Ствуют положениям Государственного образовательного стандарта (гос) высшего профессионального образования, отвечают современным требованиям вузовской подготовки

Вид материала

Документы

Содержание

Вопросы для размышления
Темы рефератов

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ

В чем состояли особенности России как страны «второго эшелона» развития капитализма?
В чем суть реформ С. Ю. Витте?
Чем характеризовалась система политических партий в России начала XX в.?
Каково было отношение к русско-японской войне в русском обществе?
Каковы этапы, особенности и итоги первой русской революции 1905 –1907 гг.? Можно ли сказать, что она продвинула общество вперед?
Каковы особенности третьеиюньской политической системы?
В чем суть программы реформ, подготовленной П.А. Столыпиным? Почему реформы не были завершены?
Какую роль сыграла Россия в первой мировой войне?
Назовите причины побед и поражений русской армии в ходе войны.
Какова роль первой мировой войны в развитии общенационального революционного кризиса?
Каковы причины Февральской революции 1917 года?
Была ли в 1917 г. возможность сохранения монархии?
Почему потерпела крушение династия Романовых?
Сравните революцию 1905-1907гг. и Февральскую революцию 1917г. В чем их сходство и различие?
Каковы были пути общественного развития России после Февральской революции? От чего зависел их выбор?
Каковы причины возникновения и суть двоевластия?
Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?
Каковы были альтернативы развития России после подавления корниловского мятежа?
Можно ли было предотвратить Октябрьскую революцию? Если да, то когда и как?
Почему в политической борьбе за власть победили большевики? Какова была их программа?
Являлся ли Октябрь 1917г. чисто российским феноменом или он был каким-то образом связан с общеевропейским кризисом?
В чем сущность решений и значение II Всероссийского съезда Советов?
Почему умеренные социалисты, победив на выборах в Учредительное собрание, не смогли предотвратить его разгон?
Какова была расстановка политических сил революции и контрреволюции в гражданской войне?
Какие разногласия были внутри белого движения?
В чем причины продолжительности и ожесточенного характера гражданской войны? Каковы ее последствия, уроки?
Почему большевизм победил в гражданской войне?
В чем суть политики "военного коммунизма", ее идеология и практика?

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Образование политических партий России в начале XX века.

2. Политический портрет С.Ю. Витте.

3. Николай II и его окружение.

4. Революция 1905-1907 гг.

5. Политические партии России в революции 1905-1907 гг. (по выбору).

6. Столыпинские реформы и их результаты.

7. Начало российского парламентаризма.

8. Самодержавие и Государственная дума (I, II, III, IV).

9. Первая мировая война: причины и следствия.

10. Первая мировая война и революционное движение.

Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее значение.
Политические партии России в Февральской революции.
Проблемы цивилизационного выбора после падения самодержавия.
Коалиционные правительства в 1917 г. - правительства национального единства: причины их возникновения и распада.
Мятеж генерала Л. Корнилова и его последствия.
Исторические альтернативы России осенью 1917 г.
Октябрьская революция: замысел и реальность.
Учредительное собрание в России и крах парламентской альтернативы.
Гражданская война и иностранная интервенция: причины и основные этапы.
Красный и белый террор.
Итоги гражданской войны и ее влияние на дальнейшее развитие страны.
Политика "военного коммунизма", ее сущность и последствия.

Список литературы

История России с древнейших времен до наших дней /А.С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М., 1997.
История России с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие для студентов / М. М. Горинов, А. А. Горский и др. М., 2000.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. /А.С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М., 1999.
1917 год в судьбах России и мира: Февральская революция. От новых источников к новому осмыслению. М., 1997.
Абрахам Р. А.Ф. Керенский - первая любовь революции. М., 1993.
Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. М.,1989.
Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.
Анатомия революции. 1917 год в России: массы, партии, власть. СПб, 1994.
Большевистское руководство. Переписка. 1912-1927 гг. М.,1996.
Боффа Д. История Советского Союза: Т.1-2. М., 1990.
Брестский мир. Окт.1917 - ноябрь 1918 г. М., 1992.
Валентинов Н. Малоизвестный Ленин. СПб., 1991.
Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. М., 1992.
Витте С.Ю. Избранные воспоминания. М., 1991.
Водовозов В.В. Граф С.Ю. Витте и император Николай II. М., 1992.
Волковинский В. Н. Махно и его крах. М., 1991.
Ганелин В.Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция. Л., 1991.
Гимпельсон Е. Г. Военный коммунизм. М., 1972.
Гражданская война в России: перекресток мнений. М., 1994.
Данилов Ю.Н. На пути к крушению. Очерки из последнего периода русской монархии. М., 1992.
Деникин А. И. Очерки русской смуты. М., 1991.
Думова Н.Г. Кадетская партия в период первой мировой войны и Февральской революции. М., 1988.
Дякин В. С. Самодержавие, буржуазия и дворянство в 1907-1911гг. Л., 1978.
Зырянов П.И. Петр Столыпин. Политический портрет. М., 1992.
Иоффе Г. З. Белое дело: Генерал Корнилов. М., 1988.
Иоффе Г.З. Колчаковская авантюра и ее крах. М., 1983.
Иоффе Г.З. Революция и судьба Романовых. М., 1993.
Иоффе Г. З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995.
История России.XX век/ Отв. ред. В.П. Дмитренко. М.,1996.
Казарезов В.В. О Петре Аркадьевиче Столыпине. М., 1991.
Карр Э. История Советской России. М.,1990.
Керенский А. Ф. Россия на историческом повороте. Мемуары. М., 1991.
Кризис самодержавия в России. 1895-1917. Л., 1984.
Лехович Д.В. Белые против красных. Судьба генерала Антона Деникина. М., 1992.
Меньшевики в 1917 году: В 3 т. М., 1994-1997.
Октябрь 1917: величайшее событие или социальная катастрофа? М., 1991.
Октябрьская революция. Народ: ее творец или заложник. М., 1992.
Поликарпов В.Д. Военная контрреволюция в России. М.,1990.
Политические деятели России. 1917: Библиографический словарь. М., 1993.
Политические партии России: Справочник. Брянск, 1993.
Политические партии России. Конец XIX-первая треть ХХ века: Энциклопедия. М., 1996.
Рабинович А. Большевики приходят к власти: Революция 1917 года в Петрограде. М., 1989.
Рабинович А. Кровавые дни. Июльское восстание 1917 г. в Петрограде. М., 1992.
Реформы или революция? Россия 1861 - 1917 гг. СПб., 1992.
Россия, 1917: выбор исторического пути. М., 1989.
Старцев В.И. 27 февраля 1917 г. М., 1989.
Столыпин П.А. Нам нужна великая Россия. М., 1991.
Степанов С.А. Черная сотня в России. 1905-1917. М., 1992.
Страна гибнет сегодня: Воспоминания о Февральской революции. М., 1991.
Суханов Н. Н. Записки о революции: В 3 т. М., 1991.
Ольденбург С. С. Царствование императора Николая II. М., 1992.
Отречение Николая II: Воспоминания очевидцев. М.,1990.
Тарновский К. Н. Социально-экономическая история России. Начало ХХ века. М., 1990.
Трофимов А.С. Пролетариат России и его борьба против царизма. М., 1979.
Троцкий Л.Д. К истории русской революции. М.,1990.
Тютюкин С. В., Шелохаев В. В. Марксисты и русские революционеры. М., 1996.
Холяев С. В. Три Февраля 1917 года // Вопросы истории. 2003. №7.
Хоскинг Д. История Советского Союза. 1917-1991. М., 1995.
Хуторский В.Я. История России. Советская эпоха. 1917-1993. М., 1995.
Цветков В. Ж. Белое движение в России. 1917-1922 годы // Вопросы истории. 2000. №7.
Шанин Т. Революция как момент истины: Россия 1905-1922 гг. М., 1997.
Шульгин В.В. Годы. Дни. 1920. М., 1990.

Тема 8. Формирование и сущность советского строя

(1921 – 1991 гг.)

План

Советская Россия и СССР в 20-е годы.

а) НЭП и его сущность.

б) Образование СССР.

в) Политическая и идейная борьба в 20-е гг. по вопросам развития страны. Утверждение однопартийной политической системы.

г) Свертывание НЭПа. Курс на строительство социализма в одной стране.

СССР в 30-е годы: внутренняя и внешняя политика. Современные споры о международном кризисе 1939-1941 гг.
СССР в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период. «Холодная война»: причины и следствия.
Развитие СССР в 1953-1964 гг.: реформаторские поиски в советском руководстве. «Оттепель» в духовной сфере.
Внутренняя и внешняя политика СССР в 1964-1984 гг. Нарастание кризисных явлений.
«Перестройка» в СССР (1985-1991 гг.): цели. основные этапы и результаты.

Рекомендации к вопросам

1. а) Исследуя экономическую политику большевиков, выясните причины, вызвавшие необходимость введения НЭПа. В чем его сущность? В чем заключались противоречия этой политики? Сформулируйте экономические, социальные, политические и идеологические причины свертывания НЭПа. Было ли это неизбежно?

б) Проследите эволюцию государственности в Советской России и СССР в 20 – 30-е гг. Какие мнения существовали в руководстве страны о путях образования единого государства? Обратите внимание на трансформацию советской государственности от республики к межнациональной политической системе в рамках бывшей Российской империи. Что представляло собой административная структура нового государства?

в) Постарайтесь выяснить, почему оппоненты Сталина, имевшие гораздо больший вес при жизни Ленина, оказались побежденными в ходе политической борьбы в партии в 20 – 30-е годы? Проследите постепенное становление режима диктатуры, подавляющего любую политическую оппозицию, в том числе в рядах собственной партии.

г) Как именно партия решала вопросы проведения форсированной индустриализации? Почему при выполнении пятилетних планов потребовался переход к коллективным методам ведения сельского хозяйства? Каковы были результаты "большого скачка"?

Какой смысл вкладывался в понятие «культурная революция» и каковы её конкретные результаты? Почему так драматично складывались судьбы русской интеллигенции? Какие последствия для отечественной культуры имело решение большевистского руководства о высылке представителей "старой" интеллигенции из России? Как формировалась и что собой представляла "новая" советская интеллигенция?

2. В чем Вы видите объективные причины утверждения в СССР тоталитарного режима? Какие субъективные факторы способствовали этому? Каков смысл понятий «тоталитаризм», «культ личности», «режим личной власти»? Каковы цели политических процессов 30-х гг.?

Обратите внимание, что репрессии, направленные против мнимых врагов Советской власти, стали инструментом насаждения основанного на страхе беспрекословного повиновения режиму.

Рассматривая проблемы международной политики СССР в 20 – 30-е гг., выясните, какова была концепция мировой пролетарской революции и международные приоритеты советского правительства. Что представляла собой теория и практика советской внешней политики в данный период? Каковы были причины и цели создания Коминтерна, и как он использовался для распространения идеологии и практики коммунизма? Каково было отношение ВКП(б) к фашизму и фашистским государствам? Проследите эволюцию этой политики. В чем состоял смысл концепции коллективной безопасности в Европе, и какова роль СССР в его реализации?

Следует обратить особое внимание на сущность политики "невмешательства", на деле превратившейся в сговор Англии и Франции с фашистской Германией и Италией. Покажите истинную направленность такой политики – против СССР. Необходимо рассмотреть причины резкого изменения внешнеполитического курса СССР, раскрыть значения и последствия советско-германского пакта о ненападении и секретных соглашений к нему, остановиться на их практической реализации.

3. Начиная рассматривать третий вопрос, следует охарактеризовать ход военных действий в первые месяцы Великой Отечественной войны. Указывая на объективные и субъективные причины военной катастрофы начального периода, обратите внимание на степень готовности СССР к войне с точки зрения военно-технической оснащенности армии, на просчеты в разработке и реализации военно-стратегических планов, ослабление боеготовности Красной армии в ходе довоенных репрессий.

Вслед за тем необходимо проанализировать важнейшие сражения на советско-германской фронте, их ключевые моменты. Каким образом был достигнут коренной перелом в ходе войны для Советского Союза?

Обратите внимание на наличие у стран-участниц антигитлеровской коалиции общей цели и противоположных интересов, нарастание политических разногласий по мере приближения окончания войны. В чем причины и историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне?

При изучении послевоенного периода изучите конкретные факты, которые привели к обострению отношений между СССР и США, социалистическим и капиталистическим лагерями в 1945 – 1949 гг. Назовите причины, приведшие к конфронтации. Дайте определение понятию «холодная война».

Подумайте над следующими проблемами:

какое значение для послевоенного устройства мира имело образование ООН в 1945 году?

что означало для СССР признание за ним территориальных приобретений в Европе, на Дальнем Востоке, а также советское военное присутствие в этих регионах?

что явилось причиной расхождения интересов государств антигитлеровской коалиции?

что такое «план Маршалла» и «доктрина Трумэна»?

каковы последствия образования таких враждующих блоков, как НАТО и Варшавский договор?

в чем выразилось военное, политическое, экономическое и идеологическое противостояние капиталистических и социалистических государств?

Обратите внимание на то, какие были приняты меры и задействованы силы для восстановления народного хозяйства. Каковы причины возврата советской экономики к довоенной модели? Проанализируйте следующие проблемы: роль и значение первой послевоенной пятилетки; трудности развития сельского хозяйства в послевоенный период; специфика социальной политики советского государства; укрепление командно-административной модели управления экономикой.

Какие цели преследовал сталинский режим, расширяя политические и идеологические репрессии в послевоенный период? Какие меры были предприняты для укрепления сталинского единовластия? В чем выражалось оформление державно-националистической составляющей внутренней политики?

4. При изучении данного вопроса необходимо усвоить, что означает понятие «оттепель», в чем она проявилась, каковы ее причины и последствия. Рассмотрите следующие проблемы:

особенности политической борьбы в руководстве партии после смерти Сталина; победа Хрущева и ее последствия;
десталинизация общественно-политической жизни страны; попытки преодоления культа личности Сталина,
реабилитация жертв политических репрессий и XX съезд КПСС; экономические преобразования хрущевского периода;
достижения и неудачи в социальной сфере; научно-техническая революция и СССР;
причины неудач реформаторской деятельности Хрущева;
причины устранения Хрущева с политической арены соратниками по партии. Как Вы считаете, в чем причины того, что хрущевская «оттепель» была столь кратковременна? Как Вы можете оценить значение деятельности Н. С. Хрущева в истории советского общества?

5. При ответе на пятый вопрос обратите внимание на следующие темы:

причины смены внутриполитического курса, последовавшей после отставки Н. С. Хрущева и прихода к власти нового руководства страны в лице Л. И. Брежнева;
как можно обрисовать политический портрет Л. И. Брежнева на посту руководителя страны?
общественно-политическая жизнь СССР в конце 60-х – начале 80-х гг.;
почему это время часто называют «застоем»?
промышленное и аграрное развитие страны в 60 – 70-е гг.;
почему советская экономика оказалась невосприимчивой к научно-техническому прогрессу?
как именно неэффективность промышленного и сельскохозяйственного производства сказались на состояниисоциальной сферы?
что позитивного было сделано для развития страны в этот период?
возникновение правозащитного движения;
Подумайте, почему к середине 80-х гг. советское общество оказалось в кризисном состоянии?

Обратите внимание на то, как и почему изменился внешнеполитический курс СССР, начиная с середины 50-х гг. до середины 70-х гг. Что произошло дальше? Изучая основные направления внешней политики СССР, обратите внимание на следующие проблемы:

каковы причины и последствия «смягчения» внешнеполитического курса СССР на рубеже 50 – 60- гг.?
как влияли на международную обстановку кризисные ситуации (события в Венгрии, Берлинская проблема, Карибский кризис, события в Чехословакии и др.)?
что представляла собой политика «ограничения суверенитета» в отношении социалистических государств?
какова была роль Совета экономической взаимопомощи и Варшавского договора?
что такое «движение неприсоединения», и какую политику проводил СССР в отношении неприсоединившихся стран?
как складывались отношения между СССР и странами Запада?
каково содержание и последствия проведения политики «разрядки»?
какое значение имело Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 года для разработки новых принципов международных отношений?
почему процесс «разрядки» оказался недолговечным?
как повлиял ввод советских войск в Афганистан на международную обстановку и положение СССР в мире?
какие последствия имели афганская кампания и новый виток гонки вооружений для внутреннего положения СССР?

6. При изучении шестого вопроса приведите конкретные факты кризисного состояния советского общества к середине 80-х гг. Назовите пути, которые были определены для реформирования советской политической системы и командно-административной экономики. Подумайте над следующими вопросами и проблемами:

что подразумевают понятия «ускорение», «перестройка»? какое влияние оказало внедрение гласности на изменение общественного сознания в СССР?
каковы причины неудачи реформирования советской политической системы силами партийного аппарата? какую роль в перестроечных процессах сыграл М. С. Горбачев?
каким образом состоялось принятие Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации? какое значение для дальнейшего развития России имели такие события, как августовский путч 1991 г., прекращение деятельности КПСС, распад СССР, Беловежские соглашения?

Blog

Содержание

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Тема 8. Формирование и сущность советского строя

План