Н. Г. Баранец Философское сообщество: структура и закон

Вид материалаЗакон

Содержание


Философское сообщество и эпистемическое сообщество в философии
Социо-когнитивные группы в философии
Философский союз и философский кружок
Статус философии как университетской дисциплины в России
Период становления (XVIII – 80-е г. XIX в.).
Период зрелости (90-е г. XIX – 20-е г. XX в.).
Период идеологизации философских дисциплин (1920-1985 гг.).
Глава 2. Социальная и когнитивная идентификация философа
Субъект философствования и философские роли
Типологизация субъектов философствования
Философствующие писатели и мистики
Профессиональные философы
Философствующие политики и ученые
Культурное самовосприятие университетского философа
Научная и философская рефлексия как системы самопознания
Внутрисистемная саморефлексия+
Для дидактического вида методологообщефилософской рефлексии
Топологическая методологообщефилософская саморефлексия
Эвристическая методологообщефилософская саморефлексия
Классический и неклассический образы философии в рефлексии философов
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


Министерство образования Российской Федерации

Ульяновский государственный университет


Н.Г. Баранец


Философское сообщество:

структура и закономерности становления

(Россия рубежа XIX-XX веков)


Ульяновск

2003

ББК 87.3

Б24 Печатается по решению Ученого Совета факультета гуманитарных наук

и социальных технологий Ульяновского государственного университета


Научный редактор:

Доктор философских наук, профессор В.А. Бажанов


Рецензенты:

Кандидат философских наук, доцент Л.Е. Потанина

Кандидат философских наук, доцент В.А. Клаус


Баранец Н.Г.

Б24 Философское сообщество: структура и закономерности становления (Россия рубежа XIX-ХХ веков). Ульяновск: УлГУ, 2003. – 300 с.


В монографии, выполненной в контексте исследований по концептуальной и социальной истории университетской философии в России, рассматриваются формы организации, структура и закономерности развития философского сообщества на рубеже XIX-ХХ вв. Дается классификация социо-когнитивных типов субъектов философствования и воспроизводится разделяемая ими нормативно-ценностная система. Особое внимание обращается на специфику дискурсивных практик и жанровых предпочтений университетских философов.

Исследование поддерживалось грантом РФФИ (00-06-80149) и грантом РГНФ (03-03-00350)


ISBN 5-7769-0097-2

 Баранец Н.Г., 2003

Ульяновский государственный

университет, 2003

Введение

Среди многочисленных направлений в изучении философии одним из активно реализовавшихся в последнее десятилетие стало исследование организационной специфики философской деятельности. В большей степени это проявилось в работах, посвященных философии как истории идей и реконструкции концептуальной и социальной истории университетской философии в России.

Тема филиации философских идей в историко-культурном и биографическом контексте представлена в работах Т.В. Артемьевой, П.П. Гайденко, А.Ф. Замалеева, Б.В. Емельянова, А.А. Ермичева, М.А. Маслина. Становление философии как университетской дисциплины описано в трудах В.А. Бажанова, А.Т. Павлова, В.Ф. Пустарникова. Этим исследователям удалось не только реализовать новые подходы в изучении философской традиции, но и опровергнуть мнение о незначительности, не оригинальности философских концепций университетских философов, своего рода их «неважности» в оценке русской философской мысли. Поэтому в этой монографии внимание сконцентрировано ни столько на концептуальном аспекте университетской философии, сколько на выявлении структуры и закономерностей развития философского сообщества в России рубежа XIX-ХХ вв.

Архитектоника философского сообщества представлена в формах организации философских групп, которые образованы философами, имеющими определенные типологические характеристики, чья креативность интенцировалась и регламентировалась своеобразной нормативно-ценностной системой. Рассмотрено влияние этоса философии, читательского ожидания и статуса философии как университетской дисциплины на дискурсивную практику и жанровые предпочтения университетских философов.

Исследование «повседневной» жизни философского сообщества и нерефлексированных феноменов, детерминирующих креативность его членов потребовало сочетания нескольких методологических подходов. Историческое описание социокультурной ситуации дополняется феноменологической типологизацией субъектов философствования, аналитический анализ способов аргументации сочетается с герменевтическим истолкованием дискурсивных практик. Эту работу следует рассматривать как набросок к общей картине развития философского сообщества в России, в ней предлагается система понятий и методов для дальнейшего уточнения поставленных в её рамках тем.


Глава 1. Архитектоника философского сообщества
    1. Формы организации философского сообщества
^

Философское сообщество и эпистемическое сообщество в философии


Введение понятия философского сообщества в исследование требует некоторых уточнений. Дефакто оно используется довольно активно занимающимися проблемами социологических и исторических аспектов философского образования и философствования И.Т. Касавиным, А.А. Касьяном, М.А. Розовым, А.А. Шестаковым, но все, вводившие это понятие, имели в виду период середины XIX-XX вв., то есть то время, когда философия институализировалась в качестве учебной дисциплины в системе университетского образования. В таком варианте вполне правомерно именовать профессиональную группу философов как философское сообщество. Но применять термин «философское сообщество» в отношении мыслителей, занимавшихся философией до начала XIX века выглядит как неудачное калькирование по аналогии с понятием из области науковедения. Ситуация разрешима, если исторически дифференцировать «эпистемическое» сообщество в философии и обособившуюся с конца XVIII века его часть – философское сообщество. Понятие «эпистемическое (познавательное) сообщество в философии» совмещает когнитивный и социально-институциональный аспекты философской деятельности. Эпистемическая система в философии «задается» соответственно общностью понимания образа философии, с одной стороны, и наличием определенной социальной структуры, которая обеспечивает воспроизводство философской традиции, так как организует механизмы трансляции и коммуникации через систему социально установленных норм и образцов поведения – философский этос, действие которого усиливается по мере оформления философского сообщества. Л.А. Микешина и М.Ю. Опенков отмечают: «Социализация индивида в познавательном смысле (вхождение в эпистемическое сообщество) состоит в формировании категориальной сетки как системы деятельностных интуиций, как нормативной основы всех других представлений» [180, с.139], так как это говорит о социализации в любом эпистемическом сообществе, это тем более относится к практике философского сообщества.