Geum.ru

Малаев Сергей Семенович рабочая программа

Вид материалаРабочая программа

Содержание


План занятий
План занятий
План занятий
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Семинар № 21. «Тактика обыска»


Цель занятий – практическое закрепление знаний об основных теоретических положениях тактики обыска. Выработка практических навыков планирования, организации, тактики проведения разных видов обыска, составление протокола обыска и оценка его результатов.


План занятий

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Составление постановления о производстве обыска и разработка тактического плана обыска.

3. Производство учебного обыска и оформление его результатов.

4. Критический разбор протоколов обыска.

5. Анализ и оценка результатов обыска по архивному уголовному делу.


Контрольные вопросы

1. Что понимается под обыском ?

2. Что является основанием для производства обыска в соответствии с требованиями УПК РФ и конституционными гарантиями неприкосновенности личности и жилища ?

3. Каковы цели и виды обыска ? В чем криминалистическое отличие обыска от выемки и следственного осмотра ?

4. Какие основные правила, установленные УПК РФ и практикой, должны соблюдаться в процессе обыска ?

5. В чем заключается подготовка к обыску и каким путем она осуществляется ? Какие сведения и о чем при этом собираются ?

6. Каков круг участников обыска ?

7. Какие процессуальные, организационные и тактические действия выполняет следователь по прибытии на место обыска ?

8. Каковы стадии производства обыска и их сущность ?

9. Какие тактические приемы применяются при обыске и какова их психологическая направленность ?

10. Как осуществляется взаимодействие следователя и оперативного работника при производстве обыска ?

11. Каковы особенности обыска в жилых и иных помещениях (на рабочем месте, в гостиницах, общежитиях и т.п.) ?

12. Какие тактические приемы могут быть использованы при обыске на открытой местности ?

13. Каковы тактические приемы обыска автомашин и других транспортных средств ?

14. Каковы тактика и этика личного обыска ?

15. Каковы признаки тайников и методы их обнаружения ?

16. Какова тактика повторного обыска ?

17. Каковы особенности тактической операции при одновременном обыске нескольких объектов ?

18. Какие технико-криминалистические средства и специалисты могут понадобиться при обыске ?

19. Каковы способы фиксации хода и результатов обыска ?

20. Какие обстоятельства должны быть указаны в протоколе обыска ?


Литература

1. Астапкина С.М. Тактика обыска и выемки. – М., 1989.

2. Михайлов А.И., Юрин Г.С. Обыск. – М.,1971.

3. Топорков А.А. Организационное обеспечение тактических комплексов действий при обыске // Труды МГЮА. № 4. С.162-186.


Семинар № 22. «Тактика допроса и очной ставки»


Цель занятий – изучение основных тактических приемов допроса. Приобретение навыков анализа показаний. Анализ ошибок, допускаемых при проведении допросов. Выработка умения находить эффективную тактическую линию допроса в некоторых неблагоприятных тактических ситуациях. Изучение тактических особенностей допроса при участии в нем адвоката. Приобретение навыка допроса.


План занятий

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Решение задач, относящихся к особенностям формирования показаний и тактическим приемам оказания допрашиваемому помощи в припоминании забытых фактов, обстоятельств и преодолении добросовестного заблуждения.

3. Оценка тактических приемов допроса подозреваемых и обвиняемых. Определение тактически правильной линии допроса при участии адвоката.

4. Тактические приемы преодоления самооговора.

5. Тактика допроса на очной ставке.


Контрольные вопросы

1. В чем заключается криминалистическая сущность допроса ?

2. Каковы общие психологические особенности формирования показаний допрашиваемых ?

3. Какие субъективные и объективные факторы затрудняют и благоприятствуют восприятию, запоминанию и воспроизведению информации допрашиваемым ?

4. Что такое «реминисценция» и «подмена действительного обычным» ? Как должна строиться тактика допроса с учетом этих явлений ?

5. Какие тактические приемы могут оказать допрашиваемому помощь в припоминании забытого и преодолении добросовестного заблуждения ? Какие ассоциации могут при этом использоваться ? Какова тактика использования с этой целью информации ?

6. В чем отличие допустимого вопроса от наводящего при использовании на допросе доказательств и иной информации ?

7. Каковы особенности формирования показаний потерпевших ? Какие тактические особенности присущи их допросу ?

8. Какие особенности формирования показаний малолетних и несовершеннолетних следует учитывать при их допросе ?

9. Какие приемы необходимо использовать для установления психологического контакта с допрашиваемым ?

10. Каковы тактико-психологические особенности допроса подозреваемых ?

11. Каковы особенности тактической линии допроса при участии в нем защитника ?

12. Какой должна быть тактическая линия допроса при использовании внутренних противоречий в показаниях допрашиваемого и противоречий между его показаниями и другими доказательствами ?

13. Какие приемы могут быть использованы для стимулирования положительных качеств лица, дающего показания ?

14. Какие формы психологического воздействия допустимы в тактических приемах, применяемых при допросе ? Каковы критерии, позволяющие отличить допустимый прием от недопустимого ?

15. Что такое рефлексия, рефлексивное взаимодействие, рефлексивное управление при производстве допроса ?

16. Каковы особенности использования доказательств при допросе подозреваемого и обвиняемого ?

17. Какие признаки позволяют диагностировать самооговор ? Каковы приемы его преодоления ?

18. Каковы тактические особенности допроса на очной ставке ?


Литература

1. Сокоревич В. Тактические приемы применения звукозаписи в допросе подозреваемых и обвиняемых // Криминалистика и судебная экспертиза. Вып. 9. -

Киев, 1972.

2. Соловьев А.Б. Очная ставка на предварительном следствии. – М., 1970.

3. Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе. – М., 1981.

4. Хохлов Э.А. Он служил Отечеству (к 100-летию кончины известного русского сыщика И.Д. Путилина) // Записки криминалистов. Вып. I. - М., 1993.


Семинар № 23. «Тактика предъявления для опознания»


Цель занятий – закрепление теоретических основ тактики предъявления для опознания. Усвоение процессуальных и тактико-методических правил предъявления для опознания людей, трупов, предметов, фото-, кино-, видео изображений. Выработка практических навыков по тактике предъявления для опознания и полному процессуально-техническому документированию его результатов, от которых зависит объективность и достоверность этого следственного действия.


План занятий

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Отработка тактики проведения опознания путем проведения деловой игры.

3. Критический анализ протоколов предъявления для опознания некоторых объектов.

4. Анализ и оценка процессуальных, тактических и технических приемов предъявления для опознания по архивному делу.

5. Составление протокола предъявления для опознания.


Контрольные вопросы

1. Сущность и задачи предъявления для опознания.

2. Каково его значение для целей установления истины по делу ?

3. Назовите объекты и виды опознания. Кто является субъектом опознания ?

4. Каковы психологические закономерности восприятия объектов живой и неживой природы ?

5. В чем заключаются тактические приемы подготовки к предъявлению для опознания ?

6. Каковы тактические и психологические особенности допроса опознающего ?

7. Кто может быть участником предъявления для опознания ?

8. Допустимо ли проведение опознания в случаях, если лицо, наблюдавшее идентифицируемый объект, не сообщило на допросе подробные и точные признаки опознаваемого объекта, но заявляет, что уверенно может опознать объект при предъявлении ?

9. Допустимо ли опознание, основанное на слуховых и осязательных ощущениях незрячего человека ?

10. Каковы особенности тактики предъявления для опознания людей ?

11. В каких случаях может быть проведено предъявление для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего ? Каков порядок такого рода следственной процедуры ?

12. Назовите ситуации и тактические приемы взаимного опознания.

13. Что следует понимать под однородностью предъявленных для опознания предметов ?

14. Как следует предъявлять для опознания уникальный предмет, не имеющий аналогов ?

15. Каковы особенности предъявления для опознания человека по динамическим (функциональным) признакам: особенностям голоса, речи и походки?

16. Можно ли считать процессуально значимым факт опознания лица и других объектов по фотографиям, показанным по просьбе ОВД средствами массовой информации (передача изображений по телевидению, публикации в печати), кем-либо из числа широкого круга людей, увидевших эти фотографии ?

17. Могут ли быть объектом опознания посмертные маски лица, муляжи, их рисунки и фотографии (реконструкции лица по черепу, изготовленные по методу проф. М.М. Герасимова), рисованные, композиционные портреты типа «фоторобот», изготовленные на основании показаний очевидцев ?

18. Назовите случаи, когда вместо объекта в натуре предъявляется для опознания его фотоизображение.

19. Как следует организовать опознание по фотографиям, кино- и видеозаписям?

20. Возможно ли опознание по фонограмме ?

21. В чем заключается подготовка трупа к опознанию ?

22. Каковы особенности предъявления для опознания трупа в чрезвычайных ситуациях, связанных с гибелью большого числа людей (катастрофы, массовые беспорядки и т.д.) ?

23. Какие научно-технические средства применяются при проведении опознания ?

24. Какие требования предъявляются к протоколу предъявления для опознания и к дополнительным средствам фиксации (фототаблицы, видеокассета и др.) ?

25. Назовите наиболее распространенные процессуально-тактические нарушения, допускаемые при осуществлении этого следственного действия.


Литература

1. Зинин А.М. Внешность человека в криминалистике (субъективные изображения). – М., 1995.

2. Гапонович Н.Н. Опознание в следственной и судебной практике. – Минск, 1978.

3. Гинзбург А.Я. Опознание в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике. – М., 1996.

4. Кочаров Г.И. Опознание на предварительном следствии. – М., 1955.

5. Снетков В.А., Эминов В.Е. Опознание по фотоснимкам, кинофильмам и рисункам на предварительном следствии. – М., 1973.


Семинар № 24. «Тактика привлечения специалиста к участию в процессуальных действиях и назначения и производства экспертизы»


Цель занятий – приобретение первоначальных практических навыков использования специальных знаний в процессе расследования преступлений. Усвоение и закрепление знания основных положений тактики привлечения специалистов к участию в следственных действиях. Ознакомление с теоретическими основами и практикой назначения и проведения судебной экспертизы. Приобретение практических навыков оценки результатов экспертизы и определения оснований назначения повторной, дополнительной, комиссионной и комплексной экспертиз.


План занятий

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Выбор специалиста и формы использования специальных знаний.

3. Планирование следственных действий с участием специалистов. Взаимодействие следователя и специалиста при осуществлении задач следственного действия.

4. Решение вопроса о необходимости назначения экспертизы. Выбор тактики подготовки, назначения и проведения экспертизы в соответствии со следственной ситуацией.

5. Оценка заключения эксперта и тактика использования его в процессе расследования.

6. Анализ ситуаций, обусловливающих необходимость назначения повторной, дополнительной, комиссионной и комплексной экспертиз.


Контрольные вопросы

1. Что такое «специальные познания» в аспекте криминалистической деятельности ?

2. Каковы сферы специальных познаний, используемых в расследовании и судебном разбирательстве уголовных дел ?

3. Чем определяется необходимость привлечения специалиста к участию в следственном действии ?

4. Как используется специалист и как осуществляется взаимодействие следователя и специалиста при проведении следственного действия ?

5. Каковы основные требования к оформлению протокола следственного действия, проведенного с участием специалиста ?

6. В каких случаях необходимо производство экспертизы ?

7. Как организована система государственных экспертных учреждений в России?

8. Какая классификация судебных экспертиз принята в российских экспертных учреждениях ?

9. В каких случаях необходимо назначение судебной экспертизы ?

10. В чем состоит тактика назначения и производства экспертизы ?

11. Какие материалы необходимы для производства экспертизы и в чем заключается подготовка к нему ?

12. Какие требования предъявляются к образцам для сравнительного исследования и каков порядок их получения ?

13. Как осуществляется взаимодействие следователя и эксперта в процессе производства экспертизы ?

14. В чем состоит оценка заключения эксперта ?

15. Каковы основания для назначения дополнительной и повторной экспертизы?

16. Что такое комплексная экспертиза и комплексное исследование объекта экспертизы ?

17. Какие особенности применения специальных знаний выделены в стадии возбуждения уголовного дела и в ходе судебного производства ?


Литература

1. Зинин А.М., Майлис Н.П. Научные и правовые основы судебной экспертизы: Курс лекций. – М., 2001.

2. Дмитриев Е.Н., Иванов П.Ю., Зудин С.И. Исследование объектов криминалистических экспертиз методами цифровой обработки изображений: Учебное пособие. – М., 2000.

3. Рекомендации по назначению судебных экспертиз: Учебное пособие. – Саратов, 1995.

4. Современные возможности судебных экспертиз / Под ред. Ю.Г. Корухова. – М., 2000.

5. Энциклопедия судебной экспертизы / Под ред. Т.В. Аверьяновой, Е.Р. Россинской. – М., 1999.


Семинар № 25. «Тактика взаимодействия следователей с оперативно-розыскными органами при расследовании»


Цель занятий – закрепить и расширить знания о тактике взаимодействия следователей с оперативно-розыскными органами при расследовании. Приобрести отдельные навыки указанного взаимодействия на основе действующего законодательства, при расследовании уголовного дела одним следователем и в составе следственной группы. В частности расширить знания о следующем:

- организационных аспектах взаимодействия на первоначальном и последующем этапе расследования одного уголовного дела, а также при расследовании группы взаимосвязанных уголовных дел;

- тактике осуществления взаимодействия при проведении отдельных следственных действий;

- составлении согласованных планов следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий по уголовным делам;

- тактике налаживания совместной работы следователя и оперативно-розыскных служб на основе совместного анализа складывающихся следственных ситуаций.


План занятий

1. Ответы на контрольные вопросы с одновременным обсуждением отдельных тактико-методических проблем взаимодействия следователей с оперативными аппаратами с учетом действующего уголовно-процессуального законодательства и Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности».

2. Разбор задач. Устное и письменное выполнение заданий.

3. Подведение итогов и постановка заданий к следующему занятию.


Контрольные вопросы

1. Как по новому УПК РФ именуются организационные формы взаимодействия следователей с оперативно-розыскными работниками ?

2. Назовите основные виды взаимодействия следователей и оперативных работников.

3. Каким органам дознания следователь вправе давать поручения ?

4. Какие поручения может дать следователь оперативно-розыскным органам ?

5. В какой форме следователь обязан дать указанные поручения ?

6. Кто вправе инициировать перед судом контроль и запись переговоров лиц, заподозренных в совершении преступлений ?

7. Каков порядок использования в процессе доказывания данных, полученных в результате оперативно-розыскной деятельности ?

8. Назовите процессуальные и непроцессуальные формы взаимодействия следователя с оперативными работниками.

9. Назовите перечень оперативно-розыскных мероприятий, проведение которых допускается ст.6 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности».


Нормативные правовые акты и литература
  1. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. №144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» // СЗ РФ. – 1995. - №33. – Ст.3349 (в ред. от 28.12.2010 г.).
  2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001 г. №174-ФЗ // СЗ РФ. – 2001. - №52 (часть I). – Ст.4921 (в ред. от 03.06.2011 г.).
  3. Кореневский Ю.В., Токарева М.Е. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в доказывании по уголовным делам. - М., 2000.
  4. Подшибякин А.С. Система положений об оперативно-розыскной деятельности в УПК РФ – пробел или умолчание законодателя ? // Бизнес в законе. 2008.

№ 4.
  1. Справочник следователя. – М., 1990. Т.2.
  2. Чувилев А.А. Взаимодействие следователя органа внутренних дел с милицией. – М., 1981.


Семинар № 26. «Расследование убийств»


Цель занятий – систематизация и закрепление знаний о криминалистической характеристике убийств и формирование представлений об их расследовании. Выработка практических навыков выявления и фиксации следов противоправной деятельности при расследовании убийств и обучение анализу следственных ситуаций на основе типовых криминалистических характеристик убийств. Выработка навыков определения комплексов следственных и иных действий, необходимых для разрешения типичных следственных ситуаций. Ознакомление с основными приемами планирования расследования и проведения следственных действий на различных его этапах.


План занятий

1. Закрепление полученных теоретических знаний путем обсуждения и ответов на контрольные вопросы.

2. Разбор способов решения типовых задач при расследовании убийств.

3. Подведение итогов и рассмотрение стратегических и тактических решений, избранных обучаемыми при рассмотрении задач с точки зрения их эффективности и результативности.


Контрольные вопросы

1. Из каких элементов состоит криминалистическая характеристика убийств и какова их связь между собой, а также с элементами состава данного преступления ?

2. Какие действия следователь вправе осуществить до возбуждения уголовного дела ?

3. Какие действия следователь обязан выполнить при получении сообщения об обнаружении трупа ?

4. Назовите следственные действия, которые находятся в прямой зависимости друг от друга, выполняются в определенной предусмотренной законом обязательной последовательности и составляют элементы комплексов следственных действий.

5. Какие типовые наборы следственных и розыскных действий наиболее характерны для расследования убийств в разных типовых первичных ситуациях ?

6. Какие экспертные исследования и в какой последовательности осуществляются по делам об убийствах ?


Литература

1. Гусев С.И. Руководство по расследованию убийств. – М., 1977.

2. Гавло В.К. Основы методики расследования и предотвращения убийства матерью новорожденного ребенка. – Барнаул, 1998.

3. Карагодин В.Н., Никитина Е.В., Зашляпин Л.А. Расследование убийств: Учебное пособие. – Екатеринбург, 1993.

4. Селиванов Н.А., Соя-Серко Л.А. Убийство: как его раскрыть. – М., 1994.

5. Соя-Серко Л.А. Методика расследования серийных убийств: Методическое пособие. – М., 1998.

6. Темцов А.П., Китаев Н.Н. Проблемы расследования убийств, связанных с уничтожением трупа. – Иркутск, 1992.

7. Шиканов В.И. Использование специальных познаний при расследовании убийств. – Иркутск, 1976.


Семинар № 27. «Расследование изнасилований»


Цель занятий – выработка первоначальных навыков анализа исходной информации при решении вопроса о возбуждении уголовного дела об изнасиловании. Приобретение умения анализировать специфические следственные ситуации по этой категории уголовных дел. Выработка навыков конструирования следственных версий, планирования и принятия решения о производстве комплекса необходимых следственных и иных действий по делам об изнасиловании.


План занятий

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Анализ исходной информации и принятие решения о возбуждении уголовного дела. Изучение комплекса действий по установлению и розыску виновного, специфики проведения первоначальных следственных действий.

3. Рассмотрение возможностей судебно-медицинской, криминалистической и иных экспертиз в установлении связи насильника и жертвы, а также других обстоятельств происшедшего события.

4. Криминалистический анализ информации, сообщенной потерпевшей и иными лицами.

5. Рассмотрение тактических приемов преодоления воздействий, осуществляемых заинтересованными лицами в отношении потерпевших.


Контрольные вопросы

1. В чем специфика криминалистической характеристики изнасилований ? Какова взаимосвязь основных ее элементов ?

2. В каких ситуациях уголовное дело об изнасиловании может быть возбуждено без заявления потерпевшей ?

3. Каковы другие особенности возбуждения уголовного дела об изнасиловании? Когда для возбуждения уголовного дела об изнасиловании не требуется тщательная проверка ?

4. Что нужно предпринять в самом начале расследования, чтобы обеспечить сохранность имеющих значение для дела доказательств ?

5. Какие типовые ситуации чаще всего встречаются по делам об изнасиловании?

6. Каковы особенности поведения потерпевших в процессе посягательства и непосредственно после него ?

7. Как оценивается состояние опьянения потерпевшей в момент изнасилования? Как такое состояние может повлиять на качество получаемой от нее информации ?

8. Какие следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия необходимо провести на первоначальном этапе расследования в целях получения и закрепления исходной информации о преступлении ?

9. Какие сведения о преступнике и происшедшем событии можно получить при осмотре места происшествия и допросе потерпевшей ?

10. Как устанавливается насильник, не известный потерпевшей ?

11. Как проверяется причастность лица к совершенному половому насильственному посягательству ?

12. Каковы особенности тактики допроса потерпевшей и подозреваемого, обвиняемого по данной категории уголовных дел ?

13. Какие экспертные криминалистические исследования наиболее специфичны для этой категории уголовных дел ?

14. В чем специфика позиции и показаний потерпевших при расследовании дел об изнасиловании ? Что обусловливает неустойчивость их позиции по делу ? Какие методы чаще всего используются, чтобы склонить потерпевших к изменению позиции и показаний ?

15. Каковы особенности расследования дела, возбужденного по факту полового посягательства в отношении малолетних ?


Литература

1. Андреева Л.А., Густов Г.А., Степанов В.Г., Филиппов А.П. Расследование изнасилований. – Л., 1980.

2. Китаев Н. Экспертиза и сексуальные убийцы // Советская юстиция, 1991. - №8. – С.14-15.

3. Расследование преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности // Руководство для следователей / Под ред. Селиванова Н.А., Снеткова В.А. – М., 1998. Гл.26.

4. Сидорик В.Н. Методика расследования изнасилований. – Минск, 1981.

5. Скорченко П.Т. Расследование половых преступлений. – М.,1967.

6. Хлынцов М.Д. Расследование половых преступлений. – Саратов, 1965.

7. Яковлев Я.М. Судебная экспертиза при расследовании половых преступлений. – Душанбе, 1966.