Программы следующих направлений: развивающего обучения; художественно-эстетического развития ребенка

Вид материала

Доклад

Содержание 2. Сведения о педагогах коллектива 3. Цели, задачи и методическая работа прогимназии 4. Результаты учебно-воспитательного процесса 3 - 4-е классы 5. Дополнительное образование 7. Участие воспитанников прогимназии в олимпиадах, конкурсах 8. Воспитательная работа 9. Финансово-хозяйственная деятельность

Подобный материал:

• Луканова Галина Петровна Содержание и методические указания, 68.13kb.
• Учебные программы предполагают такое содержание учебных книг, их структуру и методику, 545.97kb.
• Цель и задачи программы развития Мониторинг хода и результатов реализации Программы, 924.07kb.
• Проблемное обучение как метод развивающего обучения, 75.15kb.
• «Развитие речи детей дошкольного возраста в разных видах деятельности», 169.5kb.
• Задачи учреждения: Обеспечение познавательного, социально-личностного, художественно-эстетического, 1299.89kb.
• Рекомендации для родителей Павлова Т. В., методист по школьным библиотекам, 198.93kb.
• Н. В. Пенькова Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего, 74.23kb.
• Задачи Средства реализации задач 1 Повысить уровень умений и навыков детей по художественно-эстетическому, 1136.95kb.
• Рабочая программа модуля Наименование модуля : «Теории и технологии художественно-эстетического, 529.38kb.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


муниципального образовательного учреждения прогимназия № 3 «№Незабудка»


г. Протвино Московской области


2008 г.


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

О РЕЗУЛЬТАТАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 2007 -2008 ГОДУ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРОГИМНАЗИИ № 3 «НЕЗАБУДКА» Г. ПРОТВИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ


1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБРАЗОВАТЕНЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Муниципальное образовательное учреждение прогимназия № 3 г. Протвино Московской области работает с 1 сентября 1994 года.

Адрес местонахождения (юридический и фактический):

142 280, г. Протвино, Московской обл., Сосновый проезд 3А.

МОУ прогимназия № 3 была создана в результате реорганизации дошкольного образовательного учреждения. Прогимназия является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс. Имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам:

1. 
   Дошкольное образование;
   
2. Начальное общее образование;
   
3. Программы следующих направлений:
   

• развивающего обучения;
  
• художественно-эстетического развития ребенка;
  
• коррекции речи.
  

МОУ прогимназия № 3 осуществляет обучение и воспитание детей 1,5 – 10 лет. Прогимназия была создана с целью осуществления образовательного процесса, путём обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, создания оптимальных условий для охраны, укрепления здоровья, физического и психического развития обучающихся.

В 2007 – 2008 учебном году прогимназию посещало 207 детей. 2 группы детей раннего возраста, 4 группы детского сада и 3 класса начальной школы (1 класс, 3 класс, 4 класс).

Общее количество родителей – 385. Полных семей – 78%, неполных – 22%, работающих родителей – 92%, неработающих – 8%.

По уровню доходов семьи относятся к среднему уровню. Бытовые условия во всех семьях удовлетворительные, 65% семей имеют доход от 10 тыс. руб. и выше.

Воспитанники прогимназии – дети из семей различного социального статуса: рабочие, государственные служащие, предприниматели. Основной возраст родителей – это люди в возрасте от 25 до 35 лет.

По результатам психолого-педагогической диагностики из 30 выпускников дошкольного возраста в первый класс прогимназии было зачислено 23 человека. Выпускники прогимназии № 3 по завершении обучения зачисляются в МОУ «Лицей № 2» г. Протвино на основании Договора для получения основного общего и среднего (полного) образования.

Прогимназия работает по системе программ «Школа 2100» и программе для общеобразовательных учреждений – начальные классы. В прогимназии функционируют физкультурный, музыкальный залы, изостудия, кабинет развивающего обучения, кабинет психолога, логопеда, библиотека, медицинский кабинет, процедурный кабинет, комната национального быта. В каждом классе устроены игровые комнаты для отдыха младших школьников.

Для осуществления воспитательно-образовательного процесса в прогимназии имеются: дидактический материал, дополнительная методическая литература, наглядные пособия, технические средства обучения. В прогимназии оборудована автоматическая пожарная сигнализация (АПС), система видеонаблюдения, есть тревожная кнопка, регулярно проводятся учебные эвакуационные мероприятия.


2. СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГАХ КОЛЛЕКТИВА


Педагогический коллектив состоит из педагогов, среди них:

• воспитатели – 17;
  
• учителя – 3;
  
• специалисты – 4.
  

Характеристика квалифицированных критериев педагогов:

• высшая категория – 12 чел.,
  
• первая категория – 4 чел.,
  
• вторая категория – 3 чел.,
  
• без категории – 5 чел.
  

В прогимназии 3 педагога награждены знаком «Почетный работник общего образования РФ», 2 педагога - «Почетный работник образования г. Протвино», Почетной грамотой города - 10 педагогов, 1 лауреат городского конкурса «Воспитатель года – 2008».

Повышение квалификации педагоги осуществляют путем прохождения курсов повышения квалификации при ПАПО и АПК и ППРО. За последние три года такие курсы прошли 16 человек.





3. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРОГИМНАЗИИ


Цель: решение приоритетных задач развития прогимназии, выраженное в обеспечении разностороннего, полноценного развития каждого ребенка на основе диагностики его психологических индивидуальных особенностей; осуществлении целостного подхода к укреплению здоровья детей, обеспечению их психического благополучия, формировании у дошкольников ответственности за свое здоровье; создании комплекса условий для повышения готовности детей к обучению в школе и осуществлении преемственности образования


Задачи:

1. Охрана и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни, развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности и состояния здоровья ребенка.
   
2. Гуманизация цели и принципов образовательной работы с детьми, обеспечение преемственности между всеми сферами социального становления.
   
3. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса.
   
4. Креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения.
   
5. Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
   
6. Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
   
7. Координация подходов к воспитанию детей в условиях прогимназии и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни группы и дошкольного учреждения в целом.
   

Методическая работа:

В прогимназии разработана и реализуется целостная концепция развивающего обучения.

Содержание программ по различным направлениям развития ребенка взаимосвязано. Программы обеспечивают непрерывность образования детей от 1,5 до 10 лет.

В прогимназии реализуются идеи развивающего обучения, заложенные в дидактических системах, разработанных Д.Б. Элькониным, В.В. Давыдовым, Л.А. Венгер, А.А. Леонтьевым, Л.В. Занковым.

В дошкольных группах прогимназии реализуются технологии, содержащиеся в программах «Воспитание и обучение в детском саду», «Кроха», «Радуга», в образовательной системе «Школа 2100», используется авторская программа Г. Ванюхиной «Речецветик».

Выбор образовательной системы «Школа 2100» делает идею непрерывного обучения реальной. Работа по этой программе, начатая в 2000 году, позволяет нам осуществлять непрерывность в обучении детей, обеспечивать преемственность воспитания и обучения, создавать систему диагностики и коррекционной работы, отладить единый подход в работе педагогов, переходить к личностно-ориентированному обучению, сокращать адаптационный период у детей различного возраста.

Дифференцированный подход позволяет не снижать уровень обучения и воспитания, дает возможность сильным детям быстрее и глубже продвигаться в обучении.

На ступени начального образования частично реализуется программа «Школа 2100», традиционная программа. За счет вариативной части в учебный план начальных классов вводятся такие предметы как риторика, введение в историю, ритмика. Созданы кабинеты английского языка, психолога, логопеда, подготовки к обучению грамоте, изостудия. Обновлено дидактическое обеспечение образовательного процесса.

В прогимназии ведется квалифицированная коррекция речевого развития детей.

Музыкальные программы обеспечивают высокий уровень музыкально-эстетического развития детей. Используются авторские методики и технологии. С детьми дошкольного возраста ведется работа по Программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой (3-е издание, 2005 г.); 1 – 4 классы – по программе «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной.

Содружество специалистов по изобразительной деятельности, музыкальному воспитанию, воспитателей и учителей привело к созданию «Салона искусств». Такая форма работы приобщает детей к лучшим образцам мировой и национальной культуры, знакомит с классическими музыкальными произведениями, живописью и поэзией. Под впечатлением увиденного и услышанного дети пишут стихи и сочиняют музыку. Педагоги развивают их художественные способности и побуждают к творческой самореализации в изобразительной деятельности. Работы, выполненные детьми, награждались дипломами на выставках детского творчества. Тематика салонов искусств разнообразна:

• «Бал – маскарад»;
  
• «В поисках Синей птицы» (мир сказки в картинах Васнецова);
  
• «Веселится ассамблея у Великого Петра…».
  

4. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЗА 2007-2008 УЧЕБНЫЙ ГОД


Одним из показателей работы прогимназии является отслеживание успехов и результатов детей в детском саду и школе. Анализ уровня готовности детей к обучению в школе показал, что в 2007 – 2008 учебном году из 27 человек (выпускников дошкольных групп) 17 детей (63%) показали высокий уровень готовности; 6 детей (22%) – средний; 3 ребенка (11%) – ниже среднего; 1 ребенок (4%) – низкий.

Итоговый контроль в 1-х классах показал:

1) по русскому языку:

- 70% учащихся написали диктант без ошибок, остальные первоклассники (30%) допустили 1-2 ошибки;

2) по математике:

- выполнили всю работу без ошибок – 65% учащихся, остальные допустили 1-2 ошибки;

3) чтение:

- 61% учащихся читают целыми словами, 36% детей читают без ошибок.

3 - 4-е классы.

Уровень успеваемости по всем предметам учебного плана составил 100%.

Средний показатель качества успеваемости по всем предметам – 96 %.

"Отличников" - 7 человек (15 %). Учатся на "4" и "5" – 32 человека (66 %).

Вышеизложенные данные гарантируют, что учащиеся 4-го класса смогут усвоить программный материал МОУ «Лицей № 2» с повышенной сложностью обучения.


5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Дополнительное образование играет большую роль в становлении самобытной личности ребенка, поэтому цель реализуемых программ – поддержать, развить маленького человека, заложить в него механизмы самореализации, адаптации, саморегуляции, самозащиты.

Дополнительное образование реализовывалось через кружки:

• театрализованный кружок «Маленький артист» (Зинченко Н.А.);
  
• кружок ритмики, хореографический (Филиппова Н.Н.);
  
• логоритмика (Шошина Т.Г.);
  
• кружок английского языка (Егорова И.В.);
  
• кружок «Юный художник» (Перевощикова О.В.);
  
• кружок «Азбука психологии» (Симакова Н.В.).
  

6. ЗДОРОВЬЕ


Реализации цели сохранения здоровья воспитанников прогимназии способствует использование различных форм физического воспитания: урока, внеклассной спортивно-массовой работы, а также максимального привлечения детей в спортивные секции и проведения просветительской работы среди родителей. Уделяется большое внимание обеспечению комплекса мер по охране здоровья детей и формированию основ здорового образа жизни.


7. УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ ПРОГИМНАЗИИ В ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХ

Учащиеся прогимназии ежегодно принимают активное участие в:

• интеллектуальных конкурсах - Всероссийский конкурс-игра по языкознанию «Русский медвежонок»; Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»; городская олимпиада среди 4-х классов по русскому языку (1 место – Находнева Александра) и по математике (Михальченко Александр); олимпиада среди учащихся прогимназии и МОУ «Лицей № 2» (победители Находнева А., Анисимова А., Михальченко А., Афанасьева М., Агомирзаева Д., Гломаздов Р.);
  
• творческих смотрах и конкурсах - городской конкурс чтецов в рамках фестиваля «Протвинская капель» (Блинова А. – 3-й класс, Лебедева А. – 6 лет); выставка детского прикладного творчества (6 лауреатов); Российский конкурс детского рисунка «О тебе моя Россия»; городской фестиваль искусств «Протвинская капель» (лауреат – танцевальная группа 1-го класса);
  

8. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА


Воспитательная работа в прогимназии – многоплановая и всесторонняя. Каждый учебный год в системе проводятся разнообразные мероприятия: классные часы, праздники, викторины, конкурсы, экскурсии, познавательные игры, спортивные соревнования, поездки в театр.

Тематика мероприятий за 2007 – 2008 гг.:

• Устный журнал «Путешествие в цирк»;
  
• «Новый учебный год с елочкой»;
  
• «Школа этикета»;
  
• Спартакиада;
  
• Викторина «Экономика и экология»;
  
• «Умелые ручки» (с родителями);
  
• Беседы о работе геронтолога (Блинова Л.Б.);
  
• Беседы о профессии мастера по маникюру (Ставничук А.П.);
  
• «Семейные посиделки»;
  
• Конкурс «Девичья краса – длинная коса»;
  
• Праздник-конкурс «Семью семь» (для детей и родителей).
  

Учащиеся 3-го класса прогимназии с удовольствием приняли участие в концерте в Реабилитационном Центре г. Протвино.

Воспитанию чувства патриотизма способствуют встречи школьников с ветеранами войны. В мае 2008 г., в преддверии Дня Победы, школьники прогимназии исполнили музыкально-литературную композицию и подготовили подарки для ветеранов.

В прогимназии стало традицией возложение цветов к пьедесталу воинской славы; в мини-музее создана экспозиция «Эхо войны» (рук. Акимова Л.А.).




9. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


В 2007 – 2008 учебном году в прогимназии на финансирование материально-технического обеспечения было потрачено бюджетных средств на сумму 1 318 тыс. руб. и 95 тыс. руб. благотворительных взносов. В течение года на выделенные из бюджета целевые средства проведен ремонт кровли здания – 242 тыс. руб., ремонт прогулочных веранд – 58 тыс. руб., ремонт коридоров – 175 тыс. руб., приобретены игровая и детская мебель на сумму 162 тыс. руб., оборудование для пищеблока – 169 тыс. руб., оргтехника – 38 тыс. руб., учебные расходы – 60 тыс. руб.

Деятельность прогимназии в 2008 – 2009 учебном году будет направлена на решение следующих задач:

1. обновление содержания образования;
   
2. совершенствование инновационных механизмов развития образовательной системы прогимназии; модернизация содержания образования и оптимизация его учебно-методического обеспечения;
   
3. планирование работы на основе диагностики затруднений, возникающих у педагогов;
   
4. создание условий для творческой работы и роста профессионального мастерства педагогов;
   
5. совершенствование социально-педагогического мониторинга.