Тематическое планирование. Литература. 7 класс

Вид материалаТематическое планирование
Подобный материал:
Тематическое планирование.


Литература. 7 класс. 68 часов.


Введение. Герой –характер – образ. 2 часа.

(1 блок)


Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». 10 часов:


1) Жизнь и творчество Н.В. Гоголя.

2) История создания повести «Тарас Бульба».

3) Художественное пространство повести.

4) Запорожская Сечь в художественном пространстве.

5) Система образов. Образ Тараса Бульбы.

6) Образ Тараса Бульбы.

7) Сравнительная характеристика Остапа и Андрия.

8) Художественное единство выразительных средств.

9) Конференция. Повесть «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя. Подведение итогов.

10) Развитие речи. Человек в литературе (творческая работа в любом жанре). 1 час.

(5 блоков)

Герой древнего эпоса. Былина. 2 часа.

(1 блок)


Принципы создания образа героя. Творческий практикум. 2 часа.

(1 блок)


Духовная литература. «Житие Сергия Радонежского». Способы создания характера в жанре жития. 2 часа.


Человек в древнерусской литературе. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». 2 часа.


Изображение человека в фольклоре и древней литературе. Рассказ о героях духовной и светской литературы. 2 часа.

(3 блокa)


Герой эпического произведения. Развитие понятия о герое, характере. 2 часа.

(1 блок)

А.С. Пушкин. «Песнь вещем Олеге». 2 часа.

А.С. Пушкин. «Выстрел». 2 часа.

Развитие речи. Истинное и ложное понимание чести. 2 часa.

(3 блока)

М.Ю. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова». 4 часа.

(2 блока)


Н.С. Лесков. «Левша». 4часа.

(2 блокa)


Реалистические традиции. Художественные приемы и средства проникновения во внутренний мир героя. 2 часа.

(1 блок)


И.С. Тургенев. «Бежин луг», «Бирюк». 3 часа.

Л.Н. Толстой. «Детство». 1 часа.

(2 блокa)


М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве». 1 час.

М.М. Зощенко. «Аристократка», «В бане», «Жертвы революции» (по выбору). 1 час.

(1 блок)

Развитие речи. Роль внутреннего монолога в раскрытии характера. 2 часa.

(1 блок)


А.П. Чехов. «Хамелеон», «Смерть чиновника». 2 часа.

(1 блок)


Зарубежная литература. О. Генри. «Дары волхвов». 1 час.

П. Мериме. «Маттео Фальконе». 1 часа.

(1 блок)


Автор –образ – читатель: как создает героя автор и как воспринимает героя читатель.

Разговор с литературным героем (написание письма, воображаемый

разговор, письмо от имени героя, интервью). Творческий практикум. 1 час.

Развитие речи. Творческая мастерская. Создание литературного очерка. 1 час.

(1 блок)

Лирический герой. Автор лирического произведения и лирический герой. 1 час.

И.С. Тургенев. «Стихотворения в прозе». («Русский язык», «Щи», «Два богача»). 1 час.

(1 блок)


Н.А. Некрасов. «Крестьянские дети», «Железная дорога». 2 часа.

(1 блок)


С.А. Есенин. «Мой путь» (отрывок), «Нивы сжаты, рощи голы…»,

«Запели тесаные дроги…», «В хате», «Песнь о собаке», «Ах, как много на свете кошек…», «Все живое особой метой…». 2часа.

(1 блок)


Н.М. Рубцов. «Звезда полей», «Русский огонек», «Тихая моя одина», «Видение на холме». Н.А. Заболоцкий «Не позволяй душе лениться…» 2часa.

(1 блок)


Развитие речи. Сочинение в лирическом жанре. 2 час.

(1 блок)

Герой драматического произведения. Е.Л. Шварц. «Тень». 1 час.

Средства создания характера в драме. Творческая мастерская. 1 час.

(1 блок)


Устное сочинение «Как я сыграл бы роль…». 1 час.

Итоговая читательская конференция. Человек в литературе. 1 час.

(1 блок)


Итого: 34 блока, 68 часов.