Geum.ru

I. Все об успехе 25 Глава 1

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Глава 21

Десять вдохновляющих жемчужин

В этой главе:

-Истории, которые вдохновляют и заставляют задуматься


Я полагаю, что следующие одиннадцать историй имеют чрезвычайно большую ценность благодаря своей поучительности. Я советую нам обсудить их в семье, в классе, на работе, с друзьями или с знакомыми.


"Давать" — значит "получать"


Эта маленькая история, рассказанная на страницах журнала Cheer (Радость), показывает, как важно научить детей отдавать.

"Когда я была маленькой, мой дедушка по субботам часто брал меня с собой в город делать закупки на неделю. Как-то раз мы проходили мимо дома, окруженного живой изгородью. Там росли розы — самые красивые, какие я когда-либо видела. Я остановилась, чтобы рассмотреть цветы и ощутить их восхитительный аромат. Не в силах сдержаться от восхищения, я сказала: "Дедушка, смотри, самые красивые розы в мире!" И тут до меня донесся голос с крыльца дома. "Можешь сорвать одну, дорогая. Любую, которая тебе нравится". Я взглянула на дедушку, тот кивнул, а затем спросил пожилую женщину, сидевшую в кресле-качалке на крыльце: "Правда, можно взять, мэм?" "Да, мои дорогие," — донеслось в ответ.

Я быстро выбрала большую красную розу, еще раз поблагодарила женщину и выразила восхищение ее замечательными цветами. Однако я снова услышала ее голос: "Я выращиваю эти розы па радость другим. Я не могу их увидеть — ведь я слепая". Я была поражена. Уже тогда я понимала, что эта слепая женщина не такая, как все. Позже я поняла также, что она подарила мне гораздо больше, чем розу. И поныне я стараюсь жить так. как жила она, — делиться с другими всем, что есть хорошего у меня, даря им радость и прекрасное настроение. Я совершенно не задумываюсь над тем, получу ли от этого какую-то выгоду". Слепая женщина была щедрым человеком — она умела отдавать, а это величайшее счастье в жизни. Агнесса Вайлин Джонс (Agnes Wylene Jones), рассказавшая эту историю, и другие люди, проходившие мимо дома слепой старушки, были как раз теми, кто приносил ей радость и счастье. Могу себе представить ее удовольствие, когда маленькие девочки — а иногда и взрослые люди — радовались, получая такой прекрасный и неожиданный подарок.

Если вы будете руководствоваться таким подходом, то станете намного счастливее и, как утверждают психологи, здоровее. А это значит, что в жизни вам достанется еще много других радостей.


Доброе слово может подтолкнуть вас в нужном направлении


Когда наша младшая дочь Джулия училась в первом классе, ее учительница переговорила с нами с глазу на глаз и сказала, что Джулия — милая, добрая и очень общительная девочка и что ей будет легко в жизни, потому что она легко обзаводится друзьями и искренне относится к окружающим. Однако она сказала, что в отношении учебы нам вряд ли стоит ожидать от нее особых успехов. Она. скорее всего, будет учиться на тройки — может быть, изредка получать четверки. Конечно, мы никогда не говорили об этом Джулии, по в душе, по крайней мере отчасти, с этим смирились.

До девятого класса дневники Джулии пестрили одними тройками (там было лишь несколько четверок), и мы "понимали", что лучше учиться она не может. Мы всегда успокаивали ее и говорили, что это нормальные оценки.

Во втором полугодии она заболела лимфоденитом и пропустила девять недель занятий — полностью всю третью четверть. Сегодня она благодарна той болезни, поскольку именно тогда Джулия поняла как нужно учиться, и в конце концов стала отличницей. Джулия так опасалась провалиться на экзаменах и остаться на второй год, что занималась чуть ли не сутки напролет. Впервые в жизни она получила четверки и пятерки по всем предметам... кроме математики.

Я выделил это слово вот почему. Много лет назад я позвонил Джулии. Трубку взял ее муж. Джим Норман. Когда я попросил позвать ее к телефону. он рассмеялся. Я спросил его. почему он смеется, и он ответил: "Ее нет дома она помогает Диане по алгебре".

Это показалось нам обоим довольно забавным, потому что всю жизнь Джулия внушала себе и окружающим одно и то же: "Я не могу выучить математику, я не могу выучить математику". Однако, когда в возрасте 30 лет она решила получить университетское образование, то увидела, что вполне может справиться и с математикой. Она объясняла это тем. что в детстве изо всех сил пыталась понять, как "устроена" математика, но даже не удосуживалась как следует выучить формулы. Когда она наконец сделала это, математика показалась ей ничуть не сложнее остальных предметов.

Она также с гордостью сообщила мне, что ее математические способности высоко оценил университетский профессор. Эта опенка оказала на нее огромное влияние. Джулия поняла, что если постарается, то сможет выучиться чему угодно.

Сегодня Джулия редактирует мои книги и статьи, которые я пишу для газеты. Я говорю об этом не только потому, что горжусь ей, но и потому, что это очень важная информация для вас. читателей моей книги. У вас. как и у нее, гораздо большие способности, чем вам кажется. Все. что вам надо, это доброе слово и совет. Могу вас обрадовать: то, что вам нужно, у вас в руках. Советую воспользоваться предложениями и указаниями из этой книги и надеяться на все хорошее — даже па самое хорошее в жизни.


Не бойтесь рискнуть


Несколько лет тому назад Карл Хыоджбек (Carl Hugebeck) читал курс по воспитанию характера в маленьком техасском городке Бастрон. Результаты оказались выдающимися. Он написал мне содержательное письмо, объяснив, что "эти дети входят в так называемую "группу риска", поэтому я напомнил им: поскольку вы живете в Америке, ничто не мешает вам получить образование и совершенствоваться в течение всей своей жизни".

Хьюджбек заметил, что все его ученики — из трудных семей и живут в ужасных бытовых условиях, которые ни в коей мерс не способствуют воспитанию детей в духе оптимизма, энтузиазма и целеустремленности. Хьюджбек пишет: "Я внушаю им, что они действительно — "группа риска". Если они воспользуются моими советами и будут выполнять все мои рекомендации, то "рискуют" закончить школу, поступить в колледж, познакомиться с идеальным спутником жизни, добиться благосостояния и жить той жизнью, что предопределил для них Господь".

Согласитесь, это просто удивительно, как человек, любящий детей, может полностью изменить их представления о жизни, придав своей парадоксальной фразе такой глубокий смысл! Хьюджбек инстинктивно догадывается, что, выработав у себя гармоничный характер, ученики действительно "рискуют" получить хорошее образование, работу, жену — и вообще, замечательное будущее. Жаль, правда, что у нас нет десятка-другого таких Карлов Хьюджбеков в каждой школе, которые научили бы детей "рисковать" и добиваться успеха.

Теперь перенесите эту мысль па взрослый мир большого и малого бизнеса. Ах. если все бы работодатели "рискнули" устроить небольшую разъяснительную работу среди своих служащих, рассказав им, что если они будут работать с энтузиазмом, качественно и эффективно, то "рискуют" обеспечить себе хорошую работу на всю оставшуюся жизнь! Они также "рискуют" регулярно получать повышение по службе, "рискуют" получить возможность купить себе уютный и красивый дом, "рискуют" обеспечить себе безоблачное будущее.

Вообще говоря, "рискуют" все. Вы, кстати, тоже можете рискнуть и сделать свою жизнь более продуктивной, приятной и интересной.


Измените собственное мнение о себе


Несколько лет назад наш трехдневный семинар "Рожденные побеждать" посетила молодая пара из штата Юта. Муж был когда-то надеждой американского футбола, первым кандидатом в команду НФЛ, пока на последнем году учебы в колледже не заработал серьезную травму. Он красивый мужчина с отлично поставленной речью. Его жена завоевала когда-то титул "Королевы красоты" — милая и очень приятная в общении женщина. Когда видишь их вместе, невольно думаешь: "Вот это пара!"

На этом семинаре выступал эксперт в области запоминания, который учил слушателей, как нужно запоминать имена. На семинаре присутствовало сто слушателей, каждому начислялось по два очка за правильно запомненное имя или фамилию. В этом соревновании наша молодая женщина заняла первое место с 199 очками из 200 возможных. Мы наградили се почетной грамотой. Когда она вышла ее получать, то вдруг расплакалась: "Всю жизнь я думала, что дура дурой, а за прошедшие полтора часа поняла, что я умная и могу научиться очень многому".

Мораль этой истории такова: существует множество книг и методик, позволяющих существенно улучшить намят;,. Любые личные достижения — в том числе и улучшение памяти — творят настоящие чудеса в части повышения вашей самооценки и уверенности в себе, что необычайно важно в нашем переменчивом мире. Каждый раз, делая шаг и учась чему-то важному, вы улучшаете свою самооценку. Поскольку от самооценки зависит ваша деятельность, а от деятельности зависит ваше будущее, ежедневное получение новых знаний — прекрасный способ обеспечить свое будущее.


Урегулирование конфликтов


Большинству людей известны такие индейские выражения, как "зарыть боевой топор" и "выкурить трубку мира." Вот рассказ о том, как разрешают конфликты дети из племени Сенека.

Если два мальчика из племени Сенека всерьез, до драки, спорят, мать говорит им: "Идите и установите шесты". Мальчики хорошо знают, что это значит. Они уходят из поселения и устанавливают на землю три шеста в форме треножника, а затем оставляют эти шесты на "одну луну" (т.е. на месяц). Когда пройдет это время, положение шестов укажет на то. кто был прав. А пока ребята должны вернуться домой, оставив рассудить свою ссору шестам. Они договариваются, например, что если через месяц шесты наклонятся в сторону восхода солнца, то прав будет Бегущий Олень: если они укажут на заход солнца. — прав Сильный Бизон. Если шесты упадут, значит неправы оба. Из-за дождей и ветра шесты почти всегда падают. А еще чаще дети через месяц уже и не помнят, где оставили шесты — таким образом, ссора легко разрешается.

Спасибо Мэйбл Пауерс (Mabel Powers) за эту статью в журнале Cheer (Радость). Итак, мы видим прекрасный пример разумного разрешения наших будничных конфликтов. Шекспир назвал такие споры "Много шума из ничего". Если бы мы оставляли разбор споров на будущее, лучше — на следующий день, мы успевали бы поостыть, предоставив дело логике и здравому смыслу, и все споры решались бы полюбовно.

Именно так поступала моя бабушка. Когда страсти накалялись, она говорила: "Поспорите позже". Относитесь к спорам точно так же — и ваша жизнь станет проще и приятнее.


Похвала поможет добиться желаемого


Быть человеком, во всем ищущим только хорошее, — весьма благодарное дело. Следующая история, которую я прочитал в каком-то журнале, говорит о многом.

Вскоре после переезда с мужем в маленький городок, жена пожаловалась своей подруге на плохое обслуживание в библиотеке. Однако, когда она в следующий раз появилась в библиотеке, там ее уже ожидали новая биографическая повесть для ее мужа и два бестселлера для нее лично, заботливо отложенные библиотекаршей. Библиотекарша также выглядела искренне довольной, была рада ее видеть. Позже женщина рассказала об этих любопытных переменах подруге. "Ты что, передала ей мои жалобы на плохое обслуживание?" — спросила она. "Нет, что ты! — удивилась подруга, — наоборот, я сказала, что, по мнению твоего мужа, у нее прекрасная коллекция биографических книг. Кроме того, сославшись на тебя, я сказала, что у нее талант подбирать книги соответственно вкусам читателей".

Это один из множества примеров того, с каким энтузиазмом люди реагируют на искреннюю похвалу и как им не нравится критика и осуждение.


Не торопитесь судить


Огромное спасибо Джиму Гиллону (Jim Gillon) за эту историю, которую я прочитал в журнале Cheer:

"Вот уже целый месяц было холодно и ветрено. Дела в нашем магазине продтоваров шли хорошо, но некоторые покупатели действовали нам на нервы, особенно одна старушонка. Она только недавно переехала в наш район, но уже все жаловались на нее. Ей постоянно нужно было показывать, где и что лежит, она возвращала продукты обратно, ворчала и вообще, кажется, делала все. чтобы вывести нас из терпения.

Когда я утром шел, чтобы открыть магазин, наша привередливая покупательница уже тащилась со стоянки, волоча за собой громоздкую старую кошелку. "Господи, что еще она задумала сегодня?" — обратился я к одному кассиру. "Наверное, принесла назад те продукты, что мы для нее вчера выискивали". — ответил он. Я раздраженно наблюдал, как она бредет к магазину.

"Послушайте. — обратилась она. дергая меня за рукав, — где здесь можно включить мою электрическую кастрюльку?" "Чего еще?" — очень грубо спросил я. "Я приготовила жаркое для вас, ребята. Надо включить кастрюльку и разогреть его на обед".

Я не лгал, что и сказать. В полном смущении я проводил ее в нашу комнату, где мы обычно пьем кофе. Пока она выкладывала свои вещи на стол, я вспоминал все те гадости, которые мы говорили о ней. Никто из нас толком ее не знал, но мы все поспешили "пройтись по ней". Когда она вышла из магазина, я вернулся в нашу "кофейную комнату". На кастрюле лежала написанная от руки записка: "Работникам магазина от постоянно нуждающейся в их помощи". Честно говоря, это было не совсем так. Помощь как раз нужна была нам самим".

Выражение насчет "соломинки в чужом глазу и бревна в своем собственном" весьма актуально. Не торопитесь осуждать человека, и вам — подобно герою моего рассказа — впоследствии не придется краснеть.


Милые пустяки кажутся большим и важным делом, когда их принимают с благодарностью


Этой известной истории уже много лет, но каждый раз она производит на слушателей столь яркое впечатление, что, кажется, никогда не потеряет своей актуальности.

После окончания второй мировой войны Европа лежала в руинах. Наверное, самым грустным было зрелище маленьких детей-сирот, беспризорных и голодающих на улицах разрушенных юродов. Однажды холодным утром американский солдат возвращался в казарму. Повернув за угол, он увидел мальчика лег шести-семи. который стоял у витрины кондитерской, прижимаясь носом к стеклу. Голодный мальчик смотрел, как булочник замешивал тесто для пончиков. Солдат остановил свой джип, вышел и неслышно подошел к мальчику. Мальчик глядел сквозь запотевшее стекло на аппетитные сладости. У солдата защемило сердце и он спросил: "Сынок, хочешь чего-нибудь из этого?" Мальчик, встрепенувшись и задрав голову, чтобы посмотреть в лицо высокому американцу, воскликнул: "Да, сэр. конечно!" Солдат зашел в кондитерскую, купил десяток пончиков и вышел обратно в лондонский туман. Повернувшись к ребенку, он улыбнулся и сказал просто: "Вог, держи". Когда он повернулся, чтобы уйти, то почувствовал, что его дергают за шинель. Он остановился и улыбнулся мальчику, а затем услышал: "Мистер, вы Бог?"

Конечно, наш солдат не был Богом, но был одним из тех. кого совершенно справедливо называют скромными героями. Он показал ребенку, что в мире есть немало людей, умеющих помогать и сострадать. Я уверен, что мальчик вовек не забыл того солдата, который заполнил пустоту в его жизни.

Вы — кузнец своего успеха


3 мая 1997 года мне с семьей выпала честь посетить Особые олимпийские игры (спортивные игры для детей с отклонениями в развитии. —Прим. перев.). Моя внучка Элизабет участвовала в двух забегах и выжрала золотую и серебренную медали. Ее тренер был так же рад. как и она сама, не по другой причине: она оставалась на своей дорожке до самого финиша — подвиг, который до того был ей не под силу.

Когда мы пришли на стадион, то с удивлением узнали, что большинство из 1500 участников готовились к этому событию целый год. Церемония открытия с ведущими, костюмированным почетным караулом, салютом "на флаг", исполнением гимна, театрализованным представлением в исполнении слаженной команды Института Коппелла — все это было чрезвычайно зрелищно и ярко. Однако первым действительно трогательным зрелищем стал парад открытия. Было много эмоций, но главная — удовольствие, которое получали зрители от одного только вида маленьких спортсменов, их улыбок, того, как они разминались, обнимались, приветствуя друг друга, и их неподдельного энтузиазма при исполнении шоу. так понравившегося публике. Один парень умел делан. сальто. После первою исполнения толпа стала вызывать его "на бис", и он тут же охотно исполнил еще одно сальто. Другая девочка была прирожденным "чир-лидером" (cheer leader — член группы активной поддержки команды своими болельщиками. — Прим. перев.): она руководила болельщиками, показывая, когда вставать, что кричать и как выражать свой энтузиазм.

Ведущий церемонии напомнил нам: еще тридцать лет назад эксперты считали, что умственно отсталые люди никогда не смогут проплыть олимпийскую пятидесятиметровку в бассейне или пробежать милю. По. как он правильно заметил, они забыли измерить широту души и глубину сердец этих атлетов.

Что будет, если и мы станем использовать свои возможности с такой же самоотдачей, как эти "особые спортсмены"'? Видя огромный энтузиазм юных атлетов, зрители сами заражались им. черпая в нем свое вдохновение. Запомните: те. кто дарит надежду другим, обычно и сами полны надежд. Давайте надежду людям, и воздастся вам сторицей.

Людям нужно жить ради чего-то


Джозеф П. Клок (Joseph P. Klock) рассказал эту историю в выпуске журнала Personal Selling Power за ноябрь-декабрь 1993 года.

Группа беженцев пешком пыталась покинуть зону военных действий. Для этого им нужно было преодолеть труднопроходимую местность. Когда они уже были готовы отправиться в путь, к ним подошли немощный старик и болезненного вида женщина с ребенком на руках. Старшие группы согласились взять их с собой, договорившись по очереди нести ребенка, но предупредили мать и старика, что тс должны рассчитывать только на собственные силы. Через несколько дней пути старик упал и сказал, что слишком изможден и не может дальше идти. Он просил оставить его умирать. Реально оценив обстановку, старшие группы скрепя сердце согласились на это и решили идти дальше. Вдруг женщины сунула ребенка в руки старику и сказала, что теперь его очередь нести. Затем она повернулась и пошла вместе с остальными. Несколько минут она не решалась оглянуться, а затем, обернувшись, увидела, что старик ковыляет за ними с ребенком на руках.

Эта история свидетельствует о том. что когда у человека в жизни появляется цель, вместе с ней появляются силы, отвага и настойчивость — даже если все жизненные ресурсы кажутся уже исчерпанными. Уставшим, испуганным или отчаявшимся людям часто не хватает мотивации: они либо потеряли из виду свою цель, либо нуждаются в новой цели.

Главы 6-9 этой книги должны помочь вам найти цель в жизни и поставить перед собой задачи, которые требуется решить для ее осуществления. Внимательно оглядевшись вокруг, вы увидите много целей, которые могут стать и вашими. Реализация каждой из них потребует от вас немалой энергии, отваги, изобретательности и выносливости. К счастью для нашего старика, новая цель сама нашла его — но в жизни так бывает довольно редко. Вы сами должны найти свою цель и последовательно осуществлять ее. Ведь, в конце концов, именно этим и определяется ценность жизни — вашей жизни!