезболивающий эффект путем:

1. *Блокады Na⁺ - каналов, чувствительных нервных волокон
   
2. Активации Na⁺ - каналов чувствительных нервных волокон
   
3. Блокады Са²⁺ - каналов чувствительных нервных волокон
   
4. Активации К⁺ - каналов чувствительных нервных волокон
   
5. Блокады К⁺ - каналов чувствительных нервных волокон
   

15. Во время школьных соревнований по баскетболу игроки были в ссоре и началась драка. Капитан команды упал и повредил колено. Школьный врач воспользовался местным анестетиком. Какой эффект вызывают эти препараты?

1. *Увеличение порога деполяризации
   
2. Уменьшение потенциала покоя
   
3. Повышение потенциала повреждения
   
4. Снижение критического уровня деполяризации
   
5. Уменьшение порога раздражения
   

^ 16. Какое вещество тормозит нервно-мышечную передачу в мышцах туловища и конечностей?

1. Норадреналин
   
2. *Кураре
   
3. Адреналин
   
4. Соматостатин
   
5. Аспартат
   

17. В реанимационном кардиологическом отделении у пациента установлено уменьшение концентрации ионов натрия в плазме крови. Какой процесс в возбудимых тканях будет страдать?

1. Вход магния в клетку
   
2. Выход кальция из клетки
   
3. *Вход натрия в клетку
   
4. Выход калия из клетки
   
5. Вход хлора в клетку
   

18. Проводится исследование зависимости вида сокращения мышцы от частоты ее раздражения. Если следующее раздражение мышцы действует в период ее сокращения, то возникает:

1. *Сплошной тетанус
   
2. Зубчатый тетанус
   
3. Асинхронный тетанус
   
4. Серия одиночных сокращений
   
5. Одиночное сокращение
   

^ 19. Введение человеку курареподобного вещества вызывает расслабление всех скелетных мышц. Что является причиной этого?

1. Нарушение синтеза ацетилхолина
   
2. Блокада Са²⁺ – каналов пресинаптической мембраны
   
3. *Блокада холинорецепторов постсинаптической мембраны
   
4. Нарушение синтеза холинестеразы
   
5. Нарушение выделения ацетилхолина
   

^ 20. Для исключения передачи возбуждения с нерва на мышцу используют вещества, которые блокируют:

1. *Н-холинорецепторы
   
2. М – холинорецепторы
   
3. Альфа - адренорецепторы
   
4. Бета- адренорецепторы
   
5. Серотониновые рецепторы
   

21. Проводится исследование зависимости вида сокращения мышцы от частоты его раздражения. Если следующее раздражение мышцы действует в период ее расслабления, то возникает:

1. *Сплошной тетанус
   
2. Зубчатый тетанус
   
3. Асинхронный тетанус
   
4. Серия одиночных сокращений
   
5. Одиночное сокращение
   

^ 22. В эксперименте на седалищный нерв лягушки подействовали раствором новокаина. Нарушение какого свойства нервных волокон может возникнуть?

1. *Изолированного проведения возбуждения
   
2. Анатомической целостности
   
3. Аксонного транспорта
   
4. Физиологической целостности
   
5. Все ответы неправильные
   

^ 23. В эксперименте измеряли концентрацию разных ионов в цитоплазме нервной клетки. Наибольшая концентрация ионов:

1. Na⁺
   
2. *K⁺
   
3. Ca²⁺
   
4. Cl^-
   
5. HCO₃^-
   

24. В хирургической практике для расслабления скелетных мышц при проведении сложных операций используются курареподобные вещества. Укажите структуру, на которую действуют эти вещества.

1. *Нервно-мышечные синапсы
   
2. Базальные ганглии
   
3. Синаптические структуры спинного мозга
   
4. Красные ядра среднего мозга
   
5. Вегетативные ганглии
   

^ 25. Механизм фазы гиперполяризации ГПСП обусловлен увеличением проницаемости постсинаптической мембраны для ионов:

1. Магния
   
2. *Хлора
   
3. Фосфора
   
4. Натрия
   
5. Цинка
   

26. Американские индейцы смазывали наконечники стрел соком дерева, которое содержит вещество, вызывающее расслабление мышц. Подобные вещества используются для этого и в медицине. Как называется это вещество?

1. Ганглиоблокатор
   
2. ГАМК
   
3. Гистамин
   
4. Эстераза
   
5. *Кураре
   

27. В эксперименте на изолированном нервном волокне в его аксоплазму ввели солевой раствор, богатый ионами калия. В итоге мембранный потенциал покоя волокна увеличился с –80 мВ до –95 мВ в результате процессов, связанных с:

1. Реполяризацией
   
2. Натриевой инактивацией
   
3. Аккомодацией
   
4. *Гиперполяризацией
   
5. Деполяризацией
   

^ 28. Увеличение концентрации какого из отмеченных ионов приведет к значительному увеличению силы мышечного сокращения:

1. К⁺
   
2. *Са²⁺
   
3. Na⁺
   
4. Мg²⁺
   
5. Cl^-
   

^ 29. Отсутствие какого иона прекращает проведение возбуждения через нервно-мышечный синапс:

1. ионов натрия
   
2. *Ионов кальция
   
3. ионов калия
   
4. Ионов хлора
   
5. Ионов магния
   

30. В возбудимой клетке экспериментально заблокировали процессы образования АТФ. Мембранный потенциал покоя этой клетки уменьшился до нуля. Нарушение каких механизмов привели к этим изменениям?

1. Вторично-активного транспорта
   
2. *Первично-активного транспорта
   
3. Облегченной диффузии
   
4. Пиноцитоза
   
5. Осмоса
   

^ 31. Какое направление транспорта ионов при работе калий-натриевого насоса?

1. *Транспорт натрия из клетки и калия в клетку
   
2. Транспорт кальция в клетку и калия из клетки
   
3. Транспорт натрия в клетку и калия из клетки
   
4. Транспорт хлора в клетку, а калия и кальция из клетки
   
5. Транспорт натрия в клетку и хлора из клетки
   

^ 32. Фаза быстрой деполяризации ВПСП обусловлена увеличением проницаемости мембраны для ионов:

1. *Натрия
   
2. Магния
   
3. Кальция
   
4. Хлора
   
5. Цинка
   

Литература:

• Нормальная физиология: Учебник / В.И.Филимонов.- Запорожье, 1995.- С. 3 – 26.
  
• Нормальная физиология / Р.С.Орлов, А.Д.Ноздрачёв. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 7 -33,
  

70 - 75

• Конспект лекций.
  

Тема 2: „Рефлекс и анализ рефлекторной дуги. Свойства нервных центров"

Теоретические вопросы к занятию:

1. Нейрон как структурная единица рефлекторной дуги.

2. Понятие о рефлексе и рефлекторной дуге.

3. Классификация рефлексов.

4. Нервные волокна: классификация, законы и особенности проведения возбуждения.

5. Синапс: классификация, строение химического синапса, механизмы передачи возбуждения в синапсах.

6. Медиаторы возбуждения и торможения.

7. Особенности проведения возбуждения по рефлекторной дуге (через синапсы).

8. Физиологичное значение центрального торможения (Сеченов, Реншоу).

9. Принципы координации рефлекторной деятельности (дивергенция, конвергенция, иррадиация, доминанта).

10. Торможение в ЦНС.

11.Тестовые задания по системе «Крок -1» (дополнение №1).

Практическая работа 1. "Определение времени рефлекса и анализ рефлекторной дуги"

Практическая работа 2: "Торможение в центральной нервной системе"


Тестирование по системе «КРОК – 1»


^ 1. Укажите медиаторы, которые выделяются в синапсах рефлекторной дуги парасимпатического рефлекса?

1. *Ацетилхолин
   
2. Адреналин
   
3. Глицин
   
4. Дофамин
   
5. ГАМК
   

^ 2. В центральных синапсах рефлекторной дуги симпатического рефлекса расположены такие рецепторы:

1. *Н - холинорецепторы
   
2. α-адренорецепторы
   
3. М-холинорецепторы
   
4. β-Адренорецепторы
   
5. Дофаминовые
   

^ 3. В основе постсинаптического торможения лежит рост проницаемости постсинаптической мембраны для ионов:

1. Na⁺
   
2. *K⁺
   
3. Mg²⁺
   
4. Ca²⁺
   
5. Fe²⁺
   

4. Постсинаптическое торможение развивается в результате:

1. *Выделения тормозного нейромедиатора
   
2. Выделения возбуждающего нейромедиатора
   
3. Увеличения частоты импульсов возбуждения
   
4. Уменьшения частоты импульсов возбуждения
   
5. Увеличения интервала между импульсами возбуждения
   

^ 5. Какие биологически активные вещества принадлежат к возбуждающим медиаторам нейронов ЦНС и вызывают деполяризацию постсинаптической мембраны?

1. ГАМК
   
2. Глицин
   
3. Соматостатин
   
4. кальцитонин
   
5. *Ацетилхолин
   

^ 6. Укажите медиатор, вызывающий пресинаптическое торможение:

1. Глицин
   
2. Норадреналин
   
3. *ГАМК
   
4. Серотонин
   
5. Ацетилхолин
   

^ 7. При формировании тормозного постсинаптического потенциала в химическом ГАМК-эргическом синапсе происходит:

1. Деполяризация постсинаптической мембраны
   
2. Гиперполяризация пресинаптической мембраны
   
3. Реполяризация постсинаптической мембраны
   
4. *Гиперполяризация постсинаптической мембраны
   
5. Гиперполяризация синаптической щели
   

8. Какие медиаторы в ЦНС вызывают только торможение:

1. *Глицин
   
2. Серотонин
   
3. Норадреналин
   
4. Субстанция Р
   
5. Дофамин
   

^ 9. В хроническом опыте животному вводят раствор вещества, который блокирует пресинаптическое торможение? Какое вещество было использовано:

1. *Пикротоксин
   
2. Стрихнин
   
3. Пенициллин
   
4. Глицин
   
5. Ацетилхолин
   

^ 10. В хроническом опыте животному вводят раствор вещества, которое блокирует постсинаптическое торможение? Какое вещество было использовано:

1. Пенициллин
   
2. *Стрихнин
   
3. Аспартат
   
4. Ацетилхолин
   
5. Глутамат
   

11. У пациента при обследовании было выявлено нарушение проведения возбуждения в нервно-мышечном синапсе в связи с нарушением синтеза медиатора. Где синтезируется медиатор в синапсах?

1. *Синаптических везикулах
   
2. Пресинаптической мембране
   
3. Постсинаптической мембране
   
4. Конечной пластинке
   
5. В синаптической щели
   

^ 12. При введении стрихнина наблюдается генерализованное возбуждение в ЦНС, судороги в ответ на раздражители любой силы. Какой механизм обеспечивает такую реакцию:

1. Исключение пресинаптического торможения
   
2. Уменьшение проницаемости постсинаптической мембраны для ионов хлора
   
3. *Исключение постсинаптического торможения
   
4. Уменьшение проницаемости постсинаптической мембраны для ионов калия
   
5. Исключение латерального торможения
   

13. В центральном синапсе состоялась активация рецепторных белков постсинаптической мембраны, увеличение проницаемости ионных каналов для натрия, возникновения ВПСП. Какой медиатор вызывает этот эффект:

1. *Норадреналин
   
2. Глицин
   
3. цАМФ
   
4. Гамма-аминомаслянная кислота
   
5. цГМФ
   

14. В эксперименте на животном была проведена инъекция медикаментозного препарата, который блокирует постсинаптическое торможение (стрихнин). Какая реакция мышечного аппарата возникнет при этом?

1. *Возбуждение ЦНС с судорогами всех скелетных мышц
   
2. Торможение ЦНС с судорогами скелетных мышц
   
3. Кратковременные судороги скелетных мышц без возбуждения ЦНС
   
4. Торможение ЦНС с миорелаксацией
   
5. Реакция отсутствует
   

^ 15. При выполнении длительной физической работы у человека возникла усталость. В каком отделе рефлекторной дуги локализуется источник усталости?

1. Мышца
   
2. Рецептор
   
3. Афферентный нерв
   
4. *Нервный центр
   
5. Эфферентный нерв
   

16. Во время волнения у человека уменьшается слюноотделение и возникает ощущение сухости во рту. Какой медиатор при этом выделяется в нервных окончаниях, иннервирующих слюнные железы?

1. *Норадреналин
   
2. Ацетилхолин
   
3. Серотонин
   
4. ГАМК
   
5. Гистамин
   

^ 17. Какой процесс лежит в основе развития постсинаптического торможения?

1. Активация Na-К насоса
   
2. Деполяризация
   
3. *Гиперполяризация
   
4. Реполяризация
   
5. Следовая деполяризация
   

^ 18. Место локализации медиаторов в синапсах находится в:

1. Пресинаптической мембране
   
2. *Синаптических везикулах
   
3. Постсинаптической мембране
   
4. Конечной пластинке
   
5. В синаптической щели
   

19. Во время оперативного вмешательства животному был введен лекарственный препарат, который блокирует действие ацетилхолина (тубокурарин). Какую реакцию мышечного аппарата животного следует ожидать при этом?

1. *Миорелаксацию
   
2. Гипертонус гладкой мускулатуры
   
3. Гипертонус поперечно-полосатых мышц
   
4. Периодические судороги
   
5. Реакция отсутствует
   

20. Известно, что передача возбуждения с нервных окончаний на мышечные волокна осуществляется химическим путем с помощью медиаторов. Какой медиатор обеспечивает передачу с нервных окончаний на волокна скелетных мышц?

1. Адреналин
   
2. Серотонин
   
3. ГАМК
   
4. *Ацетилхолин
   
5. Норадреналин
   

Литература:

• Нормальная физиология: Учебник / В.И.Филимонов.- Запорожье, 1995.- С.41 – 52.
  
• Нормальная физиология / Р.С.Орлов, А.Д.Ноздрачёв. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 69 – 70, 75 – 93.
  
• Конспект лекций.