Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Аннотация дисциплины «Микропроцессорные средства автоматики»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часа)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- ознакомление студентов с современными методами и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами;

- формирование у студентов знаний и навыков использования современных средств автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Введение

2 Архитектура микропроцессоров и микроконтроллеров.

3 Программирование микропроцессоров и микроконтроллеров.

4 Микропроцессорные средства автоматики.

В результате изучения дисциплины «Микропроцессорные средства автоматики» студент должен:

Знать:

- современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21).

Уметь:

- выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления; использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21).

Владеть:

- навыками участия в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-41).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также выполнением лабораторных работ и решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Моделирование электронных устройств»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часа).

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- ознакомление студентов с методами моделирования электронных устройств;

- формирование у студентов знаний и навыков по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Элементы электронной техники. Учет паразитных связей при проектировании.

2 Моделирование полупроводниковых устройств

В результате изучения дисциплины «Моделирование электронных устройств» студент должен:

Знать:

- способы моделирования продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования (ПК-40).

Уметь:

- принимать участие в работах по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации,

контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным

циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств

автоматизированного проектирования (ПК-40).

Владеть:

- навыками участия в разработке алгоритмического и программного

обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-41).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Планирование экспериментов»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов)

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавра к научно-технической и организационно-методической деятельности, связанной с проведением экспериментальных исследований: выбор и составление плана эксперимента; организация эксперимента; анализ результатов исследований. Основной задачей является получение теоретических знаний и практических навыков по выполнению научных и промышленных экспериментальных исследований

2. Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Раздел 1. Основные понятия и принципы планирования эксперимента.

Раздел 2. Корреляционный и регрессионный анализ

Раздел 3. Выбор оптимального плана. Критерии оптимального плана

Раздел 4. Методы оптимизации многофакторных объектов

Раздел 5. Методы построения моделей объектов

Раздел 6. Планирование при выборочном контроле

3. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к участию в работах по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования (ПК-40);

- способен участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-41);

- способен проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПК-42);

- способен составлять научные отчеты по выполненному заданию и участвовать во внедрении результатов исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-43);

В результате изучения дисциплины «Планирование экспериментов» студент должен:

Знать:

Основные понятия и принципы планирования эксперимента; критерии оптимальности, разновидности и правила построения планов эксперимента; методы расчета параметров математической модели объекта исследований.

Уметь:

Планировать проведение экспериментальных исследований; составлять матрицы планирования экспериментов; производить обработку экспериментальных исследований

Виды учебной работы

Изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, получением практических навыков на лабораторных и практических занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом – 7 семестр.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электропривод и исполнительные устройства»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

1. Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний по объектам будущей профессиональной деятельности выпускника (электропривод и исполнительные устройства в автоматизированных системах управления технологическими процессами).

Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:

– физическим основам и принципам управления технологическими процессами при помощи исполнительных устройств и систем регулируемого электропривода нагнетательных машин и механизмов;

– ознакомить со стержневыми проблемами развития исполнительных устройств и систем электропривода, базовыми положениями по главным свойствам и энергетике исполнительных устройств и систем электропривода;

– проводить элементарные испытания систем электропривода и исполнительных устройств.

2. Содержание дисциплины. Основные разделы

1. Введение.

2. Исполнительные устройства

3. Исполнительные механизмы

4. Основы электропривода исполнительных устройств

5. Основы управления системами электроприводами технологическими процессами

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

– способность и готовность анализировать технологические схемы, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

– способность разрабатывать простые схемы управления технологическими потоками с помощью исполнительных устройств и систем автоматизированного электропривода нагнетательных машин (ПК-9);

– способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;

– использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19).

В результате изучения дисциплины «Электропривод и исполнительные устройства» студент должен:

Знать:

– структуру систем электропривода и исполнительных устройств;

– физические процессы, протекающие при течении несжимаемых и сжимаемых жидкостей в элементах гидравлических систем и нагнетательных машин и механизмов;

– статические и динамические характеристики исполнительных устройств и нагнетательных машин и механизмов;

– динамические свойства разомкнутых и замкнутых систем электропривода;

принципы управления и элементы проектирования исполнительных устройств и систем электропривода.

Уметь:

– находить рациональные пути выбора исполнительных устройств и систем электропривода, их проверки, решения энергетических задач;

– производить оценки физических свойств исполнительных устройств и систем электропривода, их статических и динамических характеристик;

– проводить расчеты и экспериментальные исследования исполнительных устройств и систем электропривода, выполнять исследовательские работы в области электропривода;

– осуществлять выбор исполнительных устройств и систем электропривода в соответствии с требованиями технологических процессов.

Владеть:

– навыками построения и элементарных расчетов и испытаний систем автоматического управления технологическими потоками.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Цифровые устройства автоматики»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- ознакомление студентов с основами теории автоматического управления, базовыми положениями проблемы автоматизации производственных процессов;

- ознакомление студентов с интегральной микроэлектронной техникой;

- формирование у студентов знаний и навыков работы с цифровыми и микропроцессорными устройствами.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Основы интегральной микроэлектронной техники.

2 Цифровые устройства автоматики.

3 Микропроцессорные устройства автоматики.

В результате изучения дисциплины «Цифровые устройства автоматики» студент должен:

Знать:

- способы разработки проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8).

Уметь:

- выбирать инструментальные средства и средства вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и испытания продукции, средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-32).

Владеть:

- навыками использования современных методов и средств автоматизации,

контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным

циклом продукции и ее качеством (ПК-21).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также выполнением лабораторных работ и решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Приборы качества»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- ознакомление студентов с измерениями параметров качества и средствами автоматизации;

- ознакомление студентов с проблемами развития методов и средств измерений параметров качества;

- формирование у студентов навыков по расчету датчиков для преобразования различных параметров качества.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Введение

2 Газоанализаторы

3 Анализаторы состава жидкостей

В результате изучения дисциплины «Приборы качества» студент должен:

Знать:

- локальные поверочные схемы и выполнять проверку и отладку систем и средств автоматизации технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, а также их ремонт (ПК-23).

Уметь:

- выбирать средства автоматизации технологических процессов

и производств (ПК-11);

- проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-16);

- выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18).

Владеть:

- навыками работы по освоению и совершенствованию систем автоматизации производственных и технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-20);

- навыками работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления; использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Современные средства и системы автоматизации »

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- ознакомление студентов с современными средствами автоматизации технологических производств;

- ознакомление студентов с методами выбора современных средств автоматизации;

- формирование у студентов навыков расчета и проектирования современных средств автоматизации.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Современные средства измерения и преобразователи.

2 Современные микропроцессорные средства автоматизации и управляющие ЭВМ.

3 Интерфейсы и протоколы обмена информацией.

В результате изучения дисциплины «Современные средства и системы автоматизации» студент должен:

Знать:

- средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК-11).

Уметь:

- участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);

- участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК-9);

- выбирать средства автоматизации технологических процессов

и производств (ПК-11).

Владеть:

- навыками работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18);

- навыками работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления; использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Проектирование автоматизированного электропривода»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единицы (180 часов)

1. Цель и задачи дисциплины

Основной целью изучения дисциплины является формирование у студентов теоретической базы по современным методам проектирования систем автоматизированного электропривода нагнетательных машин процессов переработки нефти и газа, которая позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности, связанной с проектированием и эксплуатацией систем автоматизации технологических процессов и производств.

Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:

– идеологии и основным методам управления технологическими процессами подготовки и переработки нефти и газа (углеводородного сырья);

– физическим основам и принципам управления систем автоматизированного электропривода для АСУТП;

– базовым положениям по главным свойствам и энергетике электропривода;

– подходам и проектирования технических систем, в частности, систем автоматизированного электропривода.

2. Содержание дисциплины. Основные разделы

1. Общие сведения об электроприводе.

2. Основы механики электропривода.

3. Электромеханические свойства электродвигателей.

4. Системы регулируемого электропривода.

5. Типовые схемы и устройства управления электроприводами.

7. Элементы проектирования систем автоматизированного электропривода нагнетательных машин химико-технологических процессов.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

– способен собирать и анализировать исходные информационные данные

для проектирования систем автоматизированного электропривода (ПК-1);

– знает основные закономерности, действующие в процессе функционирования автоматизированного электропривода (ПК-2);

– способен использовать прикладные программные средства при решении

практических задач проектирования автоматизированного электропривода, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-4).

В результате изучения дисциплины «Проектирование автоматизированного электропривода» студент должен:

Знать:

– структуру механического, электрического и информационного каналов автоматизированного электропривода;

– физические процессы электромеханического преобразования энергии в электроприводах постоянного и переменного тока;

– принципы управления и проектирования автоматизированного электропривода;

– состав параметров контроля, регулирования, сигнализации и блокировки систем автоматизированного электропривода.

Уметь:

– видеть технические проблемы автоматизированного электропривода, понимать их сложность и неоднозначность;

– находить рациональные пути выбора силовых элементов электропривода, их проверки и решения энергетических задач;

– проводить расчеты и математические исследования систем электропривода, выполнять исследовательские работы в области электропривода;

– осуществлять выбор систем электропривода в соответствии с требованиями технологических процессов.

Владеть:

– навыками проектирования, расчетов и испытаний систем автоматизированного электропривода.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Для закрепления навыков конструирования узлов, механизмов и агрегатов систем автоматизированного электропривода, приобретения опыта проектирования при решении конкретных технических и производственных задач, а также для совершенствования навыков графического оформления результатов проектирования предусматривается выполнение курсовой работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание