Свидетельство о государственной аккредитации: га 000220 №01695 от 29 июня 2007 г. Лицензия №331228 Серия Арегистрационный номер од 3415 от 13. 08 2009 г
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеМетодический совет Музыкальные занятия Индивидуальные музыкальные занятия |
- Лицензия на ведение образовательной серия ааа номер 000968 рег. №0949 от 23 марта 2011г,, 106.46kb.
- Доклад директора моу «Давыдовская сош», 762.28kb.
- Публичный отчет о деятельности Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 416.55kb.
- Мэрия г. Череповца Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 1052.19kb.
- Публичный доклад моу ростиловской средней общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный, 405.13kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения, 1213.83kb.
- Доклад мбоу вмр «Вотчинская основная общеобразовательная школа», 617.3kb.
- Уральский государственный экономический университет. Факультет сокращенной подготовки, 52.17kb.
- Публичный доклад муниципальное общеобразовательное учреждение «Тюинская средняя общеобразовательная, 141.03kb.
- Авторская программа Коваленко Н. П. д пс н., профессора, 94.38kb.
Методический совет
Коллегия микрогрупп
Контрольно-аналитическая группа
Исследовательская группа
Творческая группа
Проектные объединения
Модуль преемственность
Модуль - социально нравственное развитие
Модуль здоровье и физическое развитие
Модуль - художественно-эстетическое
развитие
Модуль интеллектуальное развитие
Система повышения квалификации
Координационный совет
Управление деятельностью педагогов было направлено на достижение ими успеха в достижении конечной цели работы с воспитанниками, где конечная цель – достижение соответствия воспитанника детского сада модели выпускника, в основе которой овладение дошкольниками ключевыми компетентностями, идея новой технологии обучения и воспитания дошкольников – через общение, культуру и любовь.
Уровень овладения воспитанниками основными ключевыми компетентностями, уровень обученности – это ключ к разрешению всех проблем ДОУ. Администрация обращает особое внимание на:
- выполнение базисного учебного плана в процессе обучения;
- действенность и актуальность плана работы ДОУ;
- планирование режима дня и расписание организованных видов детской деятельности в соответствии с требованиями, с учетом психофизического состояния здоровья воспитанников;
- диагностику и прогнозирование уровня профессионализма педагога;
- выбор инновационных проектов, влияющих на повышение уровня обученности и воспитанности дошкольников;
- создание комплекса интегрированных воспитательных и образовательных услуг, обеспечивающих высокий образовательный и общекультурный уровень развития дошкольников и педагогического коллектива.
- 7 -
Таким образом, достигнута оптимальная организация работы дошкольного учреждения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
4. Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база.
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей воспитанников. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.
Наличие специально оборудованных помещений для организации воспитательно-образовательного процесса: методический кабинет, музыкальный (физкультурный) зал, библиотека, мастерская художественного ручного труда (комната для индивидуальных занятий), групповые помещения с отдельными спальными комнатами. В ДОУ оборудована безопасная развивающая среда, включающая технические средства; созданы соответствующие современным требованиям условия для обеспечения образовательного процесса (группы и музыкальный зал оснащены телевизорами, магнитофонами, видео; в музыкальном зале имеется спортивное оборудование (степы, мягкий спортивный модуль, обручи, мячи и др.).
Использование специально оборудованных помещений ДОУ
| Помещение | Вид деятельности, процесс | Участники |
| Музыкальный зал | Музыкальные занятия | Музыкальный руководитель, воспитанники, воспитатели |
| Праздники и развлечения | Музыкальный руководитель, воспитанники, воспитатели, специалисты, родители, представители социума | |
Индивидуальные музыкальные занятия | Музыкальный руководитель, воспитанник (родители ) | |
Физкультурные занятия | Инструктор по физкультуре, воспитанники, воспитатели | |
| Утренняя гимнастика | Инструктор по физкультуре, воспитанники, музыкальный руководитель | |
| Спортивные праздники и развлечения | Инструктор по физкультуре, воспитанники, воспитатели, родители, представители социума | |
| Секция спортивной гимнастики | Тренер, подгруппа воспитанников | |
| Общие собрания коллектива, педсоветы, семинары, консультации, родительские собрания | Педагоги, персонал учреждения, родители, представители социума | |
| Методический кабинет | Консультации, беседы | Заместитель заведующей, учитель-логопед, педагог-психолог, родители, педагоги, сотрудники д/с |
| Мастерская художественного ручного труда | Занятия кружков и студий | Руководитель кружка (студии), подгруппа воспитанников, родители |
| Библиотека | Индивидуальная работа с воспитанниками | Воспитатель, ребенок, родители |
| Выставки методической и художественной литературы | Педагоги, воспитанники, родители, сотрудники д/с |
- 8 -
Состояние специально оборудованных помещений ДОУ оптимальное, состояние участка ДОУ – допустимое.
Развивающая предметная среда обеспечивает возможность организации разнообразных видов детской деятельности по интересам, позволяет эффективно реализовать те программы и технологии, по которым работают педагоги.
В детском саду функционируют помещения социально-бытового назначения: пищеблок, прачечная, бухгалтерия, медицинский кабинет и изолятор.
Бухгалтерия оснащена компьютерами, принтерами, копировальной техникой. Медицинский кабинет в 2010-2011 гг. в рамках муниципальной программы «Здоровье детей» оснащен облучателем-рецеркулятором, кушеткой, ростомером, электронными весами.
Оборудование и содержание территории.
Территория детского сада по периметру ограждена забором и полосой зелёных насаждений. Ограждение – сетка рабица, высота 2,0 метра. Ограждение установлено в 2008г., требуется частичный ремонт, окраска. Территория не имеет наружного электрического освещения по периметру детского сада, что ставит под угрозу безопасность учреждения.
На территории детского сада имеется игровые, спортивные площадки и площадка безопасности дорожного движения, огород, цветники.. Зона игровой территории включает в себя 6 групповых площадок. Покрытие групповых площадок – песок. Для защиты детей от солнца и осадков на территории групповых площадок установлены теневые навесы. Предусмотрено хранение игрушек и спортивного инвентаря для игры на улице. В ходе обследования игровой площадки обнаружен износ игрового и физкультурного оборудования, требуется оснащённость новым оборудованием.
Проблемы:
-отсутствие игрового и спортивного оборудования на площадках возрастных групп, спортивной площадке;
-наличие игровых площадок не для всех возрастных групп (1 группа организует прогулку и игровую деятельность на спортивной площадке);
-отсутствие теневых навесов, беседок на 2-х игровых площадках;
-отсутствие освещения по периметру детского сада;
-покрытие территории детского сада перед фасадом здания имеет трещины, проседания;
-отсутствие хозяйственной зоны на территории детского сада.
Содержание здания, помещений, оборудования.
Для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в детском саду предусмотрены следующие помещения:
- групповые помещения – изолированные помещения, принадлежащие 7 возрастным группам и включающие спальню, приемную, буфетную для подготовки пищи к раздаче и мытья посуды, туалетную и умывальную комнаты;
- дополнительные помещения для занятий с детьми: совмещенный спортивный и музыкальный зал, комната для индивидуальных занятий, библиотека;
- сопутствующие помещения (медицинский кабинет, пищеблок, прачка, кабинеты заведующей, бухгалтерии, методический).
Площади помещений групповых соответствуют требованиям СанПиН.
- 9 -
Питание детей организовано в групповых помещениях. Приготовление пищи осуществляется на пищеблоке.Пищеблок оборудован необходимым технологическим и холодильным оборудованием. Однако, оборудование устарело и выработало свои производственные мощности, не соответствует требованиям СанПиНа 2.4.1.2660-10 применяемого к дошкольным учреждениям. Электроплита - составные части неоднократно менялись, но изношенные контактные соединения ведущих частей плиты не дают эффективности ремонта , электросковорода - нагревательный элемент изношен, корпус прогорел и не подлежит ремонту, механизм наклона неисправен, духовой шкаф работает не в полную мощность (1 рабочая камера полностью непригодна).
Такое состояние оборудования, эксплуатируемого непрерывно с 1985 года не только затрудняет приготовление пищи и нарушает технологию приготовления, доведение до готовности изделий, но и затрудняет соблюдение правил техники безопасности (световая сигнализация и регуляторы температуры не работают), гигиенических норм, ставит под угрозу здоровье воспитанников и сотрудников.
Весь кухонный инвентарь и кухонная посуда имеют маркировку для сырых и готовых пищевых продуктов. При работе технологического оборудования исключается возможность контакта пищевого сырья и готовых к употреблению продуктов.
Проблемы:
-отсутствие площади, позволяющей активно использовать в ДОУ новые формы дошкольного образования;
-отсутствие отдельного спортивного зала;
-отсутствие помещений для дополнительных занятий;
-устаревшее технологическое оборудование на пищеблоке;
-затруднение обеспечения энергосберегающих мероприятий из-за невозможности замены прогнивших оконных рам, старых радиаторов, ремонта системы теплоснабжения;
-недостаточное оборудование игровых площадок на территории д/с.
Внутренняя отделка помещений детского сада.
В детском саду стены не во всех помещениях имеют отделку, допускающую уборку влажным способом дезинфекцию: в групповых и музыкальном зале стены оклеены бумажными обоями. Стены помещений пищеблока, буфетных, кладовой, прачечной, гладильной и туалетных покрыты краской, что не препятствует влажной обработке с применением моющих и дезинфицирующих средств. Для отделки потолков в помещениях использована водоэмульсионная краска, что допустимо требованиями СанПиН. В 2-х групповых помещениях периодически возникает протечка, требуется капитальный ремонт кровли здания. Полы в основных помещениях цементно-бетонные, покрытые линолеумом, предусматривающие влажную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств. В групповых помещениях полы утеплены ковровыми половыми покрытиями. Полы в помещениях пищеблока, постирочной, гладильной, подсобных помещениях, туалетной уложены кафелем либо покрыты линолеумом, безвредным для здоровья воспитанников. Имеет место износ полов, требуется замена линолеума.
Оборудование и мебель групповых помещений соответствует росту и возрасту воспитанников, учитываются гигиенические и педагогические требования. Раздевальные оборудованы шкафами для верхней одежды воспитанников и персонала. В групповых помещениях для воспитанников 1,5 лет и старше столы, стулья установлены по числу воспитанников в группах. Стулья в комплекте со столами промаркированы, подбор мебели для воспитанников проводится с учётом антропометрических показателей. Игрушки, используемые в детском саду, отвечают гигиеническим требованиям, подвергаются влажной обработке и дезинфекции. Мягкие и ворсованные игрушки используются только в качестве дидактических пособий. В 2-ой младшей группе и зале имеются телевизоры, видеоплееры, которые используются для просмотра телевизионных передач и обучающих программ. Телевизоры установлены на высоту 1 м, при просмотре телепередач воспитанники располагаются на расстоянии не ближе 2-3 м от экрана, воспитанников рассаживают с учётом их возраста. В групповых помещениях в
- 10 -
отдельно выделенных местах оборудованы уголки природы, в которых находятся безопасные растения. Уход за растениями осуществляется ежедневно только персоналом детского сада, полив растений осуществляют воспитанники в рамках трудового воспитания. В детском саду имеются отдельные спальные помещения, оборудованные стационарными кроватями, расстановка кроватей по возможности соблюдается. Воспитанники обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. В детском саду имеется 3 комплекта постельного белья и полотенец. Туалетные помещения оборудованы умывальными раковинами для воспитанников и персонала с подводкой горячей и холодной воды, унитазами, промаркированными горшками в 1 мл группе. В туалетных помещениях установлены навесные вешалки с индивидуальными ячейками для детских полотенец и предметов личной гигиены.
В 2010г. установлен прибор учета теплоэнергии по программе энергосбережения.
Проблемы:
- износ мебели, требуется новое оборудование и мягкий инвентарь для групповых помещений;
- износ санитарно-технического оборудования, требуется замена унитазов и раковин в туалетных помещениях;
- износ системы теплоснабжения, требуется капитальный ремонт;
- требуется ремонт и частичная замена электропроводки;
- сложившаяся кредиторская задолженность за теплоэнергию в отопительный период с 01.12.2010г.
Состояние системы охраны учреждения.
В соответствии с законом РФ о борьбе с терроризмом, разработаны инструкции для работников при организации эвакуации воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации. Имеются антитеррористический паспорт учреждения, план эвакуации, план мероприятий и приоритетных мер по предупреждению терроризма в ДОУ. Детский сад оборудован системой противопожарной безопасности, тревожной кнопкой вызова охраны. Заключены договора с ЧОО «Защита», ИП «Колпаков». Установлена система видеонаблюдения по муниципальной программе «Безопасность учреждений». Организована работа дежурных администраторов, дежурного по зданию.
Осуществлению плана материально-технического оснащения учреждения в 2010-2011 гг. препятствовало недостаточное финансирование. Бюджетные ассигнования на протяжении 2008-2010г.г. выделялись в одинаковом объеме, без учета норматива на содержание.
В ходе реализации плана по развитию материально-технической базы детского сада ожидается создание оптимальных условий для пребывания воспитанников в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с требованиями СанПиН и пожарной безопасности. Однако в случае недостаточного муниципального финансирования некоторые проблемы в ходе реализации плана всё-таки не удастся решить.
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения
Финансирование ДОУ в 2010-2011 гг. осуществлялось в соответствии с муниципальным заданием. Финансово-хозяйственная деятельность закладывает основы существования ДОУ и направлена на обеспечение стабильного функционирования различных систем, сопровождающих образовательные, оздоровительные, социально-бытовые процессы детского сада. Результаты хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенное влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей.
ДОУ является учреждением, работающим в режиме самостоятельной хозяйственной деятельности. Расширение хозяйственной самостоятельности требуют нового подхода к формированию финансовых средств на развитие ДОУ, однако на сегодня отсутствует финансирование по многим статьям сметы ДОУ (игрушки, мебель, техническое оборудование).
- 11 -
В целях улучшения материально-технического обеспечения ДОУ привлекаются и другие дополнительные источники финансирования пожертвования родителей и физических лиц; безвозмездная помощь родителей в организации хозяйственной помощи; спонсорская помощь.
Приобретено материальных запасов и основных средств:
| | | бюджет | | внебюджет |
| Вешалка д/полотенец (3+1 шт) | | 6600,00 | | 2000,00 |
| Водонагреватель 15л | | 3200,00 | | |
| Водонагреватель Термекс (1+1 | | 5265,00 | | 5130,00 |
| Мольберт раскладной | | | | 3330,00 |
| Планшет к мольберту | | 720,00 | | |
| Стеллаж д/документов | | 5000,00 | | |
| Стул дет. (68 шт) | | 50805,00 | | |
| Шкаф д/горшков | | | | 3000,00 |
| Шкаф дет. д/одежды (24шт) | | | | 36000,00 |
| Шкаф ШО-19Ф (5 шт) | | 33900,00 | | |
| Итого ОС | 105490,00 | 105490,00 | 49460,00 | 49460,00 |
| Медикаменты | | 500,00 | | 6298,91 |
| Материалы д/ремонта | | 12208,77 | | 4006,00 |
| Цемент, ротбанд | | 2008,00 | | 1270,00 |
| Запчасти, сантехника,канц.тов. | | 4654,28 | | 16126,35 |
| Линолеум (59,4+8,34 м) | | 21000,24 | | 2598,74 |
| Унитаз дет. (4 шт) | | 4400,00 | | |
| Шкаф пож. ШПК-315НОК 2шт | | 7296,00 | | |
| Кабель эл. к плите (10 м) | | | | 3200,00 |
| Конфорка к плите ПЭ (2 шт) | | | | 8100,00 |
| Итого МЗ | 52067,29 | 52067,29 | 41600,00 | 41600,00 |
6. Кадровое обеспечение
Качество образовательного процесса обеспечивается профессиональным кадровым составом.
Характеристика кадрового обеспечения образовательного учреждения.
Всего (46.8)
Заведующая д/с – 1 ст.
Заместитель заведующей д/с – 0.5 ст. Воспитатели – 12.5 ст. Младший воспитатель - 10 ст.
Учитель-логопед – 0,5 ст. Музыкальный руководитель – 1.75 ст. Обслуживающий персонал – 19.3 ст.
Педагог-психолог – 0.5 ст. Инструктор по физкультуре – 0.75 ст.
- 12 -
Администрация (3)
Заведующая: Сережникова Светлана Александровна
Заместитель заведующей: Финашина Татьяна Владимировна
Главный бухгалтер: Чичаева Лола Зубайдуллаевна
Наличие специалистов: в начале года (всего 15) - воспитатель – 12, музыкальный руководитель – 1, инструктор по физкультуре – 1, учитель-логопед – 1; в конце года (всего 14) - воспитатель – 12, музыкальный руководитель – 1, инструктор по физкультуре – 1.
Образовательный ценз педагогов (количество % от общего количества кадрового состава – 16) на конец года: высшее образование – 5 (31.3%); среднее специальное – 11 (68.7%). Уровень квалификации: высшая категория – 4 (25%); первая категория – 6 (37..5 %); без категории - 6 (37.5.%).
Педагогический стаж: до 5 лет – 2; от 5 до 10 лет – 0; от 10 до 15 лет - 2; от 15 до 20 лет – 4; более 20 лет - 8 .
| 2010-2011 г. | Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку | Количество педагогов, имеющих образование | Количество педагогов, имеющих квалификацию | ||||
| Высшее | Среднее специальное, педагогическое | II кв. категорию (до 31.12.2010г) | Без категории (с 01.01.2011 г.) | I кв. категорию | Высшую | ||
| Начало года Общее количество педагогов - 17 | 5 | 5 | 12 | 3 | 2 | 7 | 5 |
| Конец года Общее количество педагогов - 16 | 7 | 5 | 11 | - | 6 | 6 | 4 |
| Перспективы на 2011-2012 гг. | 8 | - | - | - | - | 1 | - |
Текучесть педагогических кадров в 2010-2011 учебном году составила 17%.
| Показатель профессиональной активности педагогов МДОУ д/с № 2 | |||
| Уровень | Количество педагогов по годам | ||
| | 2008 - 2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| ДОУ | 17 | 17 | 16 |
| Городской | 15 | 10 | 8 |
| Областной | 7 | - | 5 |
Все педагоги детского сада активно участвовали в мероприятиях, проводимых в соответствии с годовым планом работы ДОУ. 2 педагога является руководителями городского методического объединения. 1 педагог награжден грамотой Министерства образования и науки Амурской области. Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ в 2010 г. награждена заведующая ДОУ Серёжникова С.А.
- 13 -
В 2010-2011 учебном году значительно повысилось профессиональное мастерство младших воспитателей. 4 младших воспитателя из 7 самостоятельно организовывают игровую деятельность дошкольников, планируют и проводят мини-развлечения, участвуют вместе с педагогами в творческих конкурсах, подготавливают методические пособия для организации воспитательно-образовательной работы с воспитанниками. 1 младший воспитатель обучается в педагогическом университете.
Информация о работе коллектива детского сада опубликовывалась в газете «Мой город» (№ 33 (143) от 03.12.2010 г.), работа дошкольного учреждения в 2010-2011 гг. неоднократно демонстрировалась на канале «ГТС», «Горняк». Деятельность детского сада является открытой, ежегодно отражается в публичном докладе, составлен план взаимодействия со СМИ, но такая (ежегодная) задача как публикация статей о деятельности ДОУ в СМИ областного и федерального значения остается не реализованной в полной мере.
Остается и другой перечень проблем: эмоциональное выгорание педколлектива, отсутствие в ДОУ молодых специалистов; отсутствие возможности введения в штат узких специалистов (хореограф, социальный педагог, эколог и др.); низкая социальная значимость педагога ДОУ, ограниченные возможности материальной стимуляции труда.
- Режим работы. Содержание образовательной деятельности.
Детский сад работает по пятидневной неделе с 7.30 до 17.30 первая младшая группа, с 7.00 до 19.00 вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы. Выходные дни – суббота и воскресенье. Режим педагогического процесса предусматривает:
- период диагностики знаний, умений и навыков детей среднего и старшего дошкольного возраста с 1 по 14 сентября и с 15 по 30 мая;
- период адаптации с 1 сентября по 14 мая;
- период обучения с 15 сентября по 14 мая;
- дни каникул с 1 по 10 ноября (осенние), с 27 декабря по 10 января (зимние), с 23 марта по 1 апреля (весенние), с 1 июня по 31 августа – летняя оздоровительная кампания.
МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 2 реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному и художественно-эстетическому направлениям развития воспитанников, гарантируя высокий уровень образовательных услуг.
В 2010-2011 учебном году дошкольное учреждение реализовало «Образовательную программу», разработанную на основе: общеобразовательных программ «Детство» (под ред. В.И. Логиновой ) и «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» (под.ред. Васильевой). Содержание данных программ ориентируется на становление структурных компонентов базовой культуры личности ребёнка, как интегративно-личностных характеристик, определяющих успешность ребенка в жизнедеятельности и составляющих модель выпускника МДОУ д/с № 2. В основе модели система отношений личности к таким ценностям как Человек, Труд, Общество, Знание, Культура, Искусство, Природа, Мир.
- 14 -
Модель выпускника МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 2
Цель: обеспечить индивидуальную траекторию комплексного развития личности каждого ребёнка
с учетом его психического и физического состояния здоровья, сформировать структурные компоненты базовой культуры
личности ребёнка, как интегративно-личностные характеристики,
определяющие успешность ребенка в жизнедеятельности
- Здоровьесберегающий
- Детский игровой
- Нравственный
- Трудовой
- Экологический
-Ценностно-ориентировочный
- Исторический
- Социально-личностный
- Коммуникативный
- Познавательный
- Досуговый
- Психологический
- Художествено-эстетический
-Информационный
