Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №1»
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеУчастие в окружных и краевых конференциях Участие в районных конференциях, фестивалях Обеспечение условий безопасности Соблюдение прав участников образовательного процесса |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения лицей, 450.88kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- С. В. Зятьков моу «Лицей «Сигма» 200 г. 200 г. Протокол № положение о публичном доклад, 74.94kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения "Державинский лицей", 1917.97kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей «Дубна», 606.27kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «лицей №7», 721.78kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
Участие в окружных и краевых конференциях
| Года | Окружные конференции |
| 2007-10 | 1.НПК «Методические основы анализа и оценки профессиональной компетентности педагога» (Панкова Н.П., «Развитие и оценка инновационного потенциала учителя») 2.Конференция «Инновационные процессы в преподавании русского языка и литературы» в ПГПИ (Шестакова Е.Н., «Роль эпитетов в описании окружающей среды»). 3.Рождественские чтения (Власова Н.А.). 4.Рождественские чтения (Банникова М.Н.). 5.Кунгурская ассоциация учителей иностранного языка (Микрюкова В.С., Волхонцева И.В. Шумихина И.В. («Использование ИКТ на уроках английского языка и во внеурочное время»). 6.НПК по профильному обучению на базе ПГПУ (Волхонцева И.В.). 7.Интернет-проект «Лучший доклад» на открытом виртуальном педсовете: Ахматшина О.Н. («Как оценить ученика») 8.Виртуальный педсовет - Вожакова И.Л. (выступление «Качество лицейского образования в условиях информатизации»). |
| 2010-2011 | 1.Кунгурская ассоциация учителей иностранного языка (Волхонцева И.В. Шумихина И.В. («Роль МО в формированиии иноязычной коммуникативной компетенции уч-ся и проф. компетенции уч-ля »). 2. ВШЭ «Обеспечение качества образования в современной школе в условиях реализации национальной образовательной политики» (Столбова Е.Н. «ИКТ на уроках географии»). Заочное участие – Банникова М.Н., Трубеко Ф.И. |
Участие в районных конференциях, фестивалях
| Года | Районные конференции, фестивали |
| 2007-08 | 1.Краевой семинар педагогов географии школ города Лысьвы, Чусового, Горнозаводска и др. (Столбова Е.Н. делилась опытом работы по использованию ИКТ) 2.Городской фестиваль педагогических идей (Ладейщикова В.С., Тупицына Т.А., Мавлюдова И.В.) |
| 2008-09 | 1.Краевой семинар педагогов биологии школ города Лысьвы, Кунгура, Чусового, Горнозаводска и др. (Банникова М.Н. делилась опытом работы по использованию ИКТ) 2.Устный журнал «Счастье воспитания» (Ентальцева Т.А., выступление «Портфолио учащихся») 3.Семинар «Итоги и перспективы организации научно-исследовательских деятельности школьников» (выступления Трубеко Ф.И., психолога Марушиной А.Ю.) 4.Городской фестиваль педагогических идей (Нечаева Н.В. - победитель, участники: Панкова Н.П., Шумихина И.В., Белова Н.В., Банникова М.Н., Ахматшина О.Н.) |
| 2009-10 | 1.НПК «Формирование ключевых компетенций в обучении математике в аспекте современной модели образования» (Ахматшина О.Н., выступление по заданиям компетентностной направленности) 2.Практическая конференция по информатизации (Власова Н.А. «Плюсы и минусы работы с электронным журналом», Трубеко Ф.И. «Использование интерактивной доски на уроках») 3.Городская конференция «Современные образовательные технологии как средство повышения качества образования» (Банникова М.Н. «Интерактивная доска и ее использование на уроках биологии», Шестакова Е.А. «Исследовательский метод на уроках русского языка и литературы») 4.Городской фестиваль педагогических идей (Банникова М.Н., Трубеко Ф.И.- «Электронные учебники») 5.Творческая встреча школьных Методических Советов. (Панкова Н.П., выступление "Из опыта работы МС лицея") |
| 2010-11 | 1.Городской фестиваль педагогических идей (Банникова М.Н., Трубеко Ф.И., Панкова Н.П., Столбова Е.Н., Шестакова Е.А.) 2. Семинар «Медиатека как средство развития ребенка» (Торсунова Н.Д.) 3.Семинар для педагогов ОУ города по теме «Технология портфолио». (Ахматшина О.Н.) 4. Конференция «Сетевое взаимодействие музеев образовательных учреждений» (Чурина В.В.) 5. Педагогические чтения «Сохранение учебной мотивации учащихся основной школы». (Панкова Н.П., Банникова М.Н.) 6.Педчтения по проблемам семьи «Формирование у школьников позитивного миропонимания и нравственной жизненной позиции». (Ентальцева Т.А. «Семья - основа формирования нравст. качеств и миропонимания») |
Растёт число педагогов имеющих публикации в сборниках НПК, в Интернете:
| Года | Публикации |
| 2007-08 | I.Азанова Е.Г. - издательский дом «Первое сентября», г. Москва (ссылка скрыта); II. Столбова Е.Н. - опыт по конкурсу ПНПО III.Власова Н.А. 1.ссылка скрыта - От создания ЦОР к созданию УМК 2. Информационно-образовательный портал RUS EdU ссылка скрыта - "Сравнение дробей" (математика, 5 класс) 3. Информационно образовательный портал RUS EdU ссылка скрыта - ЦОР "Электронная таблица в математике" (информатика, 10-11 класс) 4. Информационно-образовательный портал RUS EdU ссылка скрыта - Единицы измерения информации" (информатика, 6 класс) 5. Информационно-образовательный портал RUS EdU u.ru/detail_999.phpl- Билеты и приложение для 9 класса, 11 класса 6. Информационно-образовательный портал RUS EdU u.ru/detail_1010.phpl- Представление числовой информации в памяти компьютера" ( информатика, 8 класс) Белова Н.В. Информационно-образовательный портал RUS EdU u.ru/detail_1010.phpl- Представление числовой информации в памяти компьютера" (информатика, 8 класс) В изданиях и на сайтах краевого уровня: 1. Панкова Н.П. – в сборнике «Профессиональная компетентность педагога» ч.3, статья «Развитие и оценка инновационного потенциала учителя» 2. Шестакова Е.А. – конференция «Инновационные процессы в преподавании русского языка и литературы», статья «Роль эпитетов в описании окружающей среды». |
| 2008-09 | 1.Ардашева Л.В., Азанова Е.Г., Микрюкова В.С.: Издательский дом «1 сентября» 2.Баранова И.В. Разработка и издание учебного пособия «КОМПАС -3D для школьников. Черчение и компьютерная графика» 3.Азанова Е.Г. Интергуру – 6 работ 4.Шумихина И.В. Из опыта работы с неуспевающими учащимися. Журнал «Справочник заместителя директора» 5. Власова Н.А.: 1).ссылка скрыта – «Микропроцессор» 2). ссылка скрыта – «Своя игра» 3). ссылка скрыта – «Введение в предмет информатика» 4). ссылка скрыта – «Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001» 5). ссылка скрыта – «Проценты» 6). ссылка скрыта - Урок математики, посвящённый 8 Марта 7). ссылка скрыта – «Вычитание» 6.Вожакова И.Л. «Повышение лицейского образования в условиях информатизации». Сборник ЦНМО. 7.Азанова Е.Г., Волхонцева И.В., Ентальцева Т.А. Сборник ЦНМО: «Опыт воспитательной работы» (материалы с российского конкурса) |
| 2009-10 | I. Азанова Е.Г. 1.Интеллектуальный марафон по математике (5 класс) Фестиваль "Открытый урок" ссылка скрыта 2. "Сечение многогранников (сечение куба плоскостью)" ссылка скрыта 3. Валентинов день (кл. час) Интергуру 4. Интеллектуально-познавательная игра "Самый, самый…" Интергуру 5. "Толерантность. Что это?" (кл. час) Интергуру 6. "Поучение в примере" (кл. час) Интергуру 7. Виртуальная экскурсия (урок, 6 кл.) Интергуру 8. «Путешествие по логическим островам» (вн. мероприятие, 9 кл.) Интергуру 9. Интеллектуальный марафон (5 кл.) Интергуру 10. «Формула n-ого члена арифметической прогрессии» (9 кл.) Интергуру 11. «Линейные уравнения с параметрами» (9 кл.) ссылка скрыта 12. Итоговый тест по алгебре (9 кл.). Журнал "Умный" |
| 2010-11 | 1. Нечаева Н.В. (Интеллектуальная игра для 5 класса. -www.Rusedu.ru), (Интеллектуальная игра для 7 класса.- ссылка скрыта), (Урок-презентация для 5 класса: интерГУ.ru) 2.Трубеко Ф.И. (ЦОРы по физике - Доживем до понедельника), (Разработка "ГИА 9 класс" - Сайт Сеть творческих учителей), ( ДИСК «Повторим физику», "Физика в школе" метод. журнал) 3. Власова Н.А (Подготовка к ЕГЭ по информатике в 11 классе, интерГУ.ru). |
Учителя лицея принимают активное участие в методических мероприятиях различного уровня, обобщают опыт работы по использованию современных технологий в УВП, форм и методов работы. Своими наработками делятся, размещая их на сайтах в Интернете, в периодических предметных изданиях, а также в газетах «1 сентября», «Учительской газете» и др.
Основной задачей методической службы является повышение квалификации педагогов. Система обучения педагогических кадров в лицее включает в себя четыре взаимодополняющих этапа:
- изучение теории: новых тенденций развития образования, новых педтехнологий, форм и методов организации образовательного процесса;
- отработка теоретических вопросов, первичная апробация в педагогической практике тех или иных инноваций;
- апробация моделей, форм и методов обучения, демонстрация практических умений в использовании современных педтехнологий, в организации образовательного процесса;
- обобщение опыта, анализ проблем и достигнутых результатов, определение дальнейших путей деятельности ОУ по повышению профессионального мастерства педагогов.
Обеспечение условий безопасности
Для обеспечения пожарной безопасности, охраны участников образовательного процесса разработана система мер по охране труда и технике безопасности. В наличии имеется необходимое количество первичных средств пожаротушения, планы эвакуации людей на случай возникновения пожара соответствуют ГОСТ Р2.12.143-2002.ППБ 01-03 п.3, размещёны в установленных местах. С инструкцией, определяющей пути эвакуации людей, ознакомлен весь персонал и обучающиеся. В здании лицея предусмотрены шесть путей эвакуации. Безопасность учреждения осуществляется за счёт организации круглосуточной охраны ООО Охранное агентство «Шериф-Лысьва». Введена пропускная система, лицей обеспечен противопожарной сигнализацией, системой оповещения о ЧС, системой видеонаблюдения, кнопкой тревожной сигнализации.
В соответствии с гигиеническими требования ОУ оборудовано системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками. Оснащённость и температурный режим в учебных кабинетах соответствуют норме.
В лицее согласно требованиям СанПиНов работает столовая, обеденный зал рассчитан на 140 посадочных мест. Это позволяет организовать питание учащихся в две перемены первой и второй смены. Меню обедов составляется с учётом требований по организации питания школьников, согласовано с Федеральным государственным учреждением «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае», является разнообразным. Ежегодно дети из малоимущих и многодетных малоимущих семей обеспечиваются бесплатным питанием на основании письма Министерства образования Пермского края №26-01-21-911 от 30.07.2009 года о размере денежных норм и ст.18.8 п.2 Закона Пермского края «Об охране семьи, материнства и детства».
В лицее работает медицинский и стоматологический кабинеты. Стоматологическую помощь детям оказывает специалист стоматологической поликлиники, а оказание медицинской помощи, профилактическая работа и медицинский контроль за состоянием здоровья обучающихся осуществляется фельдшером детской городской поликлиники, закреплённым за лицеем. Медицинская помощь для участников образовательного процесса является доступной и своевременной. С согласия родителей проводится иммунопрофилактика:
- плановая – против клещевого энцефалита;
- экстренная – против гриппа.
100% учащихся проходят витаминизацию в осенний период. В случаях отклонения здоровья учащиеся отправляются на дополнительные обследования к узким специалистам. По запросам родителей и классных руководителей медицинский работник проводит классные часы по вопросам сохранения и укрепления здоровья, приглашает на родительские собрания узких специалистов для профилактических бесед с родителями по вопросам здоровья обучающихся.
Профилактика безопасности жизнедеятельности обучающихся осуществляется посредствам общения детей с сотрудниками ГИБДД, проводятся беседы по правилам дорожного движения, анализируются несчастные случаи в городе с участием детей.
Лицеисты ежегодно принимают участие в конкурсе «Безопасное колесо», который проводится сотрудниками ГИБДД, и становятся его призёрами. Полученные навыки участники конкурса транслируют через беседы с учениками.
Организуются экскурсии в пожарную часть, в штаб ГО и ЧС для ознакомления учащихся с пожарной и спасательной техникой, работой подразделений.
Реализация обучающих мероприятий для воспитанников, учащихся и сотрудников с привлечением заинтересованных ведомств, представлена в таблице (количество мероприятий):
| Годы | Встречи с инспекторами ГИБДД | Конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо» (место) | Экскурсии в ГО и ЧС | Экскурсии в ПЧ – 45 | ||
| Человек | Количество выходов | Человек | Количество выходов | |||
| 2007-08 | 4 | 1 место в номинации «Оказание медицинской помощи»; 4 место общекомандное | 90 | 6 | 82 | 5 |
| 2008-09 | 4 | 1 место в номинации «Строевая подготовка»; 2 место общекомандное | 120 | 7 | 106 | 6 |
| 2009-10 | 5 | 1 место в номинации «Творческий конкурс» | 138 | 7 | 123 | 7 |
| 2010-11 | 5 | 3место общекомандное 1 место в номинации «Оказание медицинской помощи»; | 130 | 6 | 125 | 6 |
В лицее постоянно обновляются стенды «Уголок безопасности» и «Уголок гражданской обороны», регулярно проводятся: тренировки по эвакуации с участниками образовательного процесса с различными вводными, инструктажи по ТБ и ПБ, на классных часах классными руководителями используется демонстрационный диск «Сам себе МЧС».
Изучение курса ОБЖ ведётся в 8-х, 10–11-х классах. В лицее работают два преподавателя ОБЖ: Григорович А.Н., учитель высшей квалификационной категории – капитан российской армии в отставке; Витман А.В. по основному месту работы работает в ГО и ЧС преподавателем-организатором ОБЖ и допризывной подготовки. Предмет ОБЖ введён с целью формирования у учащихся знаний и навыков поведения в экстремальных ситуациях, оказания первой медицинской помощи, пропаганды здорового образа жизни, а также для подготовки юношей к службе в Вооружённых силах РФ.
Соблюдение прав участников образовательного процесса
В лицее соблюдаются права участников образовательного процесса. Родители имеют право выбора ОУ (30% обучающихся – дети из других микрорайонов города), право выбора учителя, программ обучения. Создаются условия для обучения детей с разным уровнем здоровья и развития.
Обучение в лицее ведется по направлениям: естественнонаучное, информационно-технологическое, а с 2009-2010 учебного года по запросам родителей происходит расширение возможности выбора образовательной программы через введение информационно-лингвистического направления.
Конкретный выбор самоопределения учащихся определяется особенностями организации предпрофильной подготовки.
На второй ступени обеспечивается развитие учащихся и усвоение ими основ наук, а также создаются условия для овладения повышенным уровнем знаний по математике, русскому языку, информатике, физике, биологии, химии, иностранным языкам.
С целью эстетического развития учащихся, поддержания лицейских традиций, а также возможности увеличения двигательной активности в 5 классах по запросам родителей вводятся бальные танцы.
Вводится предмет черчение для продолжения образования в профессиональных училищах города и колледже учащимися по окончании лицея. В рамках технологии ведется предпрофильная подготовка через межшкольный учебный комбинат.
На III ступени лицея реализуется профильное обучение по информационно-технологическому, естественнонаучному, информационно-лингвистическому профилям.
| Года | Кол-во уч-ся на III ст. | Количество учащихся, обучающихся по профилям | ||
| Информационно-технологический | Естественнонаучный | Информационно-лингвистический | ||
| 2007-08 | 67 | 39 | 28 | - |
| 2008-09 | 57 | 40 | 17 | - |
| 2009-10 | 77 | 41 | 21 | 15 |
| 2010-11 | 100 | 49 | 24 | 27 |
Произошло увеличение количества профильных предметов с двух до трёх, которые могут изучать учащиеся 10-11-х классов.
| Профильный предмет | Форма обучения | Количество охваченных учащихся 10-11-х классов | |||
| 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 | ||
| Математика | очная | 67 | 57 | 62 | 73 |
| Информатика | очная | 39 | 40 | 56 | 76 |
| Физика | очная | 39 | 40 | 41 | 49 |
| Химия | очная | 28 | 17 | 21 | 24 |
| Биология | очная | 28 | 17 | 21 | 24 |
| Русский язык | очная | - | - | 15 | 27 |
| Английский язык | очная | - | - | 15 | 21 |
| Немецкий язык | очная | - | - | - | 6 |
Учащихся, выбывших из учреждения до 15 лет, без получения обязательного образования, нет.
В начале учебного года к занятиям приступают все учащиеся.
Пропуски уроков за последние три года:
| Года | Кол-во учеников | Количество пропущенных уроков | По неуважительной причине | Количество пропущенных уроков по неуважительной причине на 1 ученика |
| 2007-08 | 552 | 38350 | 2620 (6,8%) | 4,7 |
| 2008-09 | 535 | 42916 | 2544 (5,9%) | 4,7 |
| 2009-10 | 546 | 27144 | 1661 (6%) | 3,0 |
| 2010-11 | 535 | 41909 | 2646 (6,3%) | 4,9 |
За последние три года наблюдается увеличение количества пропусков уроков без уважительной причины. Классным руководителям усилить контроль за пропусками уроков учащимися без уважительной причины.
Одной из главных целей педагогического коллектива является формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды, в которой лицеист ведет здоровый образ жизни.
Формирование здорового образа жизни выражается:
- в привитии учащимся элементарных навыков соблюдения гигиены, а также путем реализации в процессе обучения здоровьесберегающих технологий, проведении физкультминуток, подвижных перемен, проветривании и влажной уборки помещений, чередовании занятий с высокой и низкой активностью;
- в организации массовых оздоровительных мероприятий (1 раз в четверть День здоровья);
- в совместной работе с семьей для пропаганды здорового образа жизни через систему организационно-теоретических занятий на классных часах.
Большое значение в сохранении работоспособности и укреплении здоровья имеет правильная организация не только учебной недели, но и каждого урока, а именно учет продолжительности его отдельных моментов и соблюдение оптимального темпа учебной деятельности учащихся.
Нормы учебной нагрузки соблюдаются в соответствии с требованиями СанПиНов. Требования к режиму обучения закреплены Уставом лицея и соблюдаются полностью.