Geum.ru

Ематика випускних робіт, творчих проектів І рефератів для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників: Інформаційно-методичний посібник / Т

Вид материалаРеферат

Содержание


Тематикавипускних робіт, творчих проектів, рефератів і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації вихователів ГПД
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   41

Тематика
випускних робіт, творчих проектів, рефератів і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації вихователів ГПД

  1. Особливості планування навчально-виховної роботи в ГПД.
  2. Створення умов в ГПД для розвитку творчих здібностей дітей.
  3. Організація дозвілля учнів у ГПД.
  4. Форми й методи роботи вихователів ГПД із батьками учнів.
  5. Естетичне виховання учнів у ГПД.
  6. Виховання екологічної культури учнів у ГПД.
  7. Форми групової та масової роботи з учнями в ГПД.
  8. Робота вихователя ГПД щодо формування здорового способу життя учнів.
  9. Правове виховання учнів у ГПД.
  10. Виховання загальної культури учнів у ГПД.
  11. Індивідуальна робота з учнями в ГПД.
  12. Педагогічне керівництво самовихованням школярів у ГПД.
  13. Спільна діяльність вихователів ГПД із батьками щодо формування особистості громадянина України.
  14. Громадянське виховання школярів у ГПД.
  15. Статеве виховання учнів у ГПД.
  16. Шляхи реалізації особистісно орієнтованого підходу в ГПД.
  17. Особливості роботи вихователя ГПД в сучасних соціокультурних умовах.
  18. Організація гурткової роботи в ГПД.
  19. Формування національної свідомості в учнів ГПД.
  20. Моральне виховання учнів у ГПД.
  21. Формування й розвиток дитячого колективу ГПД.
  22. Психологічні основи активізації пізнавальної діяльності дітей молодшого шкільного віку в умовах ГПД.
  23. Особливості роботи вихователя з дитячими об’єднаннями в початковій школі.
  24. Взаємодія вихователя ГПД й родини з проблем виховання.
  25. Превентивна робота вихователя ГПД з соціально дезадаптованими дітьми.
  26. Планування та організація самопідготовки учнів у різновікових групах в умовах ГПД.
  27. Застосування інтерактивних виховних технологій в умовах ГПД.
  28. Актуальні аспекти виховної роботи на сучасному етапі.
  29. Сучасні форми й методи виховної роботи в умовах модернізації освіти.
  30. Соціальна адаптація учнів у ГПД на засадах педагогіки життєтворчості.



Література

  1. Абетка вихователя ГПД / Упор. М. Голубенко. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2004. – 128 с.
  2. Балл Г.А. Концепция самоактуализации личности в гуманистической психологии. – К. – Донецк: Ровесник, 1993. – 197 с.
  3. Барылкина Л.П., Королева Н.А. Завуч начальной школы: методические, организационные, психолого-педагогические материалы. – М.: ВАКО, 2005. – 197 с.
  4. Бех І.Д. Психологічна суть гуманізму у вихованні особистості // Педагогіка і психологія / Вісник АПН України. – 1994. – № 3. – С. 3-12.
  5. Бойченко В. Сучасний стан полікультурної вихованості молодших школярів // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 12-15.
  6. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – № 4. – С. 11-17.
  7. Булич Е.Г., Муравок І.В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посіб. – К.: ІЗМН, 1997. – 230 с.
  8. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
  9. Гончаренко С.І., Мальований Ю.І. Гуманітаризація загальної середньої освіти // Початкова школа. – 1995. – № 3,4.
  10. Грехова Л.И. В союзе с природой: Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми: Учебно-методическое пособие. 5-е изд. – М.: ЦГЛ, Ставрополь: Сервисшкола, 2006. – 288 с.
  11. Гужник І. Козацька педагогіка як складова системи національного виховання молоді // Початкова школа. – 2003. – № 10. – С. 47-49.
  12. Екологічна освіта і виховання: досвід та перспективи. – Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2001. – 248 с.
  13. Жебровський Б. Українська модель школи Марії Монтессорі // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 42-45.
  14. Живи за правилами: Навчально-методичний посібник / Автори-укладачі: Голосова Н., Ратушняк С., Ремех Т. – Львів: Всеукраїнська асоціація викладачів історії та суспільних дисциплін “Нова доба”, 2005. – 108 с.
  15. Життєві кризи особистості: Наук.–метод. посібник: У 2-х ч. – К.: ІЗМН, 1998. – 158 с.
  16. Закон України “Про освіту” // Нормативно-правове забезпечення освіти. У 4 ч. – Х.: Основа, 2004. – Ч.1. – 144 с.
  17. Ігнатенко П.Р., Поплужний В.Л., Косарева Н.І., Крицька Л.В. Виховання громадянина: Психолого-педагогічні і народознавчий аспекти: Навч.-метод. посібник. – К.: Інститут змісту і методів навчання, 1997. – 252 с.
  18. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи / Упор. Стребна О.В., Соценко А.О. – Харків: Основа, 2006. – 176 с.
  19. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Освіта України. – 9 серпня. – 2000.
  20. Концепція національного виховання // Зб. Мін. освіти України. – 1997. – № 3.
  21. Кочерга О. Психофізіологічні особливості діяльності мозку дитини // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 6-9.
  22. Кроки до здоров’я (профілактика вживання неповнолітніми наркотичних речовин). Навчально-методичний посібник. / Т.Є. Федорченко. – К., 2003. – 160 с.
  23. Малий С. Урок громадянської освіти // Початкова школа. – 2004. – № 11. – С. 14-19.
  24. Мезеря И.В. Культура отношений полов и воспитание личности семьянина. – Луганск: Альма-матер, 2003. – 304 с. – С. 88-99.
  25. Мистецтво жити в громаді. Навчально-методичний посібник. – Львів: НВФ “Українські технології”, 2005. – 160 с.
  26. Мовчун А. “Кожна дитина має право…”. Правові знання дітям // Початкова школа. – 2003. – № 2. – С. 58-62.
  27. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська; За заг. ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2002. – 255 с.
  28. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 240 с.
  29. Пруднік С. Скільки трав у травня // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 60-62.
  30. Психологія і педагогіка життєтворчості. – К., 1996.
  31. Реабілітаційна педагогіка на рубежі ХХІ століття: Науково-методичний посібник: У 2-х ч. – К.: ІЗМН, 1998.
  32. Рогозина Л.Д., Щуркова Н.Е. Формирование жизненного опыта учащихся. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 160 с.
  33. Рубцов А., Юдин Б. Новые ориентиры гуманитарного образования // Человек. – 1995. – № 2, 3, 4. – 287 с.
  34. Савченко А. Від людини освіченої до людини культури // Рідна школа. – 1996. – № 5, 6.
  35. Слободенюк Н. Основи економічних знань у початкових класах // Початкова школа. – 2003. – № 11. – С. 20-21.
  36. Сорока Т.І. Сучасні виховні системи та технології. Навчально-методичний посібник. – Харків: Ранок, – 2002. – 127 с.
  37. Соціально-педагогічні та медико-психологічні заходи протидії вживання наркотичних засобів неповнолітніми і молоддю. Науково-методичний посібник. / Уп.-заг. ред. О.І. Пилипенко. – К.: А.Л.Д., 1995. – 180 с.
  38. Суравегина И.Т., Сенкевич В.М. Экология и мир: Методическое пособие для учителя. – М.: Новая школа, 1994. – 128 с.
  39. Суспільна акція школярів України “Громадянин”. Методичний посібник для вчителя-консультанта учнівського суспільного проекту у загальноосвітніх навчальних закладах / За ред. П. Кендзьора, О. Войтека. – Львів: НВФ “Українські технології”, 2003. – 56 с.
  40. Сучасний урок у початковій школі. 33 уроки з використанням технології критичного мислення / Уопр. Г.О. Ярош, Н.М. Седова. – Харків: Основа, 2005. – 240 с.
  41. Ткаченко Л. Впровадження принципу індивідуалізації в навчально-виховний процес початкової школи // Початкова школа. – 2006. – № 11. – С. 13-15.
  42. Толстых А.В. Гуманитаризация образования и актуальные проблемы эстетического воспитания // Педагогика. – 1996. – № 4. – Ч.1. – 187 с.
  43. Уайт Патрисія. Громадянські чесноти і шкільна освіта: Виховання громадян демократичного суспільства: [Монографія] – К.: Вища шк., 2002 – 118 с.
  44. Учебно-воспитательное занятие в группе продленного дня. Конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып. 1 / Авт.-сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005. – 253 с.
  45. Федорченко Т.Є. Рання профілактика негативних проявів у поведінці дітей. – К.: ТОВ “ХІК”, 2003. – 128 с.
  46. Формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків: За проектом “Діалог”: Навчально-методичний посібник. – 3-тє вид., перероб. і доповн. – К., 2004. – 172 с.
  47. Формування правової культури особистості на засадах духовності: Науково-методичний посібник. – Кам’янець-Подільський: Абетка. – 2003. – 168 с.
  48. Хайруддінов М. Народна гра як засіб національного виховання // Початкова школа. – 2003. – № 10. – С. 49-51.
  49. Хмель В. Позакласна виховна робота на основі життєдіяльності об’єднання-гри // Початкова школа. – 2003. – № 11.