Е, конкурентоспособные медицинские кадры нового поколения на основе формирования особой среды взаимного сотрудничества преподавателей, студентов и работодателей
| Вид материала | Документы |
- Концепция формирования смыслообразующей образовательной мотивации студентов на основе, 217.71kb.
- 1 Экологическая доктрина Российской Федерации, 739.58kb.
- Экологическая доктрина российской федерации, 271.42kb.
- «Государственные образовательные стандарты нового поколения в контексте формирования, 48.78kb.
- Инструкция по применению Минск 2006, 433.14kb.
- Положение об областном конкурсе «Кадры нового поколения для местного самоуправления», 112.28kb.
- Положение об областном конкурсе «Кадры нового поколения для местного самоуправления», 112.05kb.
- Реализация педагогической модели формирования здоровьесберегающей среды в моу оош, 99.48kb.
- Аналитический активационный комплекс на основе портативного нейтронного генератора, 927.22kb.
- В. В. Колбанов 2006г. Регистрационный № Инструкция, 422.91kb.
^ Академический календарь
на 2011 -2012 учебный год для студентов
кредитной технологии обучения по специальностям
«Общественное здравоохранение», «Фармация»,
^ Сестринское дело», «Медико-профилактическое дело»
| № п/п | Мероприятия | Дата |
| 1 | День Конституции Республики Казахстан | 30.08.11 г. |
| 2 | День знаний | 01.09.11 г. |
| 3 | 1 семестр (осенний семестр) | 05.09.11г.-16.12.11 г. |
| 4 | 1 рубежный контроль | 24.10 – 28.10. 11 г. |
| 5 | День независимости Республики Казахстан | 16-17.12.11 г. |
| 6 | 2 рубежный контроль | 12.12.-16.12.11 г. |
| 7 | Новый год | 1-2.01.12 г. |
| 8 | Православное Рождество | 07.01.12 г. |
| 9 | Итоговый контроль. Зимняя экзаменационная сессия | 19.12.11 г. -13.01.12 г. |
| 10 | Зимние каникулы | 16.01.-27.01.12 г. |
| 11 | 2 семестр (весенний семестр) | 30.01.12г.-11.05.12 г. |
| 12 | Международный женский день | 08.03.12 г. |
| 13 | Праздник Наурыз | 22.03.12 г. |
| 14 | 1 рубежный контроль | 19.03 – 23.03.12 г. |
| 15 | День единства народов Казахстана | 01.05.12 г. |
| 16 | День Победы | 09.05.12 г. |
| 17 | 2 рубежный контроль | 07.05-11.05.12 г. |
| 18 | Итоговый контроль. Летняя экзаменационная сессия | 14.05-08.06.12 г. |
| 19 | Промежуточный государственный контроль | 28.05-01.06.12 г. |
| 20 | Учебно-производственная практика | 11.06-22.06.12 г. |
| 21 | Производственная практика (4 курс ОЗ, Фармация) | 28.05-06.07.12 г. |
| 22 | Производственная практика (4 курс «Сестринское дело») | 16.04-22.06.12 г. |
| 23 | Производственная практика (5 курс ОЗ, Фармация) | 30.04-15.06.12 г. |
| 24 | Государственная аттестационная комиссия | 18.06-13.07.12 г. |
| 25 | Летние каникулы | 23.07-31.08.12 г. |
Политика дисциплины
Политика дисциплины – это общие требования кафедры, предъявляемые к студенту в процессе изучения данной дисциплины, направленные на наиболее полное освоение студентами учебного материала и плодотворное сотрудничество преподавателей и студентов.
Обучающиеся обязаны:
- В полном объеме овладевать знаниями, умениями, практическими навыками и компентенциями;
- Уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и обучающимся;
- Обучающиеся должны быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в Университете, в больницах.
- С началом занятий во всех учебных и прилегающих к ним помещениях должны быть обеспечены тишина и порядок, необходимые для нормального хода учебных занятий;
- Вход обучающихся в аудиторию и выход из аудитории после начала занятий (фактического начала занятий преподавателем) допускается только с разрешения преподавателя;
- Обязательно посещать лекции, практические (семинарские, лабораторные) занятия, занятия по СРСП;
- Присутствовать на практических (семинарских, лабораторных) занятиях, экзаменах в медицинской форме;
- Иметь санитарные книжки на клинических кафедрах с допуском от СЭС.
- Бережно относиться к имуществу кафедры;
- Соблюдать правила противопожарной безопасности
- Соблюдать правила внутреннего распорядка академии
- Активно участвовать в жизни кафедры (работа в кружке СНО, мероприятиях кафедры и т.д.).
- Отключать мобильные телефоны во время лекций, занятий; брать на экзамены сотовые телефоны запрещается. В случае пользования сотовым телефоном в качестве подсказки студент удаляется с экзамена и ему выставляется оценка F. При использовании шпаргалок на экзамене или дифференцированном зачете обучающемуся автоматически выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно»
- Посещение лекций является обязательным. В случае пропуска лекций материал отрабатывается в академический период (в период до начала сессии) в виде подготовки конспекта лекции и собеседования с лектором. За 1 пропущенное занятие или за 1 пропущенную лекцию допуск из деканата не требуется, занятие и лекция отрабатывается в обязательном порядке. В случае неотработанных занятий и лекций (даже по 1 лекции и 1 занятия) с балла ОРД отнимается 0,5 балла.
- Отработки на кафедрах и курсах должны проводиться во внеурочное время, в клинике – допускается проведение отработок во время ночного дежурства профессорско-преподавательского состава.
- В случае пропуска занятий обучающимися по уважительной причине (нахождение на стационарном лечении, возникновение событий чрезвычайного характера: стихийные бедствия, аварии и другие), студент, староста группы или его родственники обязаны в течение суток информировать кафедру и деканат о происшедшем любым способом (по телефону и прочее) с предоставлением в трехдневный срок документов, подтверждающих это обстоятельство. Оправдательными документами являются: справка со студенческой поликлиники, свидетельство о смерти близких, донорская справка, свидетельство о бракосочетании, свидетельство о рождении ребенка. При отсутствии подтверждающих документов причина считается неуважительной.
- В случае пропусков по уважительной причине занятия отрабатываются бесплатно в объеме пропущенного материала при наличии подтверждающего документа с предоставлением допуска из деканата. Кафедре вместе с допуском предоставляется ксерокопия подтверждающего документа. Студент может одномоментно отработать 2 занятия (2 лекции).
- В случае пропуска занятий и лекций по неуважительной причине обучающийся отрабатывает платно в объеме пропущенных часов. Размер оплаты устанавливается решением Ученого совета вуза. Одномоментно студент может отработать 1 занятие (лекцию).
- При отработке пропущенного занятия «нб» в журнале округляется и проставляется полученная оценка.
- При отработке пропущенного занятия по неуважительной причине студенту оценка выше, чем 3,33 не выставляется. В электронном журнале «н» удаляется и выставляется балл.
- В случае пропуска двух и более занятий и/или лекций в течение месяца обучающийся считается неаттестованным. Студент обязан отработать пропущенные занятия (лекции) в течение академического периода (семестра, в период до начала сессии). Студентам, занимающимся по цикловой системе и пропустившим по неуважительной причине 25% и более допуск на отработки деканатом не выдается, студент не допускается к сессии по дисциплине, студент обязан пройти платный семестр. Студентам, пропустившим по уважительной причине 25% пропусков и более занятий необходимо отработать все занятия по графику кафедры.
- Допуски из деканата и квитанции об оплате хранятся вместе в журналах учебных групп
- Если в день сдачи рубежного контроля студент пропустил по уважительной причине и не отработал этот день в течение месяца, вместо «нб» выставляется «0»
- Обучающиеся, пропустившие в учебном семестре и не отработавшие 25% и более объема часов аудиторных занятий по каждой учебной дисциплине не допускаются на отработки и к сдаче экзамена/дифзачета и обязаны пройти платный семестр. Это касается и смежных дисциплин по специальности.
- В случае, если по одному предмету интеграции или смежного предмета дисциплин 4, 5 курса специальности «Общая медицина» студент получает «О», то платный семестр проходит только по данному предмету. Итоговая оценка по дисциплине в целом выставляется только после прохождения платного семестра.
- Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю (экзамену/дифзачету). В случае, если экзамен состоит из 2-х этапов и студент получает «0» по одному из этапов, то итоговая оценка не подсчитывается. При этом положительная оценка включает оценки от 50% до 100%, неудовлетворительная оценка - от 0 до 49%.
- Неудовлетворительные оценки, полученные на текущих занятиях и рубежном контроле, не отрабатываются. При наличии неудовлетворительных оценок студент получает низкий ОРД, который в свою очередь влияет на допуск к экзаменам.
- Студенты должны сдать все зачеты в строгом соответствии с учебным планом. В зачетной книжке зачеты проставляются на правой стороне. По ГОСО 2006 года на правой стороне зачетной книжки выставляется ОРД. Оценка дифференцированного зачета влияет на назначение стипендии.
- При условии выполнения учебной программы по всем дисциплинам семестра сдачи всех зачетов/получения ОРД, предусмотренных учебным планом данного семестра, студенты допускаются к экзаменационной сессии. Допуск к экзаменационной сессии оформляется распоряжением деканата, при этом в зачетной книжке студента ставится штамп «допущен к сессии».
^ Основные положения кредитной технологии обучения
1. Понятийный аппарат (глоссарий)
Глоссарий, включающий основные понятия, характеризующие кредитную систему обучения:
• академический календарь (Academic Calendar) — календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);
• академический период (Term) — период обучения, определяемый высшим учебным заведением в одной из трех форм: семестра -продолжительностью 15 недель, триместра - продолжительностью 10 недель, квартала продолжительностью 8 недель;
• академическая степень (Degree) — степень, присуждаемая выпускнику высшим учебным заведением по результатам освоения полной программы обучения;
• академическая мобильность – это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательнымперезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов/ часов в своем вузе или продолжения учебы в другом вузе;
• академический час – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику
• один академический час равен 1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий, или 1,5 контактным часам (75 минутам) студийных занятий, или 2 контактным часам (100 минугам) лабораторных занятий и занятий физическим воспитанием, а также 1 контактному часу (50 минутам) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 минутам) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 минут) всех видов производственных практик;
• активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) — наглядные иллюстративные материалы, раздаваемые в процессе занятия для мотивации обучающегося к успешному творческому усвоению темы (тезисы, лекции, ссылки, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы);
• апелляция — процедура, проводимая с целью выявления и устранения факторов, способствовавших необъективному оцениванию знаний студентов;
• ассистент, доцент, профессор (Assistant Professor, Associate Professor, Professor) — должности профессорско-преподавательского состава в высших учебных заведениях, которые, в свою очередь, могут быть представлены тыоторами, лекторами;
• бакалавр, магистр, доктор (Bachellor, Master, Doctor) — академические степени, присуждаемые лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;
• бакалавриат — программа высшего образования с присуждением академической степени бакалавра;
• двухдипломное образование — возможность параллельного обучения по двум учебным планам с целью получения двух равноценных дипломов (Double Major) или одного основного и второго дополнительного дипломов (Major Minor);
• докторантура — программа послевузовского образования, которая реализуется в двух траекториях: профильная докторантура и научная докторантура;
• дистанционное обучение (образование на расстоянии) — одна из форм обучения, целенаправленное и методически организованное руководство учебно-познавательной деятельностью и развитием лиц, находящихся в отдалении от организаций образования, посредством электронных и телекоммуникационных средств;
• ^ Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов (ECTS) - способ присвоения зачетных единиц (кредитов) компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения;
• запись на учебную дисциплину (Enrollment) — процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины;
• индивидуальный учебный план — учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;
• итоговая государственная аттестация обучающихся — процедура, проводимая с целью определения степени усвоения обучающимися государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования, по результатам которой выдается документ об образовании (диплом);
• итоговый контроль (Final Examination) — контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый в период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде.
• каталог элективных дисциплин - перечень дисциплин, выбираемых обучающимися самостоятельно;
• кредитная технология обучения — обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя;
• кредит, кредит-час (Credit, Credit-hour) — унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/ преподавателя;
• код дисциплины — присвоение каждой дисциплине учебного плана соответствующего обозначения в символах буквенного и цифрового выражения;
• компонент по выбору (Electives) — элективные учебные дисциплины, изучаемые обучающимися по выбору в любой академический период;
• контроль учебных достижений обучающихся - проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине па основе контрольных заданий различного вида (письменных работ, тестов, практических работ, портфолио, устных опросов, экзаменов и др.); контроль подразделяется на текущий, рубежный и итоговый;
• линейная система обучения — способ организации учебного процесса, устанавливающий строгую последовательность изучения дисциплин образовательно-профессиональной программы в соответствии с логикой обучения;
• магистратура — форма подготовки научно-педагогических кадров и специалистов с углубленной научной и профессиональной подготовкой в высших учебных заведениях и научных организациях с присуждением академической степени "магистр";
• нелинейная система обучения — способ организации учебного процесса, предоставляющий обучающемуся альтернативные траектории последовательности изучения дисциплин;
• описание дисциплины (Course Description) — краткое описание дисциплины, дающее представление о ее содержании;
• офис Регистратора (Office of Registrat) — служба, занимающаяся записью обучающихся на преподаваемые дисциплины и регистрацией всех их учебных достижений на протяжении всего периода обучения;
• общеобразовательные дисциплины — ООД (General Education Requirement — GER) — циклы социально-гуманитарных и естественно 11 научных дисциплин;
• обязательный компонент (Core Subjects) — дисциплины, изучаемые студентами в обязательном порядке по программе обучения;
• очная форма обучения (Full Time Education) — форма обучения, при которой обучающийся обязан посещать все учебные занятия, предусмотренные учебным планом;
• период повышения преподавательской квалификации (Subbatical Term) — прохождение преподавателем в обязательном порядке повышения своей квалификации на протяжении одного академического периода не реже, чем один раз в пять лет;
• пререквизиты (Prerequisite) — дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины;
• Постреквизиты (Postrequisite)) - дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;
• портфолио - набор разнообразных работ обучающихся, выполненных ими за определенный интервал времени, например за квартал, семестр или учебный год;
• промежуточная аттестация — комплексная оценка успешности освоения обучающимся дисциплины, совокупно учитывающая результаты текущего, рубежного и итогового видов контроля;
• политика кафедры (курса) — требования, предъявляемые к студенту в процессе изучения дисциплины;
• рабочая программа дисциплины (Syllabus) — основной учебно-методический документ, включающий в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность каждого занятия, задания самостоятельной работы, время консультации, требования преподавателя, критерии оценки, расписание рубежного контроля и список литературы;
• рабочий учебный план — учебный план, сформированный на основе индивидуальных учебных планов обучающихся и служащий основой для расчета трудоемкости учебной работы преподавателей;
• рубежный контроль успеваемости (Midterm Examination) — контроль учебных достижений обучающихся по завершению раздела (модуля) одной учебной дисциплины);
• самостоятельная работа обучающегося (СРО) — работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся, она подразделяется на СРС — самостоятельная работа студента, СРМ — самостоятельная работа магистранта и СРД — самостоятельная работа докторанта;
• самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП) (Office Hours) - внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику; в зависимости от категории обучающихся, она подразделяется на: самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП) и самостоятельная работа магистранта под руководством преподавателя (СРМП) и самостоятельную работу докторанта под руководством преподавателя (СРДП)
• специальность — определенная область науки, техники, мастерства, искусства, в которой осуществляется подготовка специалистов в организациях образования, учреждениях для плодотворной профессиональной деятельности;
• справочник-путеводитель включает академический календарь, общие сведения о вузе, права и обязанности студента/магистранта/ докторанта, основные положения кредитной системы, методику расчета итоговых оценок по каждой дисциплине и средний балл (GPA), требования к итоговой государственной аттестации и т.п.;
• средний балл успеваемости- (Grade Point Average - GPA) -средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки итогового контроля по дисциплине к общему количеству кредитов текущий период обучения); применяется для перевода обучающегося на последующие курсы; растет по мере роста номера курса;
• типовой учебный план — документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин профессиональной учебной программы образования, порядок их изучения и формы контроля;
• транскрипт - документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов, оценок в буквенном и цифровом выражении;
• тьютор — преподаватель, выступающий в роли академического консультанта по освоению конкретной дисциплины;
• текущий контроль успеваемости — систематическая проверка учебных достижений обучающихся по каждой теме и/или разделу учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия;
• учебно-методический комплекс (УМК) специальности (дисциплины) — пакет основной учебно-методической документации, способствующий успешному освоению специальности (дисциплины);
• учебно-методический комплекс (УМК) обучающегося — пакет учебно-консультативной информации и документации, содержащий индивидуальный учебный план на весь период обучения, программы дисциплин (силлабусы), методические указания для самостоятельной работы, программы практик и др.
• эдвайзер (Advisor) — преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий в выборе траектории обучения (формировании ИУП) и освоении образовательной прграммы в период обучения;
• элективные дисциплины — перечень дисциплин, утвержденных ученым советом высшего учебного заведения, из числа которых обучающийся формирует свой индивидуальный учебный план в рамках установленных кредитов.
2. Организация самостоятельной работы обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся — это особый вид учебной деятельности обучающихся, направленный на самостоятельное выполнение дидактической задачи, формирование интереса к познавательной деятельности и пополнение знаний в определенной отрасли науки. Самостоятельная работа обучающихся связана с реализацией практических задач, обеспечивающих развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала.
Самостоятельная работа обучающихся делится на самостоятельную работу студентов (СРС) и самостоятельную работу студентов под руководством преподавателя (СРСП). СРСП будет проводиться только на факультетах фармации, общественного здравоохранения, сестринское дело.
^ Самостоятельная работа студентов (СРС) является важнейшей составной частью процесса подготовки будущих специалистов.
Цели СРС - формирование у студентов навыков к самостоятельному творческому труду, умения решать профессиональные задачи с использованием всего арсенала современных средств, потребности к непрерывному самообразованию и совершенствованию своих знаний; приобретение опыта планирования и организации рабочего времени и расширение кругозора. Самостоятельная работа студентов организуется по каждой дисциплине учебного плана с учетом основных разделов рабочей программы (Syllabus). Планирование, организация, контроль и анализ СРС являются необходимыми составляющими научной организации учебного процесса, позволяющими обеспечить полноценное управление и необходимую эффективность учебной работы. Процесс СРС должен быть основан на использовании инновационных технологий.
Материалы СРС разрабатываются профессорско-преподавательским составом кафедры и включают в себя следующие документы:
• темы СРС, рассчитанные на весь период изучения дисциплины;
• систему заданий, соответствующую основным разделам типовой и рабочей учебных программ;
• тематику эссе, докладов, проблемных тем, аннотаций и др.;
• списки основной и дополнительной литературы;
• виды консультативной помощи; формы контроля;
• критерии оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные сроки ее предоставления.