Пояснительная записка. Нормативно-правовая база доу. "Конвенция о правах ребенка" 1989 г
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеОрганизация режима пребывания детей в ДОУ. |
- I. нормативно-правовая документация. Конвенция о правах ребенка, 1318.32kb.
- Смомента принятия Конвенции о правах ребенка в 1989 году прошло пятнадцать лет. Тем, 272.68kb.
- Нормативно-правовая база работы с родителями, 135.81kb.
- Урок граждановедения в 5 классе по теме: «Права ребенка по Конвенции о правах ребенка», 347.62kb.
- Р. И. Классный час: «Конвенция о правах ребенка» Цели, 88.39kb.
- Пояснительная записка нормативно правовая база для составления рабочей программы, 247.01kb.
- Пояснительная записка Нормативно-правовая база ооп ноо, 3980.81kb.
- Конституция Российской Федерации. М.: Юрайт, 2000. 200 с. Семейный кодекс, 66.62kb.
- Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993 г.; Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк,, 512.74kb.
- Программа му сош №49 «Адаптивная школа школа равных возможностей» на 2011 2015, 719.26kb.
^ Организация режима пребывания детей в ДОУ.
общеобразовательные группы:
I младшая группа
| время | режимные моменты | содержание |
| 7.00 – 8.00 | Мы рады видеть вас! Играем вместе! Дежурим. | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа. |
| 8.00 – 8.07 | «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 минут) |
| 8.07 – 8.15 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.15 – 8.35 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.35 - 9.00 | «Минутка игры» | Подготовка к занятию, пальчиковые и артикуляционные игры |
| 9.00 -9.30 | «Я познаю мир» | Занятия согласно сетке |
| 9.30 -9.35 | «Приятного аппетита» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 9.35 – 9.50 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 9.50 – 11.00 | «Гуляй да присматривайся!» | Прогулка (двигательная активность 40 минут) |
| 11.00 – 11.20 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Обучение навыкам самообслуживания. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 11.20 – 11.40 | «Минутки фольклора» | Повторение и разучивание потешек, песенок, стихов и прибауток |
| 11.40 – 12.10 | «Это время для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед. Воспитание культуры еды. |
| 12.10 – 12.20 | Подготовка ко сну | |
| 12.20 – 15.00 | «Это время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы. |
| 15.00 – 15.10 | «Это время - для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Корригирующая гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 минут) |
| 15.10 – 15.20 | «Это - время простокваш, в это время – полдник наш» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 15.20 – 16.23 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность, индивидуальная работа. |
| 16.23 – 16.30 | «Умывайся, не ленись – и за ужин ты садись!» | Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 16.30 – 17.00 | «Приятного аппетита» | Ужин. Воспитание культуры еды. |
| 17.00 – 19.00 | Игры | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, индивидуальная работа. Уход детей домой. Работа с родителями. |
Средняя группа
| время | режимные моменты | содержание |
| 7.00 – 8.00 | Мы рады видеть вас! Играем вместе! Дежурим. | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа. |
| 8.00 – 8.08 | «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика (двигательная активность 8 минут) |
| 8.08 – 8.20 | «Гимнастика для язычка и пальчиков» | Артикуляционная, пальчиковая гимнастика |
| 8.20 – 8.25 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.25 – 8.42 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.42-9.00 | «Я готовлюсь заниматься» | Подготовка к занятию, самостоятельные игры |
| 9.00-10.00 | «Я познаю мир» | Занятия согласно сетке |
| 10.00 -10.10 | «Приятного аппетита» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 10.10 – 10.25 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 10.25 – 11.50 | «Гуляй да присматривайся!» | Прогулка (двигательная активность 40 минут) |
| 11.50 – 12.05 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Обучение навыкам самообслуживания. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 12.05 – 12.15 | «Познавательная минутка» | Чтение художественной литературы, словесные пальчиковые игры |
| 12.15 – 12.40 | «Это время для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед. Воспитание культуры еды. |
| 12.40 – 12.50 | Подготовка ко сну | |
| 12.50 – 15.10 | «Это время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы. |
| 15.10 – 15.25 | «Это время - для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Корригирующая гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 минут) |
| 15.25 – 15.35 | «Это - время простокваш, в это время – полдник наш» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 15.35 – 16.20 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность или занятие согласно сетке. |
| 16.20 – 16.25 | «Умывайся, не ленись – и за ужин ты садись!» | Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 16.25– 16.40 | «Приятного аппетита» | Ужин. Воспитание культуры еды. |
| 16.40-16.55 | «Минутки игры» | Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа. |
| 16.55 – 17.10 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.10 – 18.10 | Час свежего воздуха. | Прогулка (двигательная активность 30 минут) Уход детей домой. Работа с родителями. |
| 18.10-19.00 | Есть время для игры | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, индивидуальная работа. Уход детей домой. Работа с родителями. |
Старшая группа
| время | режимные моменты | содержание |
| 7.00 – 8.00 | Мы рады видеть вас! Играем вместе! Дежурим. | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа. |
| 8.00 – 8.10 | «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 минут) |
| 8.10 – 8.25 | «Минуты игры» | Игры, индивидуальная работа, артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
| 8.25 – 8.30 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.30 – 8.45 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.45 – 9.00 | Готовимся к занятиям | Игры, подготовка к занятиям. |
| 9.00-10.30 | «Я познаю мир» | Занятия согласно сетке |
| 10.30 -10.35 | «Приятного аппетита» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 10.35 – 10.50 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 10.50 – 12.10 | «Гуляй да присматривайся!» | Прогулка (двигательная активность 40 минут) |
| 12.10 – 12.20 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Обучение навыкам самообслуживания. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 12.20 – 12.30 | Минутка тишины | Чтение книг, повторение стихов и т.п. |
| 12.30 – 12.45 | «Это время для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед. Воспитание культуры еды. |
| 12.45 – 12.50 | Подготовка ко сну | |
| 12.50 – 15.00 | «Это время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы. |
| 15.00 – 15.15 | «Это время - для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Корригирующая гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 минут) |
| 15.15 – 15.25 | «Это - время простокваш, в это время – полдник наш» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 15.25 – 16.20 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность или занятие согласно сетке. |
| 16.20 – 16.25 | «Умывайся, не ленись – и за ужин ты садись!» | Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 16.25 – 16.40 | «Приятного аппетита» | Ужин. Воспитание культуры еды. |
| 16.40 – 16.55 | «Поиграем!» | Самостоятельные игры, индивидуальная работа |
| 16.55-17.10 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.10 – 18.10 | Час свежего воздуха. | Прогулка (двигательная активность 30 минут) Уход детей домой. Работа с родителями. |
| 18.10-19.00 | Игры | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, индивидуальная работа. Уход детей домой. Работа с родителями. |
группы для детей с ограниченными возможностями:
Старшая логопедическая группа
«Речецветик»
| время | режимные моменты | содержание |
| 7.00 – 8.10 | Мы рады видеть вас! Играем вместе! Дежурим. | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Логопедический массаж. |
| 8.10 – 8.22 | «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика, двигательная активность. |
| 8.22 – 8.30 | «Логопедическая минутка» | Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
| 8.30 – 8.35 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.35 -8.50 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.50-9.00 | «Я готовлюсь заниматься» | Подготовка к занятиям, самостоятельная игра |
| 9.00 – 10.30 10.00 – 10.10 | «Я познаю мир» «Приятного аппетита» | Занятия согласно сетке Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды |
| 10.30 – 10.35 | «Вместе с воспитателем» | Трудовые навыки (помощь воспитателю в уборке рабочего места после занятий) |
| 10.35 – 10.45 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 10.45 – 12.10 | «Гуляй да присматривайся!» | Прогулка (двигательная активность 40 минут) |
| 12.10 – 12.20 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Обучение навыкам самообслуживания. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 12.20-12.30 | «Познавательная минутка» | Чтение художественной литературы, словесные пальчиковые игры |
| 12.30 – 12.50 | «Это время для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед. Воспитание культуры еды. |
| 12.50 – 13.00 | Подготовка ко сну | |
| 13.00 – 15.10 | «Это время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы. (5-8 минут) |
| 15.10 – 15.25 | «Это время - для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Корригирующая, коррекционная гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 минут) |
| 15.25 – 15.35 | «Это - время простокваш, в это время – полдник наш» | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры еды. |
| 15.35 – 16.30 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность или занятие согласно сетке. Индивидуальная работа по заданию логопеда. |
| 16.30 – 16.35 | «Умывайся, не ленись – и за ужин ты садись!» | Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 16.35 – 16.45 | «Познавательная минутка» | Чтение художественной литературы, словесные пальчиковые, дидактические или театрализованные игры |
| 16.45 – 17.00 | «Приятного аппетита» | Ужин. Воспитание культуры еды. |
| 17.00 – 17.10 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.10 -18.10 | Час свежего воздуха. | Прогулка (двигательная активность 30 минут) Уход детей домой. Работа с родителями. |
| 18.10 – 19.00 | Время игр | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, индивидуальная работа по заданию логопеда. Уход детей домой. Работа с родителями. |