Учитель Якшангской средней общеобразовательной школы, руководитель рмо учителей истории Привалова Е. В
Вид материала | Лекция |
СодержаниеЦели реформ 2 период. Опричнина Ивана 4 (1565-1572) Плюсы и минусы политики ивана грозного |
- Петухова Марина Владимировна (учитель истории и обществознания муниципального общеобразовательного, 318.82kb.
- Программа экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 226.04kb.
- Гусельникова Лидия Ивановна, учитель 1 категории Петуховской средней общеобразовательной, 909.18kb.
- Отчет о работе рмо учителей математики Печорского района, 179.64kb.
- Урок химии в 9 классе Тема: История в металлах, металлы в истории, 101.92kb.
- Методическая газета учителей Мари-Турекской средней общеобразовательной полной школы, 146.51kb.
- А. С. Попова (143081, Московская область, Одинцовский р-н, с. Юдино, ул. В. Попова,, 209.74kb.
- Программа по изобразительному искусству для 8 класса средней общеобразовательной школы, 170.21kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
- Тема урока : Вероучение в мировых религиях, 473.4kb.
Учитель Якшангской средней общеобразовательной школы, руководитель РМО учителей истории Привалова Е.В.
Лекция - гипертекст
ИВАН ГРОЗНЫЙ И ЕГО ВРЕМЯ. ОТ РУСИ К РОССИИ: НАЧАЛО СКЛАДЫВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В КОНЦЕ 16 ВЕКА. РАСШИРЕНИЕ ТЕРРИТОРИИ ГОСУДАРСТВА НА ВОСТОК И ЮГО-ВОСТОК.
Вторая половина 16 века – время окончательного оформления традиционного русского общества, российской цивилизации. В ХУI веке Россия пережила трудное и во многом переломное время. На смену феодальной раздробленности пришли самодержавные порядки. Их рождение было связано с деятельностью царя Ивана Грозного. Фигура первого русского царя издавна привлекала внимание историков и писателей, художников и музыкантов. В глазах одних он был едва ли не самым мудрым правителем средневековой России, в глазах других — подозрительным и жестоким тираном, почти сумасшедшим, проливавшим кровь ни в чем не повинных людей. Едва ли в русской истории найдется другой исторический деятель, который получил бы столь противоречивую оценку у потомков. Иван родился 25 августа 1530 г. в семье великого князя Василия III. Будучи трех лет от роду, он лишился отца, а в неполных восемь лет — матери Елены Глинской. В соответствии с завещанием Василия 3 правление государством перешло в руки бояр, которые должны были передать власть княжичу по достижении им совершеннолетия. Когда Ивану исполнилось 16 лет, Боярская дума и митрополит короновали его на царство. Принятие царского титула знаменовало начало его самостоятельного правления.
Процесс складывания российской цивилизации охватывает время от Андрея Боголюбского до Ивана Грозного. Традиционное русское общество походило не на западную, а на восточную цивилизацию. Сложилась деспотическая система власти. Государство стало восприниматься как царёва вотчина, а государь – собственник всей земли.И все более популярнее становилась идея сильной, ничем не ограниченной власти. Её поддерживала церковная группировка во главе с И о с и ф о м В о л о ц к и м (1439 – 1515).
Идеи иосифлян.
- Идея единодержавной власти.
- Царь лишь «естеством» подобен человеку, «властию же сана яко от Бога».
- Покоряться великому князю и выполнять его волю.
Ф
Действия царя неподсудны, его нельзя обвинять в преступлениях и бесчестить.
ормируется сознание простого человека: Царь – вотчинник, страна – его собственность, в которой он действует как полноправный хозяин. Таким вотчинником проявил себя царь И в а н В а с и л ь е в и ч Г р о з н ы й (1533 – 1584).
Царь не обязан подчиняться религиозно-нравственным нормам, он свободен в своих поступках.
Яркая деспотическая личность
Однако даже в 16 веке появляются идеологи, выдвигавшие теорию ограничения власти.
Идеологи | Суть теории |
1.Иван Пересветов в челобитных к царю излагает программу преобразований в стране. Ориентирована на пример восточных стран (Турция). | 1.Царь должен править вместе со своими советниками, думой и не начинать ни одного дела без предварительного обсуждения с ними. 2.Власть должна быть «грозной», ибо при таком царе страна процветает. 3.Если деспот силен, то он покончит с произволом бояр, поборами наместников, с ленью и враждой царских слуг. 4.В таком сильном государстве подданные будут чувствовать себя не рабами, а свободными людьми. |
2.Князь А.Курбский «История о великом князе Московском». Позиция ориентирована на Запад. | 1.Царь должен править не только при участии своих советников, но и «всенародно». 2.Самодержавная власть противоречит принципам христианства (царь-деспот – это Сатана). |
3.Федор Карпов (крупный дипломат 16 века) | 1.Большое значение имеют справедливость и законность в обществе. 2.Общественное благо – главная основа могущества страны. 3.Долготерпение, покорность общества, беззаконие разрушают государство. |
Время Ивана Грозного – время складывания новой системы власти. В его правление выделяют два этапа :
1 период. Реформы царя и «Избранной рады» (конец 40-х – начало 50-х годов 16 века). ^ Цели реформ: - Ликвидация центробежных стремлений крупных феодалов.
- Создание и укрепление госаппарата.
Название и сроки | Содержание и значение |
1550 г. – ограничение местничества. | Перестала считаться местническим прецедентом служба молодых дворян. Молодёжь из знатных родов стали назначать на невысокие должности для приобретения практического опыта. |
1550 г. – начало военной реформы | Организация стрелецкого войска, носившего постоянный характер. Служилые люди «по отечеству» - наследству и «по прибору» - найму. Обязанность дворян выходить в походы с одним воином с каждой 100 четвертей. Укрепление обороноспособности страны. |
1550 г. – принятие нового Судебника | Усиление зависимости крестьян. Ограничение произвола наместников, введение наказания за должностные преступления. |
1550 г. – создание системы приказов | От системы разовых поручений боярам (приказам) сложилась система приказов как учреждений. Важнейшие: Посольский, Поместный, Разрядный, Разбойный. Складывание отраслевой системы управления, аппарата чиновников – опоры центральной власти. |
1555-1556 гг. – реформа местного управления | Отмена кормлений, передача власти в уездах губным или земским старостам, в городах – излюбленными головам, выбиравшимися посадскими людьми. Должность старосты не оплачивалась. Не создана местная власть, характерная для централизованного государства. |
На исходе десятилетия реформ Иван пришел к выводу, что царская власть из-за ограничений со стороны советников и бояр вовсе утратила самодержавный характер. Только те начинания считались хорошими, которые укрепляли единодержавную власть. Реформы не оправдали надежд царя, и он порвал с вождями правительства Избранной рады. А.Адашев окончил жизнь в тюрьме, проповедник Сильвестр попал в один из глухих северных монастырей, глава Боярской думы И,Д.Бельский хотел бежать в Литву, но был заключен в тюрьму, за границу уехал князь А.Курбский. Раздор царя со знатью разрастался и в конце концов вылился в кровавую опричнину.
^ 2 период. Опричнина Ивана 4 (1565-1572)
Опричнина – политика Ивана Грозного, которая привела к разделу земель Русского государства на земские под управлением Боярской думы и опричные (государев удел) с «Государевым двором» и особым войском. Сопровождалась террором и репрессиями как средствами достижения политических целей.
Цели Установление неограниченной власти царя
опричнины Борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью бояр)
Ликвидация остатков феодальной раздробленности.
Последствия опричнины:
- Централизация страны.
- Становление деспотического самодержавия
3. Тяжелый экономический кризис
4. Помогла утверждению крепостного права
Плюрализм мнений в оценках опричнины
Автор(ы) | оценка |
Н.П. Павлов-Сильванский, С.Ф.Платонов | Борьба аристократии с нарождающимся самодержавием |
С.М.Соловьев | Прогресс в утверждении государственных начал над родовыми, освобождение от старых бояр. |
Д.Альшиц | Террор-условие сохранения самодержавия. |
С.Б.Веселовский,А.А.Зимин | Деспотизм и насилие в отношении всех слоев населения. |
В.Б.Кобрин | Борьба удельного и централизованного порядка. |
Н.М.Карамзин | Следствие душевной болезни Ивана Грозного. |
М.В.Довнар-Запольский | Аналог европейского выделения личного домена государя. |
В.О.Ключевский | Гипертрофированная централизация государственной власти, замена боярства дворянством, служилыми людьми. |
Зимин А.А., Хорошевич | Удар по пережиткам децентрализации. |
Р.Г.Скрынников | Удар по аристократическому землевладению и старомосковской знати. |
Во времена Ивана Грозного появляются новые явления в развитии государственности. Они связаны прежде всего с двумя внешнеполитическими событиями: взятием Казани и Астрахани (культурный и цивилизационный диалог с Востоком) и Ливонской войной
( диалог с Западом)
Задачи внешней политики
на востоке на западе
1.Борьба с Казанским, Астраханским, 2. Достижение выхода к Балтийскому
Крымским ханствами. морю.
3. Объединение земель, входивших в
Древнерусское государство.
1552 г. Присоединение Казанского 1558 – 1583 гг. Ливонская
ханства. война.
1556 г. Присоединение Астраханского
ханства.
1559 г. Неудачный поход на Крымское
ханство
1581 г. Начало похода Ермака в Сибирь.
К концу 16 века Россия реализовала свои внешнеполитические планы только на восточном направлении, расширив свои территории на Востоке. Но поражение в Ливонской войне привело к осознанию факта отставания России от стран Запада.
^ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ПОЛИТИКИ ИВАНА ГРОЗНОГО
Плюсы | Минусы |
1. За 10 лет пребывания у власти Избранная Рада провела столько реформ, сколько не знало никакое другое десятилетие средневековой Руси | 1 Иван Васильевич — жестокий и злобный тиран |
2. Иван Грозный уничтожил пережитки удельной старины | 2. Опричнина унесла десятки тысяч человеческих жизней |
З. Реформы вели к централизации государства, на данном этапе развития страны это являлось жизненной необходимостью | З. В последние годы правления Ивана Грозного в стране разразился тяжелейший экономический кризис |
4. Правление Ивана Грозного — время крупных военных и внешнеполитических успехов России (взятие Казани в 1552 г., капитуляция Астрахани в 1556 г.) | 4. Опричнина утвердила режим личной власти деспотического характера |
5. Иван Васильевич Рюрикович принадлежал к числу самых образованных людей своего времени | 5. Опричнина способствовала ут- верждению крепостного права |
6. Своеволие бояр подрывало мощь страны, царь с этим боролся | 6. Царь превратил русских дворян в холопов самодержавия |
7. Народ сохранил преимущест- венно положительную оценку деятельности Ивана Грозного | 7. Проиграна Ливонская война |