Учебно-методический комплекс по дисциплине "Теоретические основы автоматизированного управления" для специальности 23. 01. 0
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «основы международного бизнеса», 782.97kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
- Учебно методический комплекс по дисциплине «Основы менеджмента» Специальность 080111., 1025.16kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы прогрессивных технологий Направления, 1799.38kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «логические основы аргументации» Пособие, 211.36kb.
- Калугина Светлана Афанасьевна, к т. н., профессор учебно-методический комплекс, 951.13kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы Теории и практики радиосвязи» Специальность, 1196.54kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 420.79kb.
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Адыгейский государственный университет»
«СОГЛАСОВАНО» Декан _______________факультета _________________________ ____________________200_ г. | «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе _________________________ __________________200_ г. |
Учебно-методический комплекс
по дисциплине "Теоретические основы автоматизированного управления"
для специальности 23.01.00 АСОИУ_
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры ____________________________
от «_____» _____________ 200__ г., протокол № _______
Рекомендовано к утверждению решением учебно-методической комиссии
Физического факультета
от «____» ____________200 года
Рекомендовано НМС АГУ
от «_____» _____________ 200__ г., протокол № _______
Содержание
| Аннотация | 3 |
| Пояснительная записка | 3 |
1 | Цели и задачи дисциплины. | 7 |
2 | Требования к уровню освоения содержания дисциплины | 8 |
2.1 | Обязательный минимум содержания дисциплины (выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования) | 8 |
2.2 | Конечные программные требования к овладению дисциплиной. | 8 |
3 | Объем дисциплины | 9 |
3.1 | Объем дисциплины и виды учебной работы | 9 |
3.2 | Распределение часов по темам и видам | 10 |
4 | Содержание дисциплины | 14 |
5 | Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины | 14 |
6 | Содержание самостоятельной работы студентов | 15 |
7 | Вопросы для подготовки и требования к экзамену | 16 |
7.1 | Требования к экзамену | 16 |
7.2 | Образцы заданий для итогового контроля | 16 |
7.3 | Критерии оценки ответа | 17 |
7.4 | Примерный перечень вопросов для проведения текущего контроля знаний | 21 |
8 | Учебно-методическое обеспечение дисциплины | 23 |
8.1 | Литература | 23 |
8.2 | Методическое обеспечение дисциплины | 25 |
8.3 | Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины | 27 |
Аннотация.
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 23.01.00 ИВТ утвержденного приказом Министра образования Российской Федерации № ___ от __________г.
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла для изучения четырехлетней очной формы обучения, бакалавра техники и технологии.
Составитель: Коржаков А.В.
Утверждено на заседании Научно-методического совета ГОУ ВПО «АГУ»
« »________________2011 г., протокол № ____
Пояснительная записка.
Данный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содержательных, методических и организационных условий подготовки специалистов направления 23.01.00 ИВТ.
УМК сформирован на основании действующей программы дисциплины «Теоретические основы автоматизированного управления» федерального компонента цикла специальных дисциплин.
УМК ориентирован на реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении, при котором образовательный процесс осуществляется на основе учета личностных, интеллектуальных, мотивационных и других особенностей обучающихся.
В структуре УМК предусмотрены следующие направления и условия реализации личностно-ориентированного подхода:
- вовлечение студента в активный познавательный процесс;
- совместная работа в сотрудничестве;
- свободный доступ к различным источникам информации, в том числе, к сети Интернет;
- регулярный мониторинг достижений студента;
Структура УМК и его компоненты направлены на формирование:
- специальных умений и навыков.
- умений и навыков самостоятельной деятельности, создающей предпосылки для гибкой адаптации в меняющихся жизненных ситуациях (интеллектуальные умения, различные когнитивные и коммуникативные навыки, умение работать с различными источниками информации): разделы «Содержание курса», «Самостоятельная работа студентов», «Инновационные технологии обучения».
- рефлексивных навыков, отражающих способность к самостоятельному критическому мышлению.
- навыков работы с профессионально значимой информации, полученной из различных источников: Интернет, периодических изданий, учебников. Разделы «Содержание курса», «Самостоятельная работа студентов», «Инновационные технологии обучения».
Учебно-методический комплекс предусматривает проведение лекционных, практических аудиторных занятий и самостоятельную работу студентов.
Основным направлением последующего обучения является достижение практических, образовательных, развивающих и воспитательных целей в соответствии с задачами подготовки по ТОАУ в рамках блока специальных дисциплин. На протяжении всего курса обучения продолжается работа по усвоению и совершенствования знаний, формированию и развитию умений и навыков, а также по углублению и расширению знаний.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА АСОИУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретические основы автоматизированного управления
(указать дисциплину)
23.01.00. ИВТ
(указать шифр и наименование специальности)
Майкоп 2011
АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ