Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Педагогіка дошкільного віку

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

^

Педагогіка дошкільного віку

342. Акішев С.В., Сергєєв В.Т. Вплив українських народних традицій свят на формування музичної культури дошкільників та молодших школярів //Гуманізація навчально-виховного процесу. – Слов’янськ: ІЗМН–СДПІ. – 1998, Вип 3. – С.45–49.
     
343. Аматьєва О. До проблеми формування комунікативної компенсації як засоба соціалізації особистості у дошкільному дитинстві //Соціалізація особистості. – К.: НПУ, 1998. – С. 11–14.
     
344. Аматьєва О. Особливості розвитку творчих здібностей дошкільників у театрально-ігровій діяльності //Людина і творчість: гуманістичні вияви: Матеріали людинознавчих філософських читань. – Дрогобич: Вимір, 1998. – Вип. VI. – С.346–356.
     
345. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні //Освіта в Україні.-1998.-23 верес.,№ 39.-С. 4; 30 верес., № 40.-С.6; 7 жовт., № 41.-С.9-10; 14 жовт., №42.-С.5-7.
     
346. Барташнікова І.А. Барташников О.О. Розвиток наочно-образного та логічного мислення у дітей 5–7 років: Розвиваємо інтелект дитини: Тести та ігри для дітей 5–7 років. – Тернопіль: Богдан, 1998. – 79 с.
     
347. Барташнікова І.А., Барташников О.О. Як визначити рівень розумового розвитку дитини? Діагностика готовності дітей до навчання: Тести для дітей 5–7–ми років. – Тернопіль: Богдан, 1998. – 84 с.
     
348. Барташнікова О.О., Барташников І.А. Розвиток сенсорних здібностей і пам'яті у дітей 5–7 років. – Тернопіль: Богдан, 1998. – 72 с.
     
349. Богініч О.Л. Вплив гри на якість оволодіння дошкільниками основними рухами //Наука і сучасність: Зб.наук.пр. Ч.3. –К.: НПУ, 1998. –С.21–26.
     
350. Богословцева Р.П. Використання комп'ютерних ігор для розвитку пояснювальної мови дітей дошкільного та молодшого шкільного віку //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 1. – С. 154–158.
     
351. Богуцька Т.О. Психофізіологічний рейтинг як показник готовності дітей шестирічного віку до навчання у школі //Проблеми освіти. – К., 1998. – Вип. 6. – С. 164–168.
     
352. Богуш А.М. Теоретичні засади художньо-мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку //Педагогіка і психологія. –1998.–N3. –С.112–120.
     
353. Борова В.Є. Психологічні аспекти формування звукової культури мовлення дошкільників //Оновлення змісту і методів психології освіти та професійної орієнтації //Наук. зап. РДПІ. –Рівне, 1998.– Вип.4. –С.65–67.
     
354. Боса Л., Хоменко Л. Майбутнього глядача готуємо сьогодні: Гра–заняття "Театральна абетка" у підготовчій групі //Дошкільне виховання. –1998.–N5. –С.26–27.
     
355. Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб.– Львів: ВНТЛ, 1998. – 335 с.
     
356. Волк Т.О., Смаль Г.І. Навчально-виховний комплекс: "Дошкільне відділення – початкова школа" //Пед. пошук. –1998.–Вип.2.(22). –С.31–32.
     
357. Галуцька О. Дитячі примхи //Дошк. виховання. – 1998. – №6.–С.17.
     
358. Голуб Н. Умова задачі – схема: (Про заняття з математики в дошк. зал.). //Дошк. виховання.–1998.– №8.–С.8–9.
     
359. Голуб Н.М., Тюріна В.О. Виховання позитивного ставлення старших дошкільників до виконання учбових завдань як один з напрямків формування світогляду особистості //Психолого-педагогічна наука і суспільна ідеологія: Матеріали методол. семінару АПН України, 12 листоп. 1998 р. – К.: Гнозис, 1998. – С.163–168.
     
360. Гураш Л. Виховувати малят на засадах педагогіки Софії Русової //Дошк. виховання. – 1998. – №4.–С.22–23; №6. – С. 10–11.
     
361. Гураш Л. Конструктивна діяльність дворічних //Дошк. виховання. – 1998. – №1.–С.28.
     
362. Демчук М. Розвиваймо творчість дітей //Дошк. виховання. – 1998. – №6.–С.24–25.
     
363. Дичківська І. Розвивальна роль Монтессорі–матеріалу //Дошк. виховання. – 1998. – №4. –С.20–21.
     
364. Дубинка М. Подорожі до джерел думки і слова: Роль уроків мислення у розвитку пізнавальних інтересів //Дошк. виховання. – 1998. – №7.–С.22–23.
     
365. Єфименко Н.Н. Принцип „багатопланової „ємності” заняття: фізичне виховання дошкільників” //Дошк. виховання. – 1998. – №1.–С.12–13.
     
366. Індивідуальний підхід до особистості дитини дошкільного та молодшого шкільного віку в навчально-виховному процесі: матеріали обл. наук.–практ. конф. /(Упоряд. Чуйко Г.В., Попелишко О.А.). – Чернівці: Прут, 1998. – 252 с.
     
367. Калузька Л. Валеологічна етнопедагогіка //Дошк. виховання. – 1998. – №9.–С.18–19.
     
368. Кашуба Л.І. та ін. Підготовка до школи дітей, не охоплених дитячим садком //Пед. пошук. –1998.–Вип.2.(22). –С.62–69.
     
369. Кириченко Н. Комп’ютер активізує творчість (дошкільнят) //Дошк. виховання. – 1998. – №4.–С.8–9.
     
370. Кириченко Н.Т., Науменко Т.І. Виховує мистецтво. Активізація творчості дошкільників засобами мистецтва: )Метод. посіб.) – К.: ІЗМН, 1998. – 99 с.
     
371. Колесник А.Г. Виховання емоційно-позитивного ставлення дітей дошкільного закладу //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун–ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6–7. – С.119–123.
     
372. Колоскова Н. Елементи баскетболу для дітей дошкільного віку //Дошк. виховання. – 1998. – №5.–С.8–9.
     
373. Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві): Навч. посіб. – К.: Освіта, 1998. – 254 с.
     
374. Коростелина К.В, Мищенко Н.И. Проблемы изучения этнических особенностей формирования личности дошкольника //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5-х Костюківських читань. – К., 1998. – Т.2. – С.161–167.
     
375. Корякіна І.В. Роль психологічний факторів у виборі способів підготовки дітей дошкільного віку до оволодіння графічними навичками письма //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998. – Т.2. – С.181–185.
     
376. Кривда І. Мовно-рухливі ігри (в дитячому садку) //Дошк. виховання.–1998.– №6.–С.26–27.
     
377. Кривошия Н.Б. До питання про економічну соціалізацію старших дошкільників //Соціалізація особистості. – К.: НПУ, 1998. – С.44–51.
     
378. Кулачківська С. Психічне здоров’я малюка потребує захисту //Дошк. виховання. – 1998. – №3.–С.4–5.
     
379. Курик М. Екологічна безпека дитини //Дошк. виховання. – 1998. – №9.–С.5–6.
     
380. Кьон В.В., Кьон Н.Г. До проблеми виховання позитивних якостей особистості у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку //Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун–ту. – О.: ПУПУ, 1998. – Вип. 6–7. – С.123–125.
     
381. Лаврентьєва Г. Вальдорфський дитячий садок у Німеччині //Дошк. виховання. – 1998. – №6.–С.22–23.
     
382. Лапченко І.О. Особливості емоційного розвитку дитини //Психологія: Зб. наук. праць НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1998. – Вип.3. – С.104–109.
     
383. Маковецька Н. Відродження соборної літературної мови – нагальна потреба українського національного дошкільного закладу//Виховання молодого покоління на принципах християнської моралі в процесі духовного відродження України: Зб. наук. пр. – Острог, 1998. – С.278–283.
     
384. Малишко М.В. Монтессорі – ключ до світу: метод. посібник для працівників дошк. закладів, вчителів початк. кл. – Тернопіль;К., 1998. – 48 с.
     
385. Маслова В. Організація суспільного дошкільного виховання у США //Дошк. виховання. – 1998. – №7.–С.16–18.
     
386. Масанов А.В., Боделан О.Р. Основные тенденции в психическом развитии старших дошкольников //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998. – Т.2. – С.448–454.
     
387. Мельничук М. Концептуальні засади духовного розвитку дітей //Дошк. виховання. – 1998. – №10.–С.14–15.
     
388. Мельничук М. Формування у дошкільників духовних цінностей //Виховання молодого покоління на принципах християнської моралі в процесі духовного відродження України: Зб. наук. пр. – Острог, 1998. – С.375–380.
     
389. Новохатько С. Творчі заняття-ігри (з дошкільниками) //Дошк. виховання. – 1998. – №2. – С.24–27.
     
390. Пенькова О.І. Психологічні аспекти розвитку мовлення у дітей //Психологія: Зб. наук. праць /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – 1998. – Вип.3. – С.109–113.
     
391. Петрів О.П. Психолого-фізіологічні особливості дітей шести–семирічного віку //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998.– Т. 2. – С. 654–662.
     
392. Попов О.И. О влиянии окружающей среды на состояние здоровья и развития детей дошкольного возраста //Довкілля та здоров’я. – 1998. – № 2. – С. 22–23.
     
393. Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 1.
     

Із змісту: Гордеева А.В. Персонификация компьютера у детей старшего дошкольного возраста с. 313–318. – Кириленко Т.С., Кодлубовская Т.Б. Влияние природных запахов на психоэмоциональное состояние детей дошкольного визраста с. 598–602.

394. Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 3.
     

Із змісту: Цибух Л.Н. Особенности сформированности мыслительных операций у детей разного возраста с. 472–475. – Яріш О.М. Розвиток особистості дошкільника за допомогою комп'ютера с. 608–611.

395. Ревенко З. Вони не пройдуть повз чуже горе: (Про психологію дошкільнят) //Дошк. виховання. – 1998. – №2.–С.18–19.
     
396. Савельєва С., Тарапака Н. Наступність у роботі дитсадка і школи //Почат. шк. –1998.–N1. –С.35–36.
     
397. Савось Л.М., Поліщук Н.А. Організація та зміст екологічної освіти у дошкільному закладі //Зерна досвіду: метод. зб. – К., 1998. – С. 105-111.
     
398. Санникова О.П., Василенко И.А. Диагностика эмоциональности на одном из этапов онтогенеза (дошк. та мол. шк.) //Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників 5–х Костюківських читань. – К., 1998. – Т. 3. – С.131–136.
     
399. Смелянська Н. Працює корекційна група //Дошк. виховання. – 1998. – №1.–С.18–19.
     
400. Строк К. Планування навчально-виховної роботи [з дошкільнятами]: (За авт. концеп.) //Дошк. виховання. – 1998. – №2.–С.20–21.
     
401. Тарасенко Г. „У дитинстві й сонце жаркіше, й трава густіша .”: (Про ознайомлення дитини з природою) //Дошк. виховання. – 1998. – №6.–С.12–13.
     
402. Ткачова Л., Ткачова Н. Розвиваймо фонематичний слух дитини: Мов. Ігри та вправи вдома //Дошк. виховання. – 1998. – №3.–С.12–13.
     
403. Улюкаєва Г.І. Розвиток суспільного дошкільного виховання на Україні (початок ХХ ст.) //Педагогіка і психологія. –1998.–N4. –С.162–169.
     
404. Фасолько Т. Психологічні основи формування відповідальності у дітей дошкільного віку //Оновлення змісту і методів психології освіти та професійної орієнтації //Наук. зап. РДПІ. –Рівне, 1998.– Вип.4. –С.62–65.
     
405. Шевчук А. Організація мистецьких видів діяльності дітей //Дошк. виховання. – 1998. – №1.–С.7–9.
     
406. Шийко Є. Перевтома! Сигнал небезпеки: (Про перевтомлення в дит. садку) //Дошк. виховання. – 1998. – №4.–С.4–7.
     
407. Щербакова К. Гра – модель життя: (Про важливість ігор в дит. садку) //Дошк. виховання. – 1998. – №5.–С.15–16.
     
408. Якубенко В. Учити пізнавати, любити, берегти природу //Дошк. виховання. – 1998. – №7.–С.10–11.
     

Див.55, 3047, 3056, 3081, 3082, 3142, 3163