Князева Нина Павловна Тальменка 2011 пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеКоординационный план План Совета профилактики правонарушений и асоциального Мероприятия по правовому родительскому просвещению. |
- Вокуева Ирина Павловна с. Дракино 2011 г пояснительная записка, 264.53kb.
- Вокуева Ирина Павловна с. Дракино 2011 г пояснительная записка, 187.53kb.
- Сеничева Нина Александровна учитель математики моу «Волжская сош» Iквалификационная, 230.79kb.
- Шемякина Анна Васильевна моу тсош №5, р п. Тальменка Тальменского района Алтайского, 201.33kb.
- Рощепкина Нина Алексеевна Ф. И. О., категория по истории для 8 класса Предмет, класс, 546.75kb.
- Рощепкина Нина Алексеевна Ф. И. О., категория по истории для 7 класса Предмет, класс, 522.68kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Деряева Ирина Павловна Шульга Людмила Анатольевна Хабаровск 2010 год Содержание пояснительная, 503.53kb.
- Перекрест Нина Михайловна, педагог дополнительного образования Анжеро-Судженск 2011, 204.9kb.
- Ланчакова Елена Павловна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории,, 511.98kb.
Координационный план
работы с детьми группы риска.
| № | Мероприятия | Класс. руководитель | Соц. педагог | Психолог | Зам.дир по УВР | Зам.дир по ВР | Совет по проф. | Род. комитет |
| I. Организационные мероприятия. | ||||||||
| 1. | Составление социального паспорта класса. | | | | | | | |
| 2. | Составление характеристик на детей. | | | | | | | |
| 3. | Выявление детей, находящихся в трудной жизненной позиции. | | | | | | | |
| 4. | Организация встреч учителей и специалистов с родителями. | | | | | | | |
| 5. | Составление картотеки и сводных таблиц | | | | | | | |
| 6. | Организация досуга и кружковой деятельности. | | | | | | | |
| 7. | Составление административных писем, ходатайств и др. документов в КДН, ОППН | | | | | | | |
| 8. | Осуществление связи с КДН, ПДН службами. | | | | | | | |
| 9. | Организация летней работы и отдыха детей г.п. | | | | | | | |
| II. Работа с учащимися. | ||||||||
| 1. | Контроль посещаемости занятий. | | | | | | | |
| 2. | Контроль текущей успеваемости. | | | | | | | |
| 3. | Вовлечение учащихся в кружки и секции. | | | | | | | |
| 4. | Проведение профилактических бесед | | | | | | | |
| 5. | Посещение уроков с целью наблюдений за учащ | | | | | | | |
| 6. | Направление на консультацию к врачам – специалистам. | | | | | | | |
| 7. | Содействие в трудоустройстве. | | | | | | | |
| 8. | Проведение психодиагностики. | | | | | | | |
| 9. | Помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута. | | | | | | | |
| 10. | Разбор конфликтных ситуаций. | | | | | | | |
| III. Работа с родителями. | ||||||||
| 1. | Посещение семей детей группы риска. | | | | | | | |
| 2. | Проведение консультаций для родителей. | | | | | | | |
| 3. | Приглашение детей и родителей на Советы профилактики. | | | | | | | |
| 4. | Выступление на родительских собраниях. | | | | | | | |
| 5. | Разработки рекомендаций по воспитанию детей и улучшению взаимопонимания. | | | | | | | |
| III. Работа с педколлективом | ||||||||
| 1. | Осуществление обмена информацией с учител. | | | | | | | |
| 2. | Консультации по результатам диагностики. | | | | | | | |
| 3. | Выработка рекомендаций по работе с детьми гп | | | | | | | |
| 4. | Выступление на педсоветах и совещаниях. | | | | | | | |
| 5. | Проведение деловых игр, семинаров-практикумов для отработки навыков и умений педагогов по работе с детьми группы риска. | | | | | | | |
План
Совета профилактики правонарушений и асоциального
поведения учащихся.
| № п/п | Основные направления работы | Месяц | Ответственные |
| | Заседание № 1 | сентябрь | |
| 1 | Анализ работы за предыдущий учебный год. | | Соц.педагог |
| 2 | Планирование работы. | | |
| 3 | Выполнение Закона РФ «Об образовании», результаты подворного обхода. | | |
| 4 | Составление списков учащихся и семей, стоящих на различных уровнях учета. Утверждение социального паспорта школы. | | |
| 5 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | Зам.директора по ВР |
| б) профилактическая работа с родителями. | | Соц.педагог | |
| | Принятие решений | | |
| | Заседание № 2 | Октябрь | |
| 1 | Анализ исполнения решений. | | Соц.педагог |
| 2 | О вовлечении учащихся, стоящих на различном уровне учета, в кружки по интересам и спортивные секции. | | Зам.директора по ВР |
| 3 | О работе организатора детского движения совместно с классными руководителями и лидерами по вовлечению в объединение учащихся, стоящих на различных уровнях учета. | | организатор дет. движения |
| 4 | О состоянии посещаемости и успеваемости детей, стоящих на различном уровне учета. (на особом контроле у классного руководителя) | | Зам.директора по УВР |
| 5 | Результаты по оценке адаптации учащихся 5 класса. | | Психолог |
| 6 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | |
| Б) профилактическая работа с родителя- ми. | | | |
| Принятие решений | | | |
| | Заседание №3 | Ноябрь | |
| 1 2 | Анализ исполнения решений. | | Соц.педагог |
| Отчет социального педагога о работе с опекаемыми. | | | |
| 3 4 5 | Выполнение Закона о запрещении табакокурения. | | |
| Работа классных руководителей 5-7-х классов по профилактике табакокурения. | | Классные руководители | |
| Работа классных руководителей с учащимися и семьями, стоящими на различных уровнях учета. | | Классный руководитель | |
| 6 | Результат по оценке адаптации учащихся 1 класса. | | Психолог |
| 7 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | Соц.педагог |
| б) профилактическая работа с родителями. | | | |
| Принятие решений. | | | |
| | Заседание № 4 | Декабрь | |
| 1 | Анализ исполнения решений | | Соц. Педагог |
| 2 | О состоянии успеваемости и посещаемости учащихся, стоящих на различных уровнях учета. | | Зам.директора по УВР |
| 3 | Итоги рейдов мобильных групп. | | |
| 4 | Работа классных руководителей 10-11 классов по профилактике СПИДа. | | Классные руководители |
| 5 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | Соц. Педагог |
| б) профилактическая работа с родителями. | | | |
| Принятие решений | | | |
| | Заседание № 5 | Январь | |
| 1 | Анализ исполнения решений. | | Соц.педагог |
| 2 | Итоги рейдов мобильных групп во время зимних каникул. | | |
| 3 | Итоги профилактической работы классных руководителей с учащимися, стоящими на особом контроле у классного руководителя. | | Классные руководители. |
| 4 | О результатах занятости учащихся, стоящих на различных уровнях контроля во время зимних каникул. | | Классные руководители |
| 5 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | Соц.педагог |
| б) профилактическая работа с родителями. | | | |
| Принятие решений. | | | |
| | Заседание № 6 | Февраль | |
| 1 | Анализ исполнения решений. | | Соц.педагог |
| 2 | О работе классных руководителей по профилактике алкоголизма (9-11 классы) | | Классные руководители |
| 3 | О положении в семьях, стоящих на различных уровнях контроля (семьи, находящиеся на контроле у классного руководителя. | | Классные руководители |
| 4 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | Соц.педагог |
| б) профилактическая работа с родителями. | | | |
| Принятие решений | | | |
| | Заседание № 7 | Март | |
| 1 | Анализ исполнения решений. | | Соц.педагог |
| 2 | Работа психолога с детьми, стоящими на различных уровнях учета | | Психолог |
| 3 | Отчет социального педагога о работе с опекаемыми (контроль состояния здоровья. Итоги обследования жилищно - бытовых условий, учебная и внеурочная деятельность) | | Соц.педагог |
| 4 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | |
| б) профилактическая работа с родителями. | | | |
| Принятие решений. | | | |
| | Заседание № 8 | Апрель | |
| 1 | Анализ исполнения решений | | Соц.педагог |
| 2 | Анализ работы вожатой совместно с классными руководителями и лидерами ДО с детьми, стоящими на различных уровнях учета (детей стоящих на особом контроле у классного руководителя). | | Вожатая |
| 3 | Работа классных руководителей 10-11 классов по профилактики наркомании. | | Классные руководители |
| 4 | Текущие вопросы: а) профилактическая работа с учащимися. | | Соц.педагог |
| б) профилактическая работа с родителями. | | | |
| Принятие решений. | | | |
| | Заседание № 9 | Май | |
| 1 | Анализ исполнения решений | | Соц.педагог |
| 2 | Отчет о работе Совета профилактики. | | |
| 3 | Результаты работы психолога по адаптации учащихся 1-х и 5 классов. | | Психолог |
| 4 | Анализ учебно-воспитательной работы с учащимися, стоящими на различных уровнях учета. Анализ работы с семьями, стоящими на различных уровнях учета. | | Соц.педагог |
| 5 | Анализ профилактической работы с учащимися и родителями. | | |
Мероприятия по правовому родительскому просвещению.
Эмоциональное и моральное развитие детей, навыки общения и привычки поведения, трудолюбие закладываются в семье. Но, в период бурного развития общества, ломки первичного уклада жизни семья и школа испытывают особые трудности в подготовке молодого поколения к самостоятельной жизни.
Данные социологических исследований говорят о том, что в ближайшие 10 лет семья будет не в состоянии выполнять в полном объеме воспитательные функции. Это, прежде всего, связано с падением жизненного уровня большинства семей, с ростом разводов, отрицательно влияющих на психику детей, с увеличением числа неполных семей, и семей имеющего одного ребенка. Неуклонно растет число детей оставшихся без попечения родителей, социальных сирот, с отклонениями в развитии личности, поведении, с различными патологическими состояниями.
Современные семьи развиваются в условиях качественно новой и противоречивой общественной ситуации. Родителям не хватает психолого-педагогических, правовых знаний, практического опыта. Перед педагогами школы стоит ряд задач по правовому всеобучу родителей учащихся:
- Помочь семье осознать ответственность за воспитание детей.
- Оказать помощь в формировании педагогически целесообразных внутрисемейных отношений;
- Дать родителям основы психолого-педагогических и правовых знаний.
Для решения задач составлен план мероприятий по правовому родительскому всеобучу. Данный план может быть реализован при эффективной слаженной работе различных ведомств: здравоохранения, правоохранительных органов, социальной службы, средств массовой информации.
| № | Наименование мероприятий | Класс | Время проведения | Ответственные. |
| 1 | День открытых дверей. Общешкольное родительское собрание: «Организация начала учебного года». Знакомство с требованиями, режимом и уставом школы. | 1 - 11 | Сентябрь | Директор школы, администрация. |
| 2 | Общешкольное родительское собрание: «Ответственность родителей за правонарушения и преступления детей». ФЗ №120 «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушения несовершеннолетних». | 1 -11 | Октябрь | Директор школы, администрация, социальный педагог, зам.директора по ВР. |
| 3 | Родительское собрание: «Причины девиантного поведения детей и подростков». Методы определения причин, способов взаимодействия с детьми группы риска, виды наказания. | 3 - 10 | Ноябрь | Классные руководители, социальный педагог, психолог зам.директора по ВР. |
| 4 | Родительское собрание: «Болезнь или преступление?» /роль и ответственность семьи в профилактике алкоголизации и наркотизма детей и подростков/ | 8 - 11 | Декабрь | Классные руководители, социальный педагог, психолог зам.директора ВР |
| 5 | Круглый стол: «Защита прав и достоинства ребенка». | 1 – 11 | Январь | Председатели родительских комитетов. |
| 6 | Родительское собрание: «Угроза современных сект. Субкультура». | 8 | Февраль | Центр Семья. |
| 7 | «Здоровая семья: нравственные аспекты» /роль семьи в воспитании нравственного поведения детей и подростков/. Ответственность родителей СК РФ | 1 - 11 | Март | Классные руководители, социальный педагог, психолог зам.директора ВР |
| 8 | Семинар для родителей: Растим будущего школьника. Современное содержание образования и требования к поступающим в школу – физическая, психологическая и интеллектуальная подготовка. | 1 | Апрель | Классные руководители, психолог школы, зам.директора по УВР. |
| 9 | «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка» | 9 - 11 | Май | Психолог школы, зам.директора по УВР. |
| 10 | Индивидуальные консультации с педагогами, психологом и социальным педагогом. | 1 - 11 | В течение года. | Педагогические работники школы. |
Документация
1. Тексты административных документов по социально-педагогической работе, Законов и подзаконных актов по осуществлению прав ребенка;
2. Должностная инструкция. Перспективный, календарный план работы на год, месяц, неделю. Циклограмма или график работы на неделю, месяц, утвержденный руководителем учреждения. Этический кодекс социального работника.
3. График тематических групповых консультаций, график индивидуальных консультаций для детей и подростков, родителей, учителей;
4. Методическая копилка: проекты или программы по отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы;
5. Документация: по учету правонарушений, отклонений в развитии, конфликтов в коллективе; по освоению индивидуальных образовательных маршрутов детьми, стоящими на внутришкольном контроле; по контролю за движением учащихся; действий и результатов преодоления нарушений. Документация по вопросам опеки и попечительства, регистрации по месту жительства и трудоустройству, защите прав ребенка в органах МВД и судебных органах;
6. Учет обращений родителей, учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем;
7. Данные по изучению социального состава семей, социального портрета ученика, класса, школы, социальных ожиданий родителей, учащихся, педагогов, как субъектов образовательного процесса;
8. Учет мер по социальной защите детей из социально неблагополучных семей;
9. Методические рекомендации для родителей. Методические рекомендации для классных руководителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях;
10. Систематизированная информация по городским и районным службам для родителей и детей о возможных путях решения их проблем.
I папка: «Анализ сводной ведомости учета посещаемости учащихся»
Для комплексного учета детей группы риска и неблагополучных семей в своей работе я использую следующие формы.