Подобный материал:
- Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
- Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
- Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
- Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
- Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
- Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
- Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
- Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
- Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
- Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.
Главацька О. Підготовка майбутніх учителів до статевого виховання учнів //Рідна шк. –1997. - №10. –С.78-79.
Гладюк Т. Актуальні проблеми методичної підготовки вчителя біології і хімії //Біологія і хімія в шк. –1997. - №4. –С.30-32.
Глазунова Т.В. Види письмових висловлювань як об`єкт навчання у мовному педвузі //Інозем. мови. –1997. - №1. –С.61-62.
Глузман А.В. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования. –К.:Просвіта, 1997. –307 с.
Гончаров В. “Російській мові – статус іноземної”: (Фак. інозем. філології НПУ ім. Драгоманова) //Освіта. –1997. –12-19 листоп. –С.8.
Горбенко С.С. Розвиток творчого мислення студентів у ході педпрактики //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр.- К.:УДПУ, 1997.- С. 242-243.
Горовенко В.М. Формування творчого потенціалу майбутніх вчителів при вивченні педагогіки //Там само.-С. 239-242.
Григоренко В.Г. Психолого-педагогічні підходи у формуванні професійного мислення на основі знакової фіксації інформації (в педвузі) //Гуманізація навчально-виховного процесу. –Слов`янськ: ІЗМН-СДПІ, 1997. –Вип.2. –С.78-81.
Грінченко Г.Ф., Кудряшова В.В. До питання про розвиток творчих здібностей майбутніх педагогів //Творче, практичне і критичне мислення: Матеріали Всеукр. наук. - практ. конф., Житомир, 23-24 верес. 1997. –Житомир: ЖДПІ, 1997. –С.126-128.
Гусак П. Технологія модульно-циклічного вивчення дидактики //Проблеми педагогічних технологій. –Луцьк, 1997. –Вип.1. –С.5-11.
Гуцало Е.У. Творчий розвиток майбутнього вчителя в процесі художньої діяльності //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.66-70.
Даниленко Л.І. Підготовка вчителя до творчої діяльності в школах нового типу //Там само. –С.193-196.
Дєніжна С.О. Особливості музично-педагогічної культури майбутнього вчителя //Там само.–С.82-83.
Дем`яненко Н. Педагогічна освіта в університетах України (1800-1910 рр.) //Шлях освіти. –1997. - №1. –С.44-47.
Дметерко Н.В., Ікуніна З.І. До питання про формування інтелектуальної підготовки спеціаліста (педагога) //Проблеми освіти. –К., 1997. –Вип.10. –С.107-114.
Дмитренко П. Підготовку вчителя – на наукову основу //Трудова підготовка в закладах освіти. –1997. - №2. –С.36-39.
Дмитров Г.В. О некоторых принципах преподавания математики в педагогических высших учебных заведениях //Вісн. Сум. держ. ун-ту. –1996. - №2. –С.151-155.
Долинська Л.В. Проблема підготовки майбутніх вчителів початкових класів до творчої взаємодії з учнями //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.273-275.
Дробот І. “А ми тую славу збережемо...”: Фак-т української філології НПУ ім. М.П. Драгоманова //Освіта. –1997. –24 верес. –1 жовт. –С.6.
Дронова О.О., Аматьєва О.П. Деякі аспекти підготовки фахівця з дошкільної освіти до професійної діяльності в умовах сучасної особистістно-орієнтованої парадигми //Проблеми освіти. –К., 1997. –Вип.10. –С.200-206.
Дубогай О.Д. Естетика фізичної культури в системі професійно-прикладної підготовки майбутніх вчителів //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.310-312.
Експеримент “Довіра” УПУ ім. Драгоманова //Освіта. –1997. –11-18 черв. –С.2.
Живицкая Л.В. Подготовка студентов педфака к организации самостоятельной работы младших школьников с книгой //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики. –К.: УДПУ, 1997. –С.301-306.
Жидецький В. Програма безперервного навчання з питань охорони праці //Охорона праці.-1997.- № 8.- С.42-43.
Жирська Г.Я., Міщук Н.Й., Гладюк Т.В. Підготовка майбутніх вчителів до викладання інтегрованих курсів природничонаукового спрямування //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.305-307.
Завадська Т.М. Теоритичні аспекти формування музично-єстетичного досвіду студентів педвузів //Там само. –С.77-80.
Загрекова Л.В. Общепедагогическая подготовка как средство развития творческого потенциала будущего учителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.50-53.
Зборовська О.П., Прохоренко Т.Г. Проблема формування творчого мислення студентів //Творче, практичне і критичне мислення: Матеріали Всеукр. наук. - практ. конф., Житомир, 23-24 верес. 1997. –Житомир: ЖДПІ, 1997. –С.140-142.
Згурська Н.М. Розвиток творчої самостійності як основа формування музично-виконавської культури майбутнього вчителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.299-301.
Зінченко В.М. Головні засади організації професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільних закладів України //Гуманізація навчально-виховного процесу. –Слов`янськ: ІЗМН-СДПІ, 1997. –Вип.2. –С.82-84.
Івашина Г.О., Шепель А.Ю. Модульна система навчання в курсі аналітичної хімії //Метода: Зб. наук.-метод. ст. –К., 1997. –Вип.2. - С.14-17.
Кальницька К. Мотивація професійного розвитку педагога: (Зміст і методика післядипломної освіти) //Освіта і управління. –1997. –Т.1, №4. –С.130-140.
Канішевська Л.В. Основи підготовки і проведення студентами педагогічної практики. –К.: Стилос, 1997. –56 с.
Капоста И.Я. Развитие творческой личности будущего педагога //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.34-35.
Капська А.Й. Практична діяльність студентів як фактор формування мовленнєвих умов //Там само. –С.276-278.
Киричук О. Проблеми й перспективи підготовки психологічних кадрів //Освіта України. –1997. –14 берез. –С.4.
Кічук Н.В. Вища педагогічна школа – основний етап формування творчого фахівця засобами гуманітарно зорієнтованої освіти //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.229-231.
Клепар М.В. Формування світогляду майбутнього вчителя засобами народної пісні //Антонова-Турченко О.Г., Дробот Л.С. Музична психотерапія. –К.: ІЗМН, 1997. –С.203-205.
Коваль Л.Г., Крижанівська Р.І. Шляхи оновлення змісту освіти у педагогічному коледжі //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. - К.:УДПУ,1997. - С.248-249
Корець М. Новий підхід до вивчення машинознавства у вищих педагогічних закладах //Трудова підготовка в закладах освіти. –1997. - №2. –С.40-42.
Короткова Р.І. Формування техніки мовлення як засіб розвитку творчого потенціалу вчителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.280-282.
Костюшко Ю.О. Комунікативні вміння вчителя та шляхи їх формування //Там само.–С.269-272.
Крисюк С. Післядипломна освіта педагогічних кадрів: реалії і перспективи //Освіта і управління. –1997. –Т.1, №1. –С.85-92.
Крисюк С.В. Розвиток післядипломної освіти педагогічних кадрів в Україні (1944-1995 рр.) –Львів:ЛОНМІО, 1997.- 206 с.
Крицький В.М. Діагностика сформованості уміння художньо-виконавської інтерпретації у студентів музично-педагогічних факультетів педвузів //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. “Психол.-пед. науки.” –Ніжин, 1997. –С.69-73.
Крицький В.М. Метод інтерпретаційно-педагогічного аналізу в музично-виконавській підготовці студентів музично-педагогічних факультетів педвузів //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психолого-пед. науки. –Ніжин, 1997. –С.65-68.
Кузіна Р.П. Виховання культури спілкування майбутніх вчителів на заняттях з іноземної мови //Проблеми освіти, 1997. –Вип.10. –С.132-135.
Левченко М. Мистецтво театру як засіб формування і розвитку здібностей майбутніх учителів //Метода: Зб. наук. - метод. ст. –К., 1997. –Вип.1. –С.15-17.
Лиманський П.Т. Творчість М.Д. Леонтовича у професійному і духовному розвитку вчителя музики //Антонова-Турченко О.Г., Дробот Л.С.Музична психотерапія. –К.: ІЗМН, 1997. –С.205-206
Лисянська Т.М. Проблемні ситуації як засіб формування та виявлення творчого потенціалу у профільній підготовці студентів //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.124-125.
Литвиненко О.І. Системний аспект у викладанні морфології рослин у вузі //Метода: Зб. наук.-метод. ст. –К., 1997. –Вип.2. - С.23-26.
Логвиненко Т.О. Формування творчої особистості вчителя у вузі при викладанні педагогічних дисциплін //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.235-237.
Любашенко О.В. Методологічні аспекти педагогічного стимулювання в навчально-виховному процесі //Нові технології навчання. –К., 1997. –Вип.20. –С.23-28.
Любашенко О.В. Особливості застосування дидактичної гри як методу педагогічного стимулювання //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.283-285.
Макагон К. Підготовка педагогів до пошукової діяльності у Севастопільському інституті післядипломної освіти //Освіта і управління. –1997. – Т.1, №3. –С.115-119.
Мешко О., Мешко Г. Психолого-педагогічний тренінг як засіб формування індивідуального стилю педагогічного спілкування у майбутніх вчителів //Наук. зап. Тернопільського держ. пед. ін-ту. Сер. Педагогіка і психологія. –1997. - №1. –С.57-59.
Мисечко О.Є. Організація спілкування на семінарських заняттях як засіб формування професійних умінь студентів педагогічного вузу //Проблеми освіти. –К., 1997. –Вип.8. –С.115-123.
Міщик Л.І. Теоретико-методичні основи професійної підготовки соціального педагога у закладах вищої освіти. – Запоріжжя: Промінь, 1997. –370 с.
Мова Л.В. Використання тілесно-орієнтованих активних методів у формуванні особистісних якостей майбутніх психологів //Педагогіка і психологія. –1997. –№2. –С.124-132.
Мороз О.Г., Сластьонін В.О., Філіпенко Н.І. Підготовка майбутнього вчителя: Зміст та організація. –К.: НПУ, 1997. –168 с.
Москаленко А.М. До проблеми формування у студентів умінь професійного спілкування //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.267-268
Мосолова М.Ю. Роль этнопедагогики в формировании творческого потенциала воспитателя //Там само. –С.273-239.
Музальов О. Міжпредметні зв`язки: засоби, методи, форми: (В підгот. вчителя музики) //Педагогіка і психологія проф. освіти. –1997. - №1. –С.77-79.
Нетребко Н.В. Інтеграція як засіб формування природничо-наукового світорозуміння //Нові технології навчання. –К., 1997. –Вип. 20. –С.31-38.
Окса М.М. Вивчення дисциплін загальнопедагогічної підготовки вчителя у педагогічних вузах України (1917-1991 рр.) –К., 1997. –315 с.
Олексюк О.М. Синергетичний підхід до формування творчої особистості фахівця-музиканта //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.75-77.
Осадча Т.В. Засоби розвитку творчих якостей особистості майбутнього вчителя музики //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.293-295.
Павлова Н.Р. Студентське самоуправління в поетапній підготовці вчителя біології (методичні вказівки для проведення екскурсій) //Метода: Зб. наук.-метод. ст. –К., 1997. –Вип.2. - С.26-29.
Панченко Г.Д., Коршак Т.Є., Гавриленко О.Г. Психолого-педагогічна підготовка студентів педвузу – основа їхньої педагогічної творчості //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.233-235.
Парасюк І.А. Проблема розвитку в майбутнього вчителя уміння любити дітей //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психол.-пед. науки. –Ніжин, 1997. –С.78-80.
Патинок О.П. Формування творчого потенціалу студентів педагогічних училищ //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. - К.:УДПУ,1997. - С.249-251.
Пашкова Н. Студентам також треба грати – в педагогів //Дошк. виховання. –1997. - №12. –С.26-27.
Переухенко Г.І. Місце і роль курсу “Основи педагогічної майстерності” у системі професійної підготовки майбутнього вчителя //Гуманізація навчально-виховного процесу. –Слов`янськ: ІЗМН-СДПІ, 1997. –Вип. 2. –С.63-65.
Печерська Е.П. Діалектичне мислення майбутнього вчителя музики як передумова творчості //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.80-82.
Подберезський М.К. Правова культура майбутнього вчителя: (Теорет.-методол. аспект) –Х.: Основа, 1997. –219 с.
Подрєзов В. Комплекс засобів у системі виховання духовної культури майбутнього вчителя //Мистецтво та освіта. –1997. - №3. –С.47-50.
Політаєва Н.О. Дослідження якостей мислення у студентів педвузів в умовах розв`язання тестових завдань //Нариси досліджень в галузі гуманітарних наук в педвузі: Зб. –Горлівка: ГДПІІМ, 1997. –Вип.3. –С.124-131.
Полякова І.О. Розвиток творчих здібностей студентів в процесі підготовки до музично-просвітницької діяльності //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.295-298.
Пономарьова Л.М. Витоки творчості вчителя креативно-педагогічної цивілізації //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.143-146.
Пристанський В.М., Пристанська Т.М. Розвиток професійно-педагогічних здібностей та їх вплив на формування особистості вчителя фізичної культури //Гуманізація навчально-виховного процесу. –Слов`янськ: ІЗМН-СДПІ, 1997. –Вип.2. –С.76-78.
Пріма Р. “З народного напившись джерела”: (З досвіду виклад. Спецкурсу “Родинне дитинознавство”) //Проблеми педагогічних технологій. –Луцьк, 1997. –Вип.1. –С.77-81.
Програма з зарубіжної літератури для студентів-іноземців підготовчих факультетів вищих навчальних закладів України / МО України. НПУ ім. М.П. Драгоманова; Авт. Н.М. Король; Редкол.: П.В. Дмитренко (відп. ред.), М.І. Кравчук, І.М. Ковчина. –К.: НПУ,1997. –5 с.
Програма з педагогічної практики студентів ІV – V курсів спеціальності 7.020411 “Музичне виховання” / Уклад. Бриліна В.Л., Плесніна Т.П. – К.: ІЗМН, 1997. –10 с.
Програма факультативу з додаткової кваліфікації “Організатор фізичного виховання в дошкільному закладі” для студ. спец. 7.01.01.03 “Дошкільне виховання / Уклад. О.В.Низьковська. –К.: НПУ, 1997. –36 с.
Програми з валеології для вищих закладів освіти /Уклад. О.О. Команєва. –К.: ІЗМН, 1997. –128 с.
Прокопенко Л., Міценко Т. Підготовка майбутніх учителів до природоохоронної роботи з учнями //Біологія і хімія в шк. –1997. - №1. –С.33-34.
Прокопенко Л., Тевлін Б. Системний підхід до організації післядипломної освіти педагогічних працівників //Наука і освіта. – К.: АН вищ. шк. України, 1997. – Кн. 1. – С. 340-343.
Прокопович Б. Про систему практичної підготовки студентів педколеджів з художньої обробки матеріалів //Наук. зап. Тернопільського держ. пед. ун-ту . Сер. Педагогіка і психологія. - 1997. - №1. - С.64-65.
Прокопчук В.Є. Становлення методичної освіти вчителів історії в Україні //Педагогіка і психологія. –1997. - №2. –С.179-186.
Протасова Н.Г. Андрогогічні принципи навчання в системі післядипломної освіти педагогів //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.238-255
Пявка О.І. Формування дидактичних умінь у майбутніх учителів в умовах педагогічного університету //Нові технології навчання. –К., 1997. –Вип.19. –С.102-104.
Роман С.В. Професійно-методична підготовка студентів до дослідницької діяльності вчителя іноземної мови //Нариси досліджень в галузі гуманітарних наук в педвузі: Зб. –Горлівка: ГДПІІМ, 1997. –Вип. 3. –С.184-189.
Романюк А. До проблеми вдосконалення післядипломної освіти керівних та педагогічних кадрів //Освіта і управління. –1997. –Т.1,№4. –С.125-129.
Русіна Л.Ю., Гречка О.О. З досвіду проведення навчально-польової практики з зоології безхребетних //Метода: Зб. наук.-метод. ст. –К., 1997. –Вип.2. - С.29-31.
Савенкова Л.О. Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх педагогів до професійного спілкування / Київ. нац. екон. ун-т. –К.: КНЕУ, 1997. –125 с.
Савченко О.Я. Ознаки особистісно-орієнтованої підготовки майбутнього вчителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.3-5.
Свистун Л.В. Про місце теоретичної та практичної фонетики в підготовці вчителя іноземної мови //Нариси досліджень в галузі гуманітарних наук в педвузі: Зб. –Горлівка: ГДПІІМ, 1997. –Вип.3. –С.189-194.
Семеног О.М. Родинні виховні традиції як засіб формування особистості майбутнього вчителя //Педагогіка і психологія. –1997. - №2. –С.147-156.
Семиченко В.А. Пути повышения эффективности изучения психологии: Учеб. пособие. –К.:Магистр-S, 1997.- 119 с.
Сергєєв В.Т., Акішев С.В., Рець Н.В. Роль педагогічної спадщини К.Д. Ушинського у вихованні естетичних інтересів у майбутнього вчителя //Гуманізація навчально-виховного процессу. –Слов`янськ: ІЗМН – СДПІ, 1997. –Вип.2. –С.59-63.
Сипченко І. Художнє спілкування і формування особистості вчителя //Рідна шк. –1997. - №5. –С.26-27.
Сікорська Л.А. Самостійна робота як засіб формування готовності майбутнього вчителя до творчої діяльності //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.244-245.
Скульський Р.П. Пріоритетні цінності у вихованні майбутніх учителів //Педагогіка і психологія. –1997. - №1. –С.166-170.
Сова М.О. Формування духовності засобами музики в становленні творчої особистості майбутнього учителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.70-72.
Степенко В., Пащенко В. “Одиниця” за новації або що віщує крах вищої педагогічної освіти в Україні //Освіта. –1997. –1 січ. –С.3.
Стешенко В.В. Використання конструктивної функції міжпредметних зв`язків у побудові змісту освітньо-професійної підготовки педагога //Проблеми освіти. –К., 1997. –Вип.8. –С.162-167.
Стешенко В.В. Функції та структура державного стандарту освітньо-професійної підготовки педагога //Проблеми трудової і професійної підготовки. –К.,Слов`янськ, 1997. –Вип.1. –С.30-32.
Струманський В. Організаційно-методичне забезпечення національної ідеї в системі підготовки і перепідготовки сучасного вчителя //Освіта і управління. –1997. –Т.1, №1. –С.93-98.
Сурмій А.М., Посторонко А.І. Проблеми фундаменталізації, професіоналізації та деякі інші аспекти фахової освіти інженера-педагога хімічного профілю //Проблеми трудової і професійної підготовки. –К., Слов`янськ, 1997. –Вип.1. –С.43-45.
Суровцева Р.Ф. Педагогічна діяльність і готовність до неї //Гуманізація навчально-виховного процесу. –Слов`янськ: ІЗМН-СДПІ, 1997. –Вип.2. –С.72-76.
Суровцева Р.Ф. Самостійна робота студентів – важливий чинник психолого-педагогічних умов формування особистості майбутнього вчителя //Гуманізація навчально-виховного процесу. –Слов`янськ: ІЗМН-СДПІ, 1997. –Вип.2. –С.55-59.
Сучасне козацько-лицарське виховання дітей і юнацтва України: Програми для пед. вузів, фак-тів / Ю. Руденко, О. Губко та ін. //Освіта. –1997. –24 верес. –1 жовт. –С.7-10.
Тарасенко Г.С. Культурологічний підхід до формування еколого-виховного потенціалу вчителя //Педагогіка і психологія. –1997. - №2. –С. 139-147.
Тернопільський державний педагогічний університет=Ternopil State Pedagogical University: (Фотонарис). –Тернопіль: ТДПУ, 1997. –32 с.
Тимчишин Л., Сіменач Б. Особливості підготовки студентів інженерно-педагогічного факультету до проведення нестандартних уроків трудового навчання //Трудова підготовка в закладах освіти. –1997. - №3. –С.47.
Тимчишин Л. Система підготовки студентів інженерно-педагогчного факультету: (До освоєння передового педагогічного досвіду) //Трудова підготовка в закладах освіти. –1997.- №4. –С.44-45.
Токар Н.Ф. Динаміка мотивації в процесі професійної підготовки (інженера-педагога) //Педагогіка і психологія. –1997. - №4. –С.151-154.
Толстокорова А.В., Остапенко Г.В. Навчання культури мовлення в підготовці вчителя англійської мови //Метода: Зб. наук. і метод. ст. –К., 1997. –Вип. 3. –С.40-43.
Трухін І.О. Розвиток творчих здібностей майбутнього учителя в галузі спілкування з учнями //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.278-280.
Уебб І.Б. Гуманітаризація як засіб формування і розвитку творчого потенціалу майбутнього спеціаліста //Там само. –С.8-11.
Федотов Є.С. Методика навчання гри на музичних інструментах у системі підготовки вчителя музки: (Для студ. вищ. навч. мистец. закладів і вчителів шк. різного типу). –К.: ІЗМН, 1997. –Вип.2. –1997. –108 с.
Фіцула М., Семенюк В. Готуємо до праці вчителя //Рідна шк. –1997. - №11. –С.69-71.
Формування у майбутнього вчителя уміння навчати учнів вчитися: Метод. матеріали для студ. і викладачів пед. ін-ів, методистів, молодих вчителів /Борисюк С.О. та ін.. –Ніжин: НДПІ, 1997. –41 с.
Хаєт Л.Г., Пирогова Л.Ф. Маркетинговий підхід до визначення змісту практичної підготовки майбутніх учителів технології //Проблеми трудової і професійної підготовки. –К. –Слов`янськ, 1997. –Вип.1. –С.37-39.
Хаєт Л.Г., Перепічаєнко Є.К. Принципи випереджаючої політехнічної підготовки майбутніх вчителів технології //Там само. –С.34-37.
Хоменко Л. Мотивація навчання студентів при обробці деталей та вузлів швейних виробів //Трудова підготовка в закладах освіти. –1997. - №1. –С.48-50.
Чабаненко З.Д. Оптимізація професійної підготовки майбутнього вчителя української мови //Нариси досліджень в галузі гуманітарних наук в педвузі: Зб. –Горлівка: ГДПІІМ, 1997. –Вип.3. –С.143-147.
Чайка В. Вивчення мотиваційного, теоретичного та практичного компонентів готовності майбутнього вчителя до педагогічного самоаналізу //Наук. зап. Терноп. держ. пед. ін-ту. Сер. Педагогіка і психологія. –1997. - №1. –С.14-17.
Чепрасова Т. Методична підготовка вчителя інформатики в умовах університету //Наук. вісн. ВДУ. Сер. Фіз., хім., мат. науки, інформатика. –1997. - №4. –С.52-53.
Черкасов Н.Д. Фундаментализация творческой подготовки учителя технологий //Проблеми трудової і професійної підготовки. –К.,Слов`янськ, 1997. –Вип.1. –С.45-47.
Чиж А.Н. Самостоятельная работа студентов по педагогике: Учеб. пособие. –М.: МГПУ, Луганск: ЛГПИ, 1997. –66 с.
Чуріков В.В. Методика навчання гри на музичних інструментах у системі підготовки вчителя музики: (Посіб. для студ. муз. - пед. фак., учителів музики). –К.: ІЗМН, 1997. –71 с.
Швед М. Зміст екологічної підготовки майбутнього вчителя //Педагогіка і психологія проф. освіти. - 1997. - №1. - С.37-40.
Шевнюк О.Л. Формування художньо-естетичного досвіду як складової творчої особистості майбутнього вчителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.63-66.
Шешурак П.М. Навчання майбутніх вчителів біології методикам виготовлення наочних посібників з зоології безхребетних //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту. Сер. Психол.-пед. науки. –Ніжин, 1997. –С.131-134.
Шкіль М.І. “Ми станемо центром розвитку національної педагогічної науки, школи і освіти” //Освіта. –1997. –10-17 верес. –С.8-9.
Шкіль М. Реформування вищої педагогічної освіти //Освіта і управління. –1997. –Т.1, №1. –С.39-44.
Шкіль М. Чому девальвуються традиційні інститути... //Освіта. –1997. –2-9 лип. –С.2.
Шунда Н. Аспект виховання культурою: Винницький пед. ін-т святкує 85-річчя //Освіта України. –1997. –24 жовт. –С.3.
Щербакова К.В., Роз`їздний В.В. Формування творчого потенціалу майбутнього вчителя-вихователя засобами образотворчого мистецтва //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.87-89.
Щербина В. Композиційні вправи для майбутнього вчителя образотворчого мистецтва //Мистецтво та освіта. –1997. - №4. –С.48-54.
Щербо А.Б., Джола Д.Н. Курс украинской и зарубежной культури в развитии творческого потенциала учителя //Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Зб. –К.: УДПУ, 1997. –С.287-290.
Юрченко В. Вплив взаємин між студентами і викладачами на “Я - концепцію” майбутнього вчителя //Освіта і управління. –1997. –Т.1, №1. –С.119-123.
Юрченко В.І. Тривожність як прояв суперечливостей в “Я - концепції” майбутнього вчителя //Педагогіка і психологія. –1997. - №1. –С.190-197.
Яковець Н.І. Про ефективність деяких активних форм вивчення педагогічних дисциплін //Наук. зап. Ніжинського держ. пед. ін-ту .Сер. Психол.-пед. науки. –Ніжин, 1997. –С.147-151.
Янкович О. Проблеми викладання педагогічних дисциплін у педвузах України з 1945 по 1985 рр. і можливості використання досвіду в сучасних умовах //Наук. зап. Терноп. держ. пед. ін-ту. Сер. Педагогіка і психологія. –1997. - №1. –С.55-57.
Яценко В. Деякі аспекти планування лабораторних робіт з розділу “Робочі машини” курсу “Машинознавство” //Трудова підготовка в закладах освіти. –1997. - №4. –С.41-44.
Див.також11,26,40,124,225,2185,2186,2190,2193,2342,2446,2454,3369,3390,3410,3411,3415,3452,3454,3457,3465,3475,3539,3552,3555,3558,3561,3566,3573,3575.3577,3589,3591,3619,3627,3627,3658,3719,3731.
