Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста. Мн.: Нио, 1997. 198 с

Вид материала

Документы

Содержание Психологическая типология детей с негативизмом

Подобный материал:

• Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся, 592.96kb.
• Задачи : совершенствовать знания родителей об особенностях подросткового возраста,, 47.85kb.
• Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе, 637.98kb.
• План введение 3 Основная часть 4 I. Современный подросток 4 Психологические особенности, 755.66kb.
• Психологические особенности развития толерантности мигрантов подросткового и юношеского, 329.58kb.
• Курс «Особенности художественного восприятия детей дошкольного и младшего школьного, 23.81kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины основы нейропсихологии уровень основной образовательной, 49.86kb.
• Темы дипломных проектов и курсовых работ по логопедии для студентов группы 07/ дл (по, 103.33kb.
• Оптимизация профилактики, диагностики и лечения первой степени артериальной гипертензии, 248.04kb.
• Социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями, 17.43kb.

^

Психологическая типология детей с негативизмом

Полученные результаты дали возможность установить отличие в психологических особенностях детей подросткового и юношеского возраста с различным уровнем негативизма. На основании проведенного корреляционного анализа была составлена типология и определены значимые прогностически достоверные переменные, определяющие высокий уровень негативизма.

Тип подростка (мальчика) с негативизмом отличается регрессивным мотивационным профилем и высоким уровнем напряженности мотивационной системы.

Как свидетельствуют данные анализа негативизм присущ мальчикам с четко выраженной психической неуравновешенностью с преобладанием депрессивных тенденций (Рис.27, приложение). Она проявляется в дезадаптации, тревожности, выраженной дезорганизации поведения. Для этих мальчиков характерны напряженность, нервозность, конфликтность, упрямство, эгоистичность и неупорядоченность в поведении из-за низкой фрустрационной толерантности. Однако основной отличительной чертой их состояния являются сниженный фон настроения, мрачность, угрюмость, отгороженность. Таких мальчиков обычно относят к категории детей заносчивых, недоступных, избегающих общения из-за чрезмерного самомнения.

В делах их характеризуют старательность в сочетании с комформностью и нерешительностью, неспособностью принять решения без колебаний и неуверенности.

Следует также отметить некоторые проблемы в механизме нравственной регуляции. Имея низкий уровень совестливости, эти мальчики в основном полагаются на внешний контроль за их поведением (высокое чувство вины). В связи с этим из-за страха наказания они не предпринимают никаких активных действий, предпочитая действовать скрытно.

В межличностных отношениях они отдавали предпочтение в основном властно-лидирующему, независимо-доминирующему и сотрудничающе-конвенциональному стилям. Первый отличается тенденцией к доминированию, нетерпимым отношением к критике, высоким самомнением. Второй – выраженным чувством собственного превосходства, неадекватно завышенным уровнем притязаний, чувством соперничества. Третий – стремлениями к компромиссному поведению, при которых повышенными дружелюбием и конвенциональностью маскируются подавленные эгоцентричность и агрессивность.

Тип подростка (девочки) с негативизмом отличается регрессивным мотивационным профилем и высоким уровнем напряженности мотивационной системы в целом.

Анализ показывает, что негативизм характерен девочкам, имеющим депрессивные тенденции (Рис.28, приложение). Отличительной особенностью таких подростков является тоскливое настроение, угнетенное состояние, подавленность, сниженная психическая и двигательная активность, склонность к соматическим нарушениям. Для них свойственна более слабая адаптация к ситуационным событиям, всевозможным психотравмирующим переживаниям. Любая сколько-нибудь напряженная деятельность для них трудна, неприятна, протекает с чувством чрезмерного психического дискомфорта, быстро утомляет, вызывает ощущение полного бессилия и истощения. С одной стороны, подростки с депрессивными нарушениями отличаются непослушанием, леностью, неуспеваемостью, драчливостью, часто убегают из дома. С другой – нарушения депрессивного характера могут сопровождаться и идеями самообвинения, самоунижения, суицидальными мыслями и действиями, аутоагрессией (68).

В общении с окружающими девочки-негативистски отдают предпочтение ответственно-великодушному стилю межличностных отношений. Он характеризуется потребностью соответствовать социальным нормам поведения, гибкостью в контактах, коммуникабельностью, доброжелательностью. Вместе с тем, как отмечает Л. Собчик (91), возможно существование проблем подавленной (или вытесненной) враждебности, которая вызывает повышенную напряженность, соматизацию тревоги, склонность к психосоматическим заболеваниям как следствие блокировки поведенческих реакций. Не менее распространенными являются также сотрудничающе-конвенциональный (компромиссное поведение, эмоциональная неустойчивость, тревожность, подавляемая эгоцентричность и агрессивность) и покорно-застенчивый стиль, отличающийся скромностью, повышенным чувством вины, склонностью к самоуничтожению.

Тип юноши с негативизмом отличается регрессивным профилем и достаточно высоким коэффициентом мотивационной напряженности в общежитейской сфере.

Негативизм присущ юношам, не имеющим существенных нарушений в эмоциональной и нравственной сферах регуляции поведения. Вместе с тем, несмотря на целеустремленность, одной из отличительных их черт являются невыдержанность и плохое самообладание (Рис.29, приложение).

В общении для юношей-негативистов наиболее предпочтительными являются прямолинейно-агрессивный, независимо-доминирующий и сотрудничающе-конвенциональный стиль межличностных отношений.

Тип девушки с негативизмом отличается регрессивным мотивационным профилем и высоким коэффициентом мотивационной напряженности, особенно в учебной сфере.

Как показал корреляционный анализ (Рис.30, приложение) негативизм в поведении характерен для девушек с астеническими тенденциями. Им свойственны, окрашенные отрицательным эмоциональным тоном, чувства подавленности, уныния, печали, пассивного страха при повышенной раздражительности, быстрой истощаемости и склонности к ипохондрическим образованиям.

Девушек названного типа отличает эмоциональная нестабильность и низкая фрустрационная толерантность, пассивность, неуверенность в собственных силах, тревожность. Наряду с этим они очень скрытны и обладают высоким самообладанием и выдержкой, что, вероятно, свидетельствует о хорошей способности подавлять собственные эмоции.

В сфере межличностных контактов девушки-негативистки отдают предпочтение сотрудничающе-конвенциональному, ответственно-великодушному и прямолинейно-агрессивному стилям общения.