Краткая аннотация основной образовательной программы

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Дисциплины по выбору студента

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОЛОГИИ

Целью дисциплины: получение общетеоретических знаний и практических навыков по применению информационного подхода в экологии и природопользовании

Содержание дисциплины: Основы применения информационных систем в экологии. Информационный подход в исследовании окружающей среды. Принципы работы, отличия и особенности мультимедийных ИС. Программное и аппаратное обеспечение. Информационные системы поддержки принятия управленческих решений в экологии.

Моделирование в информационных системах. Модель данных. Концептуальные, логические и физические модели. Администрирование баз данных. Компьютерные модели окружающей среды. Принципы и методология системного анализа экологических систем. Инструменты пространственного и временного анализа, анализ территорий. Статистический анализ и моделирование (в том числе создание баз данных). Разработка и применение систем управления базами данных в экологии.

Локальные и региональные ИС. СУБД. Распределенные базы данных. Форматы данных и конвертеры. Системы моделирования и обработки экологической информации. Моделирование процессов рассеивания с помощью инженерных и научных моделей рассеивания загрязняющих веществ в атмосфере. Обработка статистической и графической информации с помощью специализированных пакетов.

БИОТЕСТИРОВАНИЕ И МЕТОДЫ ПОЛЕВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Цели освоения дисциплины: формирование представлений о методах биотестирования, используемых в современных экологических исследованиях.

Содержание дисциплины: Методология и методы биотестирования. Методы изучения организмов, популяций, экосистем, биотопов. Особенности изучения различных объектов. Методы сбора и обработки научной информации, в том числе методы статистической обработки. Методы сбора и анализа фитопланктона, зоопланктона, зообентоса, бактериопланктона.

Методы фитоиндикации наземных экосистем. Биоиндикация антропогенной нагрузки по анатомо-морфологическим изменениям у высших растений, по демографическому анализу популяций растений и т.д.

Методы зооиндикации наземных экосистем.

Планирование исследования, эксперимента. Проверка достоверности полученных результатов. Способы обеспечения комплексности исследований. Типичные ошибки постановки научных исследований. Соблюдения принципов биоэтики при проведении научных исследований.

ЭКОЛОГИЯ УРБАНИЗИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЙ

Цель освоения дисциплины: изучение основных аспектов экологии урбанизированных территорий.

Содержание дисциплины: Правовое законодательство в области регулирования качества среды обитания, включая организационно-правовые экологические основы подготовки и реализации градостроительных проектов, такие, как ОВОС, экологическая экспертиза намечаемой деятельности, мониторинг и контроль за состоянием городской среды.

ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ

Цель освоения дисциплины: изучение основных вопросов экологии городской среды.

Содержание дисциплины

Учет факторов природной среды на различных стадиях управления градостроительной деятельностью (планирование и проектирование, строительство; эксплуатация объектов, санация).

Охрана воздушной и водной среды от химического, шумового, радиоактивного и электромагнитного загрязнения;

Охрана растительного покрова и почв на городских территориях.

Управление отходами производства и потребления, включая удаление отходов в городах;

Экопозитивные градостроительные программы и мероприятия.

ТРАНСПОРТНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цель освоения дисциплины: овладение основными навыками оценки воздействия на окружающую среду транспортных систем и объектов.

Содержание дисциплины. Теоретические основы вредного воздействия дорожно-транспортного комплекса на окружающую среду. Оценка уровней экологической безопасности дорожно-транспортного комплекса. Экологическое обоснование необходимости и периодичности технического обслуживания и ремонта транспортных средств в процессе эксплуатации. Методы количественной оценки вредных выбросов в атмосферу и их расчеты. Мероприятия по охране окружающей среды при деятельности автопредприятий и автомобильного транспорта.

ТЕХНИКО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА

Цели освоения дисциплины: изучение экологических основ общественного производства, включающего различные виды производств.

Содержание дисциплины: Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды. Экологический контроль и мониторинг природно-технических систем. Общая структура промышленного техногенеза. Электроэнергетика. Черная металлургия. Цветная металлургия. Нефтедобывающая и нефтеперерабатывающая промышленность. Химическая и нефтехимическая промышленность. Угольная промышленность. Оборонная промышленность Газовая промышленность. Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность. Промышленность строительных материалов. Агропромышленный комплекс.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Базовая (общепрофессиональная) часть

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов способности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности. Приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека. Овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества.

Содержание дисциплины: Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности.

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: получение базовых представлений о теоретических основах общей экологии, формирование представлений об основных теоретических и прикладных направлениях экологии.

Содержание дисциплины: Экология как междисциплинарная область знаний, связывающая воедино основные положения «экономики природы»: классическую ландшафтную, прикладную, глобальную экологию и экологию человека. История развития фундаментальных знаний о функционировании живой природы и экосистемы в целом, их биотических и абиотических компонентов. Единство и закономерности взаимоотношений природы и общества. Основные свойства, законы и принципы функционирования экологических систем, новейшие научные данные о пределах устойчивости биосферы и глобальных экологических изменениях. Пространственные и временные особенности развития взаимоотношений в системе «общество – окружающая среда» на глобальном, региональном и локальном уровнях. Роль и последствия антропогенного воздействия на живую природу и окружающую среду. Прикладные аспекты экологии, экологическая безопасность, экологический риск и устойчивое развитие. Экологическая доктрина России: приоритеты экологической политики; экологическое воспитание и образование как основа устойчивого развития страны.

ГЕОЭКОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с научным содержанием и основными направлениями геоэкологии, как фундаментальной науки. Обучение студентов методологии мониторинга геосреды для составления качественного прогноза возникновения негативных воздействий и их социально-экологических последствий, а также разработке мероприятий по их устранению и дальнейшей реабилитации техногенно-нагруженной среды.

Содержание дисциплины: Введение. Научное содержание и основные направления геоэкологии. Уровни изучения и составные части геоэкологии. Виды прямых и обратных закономерных связей в геологической среде. Фундаментальные направления геоэкологии. Геопотенциал. Подразделение геоэкологии на составные части: экогеохимия, гидрогеоэкология, инженерная геоэкология, геокриоэкология, экогеофизика, экогеодинамика, экогеоморфология. Главные направления геоэкологических исследований: региональное изучение и картографирование, крупномасштабные и детальные исследования, литомониторинг, технико-экономическая оценка месторождений, обоснование захоронения токсичных отходов, охрана окружающей среды при геологической разведке, реабилитация техногенно-нагруженной среды. Организация и ведение целенаправленного геоэкологического мониторинга геологической среды как системы контроля состояния экологической безопасности территорий. Экологическая доктрина РФ: основные факторы деградации природной среды Российской Федерации и на мировом уровне. Негативные социальные и экологические последствия техногенного загрязнения геоэкологической среды. Капитальные сооружения интенсивной защиты от опасных геоэкологических процессов: проекты инженерной защиты, виды сооружений. Оценка ущерба от опасных геоэкологических процессов: территориальный и экономический.

БИОРАЗНООБРАЗИЕ

Цели освоения дисциплины:

- формирование системы знаний об основных закономерностях формирования биоразнообразия и его дифференциации в географическом пространстве и времени.

- развитие умений:

- объяснять единство живой и неживой природы; родство живых организмов; влияние мутагенов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины нарушений развития организмов, мутаций; устойчивости и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

- описывать особей видов по морфологическому критерию;

- выявлять приспособление организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

- анализировать и оценивать последствия собственной деятельности в окружающей среде;

- изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

- находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать.

Содержание дисциплины: Теоретические основы и методы решения научных и практических задач изучения и сохранения биоразнообразия. Разнообразие жизни на планете. Видовое, ценотическое и экосистемное разнообразие и географические факторы пространственной дифференциации разнообразия. Эволюция биосферы и биоразнообразия, изменение биоразнообразия в геологическом прошлом. Основные методы оценки состояния и динамики биоразнообразия, в том числе при глобальных изменениях среды, биоразнообразие и деятельность человека. Методы сохранения биоразнообразия Мониторинг при изучении биоразнообразия. Международные программы и национальная стратегия изучения и сохранения биоразнообразия.

ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Цели освоения дисциплины: изучение взаимосвязи окружающей среды и жизнедеятельности человека, его здоровья и качества жизни.

Содержание дисциплины: Экология человека как наука, изучающая влияние среды обитания на человека. Методология и методы исследований в экологии человека, изучение биологических и социально-демографических аспектов экологии человека, фундаментальные знания о единстве и закономерностях взаимодействия природы и человека. Роль и последствия антропогенного воздействия на живую природу и окружающую человека среду. Теоретические и прикладные аспекты экологии человека, в том числе, антропоэкология, урбоэкология, военная экология. Современные подходы к оценке последствий воздействия природных и антропогенных факторов на человека и качество окружающей среды по медико-экологическим параметрам.

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: ознакомление с основами организации и функционирования социоприродных систем, принципами взаимодействия человека, общества и природы, влиянием природных и социальных факторов на человека, закономерностями функционирования и развития человека в жизненной среде, концептуальными основами экологического образования и воспитания. Анализ ключевых социально-экологических проблем и возможных путей их решения. Повышение уровня профессиональной подготовки студентов, развитие экологической культуры личности.

Содержание дисциплины: Возникновение и развитие социальной экологии. Предмет социальной экологии и его связь с другими экологическими дисциплинами. Взаимосвязи общества и природы на различных этапах развития человечества, их отношение к природе. Законы социальной экологии. Экологическое прогнозирование как метод социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие и его субъекты. Исторический аспект взаимоотношения природы и общества. Поведение человека в естественной и социальной среде. Экология жизненной среды. Стихийные бедствия как источник экологической опасности. Экологическое сознание. Политические аспекты социальной экологии. Средства массовой информации в области защиты природы. Социальная экология и экологические движения. Международное экологическое сотрудничество. Экологические модели развития современного мира. Глобальные социально-экологические проблемы человечества. Пути решения глобальных социально-экологических проблем. Экологическая этика и экологическая культура. Экологическое образование и воспитание.

ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Цели освоения дисциплины: изучение проблем охраны окружающей среды, как части мегаэкологии. Курс знакомит с основными направлениями и способами охраны природы и предотвращением негативного антропогенного воздействия на окружающую среду и человека.

Содержание дисциплины: Становление охраны окружающей среды как междисциплинарной области знаний. Рост численности человечества, развитие природопользования, различных вариантов антропогенного воздействия на окружающую среду и прогноз последствий. Потребление природных ресурсов и оценка последствий их истощения. Обеспечение человечества продовольствием. Экологические проблемы и условия энергетического обеспечения прогресса. Экологические проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды. Технологические способы уменьшения негативных последствий антропогенного воздействия на окружающую среду. Глобальные и региональные экологические проблемы. Охрана природы. Особо охраняемые природные территории: их значение, принципы создания и охраны. Правовые, экономические и организационные способы обеспечения экологической безопасности. Экологическая политика. Роль международного сотрудничества в охране окружающей среды. Концепция устойчивого развития человечества.

УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ

Цели освоения дисциплины:

- изучение сложной сущности физических явлений атмосферы, возникающих в результате превращения поступающей в нее энергии во взаимодействии с процессами, происходящими в водной оболочке Земли и в поверхностном слое земной коры;

- приобретение студентами умений делать описание основных метеоэлементов, знаний по физике атмосферных факторов, определяющих изменение состояния погоды и ее формирование во взаимосвязи с процессами в гидросфере;

- обучение студентов составлению кратковременных метеорологических прогнозов по состоянию атмосферного давления, температуры воздуха, направления и скорости ветра, состоянию облачности и др.;

- ознакомление с техническими средствами измерения давления, влажности воздуха, солнечной активности, порывистости ветра, плотности снежного покрова и др.;

- формированию у студентов представлений о физике зарождения и развития неблагоприятных и опасных атмосферных процессов и мерах по защите от них.

Содержание дисциплины: Общие сведения об атмосфере. Атмосферное давление. Основы динамики атмосферы. Погода и ее прогноз. Лучистая энергия. Вода в атмосфере. Тепловой режим атмосферы. Оптические явления в атмосфере. Атмосферное электричество. Основы климатологии. Крупномасштабные изменения климата.

УЧЕНИЕ О ГИДРОСФЕРЕ

Цель освоения дисциплины: получение представлений о роли воды в природных и техногенных процессах, а также в формировании природного облика Земли.

Содержание дисциплины: Водные ресурсы гидросферы. Типы водных объектов. Физико-химическая сущность гидросферных процессов. Общие закономерности гидрологических процессов. Влияние гидросферных процессов на рациональное использование водных ресурсов человеком и решение задач охраны природы.

УЧЕНИЕ О БИОСФЕРЕ

Цели освоения дисциплины: получение базовых представлений о биогеохимических функциях живого вещества, организованности, эволюции биосферы и биогенном круговороте химических элементов, формирование основ учения о биосфере.

Содержание дисциплины: Биосферная концепция В. И. Вернадского о взаимосвязях живого вещества, литосферы, атмосферы и океана. Организованность биосферы, этапы эволюционного развития. Глобальный, региональный и локальный уровни исследования биосферы. Роль биоты Земли в поддержании устойчивого состояния окружающей среды. Геохимическая роль живого вещества как биотического компонента биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов, биосферные циклы важнейших химических элементов. Проблемы взаимодействия человека и биосферы.

ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины: формирование представлений о ландшафтах как о целостных взаимосвязанных системах, принципам физико-географического районирования, умению ландшафтного картирования, методам изучения ландшафтов, знакомство с возможностями применения ландшафтоведения в практических целях.

Содержание дисциплины: Понятие о ландшафте. Компоненты ландшафта. Внешние факторы, влияющие на географическую оболочку. Виды геокомплексов (ГК), ведущие факторы их выделения. Климатогенные геокомплексы: географические пояса, зоны и подзоны, климатические сектора, зоны барьерной дифференциации, высотные пояса. Тектогенные ГК, их иерархия. Ландшафтные ГК, принципы их выделения. Низшие ландшафтные единицы, ландшафтное картирование. Признаки выделения фаций. Ландшафтные районы Нижегородской области: особенности, обоснование границ, схемы районирования различных авторов, проблемы выделения. Использование ландшафтоведения в различных отраслях природопользования: сельском и лесном хозяйстве, природоохранной деятельности, экологической экспертизе.

ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Цели освоения дисциплины:

- формирование системы знаний о причинах, сущностях и путях решения приоритетных проблем природопользования; роли современных научных методов в их решении; о способах оптимизации природопользования в различных отраслях хозяйства и развития малоотходных технологий; методах административного и экономического управления природопользованием;

- развитие умений составления прогноза и перспективного планирования;

- формирование навыков по оценке качества среды, влияния эксплуатации природно-ресурсного потенциала на состояние экосистем; последствий техногенной трансформации природной среды.

Содержание дисциплины: Природопользование как одно из приоритетных междисциплинарных научных направлений и сфера общественно-производственной деятельности. Основные понятия и теоретические основы природопользования. История природопользования. Роль природно-ресурсных, экономических, социальных, национальных, культурно-исторических и других факторов в формировании региональных систем природопользования. Подходы к классификации типов и видов природопользования, основные территориальные формы их организации. Анализ масштабов природопользования, социально-экономические и экологические последствия природопользования на глобальном, региональном, локальном уровнях. Рациональное использование энергетических и вторичных ресурсов, ресурсов атмосферы, гидросферы, почвы, недр, животного и растительного мира. Особенности отраслевого природопользования. Особенности территориального природопользования. Экономические аспекты природопользования. Управление природопользованием, охрана природы и экологическая безопасность. Основы современного законодательства в области природопользования, государственная экологическая политика, административные, экономические и др. механизмы управления природопользованием для обеспечения устойчивого развития регионов. Научные основы рационального природопользования и возможности перехода к устойчивому развитию на национальном и глобальном уровнях.

Blog

Краткая аннотация основной образовательной программы

Содержание