Отчет о работе Медицинского колледжа №2 по итогам самообследования Москва 2011 год
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о работе Каменского педагогического колледжа в 2010-2011 учебном году, 1933.63kb.
- Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2974.53kb.
- Отчёт по итогам самообследования 2011, 2996.75kb.
- Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова, 584.84kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Технологического колледжа, 1846.66kb.
- Годовой отчет ОАО универсам «Серебристый» по итогам работы за 2010 год, 144.61kb.
- Отчет о результатах самообследования Гуманитарного института (г. Москва) 2009 год, 616.79kb.
- Отчет гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры им. О. Н. Носцовой по итогам, 64.46kb.
- Отчёт о научно-исследовательской работе за 2011 год, 1208.93kb.
- С. Г. Шадрина 11. 04. 2011 отчет, 68.04kb.
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 2
Отчет
о работе Медицинского колледжа № 2
по итогам самообследования
Москва
2011 год
СОДЕРЖАНИЕ
| 4 |
| 4 |
| 4 |
| 4 |
| 4 |
| 5 |
| 6 |
| 6 |
| 6 |
| 7 |
| 7 |
| 8 |
| 8 |
| 9 |
| 9 |
| 10 |
| 4.2.1 Обеспечение учебно-методической литературой | 10 |
| 4.2.2 Наличие обучающих программ, электронных учебников, медиатек | 10 |
| 4.2.3 Сведения о подписных периодических изданиях | 10 |
| 4.2.4 Роль библиотеки в учебно-воспитательном процессе | 10 |
| 11 |
| 11 |
| 4.4.1 Наличие рабочих учебных планов, графиков учебного процесса и их соответствие нормативным документам | 12 |
| 4.4.2 Наличие рабочих программ учебных дисциплин и их качество | 13 |
| 4.4.3 Программы Итоговой государственной аттестации по специальностям | 13 |
| 4.4.4 Анализ качества выпускников по результатам ИГА за последние 5 лет | 13 |
| 4.4.4.1 Анализ качества знаний выпускников по результатам самообследования | 14 |
| 16 |
| 16 |
| 17 |
| 4.5.2.1 Общеобразовательные дисциплины | 17 |
| 4.5.2.2. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 21 |
| 4.5.2.3. Естественно-научные и математические дисциплины | 26 |
| 4.5.2.4. Общепрофессиональные дисциплины | 28 |
| 4.5.2.5. Специальные дисциплины («Сестринское дело») | 34 |
| 4.5.2.6. Специальные дисциплины («Лечебное дело») | 47 |
| 56 |
| 58 |
| 59 |
| 62 |
| 62 |
| 62 |
| 62 |
| 63 |
| 63 |
| 65 |
| 65 |
| 65 |
| 67 |
| 67 |
| 67 |
| 68 |
| 70 |
| 79 |
| 80 |
| 82 |
| 84 |
| 86 |
| 86 |
| 93 |
| 95 |
| 96 |
| 97 |
| 97 |
| 98 |
| 99 |
| 100 |
| Приложения | |
- Введение.
- Основные задачи колледжа в соответствии с концепцией развития образовательного учреждения.
- Основные задачи колледжа в соответствии с концепцией развития образовательного учреждения.
Развитие колледжа с 2005 по 2010 год проходило в соответствии с Концепцией, разработанной на основании «Национальной доктрины образования в РФ», «Федеральной программы развития образования РФ», «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», приоритетном национальном проекте «Образование».
Стратегия развития колледжа заключается в обеспечении высокого качества профессионального образования, в подготовке мобильного, конкурентоспособного на рынке труда специалиста, способного решать профессиональные задачи в условиях быстро изменяющейся социально-экономической обстановки и научно-технического прогресса, обладающего общей и профессиональной культурой; в повышении квалификации организаторов образовательного процесса, подготовке преподавателей, способных реализовать компетентностный подход в обучении, модульные учебные планы Федеральных Государственных образовательных стандартов нового поколения.
^ Основными направлениями деятельности колледжа являются:
- Обеспечение высокого качества профессиональной подготовки специалистов на основе компетентностного подхода в обучении.
- Совершенствование материально-технической и учебно-методической базы колледжа в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
- Развитие социального партнерства с лечебно-профилактическими учреждениями города Москвы, с целью совершенствования практической подготовки специалистов, привлечения работодателей к участию в учебном процессе.
- Совершенствование обучения специалистов с углубленной подготовкой на основании изучения потребностей работодателей.
- Завершение разработки ФГОС нового поколения и программно-методического обеспечения к нему.
- Подготовка преподавателей к работе с модульными учебными программами.
- Совершенствование деятельности педагогического коллектива по профориентации и адаптации молодежи в условиях демографического спада.
- Оптимизация использования бюджетных и внебюджетных средств для выполнения основных задач.
- Цели и задачи самообследования.
Основными целями самообследования являются:
- Проведение внутреннего аудита качества образовательно-воспитательного процесса подготовки специалистов по всем профилям обучения.
- Выявление недостатков и их устранение.
- Определение готовности образовательного учреждения к аккредитационной экспертизе
2. Общая характеристика структуры и деятельности медицинского колледжа № 2.
2.1 Историческая справка.
ГОУ СПО города Москвы Медицинский колледж № 2 Департамента здравоохранения города Москвы расположен в СВАО города Москвы. Колледж основан в 1984 году (приказ Министерства здравоохранения РСФСР № 9022-л от 26.06.1984 года), как Медицинское училище № 20 и реорганизовано в Медицинский колледж № 2 в 1992 году (приказ Главного медицинского управления города Москвы № 224 от 05.06.1992 года). Общая площадь здания 5999,2 кв. м, имеет два корпуса, соединённых общим переходом. Учебная площадь, приходящаяся в здании на одного студента, составляет 11,4 кв. м. Общая площадь земельного участка – 8008 кв. м (0,8 га).
Юридический адрес колледжа:
129366, город Москва, улица Ярославская, дом 17, корпус 2,
e-mail: mk2@mosgorzdrav.ru, сайт: www.mk-2.ru, телефон/факс 682-81-97.
Наши реквизиты:
ИНН 7717071738
КПП 771701001
БИК 044583001
р/с 40201810200000000001
л/с 0305411000450477
В колледже реализуются основные образовательные программы по специальностям:
- 060101 – 52 Лечебное дело (повышенный уровень) – с 2003 года;
- 060109 – 51 Сестринское дело (базовый уровень) – с 1984 года;
- 060109 – 52 Сестринское дело (повышенный уровень) – с 1994 года.
Колледж реализует с 1989 года программы дополнительного образования для специалистов со средним медицинским образованием, работающих в системе Департамента здравоохранения города Москвы: специализацию, усовершенствование по специальности 060109 «Сестринское дело».
2.2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
(сведения об учредительных документах и локальных актах).
Колледж осуществляет свою деятельность на основе документов:
- Устав Государственного образовательного учреждения города Москвы Медицинского колледжа № 2 Департамента здравоохранения города Москвы, утверждён приказом Департамента здравоохранения города Москвы № 456 от 16 июня 2008 года.
- Свидетельство о государственной регистрации № 4323 – 2 от 29 июня 1995 года, выданное Департаментом общественных межрегиональных связей, отделом некоммерческих организаций. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридического лица от 18 июня 2003 года серия 77 № 003830767, выданное инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам № 17 СВАО г. Москвы.
- Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица серия 77 № 003833795 от 01.10.2003 года, выданное Инспекцией МНС России № 17 по СВАО г. Москвы.
- Свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления зданием серия 77 № 659127 выданное регистрационной службы по Москве.
- Свидетельство о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования земельным участком серия 77АБ № 285570, выданное 05.03.2004 года Учреждением Юстиции Государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории города Москвы.
- Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А № 270449, выданная 21 мая 2008 года Департаментом образования города Москвы на 5 лет (до 21 мая 2013 года).
- Свидетельство о государственной аккредитации серия 77 № 000183, регистрационный номер 0183 от 17 октября 2007 года, выданное Департаментом образования города Москвы сроком до 17 мая 2011 года.
- Коллективный договор, зарегистрированный Комитетом общественных связей города Москвы 13.12.2008 года № 4 – 1486.
В колледже имеются локальные акты, регулирующие деятельность всех структурных подразделений колледжа, организацию образовательного процесса, регламентирующие деятельность преподавателей, права и обязанности обучающихся (Приложение № 1).
2.3 Структура образовательного учреждения.
Структура колледжа, соподчиненность его структурных подразделений, наименование должностей и объединений соответствуют Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования и представлена в приложении № 2.
В колледже имеются все необходимые учебные кабинеты и лаборатории для осуществления образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Структура учебных подразделений колледжа представлена в приложении № 3.
2.4 Структура подготовки специалистов.
Медицинский колледж № 2 осуществляет базовую подготовку по специальности 060109 – 51 «Сестринское дело» на базе основного общего среднего образования по очной форме обучения и на базе полного среднего общего образования по очно-заочной форме.
Подготовка на повышенном уровне осуществляется по двум направлениям: по специальности 060101 – 52 «Лечебное дело» на базе среднего полного общего образования по очной форме и по специальности 060109 – 52 «Сестринское дело» на базе среднего профессионального образования базового уровня по очно-заочной форме обучения.
^ 3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных программ.
Административный и педагогический состав колледжа на 01.09.2010 года полностью укомплектован.
| № | Должность | Сменяемость за 5 лет | Стаж работы в должности (лет) |
| 1 | Директор | 0 | 26 |
| 2 | Заместитель директора по учебной работе | 0 | 5 |
| 3 | Заместитель директора по научно-методической работе | 0 | 8 |
| 4 | Заместитель директора по практическому обучению | 1 | 3 |
| 5 | Заместитель директора по воспитательной работе | 1 | 6 месяцев |
| 6 | Заведующий отделением «Лечебное дело» | 0 | 4 |
| 7 | Заведующий отделением «Сестринское дело» | 1 | 1 |
| 8 | Педагог - психолог | 0 | 11 |
| 9 | Социальный педагог | 0 | 4 |
| 10 | Руководитель физического воспитания | 0 | 25 |
| 11 | Заместитель директора по учебной работе (дополнительное образование) | 0 | 6 |
| 12 | Заместитель директора по АХЧ | 1 | 3 |
| 13 | Методист | 0 | 5 |
Представленная структура руководящего состава сложилась за последние 5 лет, в течение которого произошла ротация кадров в связи с привлечением более молодых сотрудников из числа резерва молодых сотрудников на замещение должностей руководителей.
На каждую должность определены должностные обязанности, которые оформлены в должностных инструкциях. С каждым сотрудником подписывается трудовой договор, изменения к которому фиксируются в (дополнениях соглашениях).
Средний возраст административно – преподавательских кадров колледжа – 46 лет.
3.1. Сведения о составе штатных преподавателей.
Контингент штатных преподавателей на 01.01.2011 года составил 62 человека:
| Преподавательский состав | По возрастным группам | ||||||
| Всего | До 30 | 30-40 | 41-50 | 51-55 | 56-65 | Свыше 65 | |
| Всего | 62 | 7 | 13 | 12 | 5 | 21 | 4 |
| С высшим образованием | 62 | 7 | 13 | 12 | 5 | 21 | 4 |
| Высшая квалификационная категория | 32 | | 3 | 7 | 5 | 15 | 2 |
| Первая квалификационная категория | 10 | 1 | 3 | 2 | | 3 | 1 |
| Вторая квалификационная категория | 16 | 5 | 6 | 3 | | 2 | |
| Без категории | 4 | 1 | 1 | | | 1 | 1 |
| Имеющие ученую степень | 6 | | 3 | | | 3 | |
| Имеющие почётное звание | 6 | | | 2 | 2 | 1 | 1 |
Педагогический состав колледжа имеет сбалансированность возрастных категорий и уровня квалификации: количество молодых преподавателей и специалистов старшего возраста примерно одинаковое, что позволяет ведущим преподавателям передавать свой опыт молодёжи, а молодым преподавателям активно продвигать в учебный процесс информационные технологии. Имеется также группа среднего возраста, обладающая, высокой квалификацией, очень мобильная, внедряющая современные педагогические технологии.
3.2. Сведения о повышении квалификации преподавателей за 5 лет.
В колледже разработана трёхлетняя программа повышения квалификации руководящего и преподавательского состава колледжа, на основании которой составляется ежегодный график.
| Форма повышения квалификации | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| ФПК по специальности | 6 | 5 | 3 | 14 | 6 | |
| ФПК по педагогике | 3 | 2 | 1 | 12 | 8 | |
| Стажировки | | | | | 1 | 1 |
| Обучение в интернатуре, аспирантуре | | | | | 1 | 1 |
| Другие формы: - переподготовка по педагогике 800 часов; - участие в обучении, семинар | 5 | 4 | 7 | 15 4 | 6 2 | 25 |
В колледже 21 человек из числа преподавателей специальных дисциплин прошли переподготовку в Московском Государственном университете в количестве 800 часов по программе «Педагогика профессионального образования» с получением диплома, что составляет 34% от общего числа преподавателей или 65% преподавателей специальных дисциплин.
3.3 Сведения о текучести кадров (без совместителей).
Динамика кадрового потенциала колледжа за 5 лет составила приход в колледж 29 новых сотрудников и увольнение в связи с выходом на пенсию и сменой места жительства 14 преподавателей. Преподавательский состав колледжа стабилен на протяжении многих лет. Молодые специалисты задерживаются в коллективе на многие годы: так первые выпускники ВСО Московской Медицинской академии имени И.М. Сеченова трудятся в качестве преподавателей 15 лет, за 5 лет коллектив пополнился ещё 5 выпускниками с высшим сестринским образование, закрепившимися в коллективе.
| Год | Количество преподавателей за 5 лет до самообследования | Убыло за 5 лет | Основные причины текучести кадров | Принятие в штат препода-вателей | ||
| | Всего | В том числе имеющих учёную степень и почётное звание | Всего | В том числе имеющих учёную степень и почётное звание | | |
| 2005-2006 | 48 | 4 | 3 | | Уход на | 10 |
| 2006-2007 | 54 | 4 | 5 | | пенсию | 3 |
| 2007-2008 | 56 | 5 | 4 | | Смена | 8 |
| 2008-2009 | 58 | 6 | | | места | 4 |
| 2009-2010 | 61 | 7 | 2 | 2 | житель- | 4 |
| 2010-2011 | 62 | 5 | | | ства | 3 |
3.4 Кадровый потенциал образовательного учреждения.
В колледже существует резерв на замещение должности каждого руководителя, резерв обучается в ФИРО, Московском Государственном педагогическом университете и других циклах повышения квалификации по вопросам управления организацией учебного процесса, повышением качества подготовки, специалиста психологии. Это позволяет обеспечивать надёжную смену, не нуждающуюся в срочном обучении.
Педагогический коллектив обладает достаточно высоким потенциалом: 42 преподавателя из 62, т.е. 68% имеют высшую и первую квалификационные категории, что позволяет решать многие задачи по использованию современных технологий в учебном процессе, создавать качественное методическое обеспечение дисциплин ГОС, разрабатывать программы, писать учебники.
Возрастной состав педагогического коллектива представляет собой три приблизительно равные группы: опытных преподавателей, преподавателей среднего возраста, достигших профессиональной зрелости и молодёжь, которая обучается по специальности, педагогике, активно перенимает опыт ведущих специалистов. Все это поддерживает в коллективе деловой, творческий настрой, готовность к решению профессиональных задач. К преподаванию в колледже привлекаются специалисты из ведущих лечебных учреждений и вузов, что также позволяет осуществлять подготовку с учётом потребностей работодателей, привлекая высокопрофессиональных специалистов практической медицины.