Доклад начальника Управления образования
| Вид материала | Доклад |
- Уважаемая Лилия Олеговна! Уважаемые коллеги! Если заместители начальника Управления, 294.31kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности, 1134.93kb.
- Доклад к августовскому педсовету начальника управления образования В. Е. Крапивкина, 283.74kb.
- Доклад начальника Управления образования Исполкома г. Казани И. Г. Хадиуллина на деловом, 90.65kb.
- «Учитель, семья, общество в модернизации муниципальной системы образования. Приоритеты, 480.19kb.
- Пособие адресовано органам управления образованием Оренбургской области, исполняющим, 961.64kb.
- План деятельности муниципального учреждения «Управление образования города Ростова-на-Дону», 710.31kb.
- «Приоритетные направления деятельности системы образования Богучанского района на 2011-, 219.11kb.
- Доклад начальника Управления образования Исполкома г. Казани, 273.07kb.
- Заслушав и обсудив доклад начальника управления международной деятельности (умд) Беляева, 65.95kb.
Одно из главных направлений модернизации образования - совершенствование учительского корпуса. Большое внимание в Плане действий по модернизации общего образования уделяется непрерывности, персонификации повышения квалификации педагогических работников, модернизации системы педагогического образования. Серьезные ставки делаются на тьюторство. Пройдя курсы по новым методикам преподавания, педагог становится наставником своих коллег. Учиться будут и руководители. Им надлежит ознакомиться с новейшими способами менеджмента образовательных учреждений. Вероятно, диплом экономиста станет в образовании такой же необходимостью для карьерного роста, как и в остальных отраслях экономики.
В целях стимулирования заинтересованности педагогических работников в конечных результатах работы в системе образования района с 2008 года введена новая система оплата труда. Результатом её введения стало материальное стимулирование инновационной деятельности педагогических коллективов, эффективности образовательных услуг в соответствии с запросами личности и общества.
Тем не менее, точка зрения, согласно которой, если нет материальных стимулов, то никакие другие способы мотивации не могут быть достаточно эффективными, ошибочна. В психологии показано, что для многих людей действенным мотивом является мотив достижения. Стремление к успеху и переживание успеха – это тот мотив, который может быть успешно задействован. Поэтому в тех коллективах, где педагоги привлекаются к анализу состояния педагогической системы, оценке и выбору новшеств для внедрения, имеют конкретные цели совершенствования своей деятельности, имеются и достойные результаты инновационной деятельности. Именно в таких школах педагоги чувствуют поддержку администрации и коллектива и охотно делятся опытом работы в районе и за его пределами. Победители республиканского конкурса на присвоение звания «Учитель мастер»: Дулова И.Е., Шерстобитов В.А.,Тукбаева Л.Л., Цирульникова В.Н., Еговцева М.В. – реализуют программы мастер-классов. Ежегодно наши учителя становятся участниками республиканского конкурса «Учитель года Республики Башкортостан». В 2010 – 2011 учебном году в республиканских профессиональных конкурсах систему образования района предтавляли учитель школы № 9 Акулова Л.А. и учитель школы № 3 Афонина Н.Г. В 2010 году библиотекарям была предоставлена возможность участия в республиканском конкурсе «Лучший школьный библиотекарь». Отрадно, что победителем зонального этапа и одним из номинантов республиканского стала бирянка Шлапак Е.В.
В связи с новыми стратегическими задачами образования претерпевает изменения система повышения квалификации педагогов. Вводятся в действие новые формы и процедуры аттестации педагогических кадров. Требования к педагогам высшей и первой квалификационных категорий становятся более жесткими. Это один из механизмов повышения заинтересованности учителя в результатах своего труда, мотивация к профессиональному росту, повышению квалификации, собственной работоспособности.
Одной из лучших в республике признана система организации аттестации педагогов в районе. В 2010 году аттестовано 109 педагогов на высшую квалификационную категорию, 84 - на первую квалификационную категорию, 45 – на вторую. Началась работа по введению нового порядка аттестации педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных учреждений. Определен пункт для проведения первого направления (письменного экзамена) аттестации педагогических работников, сформированы предметные экспертные комиссии, утвержденные приказом МО РБ. Сформированы списки аттестующихся на первую, высшую категории и на соответствие занимаемой должности.
Все вышеперечисленные меры направлены на повышение статуса учителя в обществе, престижности его профессии и, конечно, на повышение уровня жизни педагогических работников. «Нелепо платить гроши человеку, который призван воспитывать народ», - говорил А.П. Чехов. Не секрет, что средняя зарплата учителя в России сейчас весьма скромная. Обнадеживает то, что сейчас этот факт привлек пристальное внимание Правительства РФ, которое планирует в течение двух лет среднюю зарплату учителя повысить до уровня средней заработной платы по экономике в конкретном регионе как минимум. Конечно, механической уравниловки при повышении зарплат не будет. Будут учитываться и квалификация, и профессиональные качества, и отношение учителя к работе.