№ п/п
|
Название курса, аннотация к курсу
|
Категория
специалистов
|
Объем
|
Кол-во
человек
|
Сроки
обучения
|
Место проведения
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
I. Курсы, проводимые в АПК и ППРО
|
-
|
Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: внедрение изменений (модель К.Левина); сопротивление персонала изменениям, источники сопротивления и способы его преодоления; организационная культура, образовательная среда, образовательные и организационные модели школ, эволюция организации; организационное поведение; стратегия построения эффективной команды; проблемы мотивации труда, власти и стиля руководства; проблемы организации общественно-государственного управления ОУ и др.
^ Продолжение обучения. Вторая сессия.
|
Руководители и профессорско-преподавательский состав вузов, руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
72
с частичным отрывом от работы
|
30
|
01.02-10.02. 2011
|
АПКиППРО
|
-
|
Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении
В программе: основные принципы формирования учредительных, регламентирующих документов и локальных актов, тренинг по применению норм законодательства в практической деятельности управления, образовательное и трудовое право, организация финансирования деятельности образовательного учреждения, планирование и организация управления качеством образования, стандарты качества управления серии ISO 9000 и TQM., статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции, изучение социального заказа, социально-педагогический мониторинг эффективности организации познавательной деятельности обучающихся, и др.
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования, ППС учреждений дополнительного педагогического образования (ИПК, ИУУ, ИРО), научно-педагогический персонал учреждений высшего профессионального образования
|
72
с частичным отрывом от работы
|
30
|
17.10-26.10.
2011
|
АПКиППРО
|
-
|
Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении
В программе: основы образовательного и трудового права, принципы формирования учредительных, регламентирующих документов и локальных актов, тренинг по применению норм законодательства в практической деятельности управления, образовательные стандарты, изучение социального заказа, социально-экономические основы изучения и оценки эффективности деятельности учреждений, стандарты качества управления, международные стандарты серии ISO 9000 и TQM, потребительская оценка качества образования, статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции, социально-педагогический мониторинг эффективности организации познавательной деятельности обучающихся и др.
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием,
ППС учреждений дополнительного педагогического образования (ИПК, ИУУ, ИРО), научно-педагогический персонал учреждений высшего профессионального образования
|
72
с частичным отрывом от работы
|
30
30
|
09.02-18.02.
2011
19.09-28.09.
2011
|
АПКиППРО
|
-
|
Организационное развитие образовательного учреждения
В программе: государственная политика в области образования; философия качества образования; международные стандарты серии ISO 9000 и TQM, функции управления, Закон РФ «Об образовании», управление изменениями в образовательных системах, преодоление сопротивления персонала изменениям, программа развития, стратегические проекты, управление организационной культурой, эволюция образовательных организаций, образовательная среда, основы образовательного и трудового права и др.
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием,
ППС учреждений дополнительного педагогического образования (ИПК, ИУУ, ИРО), научно-педагогический персонал учреждений высшего профессионального образования
|
72
с частичным отрывом от работы
|
30
|
14.03-23.03.
2011
|
АПКиППРО
|
-
|
Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: внедрение изменений (модель К.Левина); сопротивление персонала изменениям, источники сопротивления и способы его преодоления; организационная культура, образовательная среда, образовательные и организационные модели школ, эволюция организации; организационное поведение; стратегия построения эффективной команды; проблемы мотивации труда, власти и стиля руководства; проблемы организации общественно-государственного управления ОУ и др.
^ Начало обучения. Первая сессия.
|
Руководители и профессорско-преподавательский состав вузов, руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
72
с частичным отрывом от работы
|
30
|
11.10-20.10.
2011
|
АПКиППРО
|
-
|
Организационное развитие образовательного учреждения
В программе: государственная политика в области образования. философия качества образования, построение эффективных педагогических и управленческих команд, лидерство руководителя, власть руководителя и стили руководства, мотивация труда педагогов, экономика образования, социально-экономические основы изучения и оценки эффективности деятельности учреждений, потребительская оценка качества образования, статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции, образовательное и трудовое право, организация контрольной деятельности в образовательном учреждении и др.
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием,
ППС учреждений дополнительного педагогического образования (ИПК, ИУУ, ИРО), научно-педагогический персонал учреждений высшего профессионального образования
|
72
с частичным отрывом от работы
|
30
|
14.11-23.11.
2011
|
АПКиППРО
|
|
^ II. Курсы, проводимые по заявкам регионов.
|
-
|
Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении
В программе: основы образовательного права. Проблемы организации финансирования деятельности образовательных учреждений. Контроль деятельности образовательного учреждения. Образовательные стандарты. Стандарты качества управления. Статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции. Потребительская оценка качества образовательных услуг и продукции. Изучение социального заказа
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов и подразделений управления образованием
|
72
с частичным отрывом от работы
|
64
|
по согласованию с территорией
|
г. Кашира Московской области, ИМЦ
|
-
|
^ Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: мотивация труда педагогов, диагностика и анализ организационной культуры ОУ, сопротивление персонала нововведениям и способы его преодоления, организационные и образовательные модели школ, стратегия построения эффективной команды, организационное поведение педагогов и руководителей, организация государственно-общественного управления и др.
|
Руководители и профессорско-преподавательский состав вузов, руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
144 часа
с отрывом от работы
|
133
|
по согласованию с территорией
|
Забайкальский край, Агинский Бурятский ИПК работников социальной сферы
|
-
|
^ Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: мотивация труда педагогов, диагностика и анализ организационной культуры ОУ, сопротивление персонала нововведениям и способы его преодоления, организационные и образовательные модели школ, стратегия построения эффективной команды, организационное поведение педагогов и руководителей, организация государственно-общественного управления и др.
|
Руководители и профессорско-преподавательский состав вузов, руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
144 часа
с отрывом от работы
|
80
|
по согласованию с территорией
|
г. Ставрополь, СКИПКРО
|
-
|
^ Управление человеческими ресурсами образовательного учреждения
В программе: внедрение изменений (модель К.Левина); сопротивление персонала изменениям, источники сопротивления и способы его преодоления; организационная культура, образовательная среда, образовательные и организационные модели школ, эволюция организации; организационное поведение; стратегия построения эффективной команды; проблемы мотивации труда, власти и стиля руководства; проблемы организации общественно-государственного управления ОУ и др.
|
Руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
72 часа
с отрывом от работы
|
40
|
по согласованию с территорией
|
г.Вологда, ВОИРО
|
-
|
^ Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: внедрение изменений (модель К.Левина); сопротивление персонала изменениям, источники сопротивления и способы его преодоления; организационная культура, образовательная среда, образовательные и организационные модели школ, эволюция организации; организационное поведение; стратегия построения эффективной команды; проблемы мотивации труда, власти и стиля руководства; проблемы организации общественно-государственного управления ОУ и др.
|
Руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
144 часа
с отрывом от работы
|
110
|
по согласованию с территорией
|
Г.Гудермес Чеченской Республики, Отдел образования администрации города
|
-
|
^ Управление инновационными процессами в образовательном учреждении
В программе: диагностика образовательной ситуации, методика анализа систем управления организацией; методы программно-целевого планирования работы ОУ; организационные структуры управления развитием ОУ; стимулирование трудовой активности персонала; обучение при адаптации, по итогам аттестации и при введении инноваций; методы включения учителей в управление образовательным учреждением и др.
|
Руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
72
с частичным отрывом от работы
|
150
|
по согласованию с территорией
|
г. Челябинск, ИМЦ
|
-
|
^ Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении
В программе: основы образовательного права. Проблемы организации финансирования деятельности образовательных учреждений. Контроль деятельности образовательного учреждения. Образовательные стандарты. Стандарты качества управления. Статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции. Потребительская оценка качества образовательных услуг и продукции. Изучение социального заказа
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов и подразделений управления образованием
|
72
с частичным отрывом от работы
|
150
|
по согласованию с территорией
|
г. Челябинск, ИМЦ
|
-
|
^ Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: внедрение изменений (модель К.Левина); сопротивление персонала изменениям, источники сопротивления и способы его преодоления; организационная культура, образовательная среда, образовательные и организационные модели школ, эволюция организации; организационное поведение; стратегия построения эффективной команды; проблемы мотивации труда, власти и стиля руководства; проблемы организации общественно-государственного управления ОУ и др.
|
Руководители ОУ и резерв руководящих кадров
|
144 часа
с отрывом от работы
|
60
|
по согласованию с территорией
|
Г. Ирбит Свердловской области, управление образованием
|
-
|
^ Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений
В программе: внедрение изменений (модель К.Левина); сопротивление персонала изменениям, источники сопротивления и способы его преодоления; организационная культура, образовательная среда, образовательные и организационные модели школ, эволюция организации; организационное поведение; стратегия построения эффективной команды; проблемы мотивации труда, власти и стиля руководства; проблемы организации общественно-государственного управления ОУ и др.
|
Руководители ОУ и резерв руководящих кадров
|
144 часа
с отрывом от работы
|
60
|
по согласованию с территорией
|
Санкт-Петербург, Академия ППО
|
-
|
^ Управление инновационными процессами в образовательном учреждении
В программе: диагностика образовательной ситуации, методика анализа систем управления организацией; методы программно-целевого планирования работы ОУ; организационные структуры управления развитием ОУ; стимулирование трудовой активности персонала; обучение при адаптации, по итогам аттестации и при введении инноваций; методы включения учителей в управление образовательным учреждением и др.
|
Руководители органов управления образованием, ОУ и резерв руководящих кадров
|
72 часа
с отрывом от работы
|
60
|
по согласованию с территорией
|
Г.Пермь, ПОИПКРО
|
-
|
^ Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении
В программе: основы образовательного права. Проблемы организации финансирования деятельности образовательных учреждений. Контроль деятельности образовательного учреждения. Образовательные стандарты. Стандарты качества управления. Статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции. Потребительская оценка качества образовательных услуг и продукции. Изучение социального заказа
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов и подразделений управления образованием
|
72
с частичным отрывом от работы
|
75
|
по согласованию с территорией
|
Г.Москва, МЦКО
|
-
|
^ Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении
В программе: основы образовательного права. Проблемы организации финансирования деятельности образовательных учреждений. Контроль деятельности образовательного учреждения. Образовательные стандарты. Стандарты качества управления. Статистика мониторинга качества образовательных услуг и продукции. Потребительская оценка качества образовательных услуг и продукции. Изучение социального заказа
|
Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений общего образования,
руководители и специалисты муниципальных органов и подразделений управления образованием
|
72
с частичным отрывом от работы
|
75
|
по согласованию с территорией
|
Г.Норильск, ИМЦ
|
