Требования к результатам освоения основной образовательной программы
| Вид материала | Задача |
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения, 2083.44kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основной, 1612.7kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавра Требования, 35.97kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры, 415.28kb.
- Требования к результатам освоения образовательной программы, 7091.45kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- Нормати вный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 621.77kb.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специальное материально-техническое обеспечение дисциплины не требуется.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Основу курса составляют академические лекции, в которых сочетается исторический, теоретический материал и развернутый анализ функционирования зарубежных СМИ. Лекции сопровождаются семинарами. Рекомендуется написание рефератов. Возможно использование тестирования. Промежуточный контроль осуществляется в виде зачета. По окончании курса – экзамен.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 031300 «Журналистика»
Разработчики
| Факультет журналистики МГУ | Президент факультета журналистики МГУ, зав. каф. зарубежной журналистики и литературы, профессор | Я.Н. Засурский |
| Факультет журналистики МГУ | доцент каф. зарубежной журналистики и литературы | А.В. Раскин |
| Факультет журналистики МГУ | ст. науч. сотр., д-р филол. н. | Л.Г. Свитич |
Эксперты
| Журнал «Журналистика и медиарынок» | главный редактор, д-р филос. н., профессор | Д.С. Авраамов |
| |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
(лексика, фразеология, словообразование, орфография,
морфология, синтаксис, пунктуация)
Уровень основной образовательной программы
Бакалавриат
Рекомендуется для направления подготовки 031300 «Журналистика»
1. Цели и задачи дисциплины
Основным объектом изучения дисциплины «Современный русский язык (лексика, фразеология, словообразование, орфография, морфология, синтаксис, пунктуация)» является литературный русский язык – государственный язык Российской Федерации – в качестве профессионального инструмента журналистов в их речевой деятельности. В содержательном плане данная дисциплина представляет собой рассмотрение русского языка как системы, а также его функциональных разновидностей и стратификацию на литературный язык и нелитературные страты. Цель дисциплины – совершенствование языковой компетенции будущих журналистов, ее задачи – закрепление навыков нормативного словоупотребления, слово- и формообразования, правописания, пунктуационной грамотности, формирование у обучающихся навыков грамматического анализа синтаксических единиц разного уровня. В целом – формирование профессиональной культуры речи работника средств массовой коммуникации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Современный русский язык» относится к профессиональному циклу Б.3 (базовая часть). Она представляет собой первую часть языкового модуля, за ней следуют дисциплины – практическая стилистика и литературное редактирование. В качестве входных знаний она опирается на курс русского языка и культуры речи, пройденный студентами в средней школе, поэтому студенты должны: иметь представление в объеме школьной программы о системе русского языка, ее уровнях и единицах. Они также должны иметь общие представления о смысловых группировках лексики в лексикологии, о типах фразеологизмов; о классификации морфем и основных способах словообразования; о системе синтаксических связей и синтаксических отношений; понимать роль языковых норм как регуляторов употребления литературного языка в качестве средства повседневного и профессионального общения и творчества.
В ходе изучения последующих дисциплин общепрофессионального цикла («Практическая стилистика и литературное редактирование»), соответствующих спецкурсов и спецсеминаров, профессионально-творческих практикумов, а также дисциплин профилизации (по отдельным СМИ: печать, радио, телевидение и т. д.) студенты учатся применять полученные знания, относящиеся к нормативным и экспрессивным аспектам русского литературного языка, в контексте задач будущей авторской и редакторской работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Современный русский язык» направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; знание системы норм русского литературного языка, регулирующих его функционирование в публичных сферах коммуникации (в журналистике, рекламе, связях с общественностью, политическом дискурсе) и умение их применять с соответствии с требованиями конкретных коммуникативных ситуаций – по ФГОС ОК-4, ОК-18, ПК-30, ПК-41, ПК-42.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: генетические и типологические характеристики русского языка; особенности современного этапа развития литературного русского языка; лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы; основные закономерности нормативного и экспрессивного функционирования единиц всех разновидностей русского языка в текстах массовой коммуникации (журналистики, рекламы, связей с общественностью, блогосферы);
Владеть: принципами выбора слова и лексической сочетаемости, нормами словообразования, правилами употребления знаков препинания, приемами экспрессивного языкового воздействия, в зависимости от конкретных творческих задач, решаемых в ходе создания журналистского текста, уметь пользоваться стандартными и экспрессивными единицами русского языка (в том числе вариантными, стилистически отмеченными формами слова и грамматическими конструкциями) в повседневной и профессиональной коммуникации в устных и письменных ее формах, быть способным совершенствовать свою языковую компетентность.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 208 | 64 | 52 | 52 | 40 | | | | |
| В том числе: | | | | | | | | | |
| Лекции | 68 | 18 | 16 | 18 | 16 | | | | |
| Практические занятия (ПЗ) | 140 | 46 | 36 | 34 | 24 | | | | |
| Семинары (С) | | | | | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | | | | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 80 | 24 | 22 | 14 | 20 | | | | |
| В том числе: | | | | | | | | | |
| Курсовой проект (работа) | | | | | | | | | |
| Реферат | | | | | | | | | |
| Другие виды самостоятельной работы | 80 | 24 | 10 | 14 | 20 | | | | |
| Контрольные работы и диктанты | | | 12 | | | | | | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | | | | | | | | | |
5. Содержание дисциплины
5.1. Наименование разделов дисциплины
| 1. Лексика | ||
| 1.1 | Предмет и задачи курса современного русского литературного языка для студентов-журналистов | |
| 1.2 | Слово и его номинативная функция. Лексикография в системе наук о языке | |
| 1.3 | Многозначность и ее типы | |
| 1.4 | Лексические группировки по параметру структурного значения | |
| 1.5 | Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической | |
| 1.6 | Устаревшая и новая лексика. Ее классификации | |
| 1.7 | Пополнение словарного состава русского языка за счет заимствованной лексики | |
| 1.8 | Лексика русского языка по сферам употребления и функциональным разновидностям языка | |
| 2. Фразеология | ||
| 2.1 | Фразеология русского языка | |
| 3. Словообразование | ||
| 3.1 | Словообразование русского языка | |
| 4. Фонетика и орфоэпия | ||
| 4.1 | Фонетика и орфоэпия | |
| 5. Орфография | ||
| 5.1 | Русская графика и орфография | |
| 6. Морфология | ||
| 6.1 | Предмет морфологии. Части речи, принципы их классификации в русском языке | |
| 6.2 | Существительное как часть речи | |
| 6.3 | Имя прилагательное как часть речи | |
| 6.4 | Числительное как часть речи | |
| 6.5 | Частеречный статус местоимения | |
| 6.6 | Глагол. Категории глагола.Система глагольных форм | |
| 6.7 | Наречие. Категория состояния. | |
| 6.8 | Служебные части речи. | |
| 7. Синтаксис и пунктуация | ||
| 7.1 | Предмет синтаксиса. Синтаксис как учение о строе связной речи. | |
| 7.2 | Словосочетание | |
| 7.3 | Понятие о предложении. Простое предложение | |
| 7.4 | Главные и второстепенные члены предложения | |
| 7.5 | Односоставные и неполные предложения. Эллиптические предложения | |
| 7.6 | Осложнение простого предложения | |
| 7.7 | Вводные и вставные конструкции.Обращения | |
| 7.8 | Порядок слов в простом предложении | |
| 7.9 | Понятие о сложном предложении. Типология сложных предложений | |
| 7.10 | Сложносочиненные предложения | |
| 7.11 | Сложноподчиненные предложения | |
| 7.12 | Бессоюзные сложные предложения. Многокомпонентные структуры | |
| 7.13 | Экспрессивные синтаксические конструкции | |
| 7.14 | Чужая речь | |
| 7.15 | Синтаксис текста | |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| 1 | Практическая стилистика | + | + | + | | + | + | + |
| 2 | Литературное редактирование | + | + | + | | | | + |
| 3 | Профессионально-творческие практикумы | + | + | + | + | + | + | + |