Отчет о работе Медицинского колледжа №2 по итогам самообследования Москва 2011 год

Вид материала

Отчет

Содержание 7. Воспитательная деятельность Структура Студенческого Совета Задачи и полномочия Совета

Подобный материал:

• Отчет о работе Каменского педагогического колледжа в 2010-2011 учебном году, 1933.63kb.
• Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2974.53kb.
• Отчёт по итогам самообследования 2011, 2996.75kb.
• Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова, 584.84kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности Технологического колледжа, 1846.66kb.
• Годовой отчет ОАО универсам «Серебристый» по итогам работы за 2010 год, 144.61kb.
• Отчет о результатах самообследования Гуманитарного института (г. Москва) 2009 год, 616.79kb.
• Отчет гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры им. О. Н. Носцовой по итогам, 64.46kb.
• Отчёт о научно-исследовательской работе за 2011 год, 1208.93kb.
• С. Г. Шадрина 11. 04. 2011 отчет, 68.04kb.

3. Отзывы работодателей (приложение 6)
   

Выпускники колледжа распределяются в лечебно-профилактические учреждения Департамента здравоохранения города Москвы, а так же учреждения других ведомств. Колледж получает положительные отзывы от работодателей (см. приложение № 6)

За отчетный период рекламаций на подготовку молодых специалистов не было.


^ 7. Воспитательная деятельность

Воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью процесса образования и, следовательно, согласно закону РФ "Об образовании", профессиональной обязанностью каждого преподавателя и сотрудника колледжа. Воспитательная деятельность направлена на формирование медицинского работника как личности, имеющего социально – обусловленные, биологические, возрастные, психолого-педагогические особенности и осуществляется с учетом:

• Концепции воспитательной работы на 2010-2015 годы;
  

• Программы воспитательной работы на период обучения в колледже;
  
• Ежегодного плана воспитательной работы колледжа;
  
• Планов работы психолога колледжа, социального педагога, студенческого совета;
  
• Локальных актов, регулирующих воспитательный процесс в колледже.
  

7.1. Концепция воспитательной работы

Концепция воспитательной работы в колледже определяет долговременные стратегические цели и задачи, конечную модель личности специалиста, основные принципы и направления воспитания с целью практической реализации этой модели.

Концепция воспитательной работы построена на основе традиций, сложившихся в колледже, отражает стремление к созданию совершенной системы воспитания личности.

Основная цель воспитательной работы заключается в подготовке современного высококвалифицированного конкурентоспособного специалиста со средним медицинским образованием, способного занять на рынке труда свое место, в удовлетворении потребностей практического здравоохранения на рынке труда; в предоставлении студенту возможности получения дальнейшего образования в системе здравоохранения.

Главной задачей воспитательной работы со студентами колледжа является создание в колледже воспитательной среды, под которой коллектив колледжа подразумевает разностороннее профессионально-личностное развитие студентов и присущих им духовных ценностей, взглядов, убеждений.

Наиболее конкретными и актуальными являются следующие задачи:

1. создание студентам условий для формирования жизненной позиции активной жизнедеятельности, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;
   
2. формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;
   
3. воспитание компетентных, творчески мыслящих специалистов; наличие глубоких знаний, умений и навыков по специальности;
   
4. воспитание личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности, интеллигентности;
   
5. развитие духовных, общечеловеческих ценностей, уважения к правам и свободе граждан, корректности, терпимости, соблюдение этических норм;
   
6. совершенствование физического состояния студентов, здоровьесбережение, привитие потребности в здоровом образе жизни.
   

Основные направления и результаты воспитательной деятельности.

В соответствии с общей целью воспитания студентов в медицинском колледже №2 в качестве основных приняты интегрированные направления:

• профессионально-трудовое,
  
• гражданско-правовое,
  
• культурно-нравственное
  
• здоровьесберегающее;
  
• адаптационно-профориентационное;
  
• помощь Студенческому Совету;
  
• организация работы Совета кураторов студенческих групп
  

Ожидаемый результат от реализации Концепции воспитания в колледже.

Реализация концепции воспитания студентов медицинского колледжа №2 Департамента здравоохранения г. Москвы способствует:

• выполнению социального заказа Департамента здравоохранения г. Москвы;
  
• формированию специалиста, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности;
  
• развитию воспитательного потенциала ГОУ СПО Медицинского колледжа № 2 в профессиональном самоуправлении, гражданском воспитании и творческой самоактуализации личности студента;
  
• улучшению морально-психологического климата в коллективах студентов и преподавателей;
  
• повышению образовательного уровня преподавателей и руководителей колледжа в области воспитания;
  
• развитию научной и инновационной деятельности в области воспитания в колледже;
  
• дальнейшему развитию социального партнерства.
  

7.2. Структура и анализ деятельности органов студенческого самоуправления

Орган студенческого самоуправления в колледже – Студенческий Совет. Студенческий Совет Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Медицинский колледж № 2 Департамента здравоохранения города Москвы является исполнительным органом студенческого самоуправления.

^ Структура Студенческого Совета





Совет создается с целью комплексного подхода к решению проблем студенческой молодежи, удовлетворения ее законных интересов, развития студенческого самоуправления, содействия социально-экономическому, культурному и духовному развитию студенческой молодежи.

Создание и прекращение деятельности Совета осуществляется на основании решения, принимаемого общим собранием студентов. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Уставом колледжа и Положением о студенческом совете. Деятельность Совета является гласной, а информация о принимаемых им решений – доступной.

^ Задачи и полномочия Совета:

• Содействие руководству колледжа в решении образовательных и воспитательных задач.
  
• Оказание помощи студентам в их учебной и внеучебной деятельности.
  

• Содействие в решении проблем труда и отдыха, социально-бытовых проблем студентов.
  
• Развитие студенческого творчества, организация и проведение студенческих и молодежных праздников, фестивалей, конкурсов, концертов.
  
• Защита прав и интересов студентов перед администрацией колледжа.
  
• Изучение проблем студентов колледжа и взаимодействие с администрацией, педагогическим советом и иными органами колледжа.
  
• Обсуждение по предложению руководства колледжа иных вопросов, затрагивающих интересы студентов.
  
• Осуществление контроля над дежурством групп, участие в решении вопросов назначения стипендии и оказания материальной помощи студентам.
  

Студенческий совет проводит постоянную работу по выявлению талантов, способностей и интересов студентов. Участвует в организации внеаудиторных мероприятий:

конференций: Научно-практические конференции по актуальным вопросам медицины -2006 г., «Актуальные проблемы сахарного диабета» - 2007, 2008 г.г., «Кабинет здорового ребенка» 2007, «Нет наркотикам» - 2007 г., «Альтернативные роды в акушерстве» - 2007 г., « Бронхиальная астма у детей» - 2007, 2008 г.г., «Не надо боятся, надо – знать!» - 2008 г., «Профилактика аллергозов у детей» - 2008 г.; Межучилищный фестиваль творчества студентов «Дорогой памяти», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне – 2009 г., «Моя военная родословная» - 2009 г., «Н.И. Пирогов. Страницы жизни» - 2010 г., «Н.И. Пирогов – русский ученый, врач, педагог, общественный деятель и пламенный патриот Родины» - 2010 г.,

конкурсов: на лучшего выпускника по специальности «Сестринское дело» (ежегодно), олимпиада по хирургии - 2010 г., фотоконкурс 2009 года в 19 медицинском училище, фотоконкурс, посвященный 200-летию со Дня рождения Н.И. Пирогова – 2010г.;

традиционных праздников: «Посвящение в студенты-медики» (ежегодно – в сентябре), «День Учителя» (ежегодно в начале октября), «Осенняя благотворительная ярмарка (ежегодно в ноябре), «День пожилого человека», «Новогодний бал» (ежегодно в декабре), «День студента» «День защитника Отечества» (ежегодно в феврале), «8-марта» (ежегодно в марте), «День Победы» (ежегодно в мае), возложение цветов к памятнику погибшим в ВОВ у Префектуры Северо- Восточного административного округа (ежегодно в День памяти по погибшим в ВОВ).

Студенты колледжа под руководством преподавателей физического воспитания активно участвуют в работе секций по волейболу, настольному теннису, баскетболу, дартсу, тяжелой атлетике, лыжам во всех проводимых в колледже и в городе спортивных мероприятиях; в пропаганде здорового образа жизни (в Днях здоровья, проводимых два раза в год – ежегодно; в проведении «Дня без курения» – ежегодно).

С 2009 года члены Студенческого совета включились в работу отдела молодёжной политики при Департаменте образования и молодёжной политики города Москвы и Центра социальной поддержки населения района "Алексеевский", где регулярно выступают с докладами в "Школе здоровья".


7.3. Анализ воспитательной работы по направлениям

Система воспитания студентов в колледже, содержит основополагающие направления воспитательной деятельности, направления реализации воспитательного потенциала всех образовательных областей и предметов и акцентирует внимание на:

• развитие положительных нравственных принципов и духовных качеств;
  
• характеристике компетентного специалиста (владение в соответствии с ГОС СПО профессиональной деятельностью, приемами самореализации и саморазвития в рамках профессии, способностью к творческому проявлению своей индивидуальности, ответственностью, самоконтролем, профессиональной самооценкой);
  
• потребности личности в достижении успеха, самореализации и самоутверждении.
  

Исходя из общих целей воспитания студентов, в колледже приняты основные направления работы:

• профессионально-трудовое;
  
• гражданско-правовое;
  
• адаптационно-профориентационное;
  
• культурно-нравственное;
  
• спортивно-оздоровительное;
  
• помощь Студенческому совету;
  
• организация работы Совет кураторов студенческих групп;
  

Профессионально- трудовое воспитание

Подготовка современного специалиста подразумевает воспитание личности, готовой к принятию ответственных решений в процессе профессиональной деятельности, мобильной, динамичной, способной к сотрудничеству, стремящейся к самообразованию и совершенствованию. Сущность профессионально-трудового воспитания заключается в приобщении студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности.

В силу специфики специальностей, предъявляются высокие требования к воспитательной среде, в которой подготовка специалистов обеспечивает понимание студентами, преподавателями, сотрудниками сущности идеи, ценностей устойчивого развития общества. Чтобы быть конкурентоспособными на рынке труда, выпускники медицинского колледжа № 2 должны не только ориентироваться в ситуации и принимать профессионально ответственные решения, но и соответствовать понятию «милосердный», то есть быть нравственными, духовно развитыми, обладь высокой общей культурой, толерантностью.

Профессионально-трудовое воспитание студентов – планомерный процесс, который осуществляется ежегодно на учебных занятиях по всем дисциплинам, всеми преподавателями колледжа, а также посредством внеаудиторных мероприятий:

• ежегодно:
  

- «Урок милосердия» - 1 сентября (ежегодно);

- традиционно проводимое мероприятие «Посвящение в студенты - медики» (ежегодно в сентябре);

- городской профессиональный конкурс выпускников средних медицинских образовательных учреждений по специальности 060109 «Сестринское дело» - 51 (ежегодно в марте); В 2006 году выпускница колледжа заняла первое место;

• в 2006 году:
  

Междисциплинарная конференция «Актуальные вопросы профилактики в сестринском деле»;

Научно-практические конференции:

по терапии «Неотложные состояния в кардиологии»

по хирургии «Острые хирургические заболевания брюшной полости»;

по педиатрии «Актуальные вопросы педиатрии в современных условиях»;

по инфекционным болезням «Профилактика гепатитов».

• в 2007 году:
  

• Научно-практическая конференция « Актуальные проблемы сахарного диабета»;
  
• Воспитательное мероприятие «День Матери»;
  
• Просмотр фильма «Я люблю тебя, Париж»;
  
• Экскурсия в Храм Христа Спасителя;
  
• Звездный городок;
  
• музей-усадьбу Царицыно;
  
• музей-усадьбу Шахматово;
  
• храм Христа Спасителя;
  
• мировые религии;
  

в 2008 году:

• Научно – практическая конференция «Современные подходы к артериальной гипертонии»;
  
• Проведение цикла лекций по «Школе здоровья» для ветеранов войны и труда;
  
• День студента;
  
• Профессиональный конкурс «Лучший фельдшер скорой и медицинской неотложной помощи»;
  

Экскурсии в:

• музей-усадьбу Абрамцево;
  
• музей-усадьбу Царицыно;
  
• музей-усадьбу Кусково;
  
• музей-усадьбу Коломенское;
  
• экскурсия по литературной Москве (по местам Пушкина, Островского, Тургенева);
  
• Оружейную палату;
  
• Политехнический музей;
  
• Палеонтологический музей;
  
• Зоологический музей имени Дарвина;
  

• в 2009 году:
  

• Научно-практическая конференция «Туберкулез у детей»;
  
• Конференция «День борьбы со СПИДом»;
  
• Междисциплинарная конференция «Профилактика в лечебном и сестринском деле»;
  
• Профессиональный конкурс «Лучший фельдшер скорой и медицинской неотложной помощи»;
  
• Проведение цикла лекций по «Школе здоровья» для ветеранов войны и труда;
  

• в 2010 году:
  

• Открытый классный час «Пожилые люди – богатство страны»;
  
• Воспитательное мероприятие «День Матери»;
  
• Конференция «Инфекционная патология – мифы и легенды»;
  
• Проведение цикла лекций по «Школе здоровья» для ветеранов войны и труда;
  
• День студента;
  
• Профессиональный конкурс «Лучший фельдшер скорой и неотложной помощи»;
  

Гражданско-правовое воспитание

В этом направлении реализуются гражданские, правовые, патриотические, интернациональные, политические элементы воспитания. Формирование социально-активных студентов является важнейшим направлением воспитания и развития у студентов гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, патриотического и национального самосознания, обеспечивая тесную взаимосвязь среднего профессионального образования с социально-экономическими и духовными преобразованиями в стране и мире.

Критериями эффективности воспитательной работы по формированию гражданственности студенческой молодежи являются проявление гражданского мужества, порядочности, терпимости к другому мнению, соблюдению законов и норм поведения. Проведение мероприятий по профилактике правонарушений и безпризорности сотрудниками общественной организации "Дети улиц".

В колледже за отчётный период проводились:

• ежегодно:
  

• конференция «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»;
  
• возложение цветов к памятнику погибшим в ВОВ, возложение цветов и посещение мемориального комплекса на Поклонной горе;
  
• посещение иоказание помощи детскому дому №46.
  

• в 2006 году:
  

• лекция - «Терроризм в XXI веке что делать?;
  
• литературно-музыкальная композиция в честь 65 – летия разгрома немецко-фашистких захватчиков под Москвой «И только человеческую память забетонировать и истебить нельзя…»;
  
• концерты, посвященные Международному Женскому Дню» и «Дню Защитника Отечества»;
  
• автобусная экскурссия «серебряный век русской поэзии»;
  
• конкурс плакатов «Ах, война, что ж ты подлая сделала»;
  
• литературно-музыкальный вечер, посвященный 60 годовщине Победы в ВОВ;
  
• Медицинские работники в годы Великой Отечественной войны – встреча с ветеранами.
  

• в 2007 году:
  

• Торжественная встреча с ветеранами войны и труда в Совете ветеранов;
  
• диспуты, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны: участницей Сталинградской битвы Сгадлевой М.И., Дурновым Л.А и Далиным В.С, посвященные «Дню Победы»;
  
• просмотр спектакля в театре на «Таганке» «Четыре тоста за победу»;
  
• интерактивная беседа «Любовь. Жизнь. Семья»;
  
• Литературно-музыкальная композиция в честь 66- летия разгрома немецко-фашистских захватчиков под Москвой «Это нужно не мертвым – это надо живым…»;
  
• Медицинские работники в годы Великой Отечественной войны – встреча с ветеранами.
  

• в 2008 году:
  

Мероприятия, посвященные 65-летию снятия блокады Ленинграда:

- концерт, посвященный 65-летию снятия блокады Ленинграда: чтение стихов Анны Ахматовой, Юлии Друниной, Ольги Бергольц, Веры Инбер;

- возложение цветов к стеле героев Великой Отечественной войны Алексеевского района;

- посещение музея Боевой славы на Поклонной горе;

- лыжный забег, посвященный памятной дате;

• Мероприятие, посвященное 20-летию вывода советских войск из Афганистана: встреча с доктором-офицером – участником вывода войск;
  
• Участие в торжественном открытии Аллеи героев Космоса;
  

• в 2009 году:
  

• день старшего поколения;
  
• 65-лет прорыва блокады Ленинграда;
  
• Поэтический конкурс групп;
  
• Что значит быть красивым человеком? (О красоте духовной и внешней);
  
• Мероприятие, посвященное 20-летию вывода советских войск из Афганистана: встреча с доктором-офицером – участником вывода войск;
  
• Участие в торжественном открытии Аллеи героев Космоса;
  
• Экскурсии в:
  
• музей-усадьбу Абрамцево;
  
• музей-усадьбу Царицыно;
  
• музей-усадьбу Кусково;
  
• музей-усадьбу Коломенское;
  
• экскурсия по литературной Москве (по местам Пушкина, Островского, Тургенева);
  

• В 2010 году:
  

• Открытый классный час «Профилактика детской безнадзорности и правонарушений»;
  
• Студенты колледжа ко Дню Победы возлагают венки героям Великой Отечественной войны Алексеевского района;
  
• Торжественная встреча с ветеранами Великой Отечественной войны 7 мая 2010г.: Сарафанниковой Г.П. и Згадиевой М.И.;
  
• Торжественное мероприятие, посвященное 65-летию Победы в Великой Отечественной войне;
  
• Научно-практическая студенческая конференция «Моя военная родословная»;
  
• Выступление в музее Вооруженных сил;
  
• Межучилищный фестиваль творчества студентов «Дорогой памяти», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне:
  

- презентация «Патриотическое воспитание в нашем колледже»,

- презентация «Книга Памяти» о медиках – участниках Великой Отечественной войны (три работы от колледжа),

- театрализованная постановка;

• Посещение выставки «Память поколений» в архитектурном комплексе «Провиантские магазины»;
  
• Посещение музея «Космонавтики».
  
• Мероприятия, посвященные празднованию 200-летия со дня рождения Н.И. Пирогова:
  
• студенческая конференции по теме: «Н.И. Пирогов. Страницы жизни».
  
• межучилищная научная студенческая конференция «Н.И. Пирогов – русский ученый, врач, педагог, общественный деятель и пламенный патриот Родины»;
  
• конкурс сочинений;
  
• просмотр художественного фильма «Николай Пирогов»;
  
• Эскурсия в музее «Истории общин милосердия»;
  
• Олимпиада по хирургии;
  
• Фотоконкурс;
  
• Торжественное заседание, посвященное 200-летнему юбилею Н.И.Пирогову.
  

Адаптационно-профориентационное воспитание

Понимая и принимая во внимание индивидуальность адаптационного периода студентов, весь педагогический коллектив колледжа принимает активное участие в нем.

Адаптацию ежегодно проходили все студенты первого года обучения по разработанному плану.

Адаптационно-профориентационное воспитание проводится по следующим направлениям:

- работа со студентами "группы риска" зам. директора по ВР, психологами, социальным педагогом, кураторами колледжа;

- выявление уровня воспитанности студентов нового набора;

- проведение адаптационных мероприятий;

- проведение анкетирования студентов по адаптации в колледже.

Первоочередной задачей адаптации является работа с «группой риска», выявляемой психологом на первое сентября каждого учебного года. Помощь студентам из «группы риска» основана на том, чтобы студенты этой группы не отставали от тех, у кого адаптация проходила быстрее.

Выявление уровня воспитанности у студентов нового набора проводилось по методике О. В. Белоусовой «Социально-педагогический мониторинг уровня воспитанности». Качество интерпретации полученных результатов представлено в таблице:

Результаты уровня воспитанности студентов 11, 12, 13, 14 групп:

Всего количество студентов 120 человека

Семья

Отечество

Труд

Культура

Знания

Я-духовное

14-20

5-11

12-19

2-9

(-5) - 6

4-9

в

с

н

Н

в

с

н

Н

в

с

н

Н

в

с

н

Н

в

с

н

Н

в

с

н

Н