Требования к результатам освоения основной образовательной программы
| Вид материала | Задача |
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения, 2083.44kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основной, 1612.7kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавра Требования, 35.97kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры, 415.28kb.
- Требования к результатам освоения образовательной программы, 7091.45kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- Нормати вный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 621.77kb.
22. Какие области творческой деятельности в журналистике считаются самыми важными
1. авторская, создание публицистических произведений
2. редакторская (определение направления СМИ: заказ и подготовка текстов, компоновка в выпуск, распространение)
3. все сферы деятельности по созданию и выпуску СМИ
4. организаторская: подбор сотрудников, формирование коллектива, налаживание внутриредакционного взаимодействия, установление деловых связей с информационными, рекламными,PR-службами
23. Каково значение понятия «информационная политика»?
1. общественно-политическое направление, принятое в данном СМИ
2. выбор редакцией тематических пластов, характеризующих данное СМИ
3. творческая реализация выбранной редакцией социальной позиции по всему спектру творческой деятельности
4. определение редакцией своей расчетной аудитории, к которой обращаются публикации СМИ
24. Когда говорят об интерактивности в СМИ, это означает:
1. стремление СМИ получать отклики на свои публикации
2. публикация мнений аудитории на страницах газет, по ТВ и РВ, на сайтах Интернет-СМИ
3. СМИ организуют и постоянно ведут общественный форум
4. аудитория получает от СМИ отклики на свои обращения
25. Кем и как наилучшим образом определяется информационная политика
1. учредителем (издателем, владельцем)
2. главным редактором и его заместителями
3. в ходе диалога между всеми участниками деятельности СМИ
4. властями
26. Какие типы творчества наиболее органичны и чаще всего используются
1. научно-аналитический
2. официально-деловой
3. публицистический
4. художественно-образный
27. Что следует понимать под результативностью деятельности СМИ
1. большой тираж, широкое распространение в стране и за рубежом
2. экономический успех, высокие доходы и уровень оплаты труда
3. достижение высокой информативности и влиятельности
4. успех в аудитории
28. Каковы требования к эффективности деятельности СМИ?
1. широкое распространение
2. создание произведений, удовлетворяющих потребности аудитории в информации и вместе с тем соответствующие е интересам и мотивам обращения к СМИ
3. удовлетворение широкого спектра интересов аудитории в занимательных материалах
4. учет в деятельности СМИ потребностей аудитории в информации
29. В какой сфере действуют деонтологические нормы СМИ (законодательство, этические принципы, правила поведения журналиста)
1. в ходе общения с источником информации
2. в любой сфере отношений общество - СМИ – аудитория
3. в отношениях с властными структурами
4. применительно к аудитории
30. Существует ли в России цензура в сфере массовой информации
1. нет, цезура запрещена конституцией и Законом о СМИ
2. запрещена только предварительная цензура
3.у работников СМИ существует «внутренняя» цензура
4 наделенные полномочиями органы наблюдают за исполнением законодательства в сфере СМИ, если нарушается требование о недопустимости злоупотребления свободой массовой информации
Наиболее верные ответы: 1 (4), 2(1), 3 (4), 5(4), 6 (4), 7 (2), 8(2), 9(2), 10(3), 11(2), 12(4), 13(3), 14(3), 15 (3), 16(3), 17(3), 18(3), 19(1), ( 20 (3), 21 (3), 22 (3).23 (3)
24(3). 25 (3). 26(3). 27(3). 28(2). 29(2), 30 (4)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 031300 «Журналистика»
Разработчики
| Факультет журналистики МГУ | Заведующий кафедрой социологии журналистики, профессор | Е.П.Прохоров |
| Факультет журналистики МГУ | доц., канд. филол. н. | А.А.Ширяева |
Эксперты
| Газета «Известия» | гл. редактор | В.Г. Абрамов |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
СИСТЕМА СМИ
Уровень основной образовательной программы
Бакалавриат
Рекомендуется для направления подготовки 031300 «Журналистика»
1. Цели и задачи дисциплины
Курс предусматривает изучение студентами закономерностей формирования системы средств массовой информации (её организации и самоорганизации), понимания смысла процессов дифференциации интеграции различных её компонентов, механизмов регулирования на их основе структуры медиасистемы, понимание качественных особенностей различных структурных медийных образований, современных типологических моделей различных средств массовой информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Система СМИ» принадлежит к профессиональному циклу Б.3 (базовой части). К входным знаниям относятся сведения ознакомительного характера о средствах массовой информации России, которые даются в предшествующем курсе «Введение в профессию», а также знания касающиеся роли СМИ и спектре их функций, общественных потребностей аудиторных интересов как факторов формирования развития медиасистемы, полученные на основе предшествующей дисциплины «Основы теории журналистики». Курс «Система СМИ» является базовым для следующих за ним ряда разделов курса «Основы журналисткой деятельности», дисциплины «Экономика и менеджмент СМИ», курсов начальной профилизации по средствам массовой информации, их видам и типам, прохождения учебной и производственных практик.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: системное знание о СМИ как о сложно организованном объекте в сфере коммуникативно-информационных отношений общества, характере его целостности как структурно-функционального компонента социальной системы; понимание принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии; знание общих отличительных черт различных средств массовой информации, их видов и типов, базовых типологических признаков, принципов разработки концепций – по ФГОС ПК-7, ПК-8, ПК-9.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: как организована система СМИ в России и каковы направления её оптимизации с точки зрения общественных потребностей, современных теоретических подходов и апробированного опыта мировой практики;
Уметь: использовать полученные знания в коллективной редакционной работе (разработка концепции издания, теле-, радиопрограммы, его тематической и дизайнерской модели, формирование медийного контента) и индивидуальном журналистском творчестве (при подготовке авторских материалов в соответствии со спецификой вида, типа, формата СМИ);
Владеть: системным подходом и основанным на нем методом типологического анализа СМИ в профессиональных целях.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 36 | | | 36 | | | | | |
| В том числе: | | | | | | | | | |
| Лекции | 36 | | | 36 | | | | | |
| Практические занятия (ПЗ) | | | | | | | | | |
| Семинары (С) | | | | | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | | | | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 36 | | | 36 | | | | | |
| В том числе: | | | - | | | | | | |
| Изучение литературы | 20 | | | 20 | | | | | |
| Реферат | 16 | | | 16 | | | | | |
5. Содержание дисциплины
5.1. Наименование разделов дисциплины
| 1 | Средства массовой информации как системный объект |
| 2 | Влияние аудитории на систему СМИ |
| 3 | Предметно-тематическая универсализация и специализация СМИ |
| 4 | Функции как фактор дифференциации системы СМИ |
| 5 | Редакционный процесс и коммуникативные функции субъектов социальной деятельности |
| 6 | Влияние информационных и коммуникационных технологий на систему СМИ |
| 7 | Характер трансформации системы СМИ в условиях рынка |
| 8 | Типология средств массовой информации |
| 9 | Газеты и журналы |
| 10 | Телевидение и радиовещание |
| 11 | Интернет-СМИ |
| 12 | Информационные агентства и другие структуры информационного обслуживания СМИ |
| 13 | Книгоиздание |
| 14 | Тенденции развития системы СМИ в условиях общественной трансформации |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
| 1 | Основы журналистской деятельности | + | | | + | + | + | + | + | | | | | | + |
| 2 | Экономика и менеджмент СМИ | | | | | | | + | | | | | | | + |
| 3 | Дисциплины начальной профилизации | | | | | | | | | + | | | | | |
| 4 | Практики | | | | | | | | | + | | | | | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. Зан. | Семин. | СРС | Все-го |
| 1 | Средства массовой информации как системный объект | 2 | | | | 2 | 4 |
| 2 | Влияние аудитории на систему СМИ | 2 | | | | 2 | 4 |
| 3 | Предметно-тематическая уни -версализация и специализация СМИ | 2 | | | | 2 | 4 |
| 4 | Функции как фактор дифференциации системы СМИ | 2 | | | | 2 | 4 |
| 5 | Редакционный процесс и коммуникативные функции субъектов социальной деятельности | 2 | | | | 2 | 4 |
| 6 | Влияние информационных и коммуникационных технологий на систему СМИ | 2 | | | | 2 | 4 |
| 7 | Характер трансформации системы СМИ в условиях рынка | 2 | | | | 2 | 4 |
| 8 | Типология средств массовой информации | 4 | | | | 4 | 8 |
| 9 | Газеты и журналы | 4 | | | | 4 | 8 |
| 10 | Телевидение и радиовещание | 4 | | | | 4 | 8 |
| 11 | Интернет СМИ | 4 | | | | 4 | 8 |
| 12 | Информационные агентства и другие структуры информационного обслуживания СМИ | 2 | | | | 2 | 4 |
| 13 | Книгоиздание | 2 | | | | 2 | 4 |
| 14 | Тенденции развития системы СМИ в условиях общественной трансформации | 2 | | | | 2 | 4 |