Калашникова Лариса Валерьевна учитель истории и обществознания пояснительная записка

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Волжского района г. Саратова

способствующий удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека

Калашникова Лариса Валерьевна

учитель истории и обществознания

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Геополитика» ориентирована на обучающихся гуманитарного, социально-экономического профиля обучения старшей школы для удовлетворения их познавательных интересов.

Целесообразность введения данного курса обусловлено рядом причин:

Во-первых: роль геополитики, как науки о пространственных отношениях между государствами, резко возросла в современном мире. Это вызвано подлинной геополитической революцией, связанной с распадом биполярной модели мира и желанием постсоциалистических стран определить свой новый международный статус в связи с переосмыслением ими своей цивилизационной идентичности. В связи с этим особую актуальность приобретает изучение геополитики и базирующегося на ней геополитического видения мира.

Во-вторых, крушение социалистической системы открыло путь для беспрепятственного развития унификационных процессов в экономике и политике, которые превращают мир в глобальную цивилизационную целостность. Но данный процесс сопровождается столкновением цивилизаций, которое происходит не только на уровне военного противостояния или экономической экспансии, но, прежде всего, на уровне противостояния и подавления духовных составляющих и доминант локальных цивилизаций. В подобных обстоятельствах особую значимость приобретает геополитика как инструмент цивилизационного измерения мира. Ведь всякая цивилизация имеет свое территориальное ядро, в котором создаются ее главные ценности, где проживает стабильное большинство носителей данной культуры. Поэтому геополитический анализ не может абстрагироваться от собственно цивилизационных измерений.

В-третьих, актуальность и необходимость изучение геополитики связана с тем, что сегодня государства не могут уже позволить себе роскошь решать демографические проблемы путем свободного выплеска избыточного населения на свободные земли, а недостаток сырья или рынков сбыта – путем аннексии отдаленных земель. Все это служит одной из важных причин обострения геополитических проблем современного мира, равно как и повышенного интереса к геополитике.

В-четвертых, роль «геополитического» в наши дни становится все больше в связи с глубинными изменениями государственного и культурного самосознания новой России – возрождается и одновременно воссоздается национальная традиция геополитического мышления.

Обозначенные выше проблемы современного состояния международных отношений делают предлагаемый элективный курс востребованным. Кроме того, в настоящий момент наблюдается тяготение всех видов наук к синтезу, к слиянию, к созданию в пограничных областях наук новых макродисциплин и многомерных моделей. Содержание предлагаемого элективного курса является образцом для учителя и учащихся межпредметного интегрирования материала, т.к. геополитику отличает эклектичность материала и свободное оперирование фактами таких различных наук как география, история, демография, этнография, экономика, религиоведение, экология, военное дело, социология, политология, история идеологий. Курс не просто дублирует и углубляет содержание основных учебных предметов старшей школы, а дает целостное представление о тех глобальных проблемах «вызовах», с которыми столкнулось человечество на современном этапе развития.

Курс построен на основе цивилизационного подхода к анализу исторического процесса.

^ Цель элективного курса: познакомить учащихся с ролью геополитики в цивилизационном становлении общества, в определении перспектив дальнейшего развития российского общества, а также расширить возможности для углубленного понимания учащимися важнейших закономерностей развития человеческого общества.

^ Задачи курса:

образовательная

выявить основное содержание понятия «геополитика»;
рассмотреть содержательный аспект противостояния географически предопределенной дихотомии цивилизаций Суши и цивилизации Моря
познакомить учащихся с ролью географического, религиозного, государственного факторов в формировании цивилизационного пространства.
исследовать природу «единых пространств» в условиях глобализации;
раскрыть взаимосвязи между геополитическими проектами и мировоззренческой политикой авторов проекта;
раскрыть роль культуры в осмыслении, оформлении и активизации геополитической деятельности в современных условиях;
рассмотреть геополитические проблемы российского общества;
проанализировать существующие концепции дальнейшего геополитического выбора России в условиях столкновения цивилизаций.

Развивающая

формирование умения пространственного анализа политических процессов;
знакомство с методологией конструирования новых пространственных целостностей;
формирование умения моделировать пространственную картины мира;
развитие исследовательских навыков при осуществлении проектной деятельности;
закрепление навыка обработки, хранения, интерпретации и анализа информации представленной в виде: карты, списка, графика, таблицы, диаграммы и т.д.
развитие коммуникативных способностей учащихся.

Воспитательная

формирования у обучающихся мировоззренческих убеждений на основе гражданственности и национальной идентичности;
актуализировать необходимость воспитания политической культуры;
воспитание политической, национальной, культурной толерантности;
воспитание социально активной личности.

Элективный курс «Геополитика» рассчитан на 34 часа, для обучающихся 11 класса.

Курс подразделяется на 4 раздела. Каждый раздел посвящен одной сквозной теме и объединен общей образовательной задачей, которая определяет внутреннюю структуру раздела и задает ему проблемно-поисковый характер.

Курс развивает образовательные интересы старшеклассников поскольку позволяет им оперировать ранее полученными знаниями и умениями в области социально-гуманитарных наук.

Программа курса основана на принципах проектно-ориентированной аналитики, т.к. ориентирует учащихся на осмысление не только уже сложившейся геополитической ситуации, но и предполагает проектную деятельность, направленную на моделирование геополитического будущего.

Пакет образовательных задач программы связан с построением продуктивных жизненных сценарий геополитического будущего как планеты в целом, так и отдельных ее регионов включая регион их собственного проживания.

Пакет практических заданий основан на широком применении:

Атласов и контурных карт, прежде всего: «Атлас. Новейшая история зарубежных стран»; «Географии России. Хозяйство и географические районы», для 9 класса; «География России. Население и хозяйство», для 9 класса; «География России» для 8-9 классов; Атлас Саратовской области.
Отрывков из исследовательских работ геополитиков;
Статистического материала.

Лекционную часть занятий желательно проводить с использованием мультимедийных технологий.

Для написания рефератов учащимся рекомендованы список ресурсов сети Интернет

Ожидаемые результаты по окончанию изучения

элективного курса «Геополитика»

Учащиеся должны уметь:

владеть геополитической терминологией;

осознанно ориентироваться в международных отношениях, военных конфликтах с геополитической позиции;
выявлять истинные мотивы в принятие политических решений имеющих геополитическую составляющую;
осуществлять критический анализ различных точек зрения на вопрос геополитического будущего нашей планеты;
отстаивать свою концепцию геополитического будущего России на основе национальных интересов;
проектировать геополитическое развитие Саратовской области и г. Саратова с позиций ее жителя;
акцентировать внимание на значимости культурных ценностей в решении геополитических проблем;
предвидеть последствия потребительского отношения к природным ресурсам как дальнейшему источнику геополитических конфликтов;
дополнять текст картой и карту текстом;
обобщать и систематизировать материал, полученный из различных источников;
самостоятельно писать реферат, аргументируя собственную точку зрения, грамотно оформлять научный аппарат творческой работы.

^ Формы контроля:

- текущий контроль (собеседование, тестирование, решение проблемной задачи, решение практических заданий);

-тематический (выступление с сообщением на определенную тему);

-обобщающий (написание реферата, защита проекта «единых пространств», концепций геополитического развития своего региона).

^ Виды учебной деятельности обучающихся:

- лекции;

- семинары;

- проектная деятельность;

- анализ географических карт, статистического материала;

- анализ различных источников информации:

- выступление с сообщениями на семинарских занятиях;

- защита творческих работ (рефератов) на научно-практических конференциях.

^ Учебно-тематический план

	Тема занятия	Кол-во часов	Форма проведения	Вид деятельности	Форма контроля
1	Введение	1	Лекция, учебная задача, беседа	Заполнение сравнительной таблицы	Проверка полноты заполнения таблицы, собеседование
Раздел 1. Основы геополитики
2	Геополитика – это географический разум государства.	2	Лекция, практическая работа в парах и в группах	решение проблемной задачи, работы с атласами и статистическим материалом	письменная работа, выступление учащихся о результатах практической работы
3	Геополитическая картина мира	1	Лекция, практическая работа	Работы с атласами	Результаты работы с контурными картами
4	Модели-проекты Больших пространств	1	Лекция, дискусия	Работа с картами	тестирование
5	Моделирование Больших пространств	1	Практическое занятие	Работы с атласами и статистическим материалом	Защита проекта
Раздел 2. Локальная цивилизация как геополитический феномен.
6	Географический фактор	1	Лекция, учебная задача	заполнение таблицы	Сообщение учащихся
7	Географическое положение государств	1	Лекция практическое задание	Работы с атласами и статистическим материалом	Результаты работы с контурными картами
8	Размеры государств	1	Лекция практическое задание	Работы с атласами и статистическим материалом, работа с источником	Результаты работы с контурными картами
9	Демография и геополитика.	1	Лекция, дискуссия	Работы со статистическим материалом	Сообщение - презентация учащихся
10	Географический фактор - определяющий фактор в геополитике	1	Семинар	Обсуждение проблем. вопросов; работа с источниками	Выступление учащихся
11	Религиозный фактор	1	Лекция, проблемное задание	Работы с атласами и статистическим материалом	Тестирование
12	Церковь как самостоятельный геополитический субъект.	1	Лекция, практическая работа	Работы с атласами и статистическим материалом, заполнение сравнительной таблицы	Результаты работы с контурными картами и полноты заполнения сравнительной таблицы
13	Религия и геополитика	1	Конференция		Выступление уч-ся с рефератами
14	Государство как исторический феномен.	1	Лекция, учебная задача	Заполнение таблицы	Сообщение учащихся
15	Культура – основание для возникновения цивилизации.	1	Лекция, практическое задание	Работа с источниками	Тестирование
16	Государство как геополитический субъект	1	Семинар	обсуждение проблемных вопросов; работа с источниками	Выступление учащихся
Раздел 3. Социальные и духовные основания решения геополитических проблем России.
17	Распад СССР и его геополитические последствия	1	Лекция, практическое задание	Работы с атласами и статистическим материалом и источниками	Результаты работы с контурными картами
18	Россия - не нация, но целый мир. Диалог культур	1	Лекция, проблемное задание	обсуждение проблемных вопросов	Сообщение учащихся
19	Цивилизационная система ценностей.	1	Лекция, проблемное задание	обсуждение проблемных вопросов	Тестирование, сообщение учащихся
20	Традиционные религии на постсоветском пространстве	1	Лекция, дискуссия	обсуждение проблемных вопросов	Сообщения- презентации учащихся
21	Экологические проблемы и геополитика.	1	Лекция, дискуссия	обсуждение проблемных вопросов	Сообщения-презентации уч-ся
22	Социальные и духовные основания российской цивилизации для разработки геополитической стратегии	1	Семинар	обсуждение проблемных вопросов	Выступление учащихся
Раздел 4. Стратегия геополитического выбора России.
23	«Вызовы» современной России	1	Лекция, практическая работа	Работы с атласами и статистическим материалом	Результаты работы с контурными картами
24	Национальная элита и ее роль в решении геополитических вызовов	1	Лекция, проблемное задание	Заполнение таблицы	Проверка полноты заполнения таблицы, собеседование
25	Геоцивилизационные вызовы России.	1	Конференция	обсуждение проблемных вопросов	Выступление уч-ся с рефератами
26	Евразийцы и евразийство	1	Лекция, проблемное задание	обсуждение проблем. задания	сообщение учащихся
27	Русская экспансия. «Срединность» - цивилизационное основание России	1	Лекция, практическое задание	работы с атласами и статистическим материалом	Тестирование
28	П.Н. Савицкий и его геополитическая модель мира	1	Лекция, практическое задание	работы с источником	Сообщение учащихся
29	Разработка проектов континентального рынка	1	Практическое занятие	работы с атласами и статистическим материалом	Защита проектов
30	Неоевразийцы	1	Лекция, проблемное задание	работы с атласами, заполнение таблицы	Сообщение учащихся
31	Геополитический выбор России	1	Лекция, дисскусия	работы с атласами и статистическим материалом	тестирование
32	Геополитический проект будущего России	1	Практическое занятие	работы с атласами и статистическим материалом	Защита проекта - презентация
33	Геополитический проект будущего Саратовской губернии, г.Саратова	1	Практическое занятие	работы с атласами и статистическим материалом	Защита проекта - презентация

Содержание курса

^ Ведение: (1 час)

Определение понятия «геополитика». Основатели геополитики. Основные геополитические школы.

Раздел 1. Основы геополитики.

Тема №1. Геополитика – это географический разум государства. (2часа)

Географический фактор и его влияние на общественно-политическое развитие общества. Пространство - как объект геополитических исследований. Геополитические субъекты: народ, этнос, нация, социальная группа, конфессия, государство. Категории геополитики: «экспансия», «жизненное пространство», «месторасположение», «граница». Идеи «морской силы» и «гегемонизма» в геополитике. Цивилизационная идея и цивилизационная идентичность.

^ Тема № 2. Геополитическая картина мира. (1 час)

Виртуальные геополитические модели. Цивилизации Суши и цивилизации Моря. Геополитический Запад и геополитический Восток. Богатый Север – Бедный Юг. Географическая ось истории.

^ Тема №3. Модели-проекты Больших пространств. (1 час)

Модель централизованных государств-наций, модель децентрализации и распад на административно самостоятельные территориальные единицы, модель сверхгосударственной интеграции. Теория Империй. «Мондиалистский проект». «Новый Мировой порядок».

Практическое занятие: Моделирование Больших пространств. (1 час)

Раздел 2. Локальная цивилизация как геополитический феномен

Тема № 4 Географический фактор. (1 час)

Понятие «цивилизация». Роль географического фактора в становление цивилизации. Аспекты географического фактора. Н. Бердяев о взаимоотношениях человека с природой. Детерминированность истории географическими факторами. Античные мыслители о климате. Теория А.Л.Чижевского. Русские историки о природно-климатических условиях России. Ш.Монтескье о соответствие законов условиям физической среды.

^ Тема № 5 Географическое положение государств(1 час)

Географическое положение государств и национальная безопасность. Кочевничество и его роль в мировой истории. Цивилизации Суши и цивилизации Моря – два альтернативных цивилизационных пути развития.

^ Тема № 6 Размеры государств. (1 час)

Аристотель об оптимальных размерах государства. Причины и последствия пространственного роста государств. Колонизация в античном мире. Колонизация в новое время. Особенности современной колонизации. Географический фактор основа преемственности политики государств. Актуализация роли географического фактора сегодня.

^ Тема № 7 Демография и геополитика. (1 час)

Демографическая ситуация в регионах. Последствия падение рождаемости: бюджетные проблемы, иммиграция, потеря контроля над территорией, утрата боевого духа, потеря конкурентоспособности, уменьшение способности к культурной экспансии, социальное дробление, усиление внешнего влияний. Количественный и качественный состав населения и его влияние на геополитику. Диаспоры. Этническая однородность. Национальное согласие

Семинар: «Географический фактор - определяющий фактор в геополитике» (1 час)

Тема № 8 Религиозный фактор. (1 час)

Понятие «религия». Внутренняя логика развития религии. Роль языческих богов в завоевательной политике. Мировые религии и их роль в формировании духовного пространства цивилизаций. Духовное пространство основа геополитического.

^ Тема № 9 Церковь как самостоятельный геополитический субъект. (1 час)

Церковь регулятор политической активности населения. Религиозная концепция средневекового пространства христиан и мусульман. Долгосрочная геополитическая стратегия христианства и ислама. Религиозные войны. Раскол единого духовного пространства. Просвещение и секуляризация. Причины возрастания роли религиозного фактора в геополитике в современном мире.

Конференция: «Религия и геополитика» (1 час)

Тема № 10 Государство как исторический феномен. (1 час)

Государство – политическая форма самоорганизации сообщества. Функции государства. Государство и право. Эволюция государственных структур. Национальное государство. Благо народа. Роль государство в различных политических системах. Государство и глобализация. Ф.Фукуяма и его «конец истории». Государство субъект геополитики.

^ Тема №11 Культура – основание для возникновения цивилизации.

(1 час)

Культура и ее роль в обществе. Государство и культура. Культура и государственный суверенитет. Идеология, ценности и культурная традиция.

Семинар: «Государство как геополитический субъект» (1 час)

Раздел 3. Социальные и духовные основания решения геополитических проблем России.

Тема № 12 Распад СССР и его геополитические последствия.

(1 час)

Распад СССР и геополитические проблемы России. Геополитический плюрализм на постсоветском пространстве. Насильственная вестернизация. Национализм. Демографическая проблема.

^ Тема № 13 Россия - не нация, но целый мир. Диалог культур. (1 час)

Россия – локальный «культурно-исторический тип». Русский народ – политический субъект России. Суперэтнос. Л.Н.Гумилев и его концепция русского этногенеза. Комплиментарность. «Единство в многообразии». Евразийская общность. Конфликты этнического полиформизма и пути их разрешения. Малые народы и их судьба. Соборность и толерантность.

Русская культура. Культурогенез славянства. Культурное «облучение». Постмодернизм. Русский язык и его роль.

^ Тема № 14 Цивилизационная система ценностей. (1 час)

Ценностные структуры. Условия формирования ценностных архетипов. Пассионарная этика. Система ценностей русского народа. Соборность. Жертвенность. Поиск Вселенской правды. Социальная справедливость. Роль цивилизационных ценностей в решении геополитических проблем.

^ Тема №15 Традиционные религии на постсоветском пространстве.

(1 час)

Реставрация религиозного сознания. Архетип русского человека. Православие. Ислам. Интеграция и дезинтеграция. Исламский фундаментализм. Мессионизм.

^ Тема № 16 Экологические проблемы и геополитика. (1 час)

Экономический рационализм. Рыночное хозяйство. Западный рационализм. Экспансионистская политика. Модернизация. Буржуазный индивидуализм. Потребительский гедонизм. Иррациональное потребление и экологические проблемы. Аскетический потенциал православной и мусульманской культур. Идея предотвращения глобальной экологической катастрофы – «идея-правительница».

Семинар: «Социальные и духовные основания российской цивилизации для разработки геополитической стратегии». (1 час)

Раздел 4. Стратегия геополитического выбора России.

Тема № 17 «Вызовы» современной России. (1 час)

Континентальность – судьба России. А.С.Панарин и его классификация вызовов России. Геополитические вызовы со стороны бывших республик СССР.

^ Тема № 18 Национальная элита и ее роль в решении геополитических вызовов. (1 час)

Либералы-западники. Либеральные ценности. Национальная элита на постсоветском пространстве. Изоляционисты. Русские националисты. Панславизм.

Конференция: Геоцивилизационные вызовы России». (1 час)

Тема № 19 Евразийцы и евразийство. (1 час)

Евразийство – идейно-философское учение. «География как судьба» - основа евразийской доктрины. Русский географ П.Н.Савицкий и его теория «Россия-Евразия». География и русская историософия. Концепция «месторазвития».

^ Тема № 20 Русская экспансия. «Срединность» - цивилизационное основание России. (1 час)

Русская экспансия как распространение цивилизационной идеи. Истоки русской геополитики. Интеграция народов Евразии.

«Срединность» - историческая идентичность России. Особая геополитическая роль России. Азиоцентризм евразийцев. Эволюционный прогресс глазами евразийцев. Славянофильство - исток евразийства. Методы объединения.

^ Тема № 21 П.Н. Савицкий и его геополитическая модель мира.

(2 часа)

Причины процветания цивилизаций Моря. Экономические проблемы России-Евразии. Континентальный рынок.

Практическое занятие: Разработка проектов континентального рынка.

^ Тема № 22 Неоевразийцы. (1 час)

Умеренное крыло евразийцев. Сторонники этатистского варианта евразийства. Национально-консервативное евразийство.

^ Тема № 23 Геополитический выбор России. (3 часа)

Отношение русского народа к государственным институтам. Русская философская мысль о государственности. Национальная идея. «Парад суверинететов». Административная реформа в современной России.

Варианты стратегического развития России. Государство-нация. Государство-империя. Варианты стратегического развития Саратовской области, г. Саратова.

Практическое занятие: Разработка проектов геополитического будущего России; Саратовской губернии, г.Саратова

Blog

Калашникова Лариса Валерьевна учитель истории и обществознания пояснительная записка

Содержание

Муниципальное общеобразовательное учреждение