Пояснительная записка. Нормативно-правовая база доу. "Конвенция о правах ребенка" 1989 г
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеПодготовительная логопедическая группа Организация двигательного режима Первое место Второе место Двигательный режим Формы работы Формы работы Формы работы Формы работы |
- I. нормативно-правовая документация. Конвенция о правах ребенка, 1318.32kb.
- Смомента принятия Конвенции о правах ребенка в 1989 году прошло пятнадцать лет. Тем, 272.68kb.
- Нормативно-правовая база работы с родителями, 135.81kb.
- Урок граждановедения в 5 классе по теме: «Права ребенка по Конвенции о правах ребенка», 347.62kb.
- Р. И. Классный час: «Конвенция о правах ребенка» Цели, 88.39kb.
- Пояснительная записка нормативно правовая база для составления рабочей программы, 247.01kb.
- Пояснительная записка Нормативно-правовая база ооп ноо, 3980.81kb.
- Конституция Российской Федерации. М.: Юрайт, 2000. 200 с. Семейный кодекс, 66.62kb.
- Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993 г.; Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк,, 512.74kb.
- Программа му сош №49 «Адаптивная школа школа равных возможностей» на 2011 2015, 719.26kb.
^ Подготовительная логопедическая группа
«Теремок»
| время | режимные моменты | содержание |
| 7.00 – 8.10 | Мы рады видеть вас! Играем вместе! Дежурим. | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Логопедический массаж. |
| 8.10 – 8.22 | «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика, двигательная активность. |
| 8.22 – 8.32 | «Логопедическая минутка» | Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
| 8.32 – 8.37 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.37 -8.52 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.52-9.00 | «Я готовлюсь заниматься» | Подготовка к занятиям, самостоятельная игра |
| 9.00 – 10.30 10.00 – 10.10 | «Я познаю мир» «Приятного аппетита» | Занятия согласно сетке Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды |
| 10.30 – 10.40 | «Вместе с воспитателем» | Трудовые навыки (помощь воспитателю в уборке рабочего места после занятий) |
| 10.40 – 10.50 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 10.50 – 12.15 | «Гуляй да присматривайся!» | Прогулка (двигательная активность 40 минут) |
| 12.15 – 12.25 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Обучение навыкам самообслуживания. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 12.25-12.35 | «Познавательная минутка» | Чтение художественной литературы, словесные пальчиковые игры |
| 12.35 – 12.55 | «Это время для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед. Воспитание культуры еды. |
| 12.55 – 13.05 | Подготовка ко сну | |
| 13.05 – 15.10 | «Это время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы. (5-8 минут) |
| 15.10 – 15.25 | «Это время - для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Корригирующая, коррекционная гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 минут) |
| 15.25 – 15.35 | «Это - время простокваш, в это время – полдник наш» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 15.35 – 16.30 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность или занятие согласно сетке. Индивидуальная работа по заданию логопеда. |
| 16.30 – 16.35 | «Умывайся, не ленись – и за ужин ты садись!» | Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 16.35 – 16.45 | «Познавательная минутка» | Чтение художественной литературы, словесные пальчиковые, дидактические или театрализованные игры |
| 16.45 – 17.00 | «Приятного аппетита» | Ужин. Воспитание культуры еды. |
| 17.00 – 17.10 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.10 -18.10 | Час свежего воздуха. | Прогулка (двигательная активность 30 минут) Уход детей домой. Работа с родителями. |
| 18.10 – 19.00 | Время игр | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, индивидуальная работа по заданию логопеда. Уход детей домой. Работа с родителями. |
^ Организация двигательного режима.
Двигательный режим в детском саду включает всю динамическую деятельность детей, как организованную, так и самостоятельную, и предусматривает рациональное содержание двигательной активности, основанное на оптимальном соотношении разных видов занятий, подобранных с учётом возрастных и индивидуальных возможностей.
^ Первое место в двигательном режиме детей принадлежит физкультурно-оздоровительным занятиям. К ним относятся: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, физкультминутки на занятиях. В детском саду также в двигательный режим введены такие виды нетрадиционных видов как оздоровительный бег на воздухе, гимнастика после дневного сна, двигательная разминка во время перерыва между занятиями, прогулки-походы.
^ Второе место в двигательном режиме занимают учебные занятия по физической культуре – как основная форма обучения двигательным навыкам и развития оптимальной двигательной активности.
Физкультурные занятия проводятся разного вида: учебные, игровые, сюжетные, тренирующие. На физкультурных занятиях создаются ситуации для раскрытия ребенка, проявления его творческого потенциала.
^ Двигательный режим
(мин.)
общеобразовательные группы:
I млдадшая группа
| ^ Формы работы | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
| Утренняя гимнастика | 4-5 | 4-5 | 4-5 | 4-5 | 4-5 |
| Физкультурное занятие | | 15 | | 15 | |
| Подвижные игры (не менее 2 в день) | 6-8 | 6-8 | 6-8 | 6-8 | 6-8 |
| Спортивные упражнения | 5-6 | 5-6 | 5-6 | 5-6 | 5-6 |
| Игры с подгруппами детей | 4-5 | 4-5 | 4-5 | 4-5 | 4-5 |
| Индивидуальная работа по физкультурному воспитанию | 3-4 | 3-4 | 3-4 | 3-4 | 3-4 |
| Физические упражнения после сна, воздушные процедуры | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Игры-забавы | 4-5 | | 4-5 | | 4-5 |
| Физкультурный досуг | Один раз в месяц 15 минут | ||||
| Самостоятельная двигательная деятельность | 30-35 | 30-35 | 30-35 | 30-35 | 30-35 |
| итого | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 |
Итого в неделю: 6 часов 40 минут
средняя группа
| ^ Формы работы | понедельник | вторник | среда | четверг | Пятница |
| Утренняя гимнастика | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Физкультурное занятие | 20 | 20 | | 20 | |
| Подвижные игры | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 |
| Спортивные упражнения | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Игры с подгруппами детей | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Индивидуальная работа по физкультурному воспитанию | | 10 | 10 | | 10 |
| Физические упражнения после сна, воздушные процедуры | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Бодрящая гимнастика | 10-15 | 10-15 | 10-15 | 10-15 | 10-15 |
| Игровые упражнения | 10-15 | 10-15 | | 10-15 | |
| физкультминутки | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Хороводные игры | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Динамические паузы | 5 | | | 5 | 5 |
| Творческие имитационные игры | 5 | | 5 | | 5 |
| Физкультурный досуг | Один раз в месяц 20 минут | ||||
| Самостоятельная двигательная деятельность | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| итого | 120 | 120 | 120 | 120 | 120 |
Итого в неделю: 10 часов
старшая группа
| ^ Формы работы | понедельник | вторник | среда | четверг | Пятница |
| Утренняя гимнастика | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Физкультурное занятие | 25 | 25 | | 25 | 25 |
| Подвижные игры | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 |
| Физкультминутки | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Игры с подгруппами детей | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Индивидуальная работа по физкультурному воспитанию | 12 | | 12 | | 12 |
| Физкультурные упражнения на прогулке | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Бодрящая гимнастика, физ. упражнения после сна | 10-15 | 10-15 | 10-15 | 10-15 | 10-15 |
| Спортивные упражнения (под руководством воспитателя) | 10-15 | | | | 10-15 |
| Спортивные игры | | | 10-15 | | |
| игры- аттракционы | | 10-15 | | 10-15 | |
| Физкультурный досуг | Один раз в месяц 25 минут | ||||
| Самостоятельная двигательная деятельность | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
| итого | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 |
Итого в неделю: 12 часов 30 минут.
группы для детей с ограниченными возможностями:
старшая логопедическая группа
«Речецветик»
| ^ Формы работы | понедельник | вторник | среда | четверг | Пятница |
| Утренняя гимнастика | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Физкультурное занятие | 25 | | 25 | | 25 |
| Подвижные игры | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 |
| Физкультминутки | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Игры с подгруппами детей | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Индивидуальная работа по физкультурному воспитанию | 12 | | 12 | | 12 |
| Физкультурные упражнения на прогулке | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Бодрящая гимнастика, физ. упражнения после сна | 10-15 | 10-15 | 10-15 | 10-15 | 10-15 |
| Спортивные упражнения (под руководством воспитателя) | 10-15 | | | | 10-15 |
| Спортивные игры | | | 10-15 | | |
| игры- аттракционы | | 10-15 | | 10-15 | |
| Физкультурный досуг | Один раз в месяц 25 минут | ||||
| Самостоятельная двигательная деятельность | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
| итого | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 |
Итого в неделю: 12 часов.