КРАТКИЕ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Базовая часть
ИСТОРИЯ РОССИИ
Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов систему знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины: Предмет истории. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исторические источники. Становление и развитие историографии. Основные направления современной исторической науки. Особенности становления государственности в России и мире. Русь в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII-XIX веках. Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Трансформация политических, экономических и социо-культурных парадигм. Первая мировая война. Великая российская революция. Межвоенный период. Капиталистическая и социалистическая системы. Вторая мировая война. Особенности социально-экономического, политического и культурного развития СССР и мира во второй половине ХХ века. Крах колониальной системы. Холодная война. НТР и ее влияние на ход мирового общественного развития. Россия и мир в начале XXI века. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе.
ФИЛОСОФИЯ
Цели освоения дисциплины:
- дать студентам глубокие мировоззренческие знания о наиболее общей картине мира и месте в нем человека, о сущности, назначении и смысле его жизни, многообразии форм человеческой деятельности, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческом сознании;
- подняться до уровня наиболее общих представлений о механизмах мышления, опираясь при этом на материал частных наук: естественных, технических, социальных и гуманитарных;
- способствовать становлению системной целостности их духовного мира;
- овладевать методологической культурой, принципами получения нового знания и их практического применения.
Содержание дисциплины: Введение в курс. Основные этапы развития мировой философской мысли. Тематическая структура: онтология, антропология, гносеология, методология, аксиология, теория всеобщего (диалектика). Сущность бытия и его интерпретация различными философскими школами. Категориальный аппарат с его методологической функцией. Генезис, специфика и эволюция человеческого сознания. Сущность человека, его рефлексия и саморазвитие. Общество как синтез обстоятельств и целенаправленной деятельности людей. Культура как способ существования человека и общества. Формы духовного освоения мира человеком. Философия науки и техники. Дилемма сциентизма и антисциентизма, технологического детерминизма и междисциплинарного подхода.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 1
Цели освоения дисциплины: овладение студентами необходимым и достаточным уровнем профессионально-иноязычной компетентности для решения социально-коммуникативных задач в различных областях социокультурной, академической, и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Содержание дисциплины: Учебно-познавательная и социально-культурная сфера общения» предполагает освоение тем: Учеба. Учебные стратегии и стили обучения. Эффективная подготовка к экзаменам. Эффективное чтение. Использование компьютеров в обучении. Студенческие инженерные общества, мероприятия и традиции, существующие в университетах. Инженерия, виды инженеров, сферы деятельности, обязанности инженеров. Достижения современной инженерии. Технологии будущего. Нанотехнологии. Жизнь в информационном обществе. Компьютерная революция. История Силиконовой Долины. Информационная перегрузка. Статистика. Поиск и хранение информации. Поисковые системы.
ЭКОНОМИКА
Цели освоения дисциплины: целью изучения дисциплины является сформулировать у студентов представление о хозяйственной деятельности общества, раскрыть основные экономические понятия и выявить их внутреннюю логику.
Содержание дисциплины:
Экономика как наука. Общие закономерности организации экономики. Рынок. Его фиаско и необходимость государственного вмешательства. Основы теории спроса и предложения. Закономерности выбора потребителя в рыночной экономике. Издержки производства и прибыль. Основные типы рыночных структур. Рынок факторов производства и формирование факторных доходов. Макроэкономика: ее основные проблемы и показатели. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS. Денежное обращение и денежно-кредитная политика государства. Банковская система. Экономический рост и цикличность развития рыночной экономики. Инфляция и безработица. Фискальная (бюджетно-налоговая) политика. Налоги. Социальная политика государства. Мировое хозяйство. Международные экономические отношения. Проблема перехода к рыночной экономике.
СОЦИОЛОГИЯ
Цели освоения дисциплины:
- научить студентов смотреть на общество как совокупность различных форм человеческих объединений и место в них отдельной личности;
- добиться понимания того, как возникают формы таких объединений, как функционируют, качественно изменяются, взаимодействуют, перерастая нередко в конфликты, ставя отдельного человека перед необходимостью острейшего выбора и действий;
- обоснованно овладевать основным принципом, согласно которому общество – продукт творческой деятельности конкурирующих социальных групп и личностей;
- овладеть научным осмыслением сложных явлений и процессов современной общественной жизни;
- способствовать на базе полученных знаний развитию социального мышления и умений самостоятельно анализировать социологические проблемы, выявлять источники их возникновения и находить возможные пути их решения.
Содержание дисциплины:
Предмет и структура социологического знания. Основные этапы ее становления и развития. Общество как целостная система. Личность как социальный тип и как субъект общественных отношений. Социальная структура общества. Социальная стратификация и социальная мобильность. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социальные группы и социальные общности. Социальные институты и организации. Социальные конфликты. Культура как социобразующий фактор. Методология и методика
социологического исследования.
Вариативная часть
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2
Цели освоения дисциплины: овладение студентами необходимым и достаточным уровнем профессионально-иноязычной компетентности для решения социально-коммуникативных задач в различных областях социокультурной, академической, и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Содержание дисциплины: «Профессиональная сфера общения» предполагает освоение тем: Проблемы окружающей среды. Виды загрязнений окружающей среды. Население и окружающая среда. Химия и проблемы окружающей среды. Транспорт и загрязнение воздуха. Загрязнение воды. Парниковый эффект и глобальное потепление. Актуальность профессии эколога в современном мире. Цели и задачи эколога-природопользователя.
Содержание языковой подготовки: лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения в объеме 1200 лексических единиц. Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО
Цели освоения дисциплины: изучение дисциплины направлено на приобретение знаний в области: основных понятий, положений, методов и принципов экологического права; институтов и норм, содержащихся в экологическом законодательстве; толкования и правильного применения эколого-правовых норм; способности анализировать юридические факты и возникающие с ними экологические правовые отношения; осуществления правовой экспертизы нормативных правовых актов экологического законодательства, правильного составления и оформления проектов административных правовых актов в области охраны окружающей среды и природопользования; анализа правоприменительной практики по реализации положений экологического законодательства; приобретения и овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в сфере использования и охраны окружающей среды.
Содержание дисциплины: Понятие, принципы и система экологического права. Источники экологического права. Экологическое и природоресурсное законодательство. Эколого-правовые отношения. Экологические права граждан. Право собственности на природные ресурсы. Право природопользования. Управление в области использования и охраны окружающей природной среды. Экономический механизм охраны окружающей природной среды. Правовые основы нормирования качества и лицензирования в области охраны окружающей среды. Правовые основы экологической экспертизы. Экологический контроль: понятие, виды и порядок осуществления. Юридическая ответственность за нарушение экологического законодательства. Эколого-правовой режим использования и охраны земель. Правовой режим недропользования. Эколого-правовой режим водопользования. Правовая охрана и использование лесов. Эколого-правовой режим пользования животным миром. Правовая охрана атмосферного воздуха. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и природных объектов. Международно-правовая охрана окружающей природной среды.
ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ЭКОЛОГИИ
Цель освоения дисциплины: формирование представлений об основных этапах развития науки и смене научных парадигм как качественном обновлении естественно-научного знания.
Содержание дисциплины: концептуальные основы и фундаментальные законы природы. Материальная первооснова мира и развитие его на этой основе. Естественно-научная картина мира и ее основные компоненты. Основные этапы развития науки и смена научных парадигм как качественное обновление естественно-научного знания. Логика и закономерности развития науки. Принципы преемственности естественно-научного знания по мере усложнения природных систем. Проблемы, связанные с отношениями между человечеством и природой. Концепция универсального эволюционизма как основополагающего принципа развития природы, общества и человека.
ЭКОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов экологической культуры на основе современных знаний о взаимодействии общества и природы.
Содержание дисциплины: Природосохраняющие функции культуры. Гуманизм экологической культуры. Концепция биосфероцентризма. Экоцентризм. Новый уровень познания природы и практического использования. Современное экологическое воспитание и образование - неотъемлемая часть системы образования Российской Федерации. Экологическая культура как мощный фактор, направленный на практическую реализацию естественнонаучного образования и актуализацию профессиональной подготовки. Экологическая культура как основа экологической безопасности в сфере охраны окружающей среды. Интеграция и дифференциация содержания экологического воспитания и образования. Непрерывность развития личности специалиста и овладение им общекультурными и профессиональными компетенциями, соответствующими задачам и проблемам современного развития общества. Экологическое мировоззрение, экологическая культура и профессиональная деятельность. Формирование и развитие личности в сфере эколого-центрического подхода в развитии отношений общества и природы. Приоритетность экологического профессионального образования в обществе. Обеспечение непрерывности и доступности экологического образования с учетом профессионального профиля потребности личности, общества и экономики. Создание эффективных, научно-обоснованных систем экологической профессиональной подготовки.
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Цели освоения дисциплины: обучение студентов основным понятиям, положениям психологии и педагогики, усвоение знаний о закономерностях поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы, формирование у студентов системы знаний, умений и навыков в области в области педагогики и психологии.
Содержание дисциплины: Предмет психологии. Структура современной психологии. Пространство психологии и условия работы в нем. Основные психологические теории и их взаимосвязь. Теория деятельности. Деятельность и психика. Сознание и деятельность. Психика и мозг. Деятельность и личность. Понятие о личности. Факторы социализации, формирования и развития личности. Эмоционально-волевая сфера личности. Познавательная сфера личности. Межличностные отношения и психология группы. Функции педагогики и психологии. Связь педагогики с другими науками. Методология педагогической науки и практики. Категориальный аппарат педагогики. Классификация методов осуществления целостного педагогического процесса. Понятие о процессе обучения. Закономерности, виды и формы организации обучения в целостном педагогическом процессе.
Дисциплины по выбору студента
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И ПРАВОВОЙ МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков применения экономических и правовых механизмов регулирования в области охраны окружающей среды, рационального природопользования и обеспечения экологической безопасности.
Содержание дисциплины: Структура органов управления и регулирования в экологической сфере. Организационно-правовые механизмы охраны окружающей среды, рационального природопользования и обеспечения экологической безопасности. Законы и подзаконные акты, регулирующие отношения в экологической сфере. Административное регулирование природоохранной деятельности. Экономические механизмы охраны окружающей среды и природопользования. Экологическая регламентация хозяйственной деятельности.
ЭКСПЕРТИЗА И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНВЕСТИЦИОННОГО ЦИКЛА
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов понимания роли экологической составляющей на всех этапах инвестиционного цикла.
Содержание дисциплины: Инвестиционный цикл. Этапы инвестиционного цикла. Планирование хозяйственной деятельности. Экологические регламенты на предпроектной стадии. Экологическое обоснование хозяйственной деятельности. Оценка воздействия на окружающую среду. Инженерно-экологические изыскания. Экологическая составляющая при обосновании инвестиций. Инвестиционная стадия. Рабочее проектирование. Разделы рабочего проекта. Раздел проекта «Перечень мероприятий по охране окружающей среды». Государственная экспертиза инженерно-экологических изысканий и проектной документации. Экологическая экспертиза. Производственный этап инвестиционного цикла.
ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Цели освоения дисциплины: изучение глобальных эколого-экономических процессов и проблем современного общества, а также приобретение навыков оценки влияния экологических процессов на мировую экономику и экономику отдельных государств.
Содержание дисциплины: Экологические проблемы на разных этапах общества. Техногенный тип экономического развития. Территориальные особенности проявления экологических проблем. Современные представления о глобальных экологических процессах. Социально-экономические проблемы человечества и их экологические аспекты: рост народонаселения, продовольственная проблема. Энергетическая проблема, глобально-сырьевой кризис, ядерная угроза, здоровье населения как критерий экологического состояния. Глобальное загрязнение окружающей среды. Мировые экономические процессы и направления их экологизации. Природные ресурсы в системе распределенного воспроизводства. Процессы интернационализации. Глобальные модели экоразвития. Формирование концепции устойчивого развития на глобальном уровне. Развитие рынка экологических товаров и услуг.
ОЦЕНКА И РАЗРАБОТКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНВЕСТИЦИЙ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ
Цель освоения дисциплины: овладеть основными методиками анализа инвестиционных природоохранных проектов.
Содержание дисциплины: Организационно-правовые основы подготовки и реализации проектов. Управление эколого-экономическими проектами. Методы анализа инвестиционных проектов с учетом предотвращенного ущерба окружающей природной среде и здоровью населения. Анализ инвестиций на различных этапах экологической деятельности.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Базовая часть
МАТЕМАТИКА
Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с основными понятиями и методами современной математики, необходимыми для решения теоретических и практических задач и, в частности, при изучении общепрофессиональных дисциплин; формирование навыков работы с литературой по математике, её приложениями; развитие логического и математического мышления в целях повышения общекультурного уровня студентов.
Содержание дисциплины: Системы линейных уравнений. Определители. Матрицы. Векторная алгебра. Аналитическая геометрия. Понятие предела. Непрерывность. Дифференцирование. Исследование функций и построение их графиков. Понятие функции многих переменных. Частные производные. Градиент. Производная по направлению. Интегрирование. Определенный интеграл. Комплексные числа. Дифференциальные уравнения.
ИНФОРМАТИКА
Цели освоения дисциплины: формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работать с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ.
Содержание дисциплины: Предмет информатика. Понятие информации. Технические средства реализации информационных процессов. Операционные системы. Текстовый редактор Word. Табличный процессор Excel. Система управления базами данных Access. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Программное обеспечение. Основы представления и обработки графических данных. Основы защиты информации. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Основные понятия теории программирования. Эволюция и классификация языков программирования. Основные понятия языков программирования. Линейная алгоритмическая структура и операторы языка программирования для ее реализации. Интегрированная среда программирования. Ввод и отладка программы. Разветвляющиеся алгоритмические структуры и операторы для их реализации. Циклические алгоритмические структуры и операторы для их реализации. Массивы. Структурное программирование. Объектно-ориентированное программирование. Обзор программных средств, применяемых в экологии и природопользовании.
ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ
Цель освоения дисциплины: приобретение студентом систематизированных знаний, умений и навыков по основам геоинформатики и использованию геоинформационных систем для сбора, хранения, обработки, анализа и визуального представления пространственно-распределенных экологических данных.
Содержание дисциплины: Введение в ГИС. Основные понятия и термины геоинформатики. Основные области практического применения ГИС. Представление пространственной экологической информации в ГИС. Организация данных в ГИС. Векторные и растровые модели данных в ГИС. Ввод пространственных и атрибутивных данных в ГИС. Взаимосвязь пространственных и атрибутивных данных в ГИС. Содержание баз пространственных данных. Составление и ведение баз данных об окружающей среде и природных ресурсах. Электронные карты в ГИС. Объекты, слои и легенды карты. Модели поверхностей в ГИС. Поиск (выборка) информации в ГИС. SQL – запросы. Пространственный анализ в ГИС.
