Свидетельство о государственной аккредитации: га 000220 №01695 от 29 июня 2007 г. Лицензия №331228 Серия Арегистрационный номер од 3415 от 13. 08 2009 г

Вид материала

Доклад

Содержание Основные причины: рост числа детей с ослабленным психофизическим здоровьем

Подобный материал:

• Лицензия на ведение образовательной серия ааа номер 000968 рег. №0949 от 23 марта 2011г,, 106.46kb.
• Доклад директора моу «Давыдовская сош», 762.28kb.
• Публичный отчет о деятельности Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 416.55kb.
• Мэрия г. Череповца Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 1052.19kb.
• Публичный доклад моу ростиловской средней общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный, 405.13kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения, 1213.83kb.
• Доклад мбоу вмр «Вотчинская основная общеобразовательная школа», 617.3kb.
• Уральский государственный экономический университет. Факультет сокращенной подготовки, 52.17kb.
• Публичный доклад муниципальное общеобразовательное учреждение «Тюинская средняя общеобразовательная, 141.03kb.
• Авторская программа Коваленко Н. П. д пс н., профессора, 94.38kb.

Год	Хронические заболевания				Нарушение зрения	Нарушение осанки	Плоскостопие	Задержка речевого развития	Задержка психического развития
	Органов дыхания	Лор органов	Мочеполовой системы	Кожи
2009-2010/153 воспитанника	4	8	8	8	2	7	7	20	24
2010-2011/165 воспитанников	6	6	2	10	4	12	10	22	26

- 24 -

Основные причины:

• рост числа детей с ослабленным психофизическим здоровьем;

• повышение заболеваемости по объективным причинам в осенний-весенний период (особенности резко-континентального климата – отсутствие разницы температур в обозначенный период в помещении и на улице, низкий температурный режим);
  
• заболеваемость воспитанников после праздников и выходных (так называемая «родительская» заболеваемость);
  
• низкое финансирование системы оздоровительных мероприятий в ДОУ;
  
• низкий уровень питания детей в ДОУ и дома;
  
• низкий уровень иммунизации детей (отказ родителей воспитанников из-за страха перед последствиями вакцинации).
  

Анализ деятельности педагогов ДОУ по направлению «Физическое развитие и здоровье» позволил выявить следующее:

- у воспитателей детского сада потерян навык проведения физкультурных занятий;

• усовершенствования со стороны воспитателей групп требует индивидуальная работа с воспитанниками по физическому воспитанию вне занятий, обновление знаний о психофизических особенностях воспитанников;
  
• администрации ДОУ необходимо обеспечить педагогический процесс пособиями, стимулирующими разнообразную двигательную активность воспитанников, необходимо целесообразное оснащение групповых участков оборудованием;
  
• в 2010 году в ДОУ ослаблен контроль физического воспитания со стороны медицинского работника по причине вывода медсестры из штата дошкольного учреждения в штат здравоохранения и изменения содержания должностной инструкции;
  
• в физическом воспитании слабо прослеживается региональный компонент (недостаточно подвижных игр, соответствующих традициям народов Дальнего востока (Амурской области));
  
• из-за сбоев температурного режима не соблюдаются принципы последовательности, постепенности закаливания воспитанников;
  
• превышение предельной наполняемости групп не позволяет качественно организовывать индивидуальную физкультурно-оздоровительную работу с воспитанниками.
  

Год	2008	2009	2010	2011
План	26860	26860	26010	8785
Факт	24113	23382	25169	6947

План детодней ДОУ не выполняется по объективным причинам:

- простой учреждения из-за отсутствия водоснабжения;

• карантин;
  
• пропуски из-за низкого температурного режима в осенний период.
  

Организация питания.

В ДОУ организовано 4 разовое питание на основе примерного 10-дневного меню.

Рацион питания не соответствует требованиям СанПиН 2.4.1. 2660-10 (не выполняются натуральные нормы питания (мясо, овощи, фрукты), не соблюдается каллорийность блюд), но уровень качества блюд высокий. Стоимость питания на 1 воспитанника в месяц составляет 1110,89 руб.

Объемы порций, калорийность соответствуют нормам.

В организации питания осуществляется индивидуальный подход к воспитанникам, нуждающимся в диетическом питании.

Медицинское обслуживание осуществляется медицинской сестрой детской поликлиники на основе договора ДОУ с поликлиникой о порядке медицинского обслуживания воспитанников.

- 25 -


10. Обеспечение безопасности образовательного процесса.


В ДОУ обеспечены гигиенические основы образовательного процесса, созданы безопасные для жизни и здоровья воспитанников условия. Предметная среда (мебель, твердый инвентарь), развивающие и обучающие игры и игрушки, инструменты для занятий безопасны для здоровья воспитанников, подтверждены санитарно-эпидемиологическим заключением.

Окружающая обстановка, художественное оформление помещений способствует пробуждению положительных эмоций, созданию спокойной психологической атмосферы. В соответствии с требованиями СанПиН в детском саду установлен и соблюдается режим дня.

При организации режима пребывания воспитанников в детском саду учебная деятельность исключается, предусматривается сбалансированное чередование специально организованных видов деятельности, нерегламентированной деятельности, свободного времени и отдыха воспитанников. Не допускается напряженность, «поторапливание» воспитанников во время питания, пробуждения, выполнения ими каких-либо заданий. В течение дня обеспечивается баланс разных видов активности воспитанников – умственной, физической, а также разных видов деятельности, среди которых преобладающей выступает игра. 50% времени отводится занятиям, требующим умственного напряжения, остальные 50% составляют занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла.

При регуляции нагрузки на ребёнка учитываются его индивидуальные особенности, признаки утомления. Любая деятельность воспитанников (действия с инструментами, просмотр телепередач и видеофильмов, самостоятельные игры, прогулки и экскурсии) проходит под непосредственным контролем и наблюдением взрослых.

В соответствии с инструкциями при организации образовательного процесса сотрудниками ДОУ выполняются правила электро и пожарной безопасности. В дошкольном учреждении установлена пожарная сигнализация и тревожная кнопка, система видеонаблюдения.

Организация работы по обеспечению безопасности воспитательно-образовательного процесса подчинена основополагающим документам: Уставу ДОУ, коллективному договору, правилам внутреннего распорядка, утвержденным локальным актам дошкольного учреждения.


11. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых дошкольным учреждением.

В 2010-2011 учебном году систему дополнительного образования воспитанников составляли три направления: художественно-эстетическое, интеллектуальное, физкультурно-оздоровительное.

План занятий блока дополнительного образования составлен для воспитанников старшего звена в расчёте на 1 ребёнка. Количество занятий и их продолжительность не превышает регламент образовательной нагрузки:

- для воспитанников старшей группы (5-6 лет) не более 2-х занятий в неделю, их продолжительность 25 минут;

- для воспитанников подготовительной к школе группы (6-7 лет) не более 2-х занятий в неделю, их продолжительность 25 – 30 минут.

Система дополнительного образования МДОУ д/с № 2 в 2010-2011 гг. представлена следующим перечнем и результатами работы бесплатных кружков, студий и секций художественно-эстетического направления.


- 26 -

Название кружка, студии	2009 г.			2010 г.			2011 г.
	Высокий	Средний	Низкий	Высокий	Средний	Низкий	Высокий	Средний	Низкий
Кружок «Чудесница» (27 человек)	30% - 8	40% - 11	30% - 8	67% - 18	33% - 9	-	72% - 15	28% - 6	-
Студия «Радуга» (10 человек) Изобразительные навыки Технические навыки	40% - 4 50% - 5	50% - 5 50% - 5	10% - 1 -	50% - 5 60% - 6	50% - 5 40% - 4	- -	70% - 7 70% - 7	30% - 3 30% - 3	-
Студия «В мире красок» (20 человек)	30% - 6	55% -11	15% - 3	40% - 8	40% - 8	20% - 4	56% - 13	11% - 47	-
Кружок «В мире оригами» (10 человек)	50% - 5	50% - 5	-	60% - 6	40% - 4	-	40% - 4	60% - 6	-

Творческие работы воспитанников в течение года представлялись на выставках, вызывая восхищение родителей воспитанников и гостей дошкольного учреждения.

Наблюдается положительная динамика в освоении воспитанниками и других программ дополнительного образования.

Название кружка, студии	2009 г.			2010 г.			2011 г.
	Высокий	Средний	Низкий	Высокий	Средний	Низкий	Высокий	Средний	Низкий
Кружок «Хочу все знать»	70% - 9	15% - 2	15% - 2	75% - 10	20% - 2	5% - 1	60%	40%	-
Кружок «Буквица»	78% - 8	14% - 3	8% - 1	58%- 7	42% - 5	-	44%-4	56%-5	-

Работа педагогов с воспитанниками в кружках, студиях, секциях осуществляется на основе утвержденных компилятивных программ дополнительного образования в ДОУ.

Ежегодно воспитанницы старшей и подготовительной группы занимаются в секции спортивной гимнастики при детской спортивной школе г.Райчихинска, занимаются в кружках МОУ ДОД «Дом детского творчества».

В 2010-2011 учебном году количество воспитанников старшего дошкольного возраста, охваченных дополнительными образовательными услугами, составляет 100% (70 человек). Более 20 родителей воспитанников желают продолжить дополнительное образование своих детей после выпуска из ДОУ в учреждениях дополнительного образования г. Райчихинска. Уровень удовлетворённости родителей организацией дополнительных образовательных услуг ежегодно повышается (2009 г. - удовлетворены 77%, считают, что необходимы доработки 13%, не удовлетворены 10%; 2010г. удовлетворены 79%, считают, что необходимы доработки 21%, 2011 г. удовлетворены 90%). Пожелания родителей – организовать работу кружка иностранных языков, кружков, студий и секций для мальчиков.

На основании запросов родителей в перспективе работы ДОУ в 2011-2012гг.: организация работы студии краеведения «Родные просторы»; возобновление работы секции аэробики.

МДОУ д/с № 2 приглашает к тесному сотрудничеству специалистов Муниципального центра дополнительного образования г. Райчихинска.

- 27 -


12. Социальная активность и социальное партнёрство дошкольного образовательного учреждения.


В дошкольном учреждении действует система социального сотрудничества с образовательными, социокультурными учреждениями, а также с некоторыми организациями и предприятиями г. Райчихинска.

МСПОШ

№ 15

Центр дополнительного

образования

Городской музей

Городская библиотека

Детская поликлиника



Дом детского

творчества

Швейная фабрика

Типография


МДОУ д/с № 2


Школа искусств

Фотостудия

«Кодак»




Детская спортивная школа

Амурские областные учреждения культуры

Цирковая школа

ГИБДД

Пожарная часть

Городская библиотека, городской музей: организация экскурсий; проведение занятий по нравственно-патриотическому воспитанию.

Музыкальная школа: просмотр концертов; индивидуальные занятия.

Учреждения дополнительного образования (Дом детского творчества, Центр дополнительного образования, Детская спортивная школа, Цирковая школа): организация работы кружков, студий, секций; участие в конкурсах, соревнованиях, выставках; организация праздников; посещение концертов.

Амурская областная филармония: театральные представления; концерты народной и симфонической музыки.

Театр кукол «Амурчонок»: спектакли на базе ДОУ.

Пожарная часть, ГИБДД: контроль выполнения программы обучения детей ОБЖ; организация лекций для сотрудников ДОУ; проведение бесед с детьми старшего дошкольного возраста.

Детская поликлиника: лабораторные обследования детей; обследование детей педиатром узкими специалистами; контроль организации прививочной работы.

Работа ДОУ по взаимодействию с объектами социальной сферы осуществлялась на основе примерного плана ознакомления детей с объектами социальной сферы. Для воспитанников старшего дошкольного возраста организовывались экскурсии (в городской музей, музей пограничного отряда, к церкви, в аптеку, специализированные магазины и другим объектам социальной сферы). Наиболее активно в 2010-2011 учебном году педагоги детского сада взаимодействовали с МОУ СОШ № 15 по социализации воспитанников подготовительной к школе группы, Домом детского творчества, спортивной школой, городской библиотекой.

В 2011 г. сотрудники дошкольного учреждения и родители воспитанников приняли активное участие во всероссийской акции помощи больным детям, в организации городских праздничных шествий.

Анализ показывает, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и потому приучают воспитанников и их родителей понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.


13. Основные сохраняющиеся проблемы дошкольного учреждения.

1. Несовершенство организационно-правовой формы учреждения.
   
2. Недостаточное финансирование материально-технической базы ДОУ, непосредственно влияющей на качество воспитательно-образовательного процесса
   
3. Отсутствие вариативных организационных моделей и форм дошкольного образования.
   
4. Отсутствие в образовательном пространстве интеграции интеллектоформирующих, проектных и информационно-коммуникационных технологий.
   
5. Низкий уровень обеспечения системы оздоровительных мероприятий в ДОУ. Невыполнение плана детодней.
   

14. Основные направления ближайшего развития образовательного учреждения:

• внедрение новых форм организации дошкольного образования, дополнительных видов воспитательно-образовательных, оздоровительных и организационных услуг для воспитанников детского сада и неорганизованных детей микрорайона;
  

- создание в ДОУ инновационной системы социально-личностного и творческого развития ребёнка-дошкольника;

- создание условий для повышения качества физкультурно-оздоровительной работы, профилактики снижения заболеваемости воспитанников (возобновление работы секции аэробики, создание и работа «Тропы здоровья» на участке детского сада, разработка программы «Региональный компонент в физическом воспитании детей 5 – 7 лет» и др.);

• разработка программы интеркультурного воспитания дошкольников;
  
• привлечение к работе по коррекции речи воспитанников учителя-логопеда;
  
• систематизация игрового и методического материала для улучшения качества работы с воспитанниками в группах;
  

- интеграция развивающих технологий: ТРИЗ, технологии проектирования, ИКТ;

• обеспечение педагогов новейшей научно-методической литературой, авторскими программами и технологиями;
  
• обучение педагогов работе с интеллектоформирующими, информационно-коммуникационными технологиями, применение
  

педагогами данных технологий;

- создание системы работы консультативного пункта для родителей;

- привлечение родителей к участию в управлении педагогическим процессом через включение их в работу в составе микрогрупп (контрольно-аналитической, исследовательской, творческой).