Аннотация дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация программы дисциплины учебного плана и программ учебной и производственных, 24.01kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины экологическое нормирование наименование дисциплины, 33.19kb.
Аннотация дисциплины
«Механика материалов и основы конструирования»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
^
Цели и задачи дисциплины
Формирование инженера, как инженера-конструктора, владеющего совокупностью средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленных на конструкторского технологическое обеспечение конкурентоспособной продукции машиностроения.
^ Задачей изучения дисциплины является:
Освоение студентом методов конструкторской работы; формирование множества решения проектной задачи на структурном и конструкторском уровнях; ознакомление с общими требованиями к автоматизированным системам проектирования.
^ Структура дисциплины, часов: лекции – 36, лабораторные работы – 18, практические занятия – 18, самостоятельная работа – 72, из них курсовое проектирование – 18.
^ Основные дидактические единицы:
Методы механики машин при исследовании их кинематики и динамики, анализе напряженно-деформированного состояния.
Конструирование зубчатых и червячных валов, узлов подшипников качения, стаканов и крышек подшипников, валов и осей, корпусных деталей и крышек, шкивов и натяжных устройств, муфт, рам и плит.
^
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- принципы работы, области применения, технические характеристики, конструктивные особенности типовых механизмов, узлов и деталей и их взаимодействие в машине;
- системы и методы проектирования типовых деталей и узлов машин с применением средств ВТ, технические требования, предъявляемые к разрабатываемым конструкциям;
- основные типовые приемы обеспечения технологичности конструкций и применяемые материалы;
- основы автоматизации технических расчетов и конструирования деталей и узлов машин с использованием ЭВМ, включая выполнение рабочей документации в среде конструкторских САПР
- способы обеспечения или повышения качества изготовления деталей и сборки узлов и машин;
- о принципах стандартизации и сертификации.
уметь:
- пользоваться методами конструирования работоспособных механизмов, деталей и кинематических пар по заданным входным или выходным характеристикам;
- пользоваться методами оформления графической и текстовой конструкторской документации в соответствии с требованиями стандартов; методами ведения технической документации;
- самостоятельно принимать инженерные решения и отстаивать свою точку зрения.
владеть:
- пользоваться методами расчета и конструирования работоспособных механизмов, деталей и кинематических пар по заданным входным или выходным характеристикам;
- пользоваться методами оформления графической и текстовой конструкторской документации в соответствии с требованиями стандартов; методами ведения технической документации;
- самостоятельно принимать инженерные решения и отстаивать свою точку зрения.
^ Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается: сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
Метрология, стандартизация и сертификация
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: В соответствии с квалификационной характеристикой в системе подготовки инженеров машиностроительных специальностей, связанных с проектированием, изготовлением и обслуживанием машин и механизмов, важное место занимает комплекс вопросов метрологии, стандартизации, взаимозаменяемости и сертификации, от рационального решения которых в большой мере зависит качество выпускаемой продукции и эффективность производства. Изучение этого комплекса вопросов является целью преподавания дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация".
^ Задачи изучения дисциплины.
Для достижения поставленной цели необходимо добиваться формирования у студентов прочной системы знаний:
- в области метрологии: теории технических измерений, способов и средств технического контроля и измерений, творческого обобщения физических принципов и устройств универсальных измерительных устройств;
- в области основ стандартизации: методов разработки, обоснования, применения и совершенствования стандартов;
- в области взаимозаменяемости: основных норм, охватывающих системы допусков и посадок для типовых соединений;
- в области сертификации: комплекс вопросов, связанных с подготовкой и проведением подтверждения соответствия продукции, услуг и систем качества требованиям нормативной документации.
^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Общая трудоемкость дисциплины | 144 |
| Аудиторные занятия: | 72 |
| лекции | 36 |
| лабораторные работы | 36 |
| Самостоятельная работа: | 72 |
^ Основные дидактические единицы
Техническое регулирование в Российской Федерации. Основные понятия в области стандартизации. Категории и виды нормативных документов. Основные положения государственной системы стандартизации. Международная стандартизация. Основные понятия взаимозаменяемости. Допуски и посадки. Стандартизация гладких цилиндрических соединений. Стандартизация посадок подшипников качения. Расчет размерных цепей. Стандартизация допусков формы и расположения поверхностей и шероховатости поверхности. Стандартизация посадок шпоночных и шлицевых соединений. Стандартизация посадок резьбовых соединений. Взаимозаменяемость зубчатых колес и передач. Сущность и содержание метрологии. Правовые основы метрологии. Средства измерений и контроля. Метрологическое обеспечение производства. Основные понятия в области подтверждения соответствия. Формы и объекты подтверждения соответствия. Схемы сертификации. Система сертификации ГОСТ Р.
^ В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы технического регулирования; принципы и методы стандартизации, организацию работ по стандартизации, организацию и технологию подтверждения соответствия продукции, законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по метрологии, основы взаимозаменяемости и нормирования точности.
уметь: выполнять работы в области стандартизации, подтверждения соответствия, метрологического обеспечения, технического контроля и нормирования точности
владеть: навыками работы на сложном контрольно-измерительном и испытательном оборудовании; навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности (неопределенности) измерений, испытаний и достоверности контроля;
Виды учебной работы: лекции и лабораторные занятия
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
^ Аннотация дисциплины
Электротехника и электроника
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является научить:
– Четко понимать физические процессы, происходящие в электрических и магнитных цепях, различных электротехнических и электронных устройствах;
– Грамотно читать электрические схемы и электротехническую литературу;
– Понимать назначение и устройство основных систем и узлов современного электротехнического и электронного оборудования;
– Понимать роль электрической энергии в жизни современного общества, и как основы для механизации и автоматизации производственных процессов;
– Общим принципам построения электротехнических и электронных устройств, чтобы будущий инженер мог решать производственные задачи, связанные с рационализацией, изобретательством и реконструкции технологического оборудования отрасли;
– Пользоваться электроизмерительными приборами для измерения электрических и неэлектрических величин;
– Выбирать электродвигатели по каталожным данным;
– Разбираться в устройстве и принципе действия различных электронных устройств;
– Основным правилам техники безопасности при эксплуатации электротехнического оборудования.
Изучение дисциплины базируется на материалах предшествующих естественнонаучных дисциплин.
Задачей изучения дисциплины является:
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести знания, умения и навыки, необходимые для дальнейшего профессионального обучения по своей специальности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Лекции – 36 ч., лабораторные занятия – 18 ч., практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 72 часа.
Основные дидактические единицы (разделы):
Основные законы электрических цепей. Трехфазные электрические цепи. Магнитные цепи. Трансформаторы. Асинхронные машины. Машины постоянного тока. Элементная база современных электронных устройств. Источники вторичного электропитания. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
Методы расчета электрических и магнитных цепей постоянного и переменного тока, источники и приемники электрической энергии. Устройство и принцип действия трансформаторов, электрических машин постоянного тока, асинхронных и синхронных машин, электронных устройств. Методы измерения и приборы для определения токов, напряжений, мощностей, а также неэлектрических величин. Методы экспериментального исследования характеристик оборудования, способы его включения и отключения. Применения электронных устройств в различных электротехнологических установках. Приемы безопасной работы обслуживающего персонала с электрооборудованием.
В результате изучения дисциплины студент должен знать отличие электрических и электронных цепей от эквивалентных схем замещения; зависимость параметров элементов схем замещения от частоты, характера режима работы и т.д.
уметь:
Пользоваться современными вычислительными средствами и методами анализа и синтеза устройств. Изучить методы расчета и физические явления в электротехнических и электронных устройствах. Собирать электрические схемы с целью исследования процессов протекающих в электротехнических устройствах.
владеть: методами анализа и расчета электрических и электронных цепей.
Виды учебной работы: аудиторные занятия 72 часа (лекции – 36 ч., лабораторные работы – 18 ч., практические занятия – 18 ч.), самостоятельная работа – 72 ч. (подготовка, домашние задачи, зачет – 5 ч.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачата.
^ Аннотация дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формированиепрофессиональной культуры безопасности, т.е. готовности и способности специалиста использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности жизнедеятельности, характер мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Задачей изучения дисциплины является: роль и значение учений о БЖД, ЗОС и техносферной безопасности должны знать все. Современный человек и общество должны понимать что деятельность по обеспечению их безопасности всегда первична по отношению к любой иной форме человеческой деятельности. Только в этих условиях возникает надежда на создание техносферы необходимого для человека и природы качества, сохраняется надежда на дальнейшее существование жизни на Земле.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
^ ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
| Вид учебной работы | Всего | Семестр | ||
| 6 | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 180 | 180 | | |
| Аудиторные занятия | 72 | 72 | | |
| Лекции | 36 | 36 | | |
| Практические занятия (ПЗ) | | | | |
| Семинарские занятия (СЗ) | | | | |
| Лабораторные работы ЛР | 36 | 36 | | |
| Самостоятельная работа | 72 | 72 | | |
| Изучение теоретического курса (ТО) | 54 | 54 | | |
| Курсовой проект (работа) | | | | |
| Расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | |
| Задачи, рефераты и другие виды самостоятельной работы | 18 | 18 | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Экзамен | Экзамен | | |
^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план занятий)
| № п/п | Раздел дисциплины | ^ Лекции, час | ЛР, час | Сам. раб. |
| 1 | Введение. Основные понятия и определения. | 2 | | 2 |
| 2 | Раздел. Теоретичесие основы БЖД | 6 | 2 | 8 |
| 3 | Раздел. Санитарно-гигиенические основы безопасности | 10 | 10 | 20 |
| 4 | Раздел. Промышленная безопасность | 4 | 4 | 8 |
| 5 | Раздел. Пожаровзрывобезопасность. | 4 | 2 | 6 |
| 6 | Раздел. Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях, (опасности при ЧС и защита от них) | 10 | 18 | 28 |
Основные дидактические единицы (разделы):
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности.
Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.
Владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной де ятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
^ Аннотация дисциплины
Информатика и информационно-коммуникационные технологии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: освоение студентами основ современных информационных технологий и тенденций их развития. Обучение студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе использующих компьютерную технику.
Задачи изучения дисциплины: знание современного состояния уровня и направлений развития вычислительной техники и программного обеспечения, основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности; умение работать с программным обеспечением общего, специального и системного назначения, соответствующего современным требованиям мирового рынка, умение использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией; владение основами автоматизации решения инженерных задач и приемами антивирусной защиты.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Виды учебной работы | Всего часов |
| Общая трудоемкость дисциплины | 144 |
| Аудиторные занятия | 72 |
| Лекции | 18 |
| Лабораторные работы (ЛР) | 54 |
| Самостоятельная работа | 72 |
| Вид итогового контроля | экзамен |
Основные дидактические единицы (разделы):
| № пп | Разделы дисциплины |
| 1 | Информация и информатика |
| 2 | Вычислительная техника |
| 3 | Технические и программные средства реализации информационных процессов |
| 4 | Модели решения функциональных и вычислительных задач |
| 5 | Программное обеспечение |
| 6 | Базы данных |
| 7 | Телекоммуникации |
| 8 | Основы защиты информации |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности, современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программного обеспечения;
уметь: работать с программным обеспечением общего, специального и системного назначения, соответствующего современным требованиям мирового рынка; работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации и сети для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ; работать в локальных и глобальных компьютерных сетях и использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией.
владеть: основами автоматизации решения инженерных задач, приемами антивирусной защиты.
Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы; самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.