Geum.ru

Педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы

Содержание


Біологія. основи екології
Подобный материал:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   46

Природознавство

  1. Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навч. посіб. – К.: Веселка, 1998. – 334 с.
  2. Байбара Т. Організація і проведення предметного уроку з природознавства //Почат. шк. – 1998. - №5. – С.22-26.
  3. Громик Є. Одне з чудес світу – дитя природи – людина: [Про проведення уроку “Людина – частина живої природи”] //Почат. шк. – 1998. - №2. – С.52-58.
  4. Гуз К.Ж., Ільченко В.Р. Сучасні ідеї філософії освіти і освітня програма "Довкілля" //Пед. пошук. - 1998.-Вип.3.(23). - С.33-36.
  5. Картель М. та ін. Матеріал до вивчення природних зон України //Почат. шк. – 1998. - №6. – С.32-39.
  6. Коваль Н., Грущинська І. Орієнтовне планування уроків природознавства //Почат. шк. – 1998. - №12. – С.32-37.
  7. Кукла Г.М. «Довкілля» - наука про добро //Екологія і освіта: питання теорії та практики: Зб. тез доп. та виступів 4-ої міжнар. конф. – Черкаси, 1998. – С.64-65.
  8. Майхрук М.І., Будна Н.О. Уроки з природознаства. 4 (3) клас. – Т.: Навч. кн. – Богдан, 1998. – 120 с.
  9. Мішуков О., Швидка О. Природознавча освіта в ліцеї при педагогічному інституті //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.6.
  10. Сахнюк О.В., Смик В.В. Інтегрований курс «Довкілля»: Метод. рек. //Пед. пошук. – 1998. – Вип.1.(21). – С.40-42.
  11. Степанюк А.В. Методологічні основи формування цілісних знань школярів про живу природу. – Т.: Газ. «Підруч. & посіб.», 1998. – 163 с.
  12. Сценарій свята "Вінець природі" /Жирська Г. та ін. //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.25-29.
  13. Шмалєй С., Запорожець О. Екологічний вибір початкової школи //Біол. і хімія в шк. – 1998. - №2. – С.11-13.
^

Біологія. основи екології

  1. Бачинський П., Бачинська Т. Невирішені та дискусійні питання управління екологічною освітою в Україні //Освіта і управління. – 1998. – Т. 2, № 3. – С. 119-130
  2. Богданова О. Про формування біологічних понять у шкільному предметі «Біологія» //Біологія і хімія в шк. – 1998. – №4. – С.16-17.
  3. Бойчук Ю., Злотін О. Вивчення шовківництва у школі. - //Біологія і хімія в шк. – 1998. – №1. – С.25-26.
  4. Васюта О.А., Васюта С.І., Філіпчук Г.Г. Українська етнокультура у змісті екологічної освіти як джерело оновлення ідеології національного буття //Васюта О.А. та ін. Екологія і політика. – Чернівці: Зелена Буковина, 1998. – У 2-х томах. – Т.2. – С.392-438.
  5. Волошина Г.П. Наукові засади екологічного виховання молодших школярів у сучасній школі //Екологія і освіта: питання теорії та практики: Зб. тез доп. та виступів 4-ої міжнар. конф. – Черкаси, 1998. – С.44-46.
  6. Волошина Г.П. Стимулювання екологічної активності молодших школярів. – К., 1998. – 100 с.
  7. Герц М.А. В біологію через фізику //ІІІ Конференція Соросівських Учителів: Зб. доп., 13-14 груд. 1997 р. – К., 1998. – Ч.1. – С.208-217.
  8. Гнилуша Н. Неперервна екологічна освіта як соціально-педагогічна проблема //Рідна шк. – 1998. - №4. – С.55-57.
  9. Гончаренко В.Г. Формування змісту еколого-радіаційної освіти та виховання. – К.,1998.–221 с.
  10. Горобець Л.В., Вікторенко І.Л. До питання про безперервне екологічне навчання та виховання //Гуманізація навчально-виховного процесу. – Слов’янськ: ІЗМН-СДПІ, 1998. – Вип.3. – С.59-64.
  11. Данилова О., Ващенко Л. VIII Міжнародна біологічна олімпіада школярів //Біологія і хімія в шк. - №1. – С.34-35.
  12. Денисюк О.В. Взаємодія біологічного і соціального в процесі становлення людини в дитячому віці//Пед. пошук. - 1998.-Вип.4.-(20). - С.72-75.
  13. Дерій С.І., Ілюха В.О. Екологія: Навч. посіб. для шк. з поглибл. вивч. екології. – К.: Фітосоціоцентр, 1998. – 195 с.
  14. Дробноход М.І., Вольвач Ф.В. Екологія як навчальна дисципліна: проблеми методології та змісту //Освіта та управління. – 1998. – Т.І, №1. – С.13-37.
  15. Дуброва Н., Передерій П. Яким бути кабінету біології //Біологія і хімія в шк. – 1998. – №1. – С.9-10.
  16. Дурманенко Є.А. Інтеграція знань про природу, людину і суспільство як засіб формування світогляду учнів загальноосвітньої школи //Пед. пошук. – 1998. – Вип.2/3. – С.56-58.
  17. Екологічна освіта школярів (Зб. програм). 5-11 кл. – К.: Перун, 1998. – 112 с.
  18. Екологія і освіта: питання теорії та практики: Зб. тез доп. та виступів 4-ої міжнар. конф. – Черкаси, 1998. – Із змісту: Демьяненко В.И. К вопросу формирования ценностей экологической культуры. – С.3-5.- Карпенко Ю.О. Організація ліцейних екологічних експедицій. – С.8-10. – Шаповалова Т.Г. Роль практично-природоохоронної роботи у екологічному навчанні та вихованні. – С.10-12. – Лавренчук О. До питання екологічної освіти та виховання молодших школярів. – С.24-25. – Сердюк В.О. Еколого-краєзнавчий підхід до викладання біології в середній школі. – С.26-28. – Воронюк М.О. “Глибинна екологія” в системі екологічної освіти та виховання. – С.28-29. – Казаков Є.О., Казакова С.М., Христова Т.Є. Екологічна спрямованість наукової роботи в системі “Школа-вуз”. – С.30-31. – Мех Н.В. Экологические маршруты в Ильменно-Бугровом районе Астраханской области и их использование в курсе экологии средней школы. – С.31-33. – Комар О.А. Екологічне спрямування інтегрованих уроків-блоків. – С.40-42. – Коберник О.М., Коберник Г.І. Розвиток екологічної активності школярів у процесі предметно-перетворювальної діяльності. – С.42-43. – Пустовіт Р.А. Взаємодія державних та недержавних організацій в екологічному вихованні школярів. – С.48-50. – Левчук Н.В. Екологічна освіта в середній школі. Факультативні курси з екології. – С.50-51. – Грищенко В.В. Основні напрямки екологічної роботи в освітніх установах. – С.52-53. – Саєнко Н.В. Жити в повній гармонії зі світом. – С.54-55. – Підгора Н.В. Екологічне виховання учнів в процесі вивчення природничих наук. – С.56-57. – Гербильский Л.В. Концепция интегрированного экологического образования – приоритет для Украины. – С.59-60. – Даниленко Л.І. Завдання екологічної освіти в сучасних умовах. – С.62-63. – Лагода Т.С. Виховання дбайливого ставлення до природи – першочергове завдання школи. – С.66-67. – Цвященко П.К. Проблеми екологічного виховання дітей та шляхи їх вирішення. – С.68-69. – Ананьєва Н.В. Про роботу групи “Екологія”. – С.70-71. – М’ягченко О.П. Методичні проблеми широкої соціоекологічної освіти. –С.79-80. – Перфільева Л. Деякі відомості з життя рослин для роботи з дітьми шкільного віку. – С.91-92. – Головатюк В.С., Надворний В.Г. Роль громадськості в охороні та відтворенні рибних запасів Черкащини. – С.93-95. – Мельниченко Н.В. Екологічне виховання молоді на стежках природи. – С.95-97. – Носаєва І.П. Виховання екологічної самосвідомості – вимога часу. – С.97-99.
  19. Жирська Г., Гладюк Т. Підручник біології – навчальна книжка чи довідник? //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №1. – С.31-32.
  20. Зайцева В. З досвіду використання блок-схем у викладанні біології //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.18.
  21. Іщенко Л. Дидактичні ігри як засіб екологічного виховання //Почат. шк. – 1998.-№12.–С.25-26.
  22. Іщенко Л. Наступність в екологічному вихованні: [Про навч. предмет “Рідна природа”] //Почат. шк. – 1998. - №9. – С.31-34.
  23. Левчук Н. Формування позитивної мотивації старшокласників до вивчення екологічних проблем //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №1. – С.21-23.
  24. Лобановська О. Вчити [дітей] розуміти природу //Почат. шк. – 1998. - №6. – С.23-25.
  25. Лошак Г.О. Тут живе казка: (Шкільний дендрарій в Затурцівській середній школі) //Пед. пошук. - 1998.-Вип.4.-(20). - С.14.
  26. Макарчук М. Потреби як біологічні основи поведінки людини //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №4. – С.11-14.
  27. Матяш Н. Підручник "Біологія людини": зміст і структура //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N3. - С.15-17.
  28. Матяш Н., Астаніна О. Лабораторні та практичні роботи з курсу “Біологія людини” //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №1. – С.11-12.
  29. Мішуков О., Швидка О. Природознавча освіта в ліцеї при педагогічному інституті: (ХДПІ) //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №2. – С.6.
  30. Мороз В. Екологічна освіта в системі “Ліцей-вуз” //Рідна шк. – 1998. - №5. – С.54.
  31. Морозюк С., Курсон В., Котик Т. До вивчення реподуктивних органів квіткових рослин. 6-й кл. //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №3. – С.23-27.
  32. Нетребко Н.В. Проблеми впровадження інтегрованого курсу з природничих дисциплін у середню школу //Нові технології навчання. – К., 1998. - Вип.18. – С.105-110.
  33. Палій А.О. Формування в учнів основної школи базових екологічних знань //Педагогіка і психологія. – 1998. - №3. – С.143-148.
  34. Пивоваренко В. Молекулярні зонди – мікроінструменти для вивчення клітини //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №1. – С.2-7.
  35. Положення про Всеукраїнську біологічну заочну школу учнівської молоді //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №3. – С.44-46.
  36. Положення про навчально-дослідну ділянку загальноосвітніх шкіл та позашкільних закладів:Наказ МО України від 1 лістоп. 1995р. N307 //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.43-46
  37. Португальський О. Кросворд не для розваги: Поняття і терміни курсу “Біологія”. (6 клас) //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №4. – С.39-40.
  38. Редзинець З. Дослідницька робота [школярів] в куточку живої природи //Почат. шк. – 1998. - №12. – С.26-28.
  39. Різник Л. Народні традиції ставлення до природи як метод екологічного виховання //Почат. шк. – 1998. - №7. – С.23-24.
  40. Сапронова О. Натуралістична робота в літньому таборі //Почат. шк.–1998.-№6.–С.28-31.
  41. Семенюк О.М. Викладання біології в шостому класі //Пед. пошук. – 1998. – Вип. 2/3. – С. 128-129.
  42. Спринь О., Гришко Т. Розвиток навичок самоосвіти учнів у процесі вивчення біології //Біол. і хімія в шк. - 1998.-N2. - С.9-10.
  43. Степанюк А. Систематизуюча функція сучасного підручника біології //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №1. – С.28-30.
  44. Титаренко Н. Уроки творчості серед природи //Почат. шк. – 1998. - №6. – С.40-41.
  45. ІІІ Конференція Соросівських Учителів: Зб. доп., 13-14 груд. 1997 р. – К., 1998. – Ч.1. - Із змісту: Чопик В.І. Охорона довкілля в контексті біологічної освіти на порозі ХХІ століття. – С.80-100. – Підгора Н.В. Реалізація принципу розвиваючого навчання при вивченні біології. – С.101-109. – Шайда Р.А. Використання активних форм навчання в процесі вивчення біології. – С.110-114. – Косарева Т.Н. Использование нетрадиционных методов обучения на уроках биологии. – С.127-132. – Каушанська Б.Л. Болючі проблеми шкільної біологічної освіти. – С.133-136. – Громова Л.І. Викладання основ біологічних наук в загальноосвітній школі за новими програмами. – С. 137-140. – Буртник В.І. Вдосконалення методів навчання на уроках біології. – С.141-152. – Десятниченко Н.М. Інноваційні прийоми креативного розвитку учнів на уроках біології. – С.159-163. – Карнацевич И.Я., Атраментова Л.А. Изучение темы «Значение генетики для медицины и здравоохранения» в условиях сокращения учебных часов биологии в школе. – С.164-172. –Козленко А.Г. Опыт введения в библейскую генетику (Естественнонаучные знания и религия). – С.173-186. – Котик Т.С. О формах проверки знаний и умений учащихся по биологии. – С.187-194. – Остафійчук Т.В. Роздуми про концепцію біологічної освіти та її завдання. – С.195-201. – Капшур А.И. Краткий анализ учебника «Биология», 6 класс, [С.С.Морозюк] учителем-практиком. – С.202-207. – Муращук М.М. Проведення досліджень і пошук перспективних біотехнологічних напрямків в екологічному вихованні учнів хіміко-біологічних класів Львівського фізико-математичного ліцею. – С.223-230.
  46. ІІІ Конференція Соросівських Учителів: Зб. доп., 13-14 груд. 1997 р. – К., 1998. – Ч.2. - Із змісту: Семенко В.Г. Формування екологічної культури учнів на уроках і в позаурочний час. – С.74-79. – Цвященко П.К. Екологічне виховання та екологічна освіта учнів в позакласній роботі. – С.80-82. – Коптелова Т.П. Модульная система обучения в практике преподавания биологии. – С.136-143. – Жилкин В.Д. Профильное обучение биологии в гимназии города Кировска Луганской области. – С.230-232. –Таглина О.В. О роли задачного подхода в преподавании биологии и подготовке учащихся к участию в биологических олимпиадах. – С.247-248. – Юрахно С.В. Интерес – катализатор знаний: (Из опыта 20-летней работы школьной секции биологии МАН Крыма «Искатель»). – С.255-266. – Козуб М.К. Форми і методи роботи з обдарованими дітьми з біології. – С.267-276.
  47. Трохимчук І.М. Психолого-педагогічні основи екологічного навчання та виховання учнів //Оновлення змісту і методів психології освіти та професійної орієнтаці. Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1998. – Вип.4. – С.126-128.
  48. Феденко А.Ю., Ляшенко А.Х. Інтегруючий фактор в освіті як елемент розвитку мислення учнів при вивченні предметів природничого циклу //ІІІ Конференція Соросівських Учителів: Зб. доп., 13-14 груд. 1997 р. – К., 1998. – Ч.2. – С.66-73.
  49. Червонецький В.В. Екологічна освіта учнів в школах країн Східної та Центральної Європи. – Донецьк, 1998. – 285 с.
  50. Шмалєй С. Екологія людини як предмет освіти //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №2. – С.10-11.
  51. Штангей О. Елементи народознавства на уроках біології //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №4. – С.27-29.
  52. Якиляшек В. Інтегративний підхід до екологічної освіти в школі //Біологія і хімія в шк. – 1998. - №4. – С.25-27.