Доклад начальника Управления образования
| Вид материала | Доклад |
- Уважаемая Лилия Олеговна! Уважаемые коллеги! Если заместители начальника Управления, 294.31kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности, 1134.93kb.
- Доклад к августовскому педсовету начальника управления образования В. Е. Крапивкина, 283.74kb.
- Доклад начальника Управления образования Исполкома г. Казани И. Г. Хадиуллина на деловом, 90.65kb.
- «Учитель, семья, общество в модернизации муниципальной системы образования. Приоритеты, 480.19kb.
- Пособие адресовано органам управления образованием Оренбургской области, исполняющим, 961.64kb.
- План деятельности муниципального учреждения «Управление образования города Ростова-на-Дону», 710.31kb.
- «Приоритетные направления деятельности системы образования Богучанского района на 2011-, 219.11kb.
- Доклад начальника Управления образования Исполкома г. Казани, 273.07kb.
- Заслушав и обсудив доклад начальника управления международной деятельности (умд) Беляева, 65.95kb.
В целях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" Распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. N 1507-р г. утвержден План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы. Здесь подробно указаны сроки и ответственные за мероприятия по всем изменениям, которые ожидают нас в ближайшем будущем.
В грядущей пятилетке предполагается, во-первых, поэтапное введение новых образовательных стандартов. В первую очередь перестраивается начальная школа. Реформирование среднего звена планируется в 2012 – 2014 годах. Изменения в старших классах продлятся вплоть до 2015 года.
В 2011-2012 учебном году осуществлен переход к новому поколению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и в нашем районе. Процесс подготовки был непростым и продолжительным. В 2010 г. был создан муниципальный Совет по введению федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, разработан план первоочередных мероприятий. С января 2011 года 49 руководителей образовательных учреждений, 106 учителей начальных классов прошли обучение на курсах повышения квалификации ИРО РБ при учебно-методическом центре г. Бирска, где рассматривались вопросы обеспечения введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в образовательных учреждениях. Дополнительно был организован семинар по разработке основной образовательной программы начального общего образования каждой школы. Педагоги и методисты выезжали на курсы и семинары, организованные Министерством образования РБ и Институтом развития образования РБ. В феврале – марте 2011 года началась диагностика готовности школ района к введению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Во всех школах созданы рабочие группы, разработаны формы договора о предоставлении общего образования. Внесены изменения в положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, в локальные акты, разрабатывались основные образовательные программы. Определены учебники, учебно-методические пособия в соответствии с новыми стандартами. В марте информационно-методический центр сделал заказ учебников для обучающихся 1 классов на 2011-2012 учебный год в количестве 736 экземпляров. В апреле 2011 года образовательные учреждения провели самооценку готовности к введению новых стандартов начального общего образования. На тот момент уровень готовности большинства школ был определен как средний. Проблемные моменты были связаны, прежде всего, с материально-техническим оснащением учебного процесса в соответствии с требованиями, а также с организацией и финансированием внеурочной занятости детей.
Новые представления об образовательных стандартах появились, когда возник вопрос: какими действиями необходимо овладеть школьнику, чтобы в любой жизненной ситуации, особенно в условиях неопределенности, справиться с возникшей проблемой? Как обеспечить такой образовательный результат в каждой школе, для каждого ученика? Одно из требований инновационной экономики – умение учиться и общаться - для России не просто важное, но безальтернативное. В новом стандарте общего образования есть понимание того, что информация и знание необъятны, и овладение ими абсолютно непосильно не только для ребенка, но и для всего человечества. Отсюда необходимость принципиально иного подхода к организации образовательной деятельности на этапе общего образования.
Обсуждение новых образовательных стандартов общего образования продолжается. Есть моменты, особенно в предлагаемых стандартах среднего общего образования, которые вызвали неприятие большой части и педагогов, и родителей, и представителей общественности. (Прежде всего это касается обязательных предметов и предметов по выбору в старших классах). Но мы надеемся, что до вступления в силу стандарты будут доработаны с учетом мнения общественности и смогут сыграть свою позитивную роль в развитии российского образования, повышении его качества.
По-прежнему актуальным остается вопрос развития общероссийской системы оценки качества образования. Согласно плану действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы предстоит разработать инструментарий реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и методические рекомендации по ее использованию, а также систему электронного мониторинга.
В настоящее время одним из основных критериев эффективности управления качеством образования являются результаты государственной итоговой аттестации обучающихся.
В районе в 2011 году 11 класс закончили 402 человека. Все они были допущены к государственной (итоговой) аттестации. 399 выпускников сдавали экзамены в форме ЕГЭ, 3 – в форме государственных выпускных экзаменов по обязательным предметам.
Надо сказать, что результаты выпускников в этом году оказались лучше, нежели в прошлые годы. Очевидно, сказалось то, что в образовательных учреждениях совершенствовалась система подготовки, положительно зарекомендовала себя также система пробных ЕГЭ. Удельный вес обучающихся школ района, сдавших единый государственный экзамен, составил 99,85 %. (в прошлом учебном году – 99,3%). С заданиями единого государственного экзамена по русскому языку справились 399 выпускников (100 %). ЕГЭ по математике сдали 398 выпускников (99,75%).
80 баллов и выше по русскому языку набрали 23 человека (5,8%). Максимальный балл по русскому языку составил 92. По математике более 80 баллов у 11 выпускников, максимальный балл – 94. Средний тестовый балл по русскому языку составил 59,9 (в прошлом году – 57,2), по математике – 48,7 (в прошлом году – 43).
Ряд предметов по выбору обучающиеся школ района сдавали в форме ЕГЭ: обществознание, биология, физика, химия, информатика, история, иностранный язык, литература, география. 80 баллов и выше по результатам ЕГЭ по выбору набрали 33 человека.
Награждены медалями «За особые успехи в учении» – 27 человек (6,72 %), в том числе золотыми медалями 8 выпускников (2%), серебряными – 19 (4,73%).
Цель ЕГЭ – двигаться в сторону более объективной, независимой оценки качества (как качества обучения, так и качества работы самих педагогов), а главное – значительно расширить возможности детей из сельской местности, из отдаленных территорий продолжать образование в лучших образовательных центрах России. Конечно, система нуждается в совершенствовании. Работа в этом направлении планируется Минобрнауки РФ в ближайшее время.
Об эффективности управления качеством образования свидетельствуют и результаты выпускных экзаменов за курс основной школы. В 2010 – 2011 учебном году в районе 9 класс закончили 683 обучающихся, все они были допущены к государственной итоговой аттестации. В 2011 году девятые классы района и города продолжили участие в апробации государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме по русскому языку, алгебре, биологии, химии, физике, обществознанию, английскому языку. Успеваемость по итогам сдачи экзаменов в новой форме – 100%.
27 выпускников 9 класса получили аттестаты особого образца (с отличием), 245 человек получили аттестат без троек (36 %). 6 обучающихся получили свидетельства об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы. Успеваемость выпускников 9 классов составляет в 2010-2011 учебном году 100 %, качество – 36%.
В целом по итогам 2010 – 2011 учебного года успеваемость обучающихся 1 – 11 классов наших школ - 99,85 %. Качественная успеваемость составила 49,5 %, что на 0,2 % выше прошлогоднего показателя. 647 обучающихся закончили учебный год на «отлично» (10,4%).
С 2011 года начался электронный мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Все показатели качества образования школ отныне фиксируются на сайте «Наша новая школа».
Процесс модернизации включает в себя инновационную деятельность образовательных учреждений. Сегодняшний этап развития Российского образования характеризуется острой необходимостью инициативы каждого образовательного учреждения, каждого учителя, определяя его «инновационное поведение».
Наряду с новыми технологиями в школах получают распространение новые образовательные программы. В 2010-2011 году на заседаниях научно-методического совета информационно-методического центра было рассмотрено и утверждено 28 авторских/адаптированных программ, 15 программ элективных курсов, разработанных педагогами образовательных учреждений района. Инновационная деятельность педагогических коллективов полноценна в глубоком понимании в том случае, если её результаты могут быть использованы в других образовательных учреждениях. Поэтому такое большое значение имеет система обобщения передового педагогического опыта. Результаты этой работы представлены в районном банке данных, в методических пособиях и рекомендациях по проблемным темам, в научно-исследовательских работах педагогов.
Для развития школы одной из основных стратегий является стратегия школьных изменений, предполагающая экспериментальную работу. В этом плане интересна экспериментальная деятельность школы № 7 г. Бирска по темам «Осуществление преемственности между дошкольным образованием и начальной школой» и «Организация развивающей социокультурной среды в условиях инновационных форм обучения». В результате эксперимента в школе продолжает работать инновационная форма организации учебного процесса – кадетские классы. Летом 2011 года команда кадетов школы приняла участие в республиканском фестивале «Неприкосновенный запас- дети Башкортостана».
Всё чаще образовательные учреждения района представляют опыт своей работы и за пределами республики. Не первый год участвует во Всероссийском конкурсе «Школа России» школа № 9 г. Бирска, в 2011 . она получила диплом лауреата. Инновационная активность коллектива этой школы доказывается и ежегодным участием в конкурсах, проводимых Международным движением «Добрые Дети Мира». В этом учебном году школы с. Бахтыбаево, с. Старобазаново, № 9 впервые представили материалы на конкурс им. А.С. Макаренко. Особенности организации производственного обучения в сельской школе вызвали интерес организаторов конкурса, в результате дипломом 2 степени отмечен опыт работы коллектива школы с. Бахтыбаево.