Аннотация примерной программы учебной дисциплины Математика
| Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Высшая математика» Цели и задачи, 351.31kb.
- Аннотация примерной программы дисциплины : «Технологии и методы программирования» Цели, 44.55kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Механика жидкости и газа» Цели, 60.08kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Статистические методы обработки информации», 49.02kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Технология, комплексная механизация, 127.54kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины математика, 33.43kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Общая электротехника и электроника», 32.41kb.
2. Компонентный состав дисциплины Информатика и программирование
| Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ | |
| Модуль дисци- плины | Состав компоненты | ||||
| 1.Теоретические основы информатики | Знает: - единицы измерения и кодирования информации; арифметические и логические основы ПК. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа. | Тестирование Контрольная работа. | 3 | 5 |
| Умеет: - выполнять основные арифметические операции в различных позиционных системах счисления; - применять логические операции, представлять логические выражения в виде формул, определять истинность и ложность высказываний | Лекции Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Защита отчетов по лабораторным работам | 3 | ||
| Владеет: - общей характеристикой процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Экзамен | 3 | ||
| 2.Технические средства реализации информационных процессов | Знает: - состав персонального компьютера, назначение и характеристики основных его элементов. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа Экзамен | 3 | |
| Умеет: - работать в качестве пользователя персонального компьютера, - использовать конфигурацию компьютера для организации информационно-вычислительных процессов | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Защита отчетов Экзамен | 3 | ||
| Владеет: - техническими средствами для решения задач хранения, обработки и передачи информации. | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Экзамен | 3 | ||
| 3.Программные средства реализации информационных процессов. | Знает: - структуру программного обеспечения компьютера. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | 3 | |
| Умеет: - оценивать и выбирать современные операционные среды и среды информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС. | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Защита отчетов по лабораторным работам | 3 | ||
| Владеет: - методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, - техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты программными средствами для решения задач хранения, обработки и передачи информации. | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Экзамен | 3 | ||
| 4.Модели решения функциональных и вычислительных задач | Знает: - моделирование как метод познания; - назначение моделирования; - классификацию моделей, формы представления моделей. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа Экзамен | 3 | 4 |
| Умеет: - выбирать формы моделей для решения конкретной задачи. | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Защита отчетов по лабораторным работам | 3 | ||
| Владеет: - методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Экзамен | 3 | ||
| 5.Алгоритмизация вычислительных процессов | Знает: - формы записи алгоритма, свойства алгоритмов, основные элементы блок-схем алгоритмов. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа Экзамен | 3 | |
| Умеет: - различать и применять основные типы алгоритмических конструкций, использовать типовые алгоритмы для решения прикладных задач | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Защита отчетов по лабораторным работам | 3 | ||
| Владеет: - различными типами и формами представления алгоритмов | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Отчет по лабораторным работам Экзамен | 3 | ||
| 6.Программ-мирование на языке высокого уровня. | Знает: - базовые алгоритмы обработки информации; - основные этапы создания программного продукта; - состав и структуру инструментальных средств, тенденции их развития (операционные системы, языки программирования, технические средства) | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | 3 | |
| Умеет: - применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации; - выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы. | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Отчет по лабораторным работам Экзамен | 3 | ||
| Владеет: - навыками работы в одной из технологий программирования | Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа | Экзамен | 3 | ||
Аннотация дисциплины
базовой части цикла математического
и естественно-научного
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Физика
- Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является получение основополагающих представлений о фундаментальном строении материи и физических принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира и Вселенной. Курс формирует современное естественнонаучное мировоззрение, развивает научное мышление и расширяет научно-технический кругозор.
Задачи дисциплины
- Изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи; овладение фундаментальными принципами и методами решения научно-технических задач.
- Формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми инженеру приходится сталкиваться при создании новой техники и новых технологий.
- Освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных технологических задач.
- Ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и основных её открытий.
- Вооружение студентов знаниями, умениями и практическими навыками, необходимыми для общекультурной и инженерно-технической деятельности.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-15 Способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать
- основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;
- основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;
- фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;
- назначение и принципы действия важнейших физических приборов.
Уметь
- объяснять основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;
- указать, какие законы описывают данное явление или эффект;
- истолковывать смысл физических величин и понятий;
- записывать уравнения для физических величин в системе СИ;
- работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;
- использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;
- использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.
Владеть
- использованием основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;
- применением основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;
- правильной эксплуатацией основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;
- обработкой и интерпретированием результатов эксперимента;
- использованием методов физического моделирования в практике.
- расчетом оценки экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
1. Механика.
2. Термодинамика и молекулярная физика (в том числе элементы статистической физики).
3. Электричество и магнетизм.
4. Колебания и волны, оптика.
5. Квантовая физика (включая физику атома и элементы физики твердого тела).
6. Ядерная физика.
7. Физическая картина мира.
Карта компетенций дисциплины Физика
- Наименование компетенций дисциплины Физика
| Индекс компетенции | Формулировка |
| 1. ПК-15 | Способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач. |
- Компонентный состав дисциплины Физика
| Перечень | Технология формирования | Средства и технологии оценки | KB | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
| Модуль дисциплины | Состав компоненты | ||||
| 1.Предмет, методы, цели и задачи дисциплины. Физические основы механики. Электричество и магнетизм. | Знает: - сущность методологии науки; - основные законы классической и релятивистской механики, электрических и магнитных явлений. | Лекции. Лабораторные занятия. Самостоятель- ная работа. | Тестирова-ние. Отчет по лабораторным работам. Экзамен. | 3 | 1,5 |
| Умеет: - записывать уравнения для физических величин в системе СИ; -обрабатывать и интерпретировать результаты эксперимента; | |||||
| Владеет: - различными методиками физических измерений и обработки экспериментальных данных. | |||||
| 2.Колебания и волны, оптика. Основы квантовой физики. Ядерная физика. Радиоактивность. Ядерные реакции | Знает: - основные законы колебательных и волновых процессов; - экспериментальные обоснования основных идей квантовой механики; основы ядерной физики. | Лекции. Лабораторные занятия. Самостоятель-ная работа. | Тестирова-ние. Отчет по лабораторным работам. Экзамен. | 3 | 1,5 |
| Умеет: - указать, какие законы описывают данное явление или эффект. | |||||
| Владеет: - электромагнитной теорией световых явлений; - основными моделями атома и ядра. | |||||
| 3.Термодинамика и молекулярная физика. Элементы статистической физики. | Знает: - уравнение состояния газообразного состояния вещества; - три начала термодинамики и следствия из них. | Лекции. Лабораторные занятия. Самостоятельная работа. | Тестирова-ние. Отчет по лабораторным работам. Экзамен. | 3 | 1 |
| Умеет: - рассчитывать КПД тепловой машины; - применять основы классической статистики. | |||||
| Владеет: - расчетом процессов в идеальном и реальном газах; - расчетом оценки экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач. | |||||
Аннотация дисциплины
базовой части цикла математического
и естественно-научного
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
- Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины состоит в освоение студентами профессиональных теоретических знаний и практических навыков в области защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Задачи дисциплины:
- Изучение законодательной базы в области безопасности жизнедеятельности.
- Изучение способов обеспечения комфортных условий труда.
- Изучение возможных негативных сценариев развития ситуаций на предприятии в процессе его функционирования.
- Изучение способов и средств по предотвращению негативных сценариев развития ситуации на промышленных объектах и в окружающей среде.
- Изучение способов и средств по защите персонала предприятий и населения в случае возникновения опасных факторов среды обитания.
- Оценка эффективности мероприятий по защите населения и персонала предприятий в случае ЧС.
- Изучение способов по повышению устойчивости функционирования промышленных и гражданских объектов.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК- 14 Способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- основные положения и определения курса БЖД;
- законодательные акты, устанавливающие систему безопасности на производстве;
- задачи службы ОТ не предприятии;
- права и обязанности работников и работодателя;
- порядок расследования несчастных случаев на производстве;
- методы анализа состояния ОТ на производстве;
- параметры микроклимата на рабочих местах;
- нормы освещенности на рабочих местах;
- методы расчета производственного освещения;
- основные характеристики производственного освещения;
- источники производственного освещения;
- способы нормализации параметров микроклимата на рабочих местах;
- основные параметры шума на рабочих местах;
- основные параметры вибрации на рабочих местах;
- негативное воздействие на работающих шума и вибрации;
- негативное воздействие на работающих вредных излучений (лазерного, ультрафиолетового, ионизирующего, электромагнитного);
- формы воздействия на человека электрического тока;
- факторы, влияющие на исход поражения электрическим током;
- классификацию помещений по степени пожароопасности;
- причины возникновения пожаров на производстве;
- основные характеристики процесса горения различных веществ;
- способы тушения пожара;
- виды пожарной сигнализации;
- требования к устройству путей эвакуации из зданий и сооружений;
- основные термины и определения курса ЧС;
- по каким признакам классифицируются ЧС;
- основные опасности различных ЧС;
- фазы прохождения ЧС;
- опасные факторы, возникающие при землетрясениях, наводнения и других типах ЧС природного характера;
- опасные факторы, возникающие при радиоактивном, химическом и биологическом заражении территорий;
- опасные факторы, возникающие при пожарах, взрывах и их последствиях;
- опасные факторы при транспортных авариях и авариях на транспортных коммуникациях;
- нормативные документы действующие в случае возникновения ЧС;
- основные опасные факторы ЧС военного времени;
- воздействие факторов ядерного оружия;
- воздействий факторов химического оружия;
- воздействие факторов биологического оружия;
- способы защиты населения в ЧС различного характера;
- содержание спасательных работ в очагах поражения;
- содержание аварийно-восстановительных работ в очаге поражения;
- факторы, влияющие на устойчивость объекта;
- методы определения устойчивости объекта.
Уметь:
- проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;
- объяснять смысл, значение важнейших нормативных документов, понятий;
- различать и идентифицировать различные опасные ситуации производства;
- работать с нормативной литературой по охране труда;
- классифицировать несчастные случаи на производстве;
- расследовать несчастные случаи на производстве;
- анализировать ситуацию на производстве, устанавливать причины возникновения опасных факторов;
- определять параметры микроклимата на рабочих местах;
- измерять освещение на рабочих местах;
- определять по СНиП нормы освещенности на рабочем месте;
- оказывать помощь при обморожении и тепловых ударах;
- определять затраты производства на создание освещения на рабочих местах;
- измерять параметры шума на рабочих местах;
- измерять параметры вибрации на рабочих местах;
- измерять параметры ЭМП на рабочих местах;
- измерять параметры вредных и опасных факторов производственной среды;
- рассчитывать системы защитного заземления;
- рассчитывать системы зануления;
- расчетным путем определить категорию по пожарной опасности производства;
- пользоваться порошковыми и химическими пенными огнетушителями;
- пользоваться углекислотными огнетушителями;
- рассчитывать основные параметры путей эвакуации из зданий и сооружений;
- квалифицировать возникающие ЧС по их опасным факторам;
- различать опасные факторы, возникающие при различных аварийных ситуациях;
- выделять наиболее опасные факторы в ЧС;
- определять роль различных негативных факторов в создании ЧС;
- устанавливать последовательность наступления событий при развитии ЧС;
- выявлять общие черты и различия при возникновении ЧС различного характера;
- выделять наиболее опасные события, определяющие развитие ЧС;
- определять зоны поражения при возникновении радиационной аварии;
- определять зону поражения при химической аварии;
- вести себя при эвакуации населенного пункта;
- пользоваться системами и средствами защиты в условиях ЧС;
- определять уровни радиации при радиационном заражении местности;
- определять наличие и концентрацию опасных веществ при химических авариях;
- пользоваться средствами защиты при радиационном и химическом заражении местности.
Владеть:
- основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- методологией и порядком расследования несчастных случаев на производстве;
- различными подходами к организации безопасной работы на рабочем месте;
- основными фактами, явлениями, характеризующими состояние ОТ на предприятии;
- основными способами оказания помощи пострадавшим;
- навыками расчета естественного освещения;
- навыками расчета искусственного освещения;
- навыками работы с люксметром;
- навыками работы с приборами для определения параметров микроклимата;
- навыками работы с ИШВ-003;
- методологией определения допустимых параметров микроклимата на рабочих местах;
- методологией расчета несчастных случаев на производстве;
- навыками работы с измерительными приборами;
- знаниями по организации структуры ОТ на предприятии;
- навыками расчета защитного заземления;
- навыками расчета защитного зануления;
- навыками оказания помощи при поражении электрическим током;
- навыками пользования первичными средствами тушения пожаров;
- навыками расчета параметров путей эвакуации людей при пожаре;
- методами расчета потребностей первичных средств пожаротушения;
- методом расчета при определении категории пожароопасности производства;
- методологией расчета размеров зон поражения при радиационных авариях;
- методологией расчета размеров зон поражения при химических авариях;
- методикой определения потребностей защитных сооружений в населенных пунктах и на объектах;
- методикой подбора средств индивидуальной защиты;
- методологией расчета устойчивости объекта;
- теоретическими навыками расчета защитных экранов от радиоактивного заражения;
- теоретическими знаниями организации спасательных и аварийно-восстановительных работ в очагах поражения;
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
1. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности.
2. Производственная санитария.
3. Техника безопасности на производстве.
4. Пожарная безопасность.
5. Способы защиты населения и рабочих в случае аварий и катастроф.
6. Повышение устойчивости объектов.
Карта компетенций дисциплины Безопасность жизнедеятельности
1. Наименование компетенций дисциплины Безопасность жизнедеятельности
| Индекс компетенции | Формулировка |
| 1.ОК–14 | Способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве |
2. Компонентный состав дисциплины Безопасность жизнедеятельности
| Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
| Модуль дисциплины | Состав компоненты | ||||
| 1.Правовое обеспечение Безопасности жизнедеятельности. Производственная санитария. | Знает:
| Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Устный опрос | 3 | 1 |
| Умеет:
| Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Устный опрос | | ||
| Владеет:
| | Защита отчетов по практическим работам зачет | | ||
| 2.Индекс компонента Техника безопасности на производстве. Пожарная безопасность. | Знает:
| Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Устный опрос | 3 | 1 |
| Умеет:
| Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Контрольная работа | | ||
| Владеет:
| | Зачет Защита практических работ | | ||
| 3.Способы защиты населения и рабочих в случае аварий и катастроф. Повышение устойчивости объектов. | Знает:
Умеет:
Владеет:
| | Тестирование Контрольная работа зачет | 5 | 1 |