Учебно-методический комплекс дисциплины для преподавателей по специальности История с дополнительной специальностью юриспруденция
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины для преподавателей по специальности История, 1561.13kb.
- Учебно-методический комплекс новейшая история стран европы и америки для специальности:, 1491.79kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Математическое моделирование 032100., 547.37kb.
- Учебно-методический комплекс лингвострановедение и страноведение для специальности:, 241.12kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 07 Гражданское право для специальности, 2051.68kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новейшая история Запада,Ч. 1» для направления, 719.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1276.17kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «математика», 438.83kb.
- Учебно-методический комплекс. По дисциплине Конкурентное право (для студентов дневной, 356.71kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007, 652.79kb.
^ 5.2. КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
__Ф__│__Р__│_В_ Общая психология и история психологии (68 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы
0504.01.65 -история с дополнительной специальностью юриспруденция по очной форме обучения
| Модуль | Номер раздела, темы | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | | |||
| Содержание работы, формы работы | Сроки выполнения | Общая трудоемкость | | ||||
| 1 | 1 | Содержание: Подготовка к семинарскому занятию ^ Тема: «методы психологии» Вопросы: Классификации методов психологического исследования. Основные методы психологии: наблюдение и эксперимент. Дополнительные методы: анкетирование, беседа, анализ продуктов деятельности. ^ Подготовка докладов: Области применения тестов. Недостатки и достоинства тестирования. Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2. Подготовка к опросу 3. Подготовка презентаций | сентябрь | 2 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение Решение психологических задач. Проверка психологических словарей | | |
| | 2 | Содержание: Подготовка к семинарскому занятию ^ Тема: «Структура личности» Вопросы: Содержательные характеристики понятия «личность», основные психологические теории личности, современные представления о структуре личности, личность и индивидуальность: основные параметры индивидуальных различий, роль биологических и социальных компонентов в развитии человека - теоретические позиции. Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2. Подготовка к опросу 3 . Конспектирование | октябрь | 2 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение Решение психологических задач. Проверка психологических словарей и конспектов | | |
| | 2 | Содержание: Подготовка к лабораторному занятию Тема: «Самооценка личности» Вопросы: Самооценка и ее виды, уровень притязаний и его связь с самооценкой, причины формирования неадекватной самооценки, способы коррекции самооценки. Формы:
Подготовка к опросу. Рефлексия собственных результатов психологической диагностики | октябрь | 1 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение Решение психологических задач. Проверка психологических словарей Проверка оформления лабораторной работы | | |
| | 3 | Содержание: Подготовка к семинарскому занятию ^ Тема: Деятельность и общение как категории психологии Вопросы: сущность принципа единства сознания и деятельности, индивидуальные и общественно-исторические аспекты деятельности, структура деятельности (содержательные, операционные и мотивационные компоненты), характеристика основных видов деятельности (труд, учение, игра), общение как вид деятельности. ^ Подготовка докладов: Мотивация и деятельность. Активность личности и деятельность. Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2. Подготовка к опросу 3. Подготовка презентаций 4  . Конспектирование | октябрь | 2 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение Решение психологических задач. Проверка психологических словарей и конспектов Промежуточный контроль – тестирование по блоку Тема 1. Общенаучные, теоретические, методологические проблемы психологии, ее основные категории. (Предмет, основные школы и направления, психика). Тема 2 . Методы психологии Тема 3. Деятельность, мотивация, сознание Тема 4. Личность и ее структура. | | |
| | 4 | Содержание: Подготовка к лабораторному занятию ^ Тема: «Темперамент» Вопросы: Динамика представлений о темпераменте в психологических теориях, темперамент как результат функционирования центральной нервной системы, типы темперамента, свойства темперамента, темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Формы: 1. Подготовка терминологического словаря по теме. 2. Подготовка к опросу 3. Рефлексия собственных результатов психологической диагностики | октябрь | 1 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение Решение психологических задач. Проверка психологических словарей Проверка оформления лабораторной работы | | |
| | 4 | Содержание: Подготовка к лабораторному занятию Тема: «Характер» ^ Вопросы: Понятие акцентуированности характера. Особенности акцентуированных личностей – типы акцентуаций Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2. Подготовка к опросу 3  . Рефлексия собственных результатов психологической диагностики | ноябрь | 1 | Контроль присутствия Решение психологических задач. Проверка психологических словарей Проверка оформления лабораторной работы | | |
| | 7 | Содержание: Подготовка к семинарскому занятию ^ Тема: «Память» Вопросы: Память ее виды и свойства, приемы запоминания, нарушения памяти, развитие памяти, учет индивидуальных особенностей памяти в обучении. ^ Подготовка докладов: Логические приемы запоминания. Феноменальная память. Резервы непроизвольной памяти. Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2. Подготовка к опросу 3. Подготовка презентаций 4. Конспектирование | ноябрь | 2 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение Решение психологических задач. Проверка психологических словарей и конспектов | | |
| | 7 | Содержание: самостоятельное изучение отдельных разделов темы ^ Тема: Мышление Вопросы: Роль мышления в познавательной деятельности человека. Виды мышления. Процессы мышления. Мышление и речь. Формы мышления. Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2 . Подготовка к опросу | ноябрь | 1 | Проверка психологических словарей | | |
| | 7 | Содержание: самостоятельное изучение отдельных разделов темы ^ Тема: познавательные психические процессы Вопросы: Виды, свойства, закономерности ощущений. Характеристика свойств и особенностей восприятия. Сущность и свойства внимания. Виды внимания Виды, функции, свойства, природа воображения. Формы: 1. Внесение ключевых понятий в психологический словарь. 2. Подготовка к тестированию | декабрь | 1 | Проверка психологических словарей | | |
| 2 | 1 | Содержание: Подготовка к семинарскому занятию Тема: ^ Особенности развития психологии в России в ХХ веке. Вопросы: Развитие советской психотехники. Развитие советской педологии. Формирование методологических основ советской психологии: культурно-историческая теория Л.С. Выготского. С.Л.Рубинштейн о теоретико-методологических основах общей психологии. Современное состояние отечественной психологии. Формы: П  одготовка к опросу | декабрь | 2 | Контроль присутствия Опрос, обсуждение | | |
| | 2 | Содержание: самостоятельное изучение отдельных разделов темы ^ Тема: Зарождение психологии как науки. Основные этапы развития психологии. Вопросы: Объект и предмет истории психологии, место истории психологии в системе психологических дисциплин. Основные этапы развития психологического знания. Понятие души в мифологии и философии. Психологическая мысль Нового времени. Р.Декарт и начало нового этапа в развитии психологии: рефлекторная концепция и интроспективное понимание сознания. Преобразование предмета психологии - от изучения души к изучению сознания. Формы: Подготовка к тестированию | декабрь | 2 | Тестирование | | |
| | | Содержание: Подготовка к экзамену. | Январь | 14 | Экзамен | | |
^ 5.3. КАРТА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Ф / Р / В Общая психология, история психологии
для студентов образовательной профессиональной программы
0504.01.65 -история с дополнительной специальностью юриспруденция.
по очной форме обучения
| № | Наименование | Наличие место/кол-во экз. | Потребность | Примечания | |
| | ^ Обязательная литература | ||||
| | Модуль 1 | ||||
| | Петровский А.В. Психология. – 5-е стер. – М.: Просвещение, 2006 | 198 | | | |
| | Немов Р.С. Психология: в трех книгах, кн.1.: Основы общей психологии – М.: Владос, 2001, 2003 | 123 | | | |
| | Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1.: Общие основы психологии. – 5-е. – М.: ВЛАДОС, 2007. | 94 | | | |
| | Новейший психологический словарь. – 3-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. | 33 | | | |
| | Психология / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 2001 | 49 | | | |
| | Модуль 2 | ||||
| | Марциновская Т.Д. История психологии. – 5-е стер. – М.: Академия, 2006. | 99 | | | |
| | Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней. – 6-е. – М.: Академический Проект, 2005. | 3 | | | |
| | Новейший психологический словарь. – 3-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. | 33 | | | |
| | ^ Дополнительная литература | ||||
| | Модуль 1 | ||||
| | Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии. – 2-е перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. | 2 52 | | | |
| | Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1977. | 129 | | | |
| | Немов Р.С. Психология: общие основы психологии, кн.1. – М.: Просвещение, 1990,1994, 1998, 2000 | 76 | | | |
| | Общая психология / Под ред. А.В. Петровского.– М.: Просвещение, 1976, 1977, 1986 | 159 | | | |
| | Общая психология / Под ред. В.В. Богословского. – 2-е.– М.: Просвещение, 1973, 1981 | 195 | | | |
| | Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1995, 1998 | 59 | | | |
| | Петровский А.В. Введение в психологию. – М.: Академия, 1995. | 8 | | | |
| | Популярная психология. Хрестоматия / Сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990 | 37 | | | |
| | Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990 | 177 | | | |
| | Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1981. | 8 | | | |
| | Модуль 2 | ||||
| | Годфруа Ж. Что такое психология. – Т.1. – М., 1992 | | | | |
| | Марцинковская Т.Д. История детской психологии. М., 1999 | | | | |
| | Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1997 | | | | |
| | Первин Л., Джон О. Психология личности. М.,2000 | | | | |
| | Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Р-на-Д, 1996 | | | | |
| | Психология. Словарь Под общ. ред. А.В. Петровского. – 2-е испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. | | | | |
| | Российская психология в ХХ веке. М., 1998 | | | | |
| | Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2001 | | | | |
| | Ярошевский М.Г. История психологии. – 2-е, 3-е. – М.: Мысль, 1976, 1985 | 7 | | | |
^ 5.4. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
__Ф__│__Р__│_В_ Общая психология. История психологии. (68 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы
0504.01.65 -история с дополнительной специальностью юриспруденция по очной форме обучения
| № п/п | Наименование | Вид | Форма доступа | Рекомендуемое использование | | | | |
| Учебно-методический комплекс по психологии | Печатный. Электронный (Word). Сетевой | Каф. психол. 412 каб. Библиотека. .biysk.ru/moodle | Очная форма – электронный. Дистанционное обучение – сетевой | | | | |
| Мультимедийные материалы | CD, DVD | Каф. психол. 412 каб. | Все формы – электронный | | | | |
| Электронная библиотека | Электронный (Word). | Каф. психол. 412 каб. | Очная, заочная формы – электронный. | | | | |
^ 5.5. Карта обеспечения дисциплины оборудованием
__Ф__│__Р__│_В_ Общая психология. История психологии. (68 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы
0504.01.65 -история с дополнительной специальностью юриспруденция по очной форме обучения
| № п/п | Наименование | Кол-во | Форма Использования |
| | ^ Аудитории №403, 409, 410 | | |
| 1 | Видеопроектор | 1 | Демонстрация учебных и научных видеоматериалов |
| | ^ Аудитория №403, 409, 410 | | |
| 2 | Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор) | 1 | Демонстрация учебных и научных видеоматериалов |
| | ^ Аудитория № 303 | | |
| 3 | Сетевой сервер | 1 | Организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам |
| | ^ Аудитории № 303 | | |
| 4 | Персональные компьютеры | | Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, работа с мультимедийными материалами на практических занятиях |
5.6. Карта согласования рабочей программы дисциплины ОПД. Ф.01
^ ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
для студентов образовательной профессиональной программы
0504.01.65 -история с дополнительной специальностью юриспруденция по очной форме обучения
^ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
| Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедры, обеспечивающие изучение этих дисциплин | ^ Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д. | Подпись зав. кафедрой |
| Возрастная психология Педагогическая психология Социальная психология Основы специальной педагогики и психологии | Каф. псих. Каф. псих. Каф. псих. Каф. практ. и коррекц. псих. | Изменений нет Изменений нет Изменений нет | |