Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной политологии программа дисциплины
Вид материала | Программа дисциплины |
- Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 241.36kb.
- Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая, 1036.59kb.
- Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая, 1036.29kb.
- Правительство Российской Федерации Национальный Исследовательский Университет Высшая, 160.83kb.
- Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 144.36kb.
- Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 191.93kb.
- Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 158.44kb.
- Национальный Исследовательский Университет «Высшая школа экономики» Факультет прикладной, 185.43kb.
- Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 299.13kb.
- Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 98.38kb.
Правительство Российской Федерации |
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
История
Для направления 031600.62 – Реклама и связи с общественностью
Авторы программы д.и.н., проф. И.Б. Орлов, к.и.н., доцент Короткова С.А.
Рекомендовано секцией УМС политологии Председатель ___________Миронюк М.Г. “___” ___________2011 г. Утверждено УС факультета прикладной политологии Ученый секретарь ____________Пильгун М.А. “___” ___________2011 г. | Одобрено на заседании кафедры политического поведения Зав. кафедрой ___________________Урнов М.Ю. “___” _______________2011 г. |
Москва 2011
История
^
Пояснительная записка:
Актуальность курса связана с глобальными процессами, меняющими картину современного мира и взаимодействие между различными устоявшимися представлениями, институтами и структурами, что диктует необходимость пересмотра устоявшихся представлений о характере исторического процесса. Кроме того, усиление междисциплинарного характера исторического знания и формирование комплекса «новых историй» смещают исторический фокус в сторону антрополого-культурной составляющей истории.
^
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031600.62 – Реклама и связи с общественностью, по специализациям "Новые медиа", "Реклама", "Связи с общественностью", изучающих дисциплину «История».
Программа разработана в соответствии с:
- Образовательным стандартом ФГАОУ ВПО НИУ «Высшая школа экономики» 2011 г. по направлению подготовки 031600.62 – Реклама и связи с общественностью (Уровень подготовки – Бакалавр)
- Образовательной программой «Реклама и связи с общественностью» по направлению подготовки 031600.62 – Реклама и связи с общественностью
- Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 031600.62 – Реклама и связи с общественностью специализациям "Новые медиа", "Реклама", "Связи с общественностью", утвержденным в 2011 г.
Цели освоения дисциплины
Цели курса заключаются в рассмотрении истории России и зарубежных стран как составной части истории общества, а их модернизации как части общего процесса модернизации и становления современного общества. Одной из задач курса выступает рассмотрение соотношения эволюционного и революционного путей в мировом процессе.
Новизна курса заключается, прежде всего, в его нацеленности на освоение главных системообразующих звеньев мирового и российского исторического процесса. Связующим звеном курса является концепция модернизации, которая в наибольшей степени учитывает преемственность исторического процесса. На первый план выдвигаются взаимоотношения общества и государства, как ведущих инструментов проведения модернизации. Новизной курса также является единство теоретического анализа и конкретного исторического материала, которое отражает проблемно-хронологическая структура лекционного материала. Кроме того, авторы курса, вместо традиционного странового подхода, предлагают метод синхронного изложения событий мировой и отечественной истории.
^
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения курса студент должен:
- знать учебный материал, предусмотренный данной программой и, прежде всего, основные события мировой истории;
- иметь представления об особенностях исторического процесса изучаемого периода и путях их трансформации;
- уметь искать и систематизировать найденный материал по проблеме, а также оперировать полученными знаниями;
- обладать прочными навыками написания эссе, анализа и научной критики источников, теорий и концепций.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи | ОК-1 | - демонстрирует способность к анализу исторической информации, логически верно и аргументировано строить доказательства | - лекция; семинар; - самостоятельная работа; - реферат; - экзамен |
Свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний | ОК-2 | - свободно владеет письменной и устной речью, навыками публичной и научной речи; - уметь создавать и редактировать тексты | - семинар; - самостоятельная работа; - эссе; - экзамен |
Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества | ОК-5 | - распознает движущие силы и закономерности исторического процесса; - оценивает место человека в историческом процессе и в обществе | - лекция; - семинар; - самостоятельная работа; - эссе |
Способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям разных народов, готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений | ОК-6 | - демонстрирует готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям разных народов | - все формы учебной деятельности |
Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы | ОК-11 | - владеет основными методами исторической науки | - лекция; - самостоятельная работа; - эссе; - реферат |
Знание основных этапов и характеристик истории России и зарубежных стран, особенностей исторических традиций в развитии, владение навыками анализа исторических процессов | ПК-4 | - демонстрирует знание основных этапов и характеристик истории России и зарубежных стран; - распознает особенности исторических традиций в развитии; - владеет навыками анализа исторических процессов | - лекция; - семинар; - контрольная работа; - зачет; - экзамен |
Понимание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, процессов глобализации и их влияния на различные сферы жизни | ПК-8 | - понимает основные закономерности и тенденции мирового и российского исторического процесса | лекция; - семинар; - контрольная работа; - зачет; - экзамен |