Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Вид материала

Задача

Содержание 7. Возможная тематика курсовых работ по итогам работы в спецсеминаре, развивающем тематику курса 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Примерная программа 1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Аудиторные занятия (всего) Самостоятельная работа (всего) 5. Содержание дисциплины 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Подобный материал:

• Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
• Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения, 2083.44kb.
• Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основной, 1612.7kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавра Требования, 35.97kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры, 415.28kb.
• Требования к результатам освоения образовательной программы, 7091.45kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
• 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
• 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
• Нормати вный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 621.77kb.

6. Лабораторно-практические занятия

Лабораторный практикум не предусмотрен.


7. Возможная тематика курсовых работ по итогам работы в спецсеминаре, развивающем тематику курса

1. Логическая культура журналиста: ее слагаемые.
   
2. Логика формальная и логика диалектическая: соотношение понятий.
   
3. Законы логики, их суть и применение при подготовке журналистского текста.
   
4. Понятие (его суть, виды, работа с понятием при подготовке журналистского текста).
   
5. Суждение (его суть, структура, виды, работа с суждением при подготовке журналистского текста).
   
6. Классификация (ее суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
   
7. Индуктивный вывод (его суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
   
8. Дедуктивный вывод (его суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
   
9. Аналогия (ее суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
   
10. Сравнение (его суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
    
11. Моделирование (его суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
    
12. Гипотеза (ее суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
    
13. Прогноз (его суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
    
14. Методы установления причинно-следственной связи явлений в журналистском исследовании действительности.
    
15. Доказательное рассуждение (его суть, виды, применение при подготовке журналистского текста).
    
16. Опровержение (его суть, виды, методы, применение в ходе дискуссий и полемики).
    
17. Дискуссия в СМИ: ее логические основа.
    
18. Полемика в СМИ: ее логические основа.
    
19. Ошибки и уловки в дискуссии и полемике в СМИ.
    
20. Мастерство логического вывода в журналистике.
    
21. Логическая правильность и достоверность журналистского текста.
    
22. Алогичность в выступлениях современной прессы.
    
23. Мастерство аргументации в выступлении журналиста.
    
24. Логические методы в творчестве современного журналиста.
    
25. История становления формальной логики как науки о правильном мышлении.
    

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Ивин А.А. Логика для журналистов. – М.,2002.

Тертычный А.А. Логическая культура журналиста: Учебн. пособие. – М., 2005.

б) дополнительная литература

Проварнин С.И. Искусство спора. – М., 1923.

Шестерина А.М. Полемический текст в современном медиапространстве. – Тамбов, 2003.

в) программное обеспечение – не требуется

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – не требуются.


9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Специальное материально-техническое обеспечение дисциплины не требуется.


10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Необходимые знания студенты получают в ходе прослушивания лекций и участия в семинарских занятиях. Студенты также делают домашние упражнения по различным разделам курса, суть которых состоит в необходимости закрепления теоретических знаний и выработке навыков анализа логической структуры журналистских публикаций. Кроме того студенты готовят реферат, по одной из включенных в курс тем. По результатам семинарских занятий, с учетом подготовки реферата и выполнения упражнений, проводится промежуточная аттестация. В конце семестра студенты сдают зачет по дисциплине.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 031300 «Журналистика»


Разработчики

Факультет журналистики МГУ	Профессор кафедры периодической печати	А.А. Тертычный
Факультет журналистики МГУ	доц., канд. филол. н.	А.А. Ширяева

Эксперты

Профессиональный союз журналистов России

генеральный секретарь, кандидат филол. наук

Л.А. Речицкий

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА


Наименование дисциплины

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ


Уровень основной образовательной программы

Бакалавриат


Рекомендуется для направления подготовки 031300 «Журналистика»


1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса – дать первокурсникам общеориентирующее представление о специфике журналистской профессии, модели личности журналиста, системе журналистского образования, формах учебной деятельности, культуре умственного труда, методах самовоспитания и развития творческой личности. Задачи курса: познакомить студентов с журналисткой профессией, ее историей, современным состоянием и перспективами, показать её роль в обществе, специфику в ряду других профессий, охарактеризовать достоинства и трудности, требования к журналистам (в том числе их отражение в профессиограмме); дать модельное представление о структуре личности журналиста в совокупности профессионально- творческих и социально- психологических качеств, познакомить с исследованиями журналистских кадров в стране и за рубежом, сориентировать в имеющейся литературе по самовоспитанию и развитию творческой личности; познакомить с историей и системой современного журналистского образования в России и за рубежом, формами учебной работы и правилами рациональной организации умственной деятельности.


2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3 (базовая часть).

В системе дисциплин профессионального цикла курс «Введение в профессию» является начальным, знакомящим студентов с самыми общими представлениями о профессии, которые в дальнейшем развиваются так или иначе во всех профессиональных дисциплинах, особенно в курсах «Основы теории журналистики», «Основы журналистской деятельности», «История отечественной журналистики», «Психология журналистики», «Выпуск учебных СМИ», профессионально-творческих практикумах и дисциплинах начальной профилизации. Знания, которые студенты получают из данного курса относительно форм самовоспитания и развития творческой личности, культуры умственной, учебной деятельности, работы с литературой, написания письменных работ, и т.п. необходимы для освоения всех дисциплин образовательной программы и видов работы в процессе дальнейшего освоения профессии в период вузовского обучения.


3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность видеть и реализовывать перспективы своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор; обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации, способность к саморефлексии, осмыслению своего социального и профессионального опыта; понимание социальной значимости своей будущей профессии; понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, её базовых характеристик, социальной роли журналиста, представление о качествах личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций; высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности; готовность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности, к работе в коллективе, творческой команде;; знание основ культуры и методов учебной деятельности и умение пользоваться ими – по ФГОС ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-38.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: истоки, сущность и специфику журналистской профессии, важнейшие социальные роли журналиста, профессиограмму, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств, основные принципы культуры умственной деятельности, приемы активизации мыслительных процессов (развития наблюдательности, памяти, мышления), формы и способы учебной деятельности;

Уметь: базироваться на этих знаниях в своей учебной и профессиональной работе;

Владеть: способами активизации умственных процессов, навыками учебной работы в различных формах (на лекциях, семинарах, в ходе лабораторно-практических занятий и т.п.), изучения литературы, конспектирования, оформления библиографии, подготовки письменных работ.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		1	2	3	4	5	6	7	8
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:
Лекции	36	36
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Контрольные, практические работы	12	12
Работа с литературой	24	24

5. Содержание дисциплины

5.1. Наименование разделов дисциплины

1	Предмет и задачи курса. Ориентация в профессии
2	Генезис и развитие журналистской профессии
3	Специфика журнализма как профессии
4	Журналистская профессия в обществе
5	Профессиограмма журнализма
6	Личность журналиста
7	Журналистское образование
8	Культура умственного труда студентов
9	Формы учебной работы

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Основы теории журналистики			+	+	+
2	Основы творческой деятельности			+	+
3	Психология журналистики						+		+	+
4	История отечественной журналистики		+
5	Выпуск учебных СМИ					+			+	+
6	Профессионально-творческий практикум и дисциплины начальной профилизации	+		+		+			+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц	Прак. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1	Предмет и задачи курса. Ориентация в профессии	2					2
2	Генезис и развитие журналистской профессии	2				2	4
3	Специфика журнализма как профессии	4				4	8
4	Журналистская профессия в обществе	4				2	6
5	Профессиограмма журнализма	4				2	6
6	Личность журналиста	4				8	12
7	Журналистское образование	4				2	6
8	Культура умственного труда студентов	8				8	16
9	Формы учебной работы	4				8	12