Учебно-методический комплекс по дисциплине мировая экономика Специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009, 1550.25kb.
- Учебно-методический комплекс Специальность 080102 Мировая экономика Москва 2008, 1181.54kb.
- Учебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009, 1235.61kb.
- Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009 Автор-составитель:, 2682.39kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Москва, 1383.36kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008, 845.76kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины основы аудита специальность: 080102 «Мировая, 320.32kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины моделирование финансовых рынков специальность:, 359.9kb.
- Одобрено учебно-методическим советом факультета фмэит страноведение на английском языке, 393.67kb.
Барнаул
2010
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: Современное мировое хозяйство: понятие, структура, субъекты и тенденции развития
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Характеристика основных понятий курса «Мировая экономика»
2.Этапы развития современного мирового хозяйства.
3. Структура мирового хозяйства.
Практические задачи, задания и упражнения
- Опираясь на данные приложения 7, определите долю групп стран, выделяемых Всемирным банком, в валовом мировом продукте.
- На основе материалов приложений охарактеризуйте положение развитых и развивающихся стран в мировой экономике.
Перечень (образцы) раздаточного материала,
используемого на занятии
Для выполнения практического задания 1 воспользуйтесь таблицей, характеризующей структуру валового продукта (см. приложение 7.) Остальные материалы приложений содержатся на компакт-диске «Мировая экономика».
Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
Для ознакомления и работы со статистическим материалом, содержащимся в виде приложений на компакт-диске «Мировая экономика», необходима следующая аудио-, видеоаппаратура: мобильный мультимедиа проектор, экран, ноутбук.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
Осваивая эту тему, необходимо обратить особое внимание на содержание и сущность категорий, составляющих науку и дисциплину «Мировая экономика»; характеристику субъектов мирового хозяйства, его объектов и процессов взаимодействия всемирного хозяйства и национальных экономик.
Литература
- Авдокушин Е. Международные экономические отношения: Учебное пособие. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 2000. – 318 с.
- Акопова Е.С.. Воронкова О.Н.. Гаврилко Н.Н. Мировая экономика и международные экономические отношения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 407 с.
- Андрианов В.Д. Россия в мировой экономике. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 400 с.
- Сергеев Е.Ю. Международные экономические отношения: Курс лекций. – М.: «Маркетинг». 2000.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
- Что представляет собой мировое хозяйство?
2. Основные субъекты мирового хозяйства.
3. Какие факторы определяют развитие мировой экономики?
4. Назовите основные группы стран в мировом хозяйстве.
5. Какие критерии положены в основу классификации стран мирового хозяйства.
6.Перечислите основные тенденции развития мирового хозяйства.
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Тема: Международное разделение труда –
основа мирового хозяйства
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение
- Сущность международного разделения труда.
- Основные факторы и показатели развития МРТ.
- Международная специализация и кооперирование производства.
Практические задачи, задания и упражнения
1. Изучите данные приложения 7. Определите коэффициент специализации производства для групп стран и регионов мира и сформулируйте выводы.
2. Изучите приложение 2. Охарактеризуйте положение стран в международной торговле с точки зрения моноспециализации и диверсификации. Сформулируйте выводы.
Перечень (образцы) раздаточного материала,
используемого на занятии
Для выполнения практических заданий воспользуйтесь таблицами, содержащимися в приложениях 7 и 2.
Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
Для ознакомления и работы со статистическим материалом, содержащимся в виде приложений на компакт-диске «Мировая экономика», необходима следующая аудио-, видеоаппаратура: мобильный мультимедиа проектор, экран, ноутбук.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
При изучении данной темы необходимо раскрыть сущность теорий, позволяющих ответить на вопрос: что лежит в основе МРТ.
Речь идет о теориях абсолютных и сравнительных преимуществ. Особое внимание следует обратить на характеристику различных видов и форм международной специализации и кооперирования производства.
Литература
- Гурова И.П. Мировая экономика: учеб. для студентов, обучающихся по специальности «Мировая экономика» / И.П.Гурова. – М.:Омега-Л, 2007. – 394 с.
- Киреев В.К. Международная экономика. Часть I. – М., 2000. – 416 с.
- Воронин В.П., Кандакова Г.В., Подмолодина И.М. Мировое хозяйство и экономика стран мира: Учеб. пособие /Под ред. В.П.Воронина. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 240 с.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
- Страна Х продает в страну У естественный ресурс (природный газ, нефть, уголь). Такие взаимоотношения в мировой экономике относятся к:
А. Международному разделению труда;
Б. Международной кооперации;
В. Международному разделению иных факторов производства;
Г.Международному добровольному экологическому движению;
Д. Верны ответы А, Б, В.
- Каково содержание теорий абсолютных и сравнительных преимуществ?
- Что такое МРТ?
- Перечислите этапы развития МРТ.
- Какие виды международной специализации вы знаете?
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Тема: Ресурсный потенциал мирового хозяйства.
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение
- Природные ресурсы в мировой экономике.
- Человеческие ресурсы в мировом хозяйстве.
- Финансовые ресурсы мирового хозяйства.
- Научно-технический потенциал и его роль в развитии современного мирового хозяйства.
Практические задачи, задания и упражнения
1. Изучите данные приложения 15. Сформулируйте выводы по поводу динамики производства минеральных продуктов.
2. Даже небольшой темп прироста населения дает большой абсолютный прирост и оказывает большое влияние на численность населения. В 2002 г. население мира составляло 6,2 млрд. человек. Если среднегодовой темп прироста населения составлял бы 1,1%, какой прирост населения имел бы место в 2002 г.?
Перечень (образцы) раздаточного материала,
используемого на занятии
Для выполнения практического задания воспользуйтесь таблицей, содержащимися в приложении 15.
Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
Для ознакомления и работы со статистическим материалом, содержащимся в виде приложений на компакт-диске «Мировая экономика», необходима следующая аудио-, видеоаппаратура: мобильный мультимедиа проектор, экран, ноутбук.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
При изучении первого вопроса необходимо особое внимание уделить проблеме рационального использования природных ресурсов. При рассмотрении второго вопроса необходимо уяснить понятия: «экономически активное население», «рынок труда», «рабочая сила». Затем перейдите к рассмотрению факторов, влияющих на спрос и предложение рабочей силы на рынке труда. Характеризуя последний вопрос, выясните особенности финансирования научных исследований в России в отличие от большинства экономически развитых стран.
Литература
- Гурова И.П. Мировая экономика: учеб. для студентов, обучающихся по специальности «Мировая экономика» / И.П.Гурова. – М.:Омега-Л, 2007. – 394 с.
- Воронин В.П., Кандакова Г.В., Подмолодина И.М. Мировое хозяйство и экономика стран мира: Учеб. пособие /Под ред. В.П.Воронина. – М.:Финансы и статистика, 2007. – 240 с.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
- Понятие экономических ресурсов.
- Классификация природных ресурсов.
- Как распределяются в мировом хозяйстве природные ресурсы?
- Особенности функционирования мирового рынка труда.
- Показатели, характеризующие научный потенциал страны.
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Тема: Международная торговля как ведущая форма мирохозяйственных связей.
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение
- Теории международной торговли.
- Методы внешнеторговой политики.
- Особенности современной мировой торговли.
- Международная торговая политика в рамках ГАТТ/ВТО.
- Международный рынок услуг.
Практические задачи, задания, упражнения
!. Допустим, что страны Х и У производят автомобили и картофель и производственные возможности каждой на 1 единицу затрат таковы:
| | Страна Х | Страна У |
| Товар | | |
| Автомобили (млн. шт.) | 30 | 40 |
| Картофель (млн. т) | 60 | 100 |
Обладают ли страны преимуществами? Как называются эти преимущества? Определите величину преимуществ каждой страны.
- Производство товаров Х и У в единицу времени в странах Альфа и Бета составляет:
| Товар | Страна Альфа | Страна Бета |
| Х (кг в час) | 10 | 1 |
| У (шт. в час) | 1 | 6 |
Следует узнать, в производстве какого товара Альфа имеет абсолютное преимущество, в производстве какого - Бета. Подсчитать количественный выигрыш от внешней торговли в обеих странах при обмене 10 кг товара Х на 6 шт. товара У.
Перечень (образцы) раздаточного материала,
используемого на занятии
Для эффективного усвоения материала темы следует воспользоваться статистическим материалом, содержащимся в приложениях 3 - 5, 35 на компакт-диске «Мировая экономика».
Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
Для ознакомления и работы со статистическим материалом, содержащимся в виде приложений на компакт-диске «Мировая экономика», необходима следующая аудио-, видеоаппаратура: мобильный мультимедиа проектор, экран, ноутбук.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
Международная торговля – это очень важное и сложное направление мирохозяйственных связей и с теоретической, и с практической точки зрения. В рамках данной темы особое внимание следует уделить анализу классических и современных теорий международной торговли, проанализировать принципиальные различия между ними. Кроме этого, важно точно представлять себе необходимость и направления внешнеторговой деятельности государств, инструменты этой деятельности и наличие такого наднационального института, как ВТО, его историю и цели. Совершенно нелишним будет постановка вопроса о неоднозначности вступления нашей страны в эту международную организацию.
Литература
1.Гурова И.П. Мировая экономика: учеб. для студентов, обучающихся по специальности «Мировая экономика» / И.П.Гурова. – М.: Омега-Л, 2007. – 394 с.
- Киреев В.К. Международная экономика. Часть I. – М., 2000. – 416 с.
- Международные экономические отношения:: учеб. пособие / Л.П.Бородулина, И.А. Кудряшова, В.А. Юрга. – М.: Экономистъ, 2005. – 298 с.
- Международные экономические отношения /Под ред. И.П.Фаминского. 2-е изд. М.: Экономистъ, 2 004. – 480 с.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
- Теория Хекшера - Олина строилась на основе (выберите верный ответ):
А. Неравномерности распределения природных ресурсов;
Б. Исторических традиций развития экономики страны;
В. Различного уровня технологии;
Г. Различной фактороинтенсивности и факторонасыщенности.
- ^ Введение «добровольных» экспортных ограничений (выберите верный ответ):
А. Увеличивает благосостояние страны-импортера;
Б. Более выгодно стране-импортеру, чем использование импортной квоты;
В. Приносит выигрыш стране-экспортеру;
Г. Приносит выигрыш стран-экспортеру и стране-импортеру.
- ^ Если Великобритания имеет сравнительное преимущество в производстве автомобилей перед Францией, то (выберите верный ответ):
А. Специализация стран и торговля автомашинами между Великобританией и Францией невыгодны;
Б. Альтернативная стоимость производства автомобилей в Великобритании выше, чем во Франции;
В. Альтернативная стоимость производства автомобилей в Великобритании ниже, чем во Франции;
Г. Великобритании будет выгодно снижение спроса на автомобили.
- ^ ВТО является (выберите верный ответ):
А. Международной организацией, созданной в качестве противовеса ГАТТ;
Б. Международной организацией, осуществляющей валютно-финансовые расчеты на еврорынках;
В. Международной организацией, разрешающей военные конфликты;
Г. Международной организацией, консолидирующей миротворческие силы;
Д. Международной организацией, являющейся преемницей ГАТТ.
- ^ Протекционизм - это (выберите верный ответ):
А. Расширение границ рынка, база для массового производства и получения положительного эффекта;
Б. Вид внешнеторговой политики, позволяющий осуществлять ее в соответствии с законом сравнительных преимуществ;
В. Возможность использовать международную специализацию как основу роста прибылей производителей;
Г. Теория и практика регулирования внешней торговли, защищающая субъектов национальной экономики от иностранной конкуренции.
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: Международное движение капитала
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы выносимые на обсуждение
- Сущность, этапы и факторы развития международной миграции капитал.
- Формы международной миграции капитал.
- ТНК: сущность, этапы развития, виды. Экономические преимущества и особенности деятельности ТНК.
- Инвестиционный климат и инвестиционные риски.
Перечень (образцы) раздаточного материала,
используемого на занятии
Для эффективного усвоения материала темы следует воспользоваться статистическим материалом, содержащимся в приложениях 25-28 на компакт-диске «Мировая экономика».
Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
Для ознакомления и работы со статистическим материалом, содержащимся в виде приложений на компакт-диске «Мировая экономика», необходима следующая аудио-, видеоаппаратура: мобильный мультимедиа проектор, экран, ноутбук.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
В ходе изучения данной темы необходимо обратить особое внимание на вопрос о ТНК. Транснациональные корпорации стали важнейшими действующими лицами в современном мировом хозяйстве, играя роль, которую трудно переоценить в системе МЭО. Анализируя роль ТНК в международной хозяйственной деятельности, следует остановиться на выяснении положительных и отрицательных последствиях деятельности ТНК.
Литература
- 1.Левичев В.Е. Современные тенденции мировой экономики: Учебное пособие. Барнаул: НОУ Московская академия препринимательства при правительстве г. Москвы. Барнаульский филиал, 2006. -168 с.
2.Международные экономические отношения:: учеб. пособие / Л.П.Бородулина, И.А. Кудряшова, В.А. Юрга. – М.: Экономистъ, 2005. – 298 с.
- Международные экономические отношения /Под ред. И.П.Фаминского. 2-е изд. М.: Экономистъ, 2 004. – 480 с.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
- Вывоз из страны капитала в предпринимательской форме означает (выберите верный ответ):
А. Вложения в экономику той или иной страны с целью получения процента;
Б. Вложения в экономику той или иной страны с целью получения прибыли;
В. Является частью вывоза ссудного капитала;
Г. Ни один из ответов не является верным.
- ^ Вывоз из страны капитала в ссудной форме означает (выберите верный ответ):
А. Вложения в экономику той или иной страны с целью получения процента;
Б. Вложения в экономику той или иной страны с целью получения прибыли;
В. Является частью вывоза предпринимательского капитала;
Г. Ни один из ответов не является верным.
- ^ Выберите из нижеперечисленного характеристики прямых инвестиций:
А. Покупка акций местных органов власти;
Б. Создание собственного производства за границей;
В. Предоставление займа местной компании;
Г. Покупка контрольного пакета акций местной компании.
- ^ Что из нижеперечисленного относится к прямым капиталовложениям:
А. Французский предприниматель приобретает за 50 млрд. иен акции компании «Мицубиси» (Япония);
Б. Он же покупает в Вашингтоне дом для проживания своей семьи;
В. Французская компания сливается с американской и акционеры французской компании частично обменивают свои паи на акции американской фирмы;
Г. Европейская компания строит завод в России и управляет им по контракту с Российским правительством.
- ^ Приток иностранных инвестиций в страну стимулируется созданием следующих условий для их реализации (выберите верные ответы):
А. Необходимо предоставить дополнительные льготы и привилегии;
Б. Необходимо защитить их от «некоммерческих» политических рисков;
Б. Достаточно предоставить стандартный, минимальный набор международных правил инвестирования;
Г. Для иностранного инвестора вполне достаточен национальный режим инвестирования.
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
Тема: Международные валютно-кредитные
и финансовые отношения
Продолжительность 4 часа
План семинарского занятия:
Вопросы. выносимые на обсуждение
1.Мировая валютная система: сущность, виды, элементы.
2.Эволюция мировой валютной системы.
3.Валютный курс и факторы, его определяющие.
4.Валютный рынок и его регулирование.
5.МВФ и его роль в функционировании МВС.
Практические задачи, задания, упражнения
1. В потребительскую корзину входят три товара: А, В, С в количествах 5, 25 и 40 единиц при таких ценах:
| Цена | А | В | С |
| В долларах | 3 | 1 | 0,5 |
| В рублях | 45 | 25 | 15 |
Требуется рассчитать паритет покупательной способности доллара по отношению к рублю.
2. Имеется следующая информация о спросе и предложении на рынке фунтов стерлингов:
| Цена фунта (в долларах) | 2,00 | 2,10 | 2,20 | 2,30 | 2,40 | 2,50 |
| Объем предложения фунтов (в млн.) | 160 | 170 | 180 | 190 | 200 | 220 |
| Объем спроса на фунты (в млн.) | 200 | 190 | 180 | 170 | 160 | 150 |
Федеральная резервная система США (ФРС) устанавливает валютный курс на уровне: 1 фунт стерлингов =2,10 доллара. Должна ли ФРС в этой ситуации покупать или продавать фунты? Если да, то какое количество? Что произойдет в этом случае с официальными резервами США?
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
Валютные отношения занимают особое место в системе МЭО. С их помощью опосредуется движение всех товаров, услуг и факторов производства между различными странами. Поэтому при изучении первого вопроса следует обратить внимание на сущность и составляющие мировой валютной системы. Необходимо уяснить понятия: «валюта», «национальная валюта», «иностранная валюта», «конвертируемая валюта». Далее необходимо проследить эволюцию международной валютной системы и развитие мирового хозяйства.
При рассмотрении третьего вопроса разграничьте понятия: «номинальный» и «реальный», а также «плавающий» и «фиксированный» валютные курсы. Обратите внимание на то, что естественным мерилом при сопоставлении национальных валют является их покупательная способность; выясните, как она определяется.
Четвертый вопрос начните с трактовки понятия валютного рынка, его классификации в зависимости от различных признаков, а также выяснения содержания выполняемых им функций.
Литература
1. Мовсесян А.Г,,Огнивцев С.Б. Международные валютно-кредитные отношения: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 312 с.
2. Суэтин А.А. Международные валютно-финансовые отношения. – М.: КноРус,
2005.
3. Новой А. Введение полной конвертируемости национальной валюты: проблемы ьеории и практики //Вопросы экономики. 2005. № 3.
4. Роженцова Е.В. Мировая валютная система: возможный путь ее преобразования //ЭКО. 2004. № 5.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
1. Валютный курс - это (выберите верный ответ):
А. Цена денежной единицы страны, выраженная в
золоте;
Б. Цена денежной единицы страны, выраженная в
денежной единице другой страны;
В. Цена денежной единицы страны, выраженная
долларах США;
Г. Относительная цена валют;
Д. Относительная цена товаров, произведенных в двух странах.
^ 2. Перед вами три компонента, формирующих международные валютные отношения:
А. ЭКЮ;
Б. Евро;
В. СДР (специальные права заимствования).
Выберите один, имеющий принципиальные отличия от других, с точки зрения его места и роли в международных валютных отношениях.
- ^ Свободно конвертируемая валюта – это (выберите верный ответ):
А. Валюта страны, которая предусматривает свободный и неограниченный обмен на любые иностранные валюты, которая может использоваться любым держателем для расчетов по любым международным операциям без каких-либо ограничений;
Б. Валюта, свободно обмениваемая на другую внутри страны;
В. Валюта страны, по которой не ограничен обмен на другие валюты во внешнеэкономических операциях, связанных с торговлей товарами и услугами.
- ^ Если между США и Канадой установлен режим свободно плавающих валютных курсов и если спрос на канадские доллары растет, то это означает, что (выберите верный ответ):
А. Предложение канадских долларов снизилось или снизиться;
Б. Цена канадского доллара в валюте США упадет;
В. Предложение долларов США снизилось;
Г. Цена доллара США в канадской валюте упадет.
- ^ Если при режиме фиксированных валютных курсов уровень инфляции в Японии окажется выше, чем в других странах, то (выберите верный ответ):
А. Японский экспорт и импорт снизятся;
Б. Японский экспорт и импорт вырастут;
В. Японский экспорт вырастет, а импорт снизится;
Г. Японский экспорт снизится, а импорт вырастет;
Д. Активное сальдо платежного баланса Японии станет больше или дефицит стане меньше.
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7
Тема: Международная миграция рабочей
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение
1.Виды международной миграции рабочей силы и ее причины.
2. Направления миграции и современные центры притяжения рабочей силы.
3. Экономические последствия миграции рабочей силы.
4. Международное регулирование миграционных процессов.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
При изучении первого вопроса следует разграничить такие понятия, как «миграция», «эмиграция» и «иммиграция». Затем перейдите к рассмотрению видов международной миграции и ее причин. В третьем вопросе необходимо особое внимание уделить выяснению экономических последствий миграции для стран-рецепиентов и стран-доноров.
Литература
1. Международные экономические отношения:: учеб. пособие / Л.П.Бородулина, И.А. Кудряшова, В.А. Юрга. – М.: Экономистъ, 2005. – 298 с.
2. Семенов К.А. Международные экономические отношения.: Курс лекций. -
М.: Гардарика, 2003.
3.Сергеев Е.Ю. Международные экономические отношения: Курс лекций. - М.: «Маркетинг», 2000.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
^ 1. Международная трудовая миграция - это (вберите верный ответ):
А. Выезд трудоспособного населения из данной страны за рубеж;
Б. Выезд высококвалифицированных специалистов из данной страны за рубеж;
В. Въезд трудоспособного населения в данную страну из-за рубежа;
Г. Выезд из страны и въезд в страну трудоспособного населения по
экономическим причинам.
- ^ Последствия международной трудовой миграции для страны-реципиента (принимающей страны) (выберите верные ответы):
А. Экономия средств на обучение принимаемых рабочих и специалистов;
Б. Уменьшение объема производства ВВП;
В. Рост предложения рабочей силы на рынке труда;
Г. Снижение издержек фирмы на заработную плату трудовых иммигрантов;
Д. Приток валютных средств из-за рубежа.
^ 3. Активно воздействуя на международную трудовую миграцию, национальные правительства регулируют (выберите верные ответы):
А. Финансовое положение иммигрантов;
Б. Структуру иммигрантов по полу и возрасту;
В. Продолжительность сроков пребывания в стране-реципиенте;
Г. Состав семей иммигрантов;
Д. Количество иммигрантов;
Е. Профессионально-квалификационный состав иммигрантов;
Ж. Образовательный уровень иммигрантов.
- ^ Последствия международной трудовой эмиграции для страны-донора (отдающая страна) (выберите верные ответы):
А. Уменьшение безработицы;
Б. «Утечка умов»;
В. Снижение в стране среднего уровня заработной платы;
Г. Увеличение объема производства ВВП.
- ^ В результате международной трудовой миграции при прочих равных условиях получают чистый экономический выигрыш (выберите верный ответ):
А. Рабочие, оставшиеся в стране-доноре, и предприниматели в стране-доноре;
Б. Предприниматели в стране-доноре и рабочие в стране-реципиенте;
В. Рабочие в стране-доноре и рабочие в стране-реципиенте;
Г. Предприниматели и в стране-доноре, и в стране-реципиенте.
^ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
Тема: Место России в системе современных международных экономических отношений
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Проблемы интеграции РФ в систему мирохозяйственных связей. Конкурентоспособность России в мировой экономике.
2. Место и роль России в мировой торговле. Россия и ВТО.
3. Участие России в международном движении капитала.
Практические задачи, задания, упражнения
1. Изучите материалы приложений на компакт-диске «Мировая экономика» и определите место России в классификации международных организаций.
2. Используя материалы приложений, составьте описание экономики России, характеризующее ее место в мировой экономике.
3. В 2003 г. доля минерального топлива в мировой торговле составила 10,3%, продукции химической промышленности – 10,9%. В товарной структуре экспорта России доля этих отраслей составила 53 и 4,4% соответственно. Определите, какая из этих отраслей является областью специализации России.
Перечень (образцы) раздаточного материала,
используемого на занятии
Для эффективного усвоения материала темы следует воспользоваться статистическим материалом, содержащимся в приложениях 2-4, 11-15 на компакт-диске «Мировая экономика».
Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятия
Для ознакомления и работы со статистическим материалом, содержащимся в виде приложений на компакт-диске «Мировая экономика», необходима следующая аудио-, видеоаппаратура: мобильный мультимедиа проектор, экран, ноутбук.
Рекомендации студентам по подготовке к занятию
При изучении данной темы необходимо выявить трудности, с которыми столкнулась Россия в ходе интеграции в мировое хозяйство и рассмотреть причины, их обусловившие. При изучении второго вопроса следует особое внимание уделить анализу негативных тенденций в развитии внешней торговли России, а также характеристике проблем присоединения России к ВТО.
Литература
1. Андрианов В.Д. Россия в мировой экономике. Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002. –
400 с.
2. Мировая экономика / Под ред. д.э.н., проф. И.П.Николаевой. – М.: ЮНИТИ, 2005. – Гл. 20.
3. Клинов В. Мировая конъюнктура 1 четверти ХХ1 в. и стратегия развития России //Мировая экономика и международные отношения. 2005. № 10.
4. Чиркин А. Предстоящее вступление России в ВТО и потенциальные экономические риски //Вопросы экономики. 2005. № 5.
Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы:
^ 1. Основной компонент в российском экспорте в страны Западной Европы (выберите верный ответ):
А. Электроэнергия;
Б. Промышленная продукция;
В. Полуфабрикаты;
Г. Топливно-сырьевые ресурсы;
Д. Сельскохозяйственная продукция;
Е. Машины и оборудование.
^ 2. Основным методом выхода России на западноевропейский рынок, учитывая нежелательность конкурента для западных стран, может стать (выберите верный ответ);
А. Прямой товарообмен;
Б. Туризм;
В. Научно-техническая и производственная кооперация;
Г. Развитие экспортно-импортных связей.
- ^ Наибольшая величина иностранных инвестиций в России приходится на (выберите верный ответ):
А. Транспорт и связь;
Б. Торговлю и общественное питание;
В. Промышленность;
Г. Финансы, кредит, страхование.
- ^ Наибольший удельный вес в структуре экспорта России в настоящее время составляют (выберите верный ответ):
А. Чугун, сталь, железная руда;
Б. Готовый прокат черных металлов, минеральные удобрения;
В. Природный газ, нефть, древесина;
Г. продукция легкой промышленности;
Д. продовольственные товары.
- ^ Назовите причины, которые могут стимулировать приток иностранного предпринимательского капитала в Россию (выберите верные ответы):
А. Большие природные ресурсы;
Б. Неразвитость инфраструктуры;
В. Огромный внутренний рынок;
Г. Бюрократизм и коррупция;
Д. Значительный научно-технический потенциал;
Е. Высокая вероятность смены экономической политики.
^ Министерство культуры Российской Федерации
Алтайский филиал федерального государственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
^ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Кафедра
экономики и менеджмента
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
^
Мировая экономика
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Специальность:
080801.65 «Прикладная информатика (в менеджменте)»