Выдержка из характеристики на представление автора к Почётной грамоте Государственной Думы Томской области, 2004 г

Вид материала

Документы

Содержание К читателю Кафедре с поздравлением в день юбилея Социально-правовые и организационные основы физической культуры в России и Томске

Подобный материал:

• Об утверждении Положения о Почетной грамоте Национального собрания Республики Беларусь, 285.46kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Департамента финансов Томской, 789.37kb.
• Государственной Думы Томской области №2539 от 27. 10. 2005) и Программы социально-экономического, 655.86kb.
• Руководителю Аппарата Московской городской Думы обеспечить изготовление почетных знаков, 47.99kb.
• Государственной Думы Томской области от № закон, 172.21kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 1307.66kb.
• Доклад об итогах развития архивной отрасли Томской области в 2009 году и приоритетных, 322.38kb.
• Положение о Почетной грамоте агентства печати и массовых коммуникаций Красноярского, 19.08kb.
• Постановлением Губернатора Томской области от 30. 06. 2007г. №85. Исполнение государственной, 667.94kb.
• Список лиц, назначенных в 2011 году, 10.67kb.

^ К читателю

Уважаемые читатели, вы наверняка встречались с собеседниками, которые просят вас рассказать какую-нибудь историю, имеющую спортивное происхождение. И когда я начинаю рассказывать, то почти всегда, следует вопрос: не устал ли я от этих рассказов? От этого устать нельзя, как нельзя устать оттого, что вы всё время дышите, и как у вас всё время бьётся сердце. Это такое состояние. Оно либо есть, либо его нет. Такие рассказы рождаются сами по себе, в компании близких тебя людей, которые знают тебя, уважают, прислушиваются. Доброе такое подтрунивание друг над другом, и, обязательно, над собой. Это такое многолетнее устоявшееся состояние. Чужой не поймёт, свой не осудит. Худо, что таких «своих», с годами становится всё меньше и меньше. И так, читайте, всё, что я восстановил в своей памяти. Истина рождается в беседах и спорах. Обсудите, где я прав, а где нет. Анализируя свою жизнь, обнаруживаю, что не так уж много людей прошло рядом с тобой за этот длительный период. Это ещё раз подтверждает слова о том, что товарищей может быть много, а друзей значительно меньше. Таких, с которыми хотелось бы повторить свой жизненный спортивный путь – ещё меньше. К числу таковых я, безусловно, отношу Е.М.Буткевича. Он был человеком, уважающим мнение других, даже если оно расходилось с его собственным, грамотным, высокообразованным во всех сферах жизни: физика, математика, литература, искусство, шахматы, шашки, гимнастика и многое другое. Всё это и связывало нас около 60 лет. И как мне его не хватает… Пожалуй, в Томске нет человека так глубоко понимавшего и знавшего физическую культуру и спорт, как он. Во многих вопросах, в решении которых я сомневался, он находил правильный ответ. В настоящее время, у меня накопилось много вопросов, решений которым я не нахожу, а он такой ответ бы дал. Но его нет, и поэтому нет и ответа.

Вы держите в руках очерк рождения и становления истории физической культуры и спорта в ТМИ (СГМУ) и историю кафедры физической культуры и здоровья СГМУ с 1938 г. по 2008 г.

В предлагаемом очерке освещаются основные исторические этапы развития и становления кафедры, рассказывается о современном её состоянии и дальнейшем её совершенствовании. Большое внимание уделено физическому воспитанию и самообразованию, по мнению автора, столь необходимых в становлении будущих медиков. В очерке также представлена роль ректората, деканатов, общественных организаций в формировании здорового образа жизни. Также даны некоторые методические рекомендации.

Как удивительно быстро летит время! Кажется, совсем недавно был юбилей – 50-летие, затем 60-летие, и теперь – новая веха – 70.

Вспоминая минувшие годы, всегда возвращаешься к событиям, которые наиболее ярко запечатлелись в памяти, с которыми связаны самые значимые этапы жизненного пути. Эта история многолетнего труда десятков и сотен людей, отдавших много сил, профессиональных знаний и умений делу становления и совершенствования физического воспитания и физической культуры в нашем ВУЗе.

Историю становления и развития науки, техники, медицины создают люди. Историю физической культуры создают специалисты. Именно они – её ключевая фигура. Их интеллект, профессиональный опыт, уровень общей культуры, степень образованности становятся определяющим фактором в формировании физкультурного образования и физкультурной грамотности студентов-медиков. Преподаватели кафедры физической культуры и здоровья должны иметь особый статус, во многом отличный от статуса преподавателей других дисциплин. Не случайно говорят, что преподавателем физической культуры быть почётно, но вдвойне почётна роль тех, кто учит физической культуре будущих работников медицины.

В древней Греции неграмотными считали тех, кто не умел не только читать и писать, но и тех, кто не умел плавать и бегать. Поэтому, современные традиции развития общества будут идти к тому, чтобы люди всё больше и больше времени уделяли физической культуре во всём её многообразии и становились всё более и более востребованными.

Я – один из старейших работников нашего ВУЗа говорю об этом вполне осознанно, с чувством любви и гордости к тем, у кого мне пришлось учится, с кем пришлось работать, и к тем, кого я имел честь учить. Таких, ставших академиками, профессорами, заслуженными врачами довольно много. Увы, многих моих учителей нет. Это директор школы № 9 г. Томска – А.Н. Стронская, учитель физкультуры той же школы – В.М. Истраткин, преподаватели физической культуры нашей кафедры А.Н.Поносов, И.В.Мастеница, ректор ТМИ – С.П. Ходкевич, И.В. Торопцев, под руководством которых мне довелось работать долгие годыи у которых я многое почерпнул.

Нет многих моих сокурсников: А.М. Писанко, Ю.Н.Ермилова, В.С. Удута, И.М. Селетникова, М.Н. Брендакова…

Нет некоторых моих учеников: Г.В.Потапова, Е.М. Буткевича, А.Н.Киселёва, Б.И.Грехнёва…

Эти имена для большинства томичей являются родными и близкими. Все мы должны оставаться одной семьёй, где каждый был учителем или учеником. Слово «Учитель» - это выражение глубокого уважения, которое испытывает ученик. Выражаю глубокую благодарность всем, кто нас называет своими учителями и от всей души желаю им оставаться как можно дольше молодыми и передавать эстафету трепетного отношения к своим учителям, у которых должно быть, в свою очередь, как можно больше учеников.

Цель предлагаемого очерка – воскресить и сохранить в памяти всех любителей физической культуры, гордость и добрые чувства к тем, у кого физическая культура и спорт были и есть не только хобби, но и частью их жизни, а для многих – даже больше.

Пусть эти страницы помогут студентам и сотрудникам нашего ВУЗа сделать правильный жизненный путь. Есть очень небольшое количество литературы, посредством изучения которой можно узнать историю становления и развития кафедры. Есть имена, которые должны жить в веках. И, видимо, поэтому, должен расти интерес к истории нашей кафедры и делается попытка воскресить эту историю.

В настоящее время очень много говорят о всё растущих проблемах почти во всех сферах жизни: экономике, политике, образовании и т.д., но почему-то из этих разговоров выпадают такие важные вопросы, как физическая культура и спорт и их роль как в обществе, так и в становлении личности.

У нас в России и в Томске физическую культуру сводят в основном только к детям и к молодёжи как главное к обязательным программным занятиям, а применительно к остальному населению она почти отсутствует. Вот простой пример. Возьмите дом, в котором вы живёте. Много ли ваших соседей систематически занимаются физической культурой или, по крайней мере, двигательной активностью? Таких вы почти не увидите. А вот 20-30 лет назад была другая ситуация. Весь Томск был разукрашен агитационными плакатами и щитами с рекламой о пользе здорового образа жизни. Наш город в 80-х гг. прошлого века был пятикратным победителем Всесоюзного конкурса «Лыжня зовёт». Томск один из первых в СССР был инициатором многодневных лыжных переходов, легкоатлетических пробегов по территории СССР, РСФСР, Томской области и т.д. Автор этих строк был одним из руководителей лыжных переходов «Томск-Колпашево» и «Томск-Шушенское», а работник нашего профкома И.Трушков - участником велопробега по городам-героям СССР. Ректор ТМИ, академик М.Медведев и профессор кафедры лор-болезней Ю.Красильников были руководителями нескольких лыжных переходов по Томской области. В них принимали участие очень многие сотрудники ТМИ. Но если рассматривать такие формы физкультурной работы только как двигательную активность, то они, может быть, и не столь важны, а если в контексте воспитания целостной человеческой личности и во всём их многообразии, то они просто необходимы. Под многообразием следует понимать и физическое воспитание, и физическую культуру, и физическое развитие, и физическую подготовку и т.д. Особенно следует подчеркнуть неразрывную связь между теорией и практикой, то есть элементарную физкультурную грамотность. Например, ваш собеседник зрелого возраста говорит: «Я вчера пробежал 100 м за 11 секунд». Если вы имеете элементарную физкультурную грамотность, то вы сразу должны усомниться. В его возрасте такой результат невозможен. Всё это – различные составляющие физической культуры.

Одним из пунктов Решения 22 съезда КПСС был пункт: «Воспитать нового человека, органически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство». Думается, эти слова – очень актуальны в наше время. Одним словом, физическая культура это часть общей культуры общества и его деятельности. А культура – всё то позитивное, что приобрело человечество в процессе своего развития.

В Томской науке, особенно в гуманитарной, наблюдается полное отсутствие теоретически обоснованного подхода к формированию физической культуры, как полноправного элемента общей культуры. А без реального представления этих ориентаций невозможно понять, объяснить, а, следовательно, и воздействовать в нужном направлении. Разделы, посвящённые вопросам физической культуры и физического воспитания, сегодня почти отсутствуют в Томских учебниках и пособиях по теории и истории культуры. И это при наличии Института искусств и культуры в ТГУ, факультета физической культуры в ТГПУ, в ТПУ, ТГУ. Справедливости ради надо сказать, что эти факультеты в ТПУ и ТГУ открыты недавно. К 400-летию Томска вышли в свет сотни изданий, отражающих историю Томска, его науку, образование, медицину, но почти ничего нет о физической культуре. Пример: у вас не возникнет сомнения в недостаточной эрудиции и компетентности вашего собеседника, если он не знает, когда российские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх, где они впервые проводились, фамилии чемпионов. И, наоборот, если ваш собеседник не знает, кто такой Гумилёв, Чехов, Сахаров и т.д., вы сразу почувствуете, что этот человек недостаточно образован. Так вот, образованный и культурный человек, в какой-то мере должен знать и первое и второе. В.С.Пирусский говорил: «Физическая культура должна быть организована так, чтобы она была фактической базой культуры человека, как это ей и подобает». К сожалению, фамилию врача В. С Пирусского не знают многие не только врачи, но и работники СГМУ. Его идеи в области оздоровительной направленности физической культуры актуальны и в наше время. Благодаря его деятельности, в Томске, в 20-е гг. был открыт институт физической культуры – ныне здание первой поликлиники, школа-манеж (ныне 1-ая горбольница), купальня в устье р.Ушайки, несколько оздоровительных детских колоний и лагерей, Общество содействия физическому развитию. Томск в эти годы накопил богатый опыт в становлении и развитии физической культуры и спорта.

Уже в это время в Томске пытались воспитывать человека с помощью физкультуры. Лозунгом были слова морфолога Иваницкого о красоте человеческого тела: «Это стройность сложения, плавность и согласованность движений, безукоризненность линий, физическая сила, гармоническое развитие, соразмерность всех его частей». Для этого у нас были более широкие возможности по сравнению с другими городами Сибири. В первую очередь – наличие квалифицированных по тому времени кадров. В 20-40-е гг. врачи-тренеры: Пирусский, Сергиев, Артемьев, преподаватели физвоспитания: Журавлёв, Моравецкий. В 30-40-е гг. те же Сергиев, Артемьев, Журавлёв, Поносов, Болученко, Мастеница, Далингер, все преподаватели кафедры физвоспитания ТМИ. Очень жаль, что их опыт в настоящее время в Томске почти забыт.

Есть художественная учебная литература, без которой уже невозможно представить историю становления и развития физической культуры. Есть герои, чьи имена живут в веках. К сожалению, такой литературы очень мало и, видимо, поэтому к ней растёт интерес читателей. Поэтому мы делаем дну из попыток возродить интерес читателей к истории зарождения физической культуры в ТМИ.


^ Кафедре с поздравлением в день юбилея


Кафедре исполнилось семьдесят

Трудного, но славного пути

Времена прекрасного далёка

В стенах ВУЗа можно в данный час найти.


И без нас расскажут документы,

Если доказательства нужны,

То, что тех времён студенты

Были с физкультурою дружны


И важна тут не мускулатура,

Даже не медаль и главный приз,

Главное понять, что физкультура,

Есть «культура», а не только «физ».


Были и дипломы и медали,

Много было чемпионских лиц,

И нередко наши побеждали

Представителей прославленных столиц.


И всегда стоял болельщик стенкой,

И гремел аплодисментов гром,

Когда в бой шёл наш медицинский,

Остальные лишь за серебром.


Опыт ветеранов пригодится,

Но нужны и новые дела.

Сила в сохранении традиций

И в приумноженьи их числа.


Что же пожелать нам ветерану?

Ветеран конечно с бородой,

Но по духу он ещё не старый,

Энергичный он и молодой.


Лично всем здоровья, счастья, мира,

По большому счёту, и в семью,

Каждому хорошую квартиру,

Только жаль, не я их раздаю!


Кафедре внимания и заботы,

Ректората крепкого плеча,

Преданности, честности в работе,

Будьте верны ей вы до конца.


Шарашкин Р.Е., Январь 2008 г.


Введение

Физическая культура как сфера социальной деятельности и спорт как система организации и проведения соревнований, максимально раскрывающие физические и интеллектуальные возможности человека, издавна играли видную роль в обществе. Ведущая социальная роль физической культуры в России осознавалась ещё в 20-х гг. XX в., когда были произнесены слова о том, что физическая культура – это основной стержень «культурной революции» [53].

Воспитание здорового человека, формирование здорового образа жизни – одна из задач государственной политики. Эту задачу невозможно решить без массовой физической культуры. Для конкретизации проблемы более целесообразно ограничить рамки, сосредоточив внимание на материале истории кафедры физического воспитания ТМИ, СГМУ, так как кафедра отличалась серьёзными успехами, особенно, в довоенное и послевоенное время (1930-1980 гг.). Значимость повествования подчёркивается ещё и познавательными мотивами. Изучение истории физической культуры и спорта в России развернулось ещё в 20-х гг. XX в. Рассматривались различные формы организации физической культуры и спорта, формировались положения о социальной функции физической культуры [45]. В послевоенные десятилетия история и география физической культуры стала пополняться новыми трудами. В работах Г.Деметера, В.Столбова, Д.Крадмана, А.Королёвой обобщалось развитие физкультуры и спорта в нашей стране, как в отдельные периоды, так и в течение всего XX в [33]. Выходили работы по истории физической культуры и спорта, как в России, так и в отдельных её регионах. Что касается Томска, то можно назвать несколько работ, посвящённых истории томских ВУЗов, в которых кратко освещалась история молодёжного спорта Томска [55]. В работах по истории ТГУ, ТГПУ, ТМИ, К.Журавлёва публиковала статьи о В.С. Пирусском и его вкладе в формирование физической культуры в Томске. С наступлением нового периода в жизни Российского общества изменилось и отношение к изучению проблемы физической культуры. В 1990-х гг. – нач. 2000-х гг. был подготовлен ряд диссертаций по темам, которые ранее не изучались или были мало изучены: о государственной политике в области физической культуры, о роли физической культуры в социальном становлении общества и т.д. [63]. Количественно более объёмной по сравнению с советским периодом стала историография физической культуры в регионах Сибири [38]. Интенсивно исследовалась эта тема и в Томске. В 2004 г. Т.Сарычева защитила диссертацию «Становление и развитие физической культуры в системе высшего образования в Сибири» (на примере ВУЗов Томска). В 2004 г. вышла книга С.К. Иконникова «Зимние виды Томского спорта. XX век». Но в книге перечисляются только события и успехи томичей, но не сделаны соответствующие выводы. В целом, несмотря на издания ряда публикаций, статей и книг о физической культуре и спорте в Томске, развитие физкультуры и спорта в городе в период с 1930 по 1997 гг. освящено явно недостаточно, с том числе и в СГМУ. Остаётся почти неизвестным целый ряд вопросов о материальном обеспечении, об организации и проведении массовых мероприятий, о личных достижениях отдельных спортсменов, об информации, о воспитательной роли, о самовоспитании. Всё сказанное относится и к СГМУ. Исходя из актуальности вопроса, в нашей работе поставлена цель – реконструировать процесс формирования физкультурного движения, выяснить роль физической культуры в процессе подготовки специалистов медицины.

В процессе работы над очерком привлекались публикации и сборники работ, содержащих материалы по социальному и культурному развитию Томска, об отношении властей и государственных органов к физкультуре, архивные материалы [38]. Важным источником были периодические издания газеты «Красное знамя», малотиражные издания томских ВУЗов и т.д. Из них были почерпаны сведения о событиях спортивной жизни, публикации и отзывы участников соревнований, технические результаты и т.д.

Важные сведения о развитии физической культуры в ТГУ, ТМИ, взяты из воспоминаний начальника военной кафедры ТГУ, ТМИ, комдива Биази [8]. Не меньшую роль сыграли воспоминания многих профессоров, работающих в ВУЗе и за пределами Томска. Все они и в годы учёбы и после окончания ВУЗа продолжали и продолжают жить не только спортивными воспоминаниями, но и личным примером, в настоящее время, агитировать за здоровый образ жизни. Некоторые отдают ведущую роль физическому воспитанию и физической культуре (профессора С.В.Логвинов, С.М.Хлынин, И.Д.Евтушенко), а некоторые отдают предпочтение спорту. И то, и другое, наверное, правильно. Очень характерны воспоминания профессора А.Л.Ханина. Занятия спортом сыграли с ним злую шутку, а, может быть, даже жизненную трагедию. Студент Ханин лишился именной стипендии, только за то, что вместо дежурства на избирательном участке участвовал на соревнованиях на Первенстве области. По мнению комитета комсомола он нарушил моральный кодекс комсомольца. Думается, если бы он заранее поставил в известность тренера, всё было бы по-другому.

А вот, прямо противоположный пример. Член сборной команды, в последующем мастер спорта, без уважительных причин, не явилась на областные соревнования. За такой, явно аморальный поступок, ей дали выговор по комсомольской линии. Буквально через несколько дней, она осознала свой неэтичный поступок, попросила извинения, и всё встало на свои места. Через полгода выговор был снят. Секретарём комитета комсомола в те далёкие 50-е гг. был Е.Д.Гольдберг, ныне академик РАМН. У спортсменов и в первом и во втором случае был один тренер, у которого за более чем 50-летний стаж работы это был единственный случай неявки на соревнования. Этому тренеру и в настоящее время не понятны отказы от участия в соревнованиях по разным причинам. Особенно отказы тех, кто связал свою жизнь с профессией преподавателя физической культуры. Этот тренер всю жизнь следует правилу: «Нельзя быть хорошим специалистом, не окунувшись в практику спорта. Можно быть только теоретиком, действующим на удачу» (Э.Лидьярд, знаменитый Новозеландский педагог и тренер). В физической культуре и спорте действовать на удачу нельзя.


^ Социально-правовые и организационные основы физической культуры в России и Томске


В дореволюционной России физическая культура и спорт практически не имели правовой основы. Некоторое исключение составляли постановления губернаторов. Так в 1913 году Томский губернатор учредил спортклуб. 1917 год изменил ситуацию. ВЦИК и Совнарком стали активно формировать правовую базу, издавая постановления и указы, которые оказывали влияние на развитие физической культуры и спорта. Стало важным считать физическую подготовку и в Красной армии. В 1918 году был принят декрет ВЦИК «Об обязательном обучении военному искусству». Это был первый законодательный акт, заложивший основы дальнейшего развития физической культуры и спорта. В апреле 1919 г. в Москве прошёл 1-ый Всероссийский съезд работников физической культуры. В июне 1925 года ЦК РКПб опубликовал Постановление «Задачи партии в области физической культуры». В нём давались конкретные установки: физическая культура должна стать «неотъемлемой частью общеполитического, культурного воспитания и образования, оздоровления масс». В декабре 1925 года на 14 съезде ВКПб была принята резолюция «О работе комсомола», в которой говорилось о необходимости физкультуры в целях оздоровления.

Однако в Постановлении ЦК ВКПб в 1931 году «О начальной и средней школе» о физической культуре не было сказано ни слова [53]. Судя по документам, позиция партии по отношению к физической культуре подчинялась задачам физической борьбы. В сфере физкультуры стали искать те же «уклоны», как и в других сферах нашей жизни. Например, в Томске были арестованы спортсмены мирового и российского уровня: штангист Елисеев, лыжник Сивонен, шахматист Измайлов.

В Постановлении ЦК ВКПб от 23.09.1929 г. «О физкультурном движении» говорилось: «считать состояние физкультурной работы неудовлетворительным…, рекордсменский уклон, ведомственный разнобой и т.д.» Далее указывалось, что без усиления государственного централизованного руководства, без участия в физкультурном движении широкой рабочей общественности, сдвинуть дело развития физкультурного движения нельзя [45].

ВЦИК СССР создал в апреле 1930 г. Всесоюзный совет физической культуры. Так было оформлено государственное руководство физической культуры и спорта. Однако, прошло всего 6 лет и эта система оказалась неэффективной. В июне 1936 года ВЦИК и СНК СССР приняли новое постановление «Об образовании Всесоюзного комитета по делам физической культуры и спорта». В 1939 году вышло Постановление СНК «О дне физкультурника» с датой 18 июля. Так работники физической культуры и спортсмены получили свой праздник и были уравнены в этом отношении с другими категориями. 26 ноября 1939 года было издано правительственное постановление «О введении нового комплекса ГТО», первый комплекс ГТО был введён ещё в 1930 г. решением Всесоюзного совета.

В 1945 году Сталин решил, что после парада победы на Красной площади надо провести и парад физкультурников. Председатель Всесоюзного комитета по делам физической культуры и спорта А.Снегов, по мнению Сталина, с организацией парада физкультурников не справится, и он был заменён на Н.Романова. Новый руководитель вложил в парад всю душу, но когда в 1948 году наши конькобежцы впервые выехали за рубеж и проиграли, был тотчас снят и заменён А. Аполлоновым (зам.министра НГБ). Судьба Романова висела на волоске, но к Олимпийским играм 1952 года его вернули, но с приставкой «и.о.». Справедливость вроде бы восторжествовала. Он, к тому времени, спорт знал досконально. И наш «паровоз» стал лететь вперёд под лозунгом «Массовость основа мастерства», однако задние вагоны третьего класса потихоньку отцеплялись. Резко поднялись разрядные нормативы. Разрыв между ними был очень значителен. Как мы умели в то время вывернуть всё наизнанку. До войны значки ГТО носили как ордена, но в 50-е годы комплекс ГТО потерял значимость. Его пытались возродить, видоизменить и т.д., но почему-то ничего не получалось. Так понемногу чахла массовая физкультура и хирел массовый спорт. Романов ушёл в 1962 году в ВЦСПС, но ещё в 1959 году Хрущёв преобразовал комитет в некий Совет спортивных обществ и организаций. Пришедший вместо Романова Ю.Машин (секретарь московского Обкома ВЛКСМ) ничего не мог сделать. А что он мог сделать после фразы Хрущёва: «Мы придём в коммунизм не с министром спорта, а с инструктором физкультуры», поэтому Совет выглядел чем-то аморфным, неавторитетным. Машин ушёл в 1968 году. Сменивший его С.Павлов (первый секретарь ЦК ВЛКСМ) сделал Совет вновь Комитетом и с его волей и способностью всё схватывать на лету, собрал всё в кулак. В то время идея «У нас все медали» была прогрессивной. Как же в ту пору жила массовая физкультура? Сама по себе. Спортсмены мирового класса Павлову симпатизировали, он был демократичен, не запирался в кабинете. Как правило, все свои обещания выполнял. В 1983 году Павлова перевели на дипломатическую работу. Пришёл М.Грамов, заместитель заведующего одного из отделов ЦК КПСС. При нём мы отказались от участия в Олимпийских играх 1984 года в Лос-Анжелесе. Сами провели «Игры дружбы». Это была последняя крупная акция эпохи застоя. Хотя Сеульский режим в то время был нам чужд, но ошибки 1984 года мы не повторили.

Но в настоящее время если ли подлинно физкультурный климат в России? Пусть лучше это расскажут работники военкоматов и работники кафедр физической культуры. Пополнение с каждым годом идёт всё менее и менее здоровым.

Томская область была создана в 1944 году. С этого времени были сформированы под различными наименованиями, сходными с наименованиями Всесоюзного и Российского масштаба, областные и городские организации, призванные руководить Томским физкультурным движением. Руководителями были:

1945-1946 гг. – А.Ревин

1946-1948 гг. – Н.Чеснович

1948-1964 г. – В.Крюкова

1964-1975 г. – А.Рапп

1975-1977 г. – Н.Белокопытов

1977-1991 г. – В.Скрипко

1991-1994 г. – А.Менгунов

1994-2003 г. – Г.Дробинин

2003 г. по настоящее время – М.Томилова

Большинство из них внесли позитивный вклад в развитие физической культуры в Томской области, но особенно следует отметить В.Крюкову и А.Раппа. При Крюковой большое развитие получил массовые физкультурные праздники, массовый спорт, агитационные мероприятия, формирование сборных команд и их участие в соревнованиях российского масштаба, а при Рапе – строительство крупных спортивных сооружений. Деятельность Крюковой отличалось большой демократичностью, внимательностью, выполнением обещаний. В Скрипко старался держался от масс физкультурников на расстоянии, а деятельность Г.Дробинина отличалась недоступностью.

Создав ДСО, спортивное руководство развернуло работу по организации в них спортивных секций и кружков. Работа в этом направлении протекала неравномерно. Так в ТМИ по состоянию на 1936 год работало 6 секций: основной гимнастики (160 чел.), лёгкой атлетики (50 чел.), шахматно-шашечной (25 чел.), тяжёлой атлетики (25 чел.). Менее многочисленными были лыжная и конькобежная секции. Физкультурники того или иного ВУЗа были вынуждены соревноваться внутри своих ДСО. Это создавало определённые трудности для спортивного роста. В1939 году были пересмотрены вузовские учебные планы и усилены военные программы. Так в ВУЗах Томска возникли новые организационные структуры. Во всех ВУЗах были организованы курсы физического воспитания при военных кафедрах. Особое место заняло обучение военно-прикладным видам: стрельба, рукопашный бой, метание гранаты, техническая и противовоздушная оборона. Ни о каком рекордсменстве в довоенное время не было и речи. «Для нас физкультура не может ограничиваться гимнастикой и спортом, - писал в 1930 году Луначарский, - она должна быть поставлена как совокупность вопросов и достижений максимального здоровья масс. Не надо, чтобы кто-нибудь из наших товарищей сделался знаменитым чемпионом, но очень хорошо, если без всякого членовредительства и чрезмерных зуботычин многие из наших товарищей получат соответствующую физкультуру». Вообще, в то время печать страстно негодовала по поводу буржуазной рекордомании и стремлению к чемпионству. Нужны или не нужны нашему обществу чемпионы? Вот вопрос из вопросов этих лет. Это всеобщая погоня за рекордами отражалась в целых полосах советских газет. Луначарский в книге «На западе» писал: «Крупные рекорды пользуются на западе такой громадной известностью, и чемпион окружается такой непомерной славой, которая затемняет собой славу писателей, учёных, политических деятелей». Не правда ли, какие знакомые слова, хотя прочитанные, возможно, впервые? И если «почти» в них заменить на «вполне» и вообразить, что сказанное относится не к Западу, а к нам не прежде, а теперь, то всё один к одному сходится. Вот такой гигантский скачок с момента своего возникновения и до наших дней сделал наш спорт. От всеобъемлющей любви к массовому спорту до безумной страсти к чемпионству. Окончательный поворот в пользу большого спорта произошёл у нас в связи со вступлением в международное Олимпийское движение. И так был крут этот поворот, что многое, а вернее то, ради чего мы обращались к массовому спорту и оздоровлению, было упущено.

Большой спорт… отразились ли так называемые «застойные» годы на нём? Словом, возможно ли, чтобы упадок общества сказался в одних сферах и поднялся вверх в других? Словом, кое-где, может быть и застой, а в спорте ясно – сплошное движение («Быстрее, выше, сильнее!»). Хотя большой спорт и является у нас государством в государстве, однако, при этом он – взлелеянное дитя державы и не только отражает все наши ошибки и недочёты, но если угодно – выставляет их напоказ. Пример: Томская футбольная команда «Томь» и сказанная спикером областной Думы Б.Мальцевым фраза: «Бесплатно мяч гонять никто не будет». Многие скажут: недостатки есть везде и, увы, будут правы. Но в спорте они особенно раздражающие и впечатляющие. Рискну сказать, что в известной степени большой спорт за минувшие годы стал у нас образцом двумыслия и неправды. Если, допустим, СМИ представляют нам нового чемпиона, то «картинка», непременно, сопровождается «аранжировкой»: «работает, учится, поступил в аспирантуру». Сказать просто «учится» - это вроде как дурной тон. Наш чемпион не чемпион, если не работает над диссертацией и т.д. При этом он, конечно, увлекается чтением, музыкой, театром. Но всё это насквозь фальшиво. Потому что не может чемпион нигде по-настоящему учиться и увлекаться чем-либо кроме спорта, так как ему приходится трудиться для спортивных побед с утра до вечера. Откуда же взялась эта шитая белыми нитками ложь? Это интеллектуальная косметика для спортсменов. Отчего же мы так отчаянно, так судорожно держимся за спорт даже тогда, когда он не сулит ничего, кроме обид и поражений? Пока выступаешь, ты ещё в силе, но ты, конечно, знаешь, что где-то там, в туманном далёко, тебе придётся из спорта уйти, но будущее это кажется таким призрачным, что о закате ты даже не ведаешь. Вознесённый над всеми пьедестал, до смешного, мал, но до слёз привлекателен и сильно неустойчив. Впрочем, как ни трудно удержаться на нём, а сойти всё равно придётся. А правильнее сказать – упасть. В чём же опасность, а порой, и возможность спуска? Только что ты был выше всех, но вот, соперник сбросил тебя с пьедестала, и вокруг наступила темнота. И тогда самым отчётливым становится ощущение – не нужен никому. И ты – выпавший из большого спорта, как птенец из гнезда слишком обострённо ощущаешь пустоту и безразличие. Фраза «В здоровом теле здоровый дух» не изречение, а лишь обрывок. Целиком же строка выглядит так: «Надо молить, чтобы в здоровом теле был здоровый дух». Выходит, смысл строки прямо противоположен… Общий стих направлен против одностороннего увлечения телесными упражнениями.

Следовательно, большой спорт не только содействует укреплению здоровья, но, напротив, разрушает его. И телесно, и духовно. Ибо, как уже говорилось выше, большие спортсмены ранее двусмысленно именовались интеллигентными, культурными, образованными, а теперь вдруг, стали называться профессионалами. Но ведь в образованности больших спортсменов большого прогресса нет. По нашему мнению, большой спорт не может и не должен быть профессией. Он только похож на профессию, как работа «времянка». Где-то написано, что раны победителей заживают быстрее. Возможно, если это только не раны души. Если только раны души вообще заживают. Ибо нет более уязвимых людей, чем победители. Очень образно об этом выразился в своих воспоминаниях профессор А.Ханин, который взошёл хотя бы и на небольшой, но всё-таки пьедестал, став чемпионом области по спортивной гимнастике, но на другой же день был сброшен с другого пьедестала, если его можно таковым назвать, получив строгий выговор по комсомольской линии, и был снят с именной стипендии. Это наказание он получил за то, что не явился дежурить на избирательный участок, а отправился отстаивать честь института на соревнованиях.

Вот ещё один пример из большого спорта: «У меня есть мечта – найти и вернуть в семью две золотые олимпийские медали отца, которые он продал в начале 90-х гг., чтобы я мог продолжать занятия спортом». Эти слова знаменитый биатлонист Н.Круглов сказал после своего триумфального выступления на Олимпийских играх 2006 в Турине. Вскоре, мечта воплотится в жизнь. Золото отца 1976 г. он выкупит за бешеные деньги на одном из аукционов. Бесценные награды становятся предметом товарно-денежных отношений не от хорошей жизни.

«В принципе, если бы мне предложили крупную сумму, я бы тоже продал свою медаль» - сказал олимпийский чемпион 1980-ого г. по велоспорту С.Сухорученков. «Дело в том, что у меня 5 сыновей, подрастают внучки и место в квартире маловато, поэтому для себя квадратные метры приходится арендовать».

В детской спортивной школе Петербурга, чтобы прокормить семью Сухорученков трудится и директором, и тренером, и сторожем.

Знаменитая байдарочница, чемпионка Мира и Европы Н.Грузинцева ушла из большого спорта непобеждённой и освоила на старости лет специальность продажи мороженого. Но это только летом. Основное место работы 73-летней чемпионки – дворник новгородской детско-юношеской спортивной школы.

Рекордсмен Мира по прыжкам в высоту В.Ященко умер из-за пристрастия к спиртному на пороге 21 века.

Олимпийский чемпион по боксу В.Лемешев умер, работая кладбищенским землекопом.

Таких примеров множество.

Футболисты И.Численко, В.Воронин, гимнасты Востриков, З.Воронина и др. Больно, страшно и стыдно. Люди, которые отдали всё в копилку достижений своей страны в один момент стали отработанным материалом, предоставленным самому себе. Кто-то сумел с успехом экспортировать свой талант на Запад. Кто-то нашёл себя в бизнесе и политике. В.Третьяк, И.Роднина, В.Фетисов, С.Хоркина – они депутаты, министры. Но это единицы. А остальные?.. Впрочем, чемпионы не хотят ни жалости, ни сочувствия. Они, словно сговорившись, на вопрос «Тяжело?», отвечают: «Не тяжелее, чем всем».

Аналогичное можно сказать и о большой когорте томских спортсменов. В Кривошеино около двух лет назад умер заслуженный тренер РФ по лыжам В.Чечельницкий, страдая от моральной и физической депрессии. Никто не вспоминает одного из первых мастеров спорта в томской области по лыжам П.Шабанова – призёра первенства РСФСР. Если говорить о спортсменах-медиках, то тоже самое следует сказать о преподавателе кафедры физического воспитания и врачебного контроля З.Лобастовой – многократной чемпионке области по гимнастике. Также тихо, спокойно и незаметно умер врач, кандидат медицинских наук С.Тузов. Он был один из лучших спортсменов в хоккее с мячом, а также, членом сборной команды области по волейболу. Последние годы жизни он работал зав.кафедрой физического воспитания Краснодарского медицинского института. Умер от чрезмерного пристрастия к алкоголю врач, в студенческие годы чемпион Сибири и Востока по лыжным гонкам - Ф.Ивасенко. Доживает в неблагоустроенной квартире многократная чемпиона Сибири и ЦС «Медик», кандидат медицинских наук, преподаватель кафедры физвоспитания и врачебного контроля В.Рощина. Фамилии Тузова, Рощиной, Лобастовой ни о чём не говорят нашим спортивным властям. Эти слова говорят о не совсем правильной политике как в истории томского спорта, так и в кадровой физкультурной политике.

В предлагаемых страницах освящаются этапы становления и развития физической культуры и спорта в СГМУ, а также рассказывается об их современном состоянии и дальнейших перспективах. Цель очерка – воскресить и сохранить в памяти всех представителей спортивной медицины, добрые чувства к кафедре и гордость к тем, кто помог понять, что физическая культура является частью общей культуры. Глубоко не правы те, кто считает, что физическая культура – сугубо личное дело. В наше время некоторые (а их значительное число) в социальной группе медиков ставят физическую культуру в ряде других культур ниже, чем она того заслуживает. Не говоря уже о профессиональной грамотности, знания и умения в литературе, искусстве, музыке почему-то считаются образцом культуры и образования, а вот иметь то же самое в области физической культуры считается необязательным. Формула «в здоровом теле здоровый дух» в наше время приобретает всё более и более важное значение. Претворение в жизнь тех задач, которые ставятся перед нами по плечу только людям физически крепким, бодрым духом, морально устойчивым. Пока список знаменитых медиков, голосующих за физическую культуру и спорт не так уже велик. Это директор института гигиены им.Эрисмана А.И. Потапов. Это академики РАМН Е.И.Чазов, Ю.А. Шевченко. Среди учёных нашего ВУЗа - академики РАМН М.А. Медведев, Р.С. Карпов, В.В.Новицкий, профессора В.Т. Волков. А.Н. Байков, Ф.Ф. Тетенев, Ю.И.Красильников, С.Дмитрук, В.Чучалин и ряд других. Но как бы не был велик список ведущих медиков – это не значит, что за физическую культуру голосует вся медицина. Так почему бы нашему коллективу не быть в этом вопросе в числе первых?

Многие десятилетия физическую культуру рассматривали и сводили лишь к физическим упражнениям, а ведь это понятие более обширное и многообразное. Но почему же наши студенты плохо знают об этом? Два года назад на зачёте по физвоспитанию я попросил группу студентов дать определение понятию «физическая подготовка». Только двое дали правильный ответ. Ещё сложнее обстояло дело с определением понятий «культура», «здоровье», «физическое воспитание». Напрашивается вывод: у значительной части наших студентов отсутствует (или не хватает желания) повышать свой образовательный уровень, формировать здоровый образ жизни. Но ведь как-то нужно прививать потребность к культу здоровья. В условиях нашего ВУЗа это очень трудно, но не возможно. Это просчёты вчерашнего дня, просчёты семьи, дошкольных и школьных учреждений. Спортивное мастерство стоит дорого, а бескультурье в физической культуре стоит ещё дороже. И в первую очередь в духовном смысле. Всё ли мы делаем для того, чтобы физическая культура вошла в нашу жизнь? Обескураживает даже не то, что большинство наших студентов слабо подготовлены физически, а то, что у них отсутствует желание к физическому, а значит и духовному совершенствованию. Быть здоровым должно быть престижным. Это уже давно поняли во всех цивилизованных странах, но далеко не все у нас. А ведь ещё в древнем Риме процветал культ здоровья. Неужели древний Рим был культурнее нас? Хотелось бы, чтобы это поняли те студенты, которые под любым предлогом освобождаются от физических нагрузок. Но ведь они не освобождаются от физической культуры? Многие компоненты физической культуры застыли в своём развитии. Когда же мы проснёмся? Давайте задумаемся, много ли у нас преподавателей, которые начинают лекцию с того, что уделяют одну-две минуты впечатлениям об увиденных соревнованиях, спортивных передачах, Олимпийском движении и т.д.? А если они ещё и сами участвовали в каких-либо мероприятиях, такая информация будет для студентов очень нужна. Она говорит о том, что педагог видит в студенте не только объект для учебной информации, но и коллегу, с которым можно поделиться своими душевными переживаниями. В 60-х гг. прошлого столетия по инициативе автора этой книги было принято решение учёного совета по этому вопросу, которое сыграло положительную роль. Даже в экзаменационные билеты вступительных экзаменов был включён ряд тем и задач по физкультурной тематике. Благодаря этим реформам отношение к физической культуре значительно улучшилось, повысилась успеваемость и посещаемость студентов, но с течением времени всё это как-то забылось. Следует вспомнить старое и возродить традиции, ибо всё новое – это хорошо забытое старое. Но ведь многое зависит и от самих студентов. Они должны понять, что никто им ничего не принесёт на блюдечке с голубой каёмочкой. Каждый должен сам заботиться о своём здоровье и образовательном уровне. Это имеет большое значение в становлении будущего врача. Не нужно ждать манну небесную. Всё нужно брать своими руками и головой.

По этому вопросу мы неоднократно обращались с открытым письмом к преподавательскому коллективу и просили нашу газету организовать нечто вроде круглого стола. Но полного ответа как правило не было. Но ведь нам как-то надо выбраться из этого круга и, наверное, большую помощь сыграла бы всеобщая полемика и дискуссия. Как многому ещё нам надо учится! Прошло семь лет, как наступило новое тысячелетие. Через несколько месяцев наступит новый учебный год и тысячи новых молодых людей приступит к занятиям в наших корпусах. Беспокоит то, что значительное число наших студентов не занимаются в спортивных секциях, не занимаются спортом, не посещают занятия по физвоспитанию. В настоящее время у нас есть для всего этого большие возможности. Как бы студенты первокурсники не взяли негативный пример с наших студентов?.. Наша кафедра без помощи профессорско-преподавательского состава одна не в состоянии выполнить задачи по воспитанию здорового образа жизни, по познанию себя и своих возможностей через физкультуру и спорт, а ведь они являются самыми эффективными средствами в борьбе за культуру здоровья. Наши студенты должны на практике ощутить и понять положительное влияние физической культуры. Очень важно, чтобы каждый студент не только хотел, но и имел возможность проверять свою физическую подготовленность, удовлетворять свой интерес в занятиях той или иной формой двигательной активности, принять участие в соревнованиях за честь группы, курса, факультета. Для проведения массовых стартов, туристических походов, лыжных прогулок не всегда нужны стадионы, спортивные сооружения, площадки. Нужны, прежде всего, желание, активная пропаганда, организационная деятельность не только работников кафедры, но и всего нашего коллектива. Вот только тогда духовное и физическое здоровье нашей молодёжи поднимется на желаемый уровень. Особенно важна роль средств массовой информации. У них есть богатый и интересный опыт работы в этом направлении. Хотелось бы, чтобы было как можно больше ярких, оригинальных публикаций и выступлений, способствующих вовлечению наших студентов в мир физической культуры и спорта. Наши студенты должны знать, что хирургии, физиологии, терапии, биофизике, травматологии их обучают профессора-перворазрядники А.Вусик (лёгкая атлетика), Е.Белоусов (фехтование), В.Тихонов (футбол), О.Ивченко (футбол), М.Медведев (лыжи), Ф.Тетенев (гимнастика), М.Баскаков (гимнастика), В.Первеев (борьба) и др.

Все они входили в состав сборной области или облсовета ДСО «Буревесник».