Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Аннотация дисциплин «Деловой этикет и культура коммуникаций» Аннотация дисциплины «Основы рыночной экономики» Виды учебной работы Аннотация дисциплины «Основы менеджмента» Виды учебной работы Аннотация дисциплины «Национальная политика и международные отношения» Аннотация дисциплины «Глобальные проблемы современности» Изучение дисциплины заканчивается Аннотация дисциплины “Физика”

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.

Аннотация дисциплин «Деловой этикет и культура коммуникаций»

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.

Целью изучения элективного курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

• приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;
  
• раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;
  
• выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;
  
• изучение основ делового этикета;
  
• рассмотрение структуры и составных элементов коммуникаций.
  

При освоении курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь с изучаемыми в высшей школе другими социально-гуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы.

Этика – учение о морали и нравственности.

Морально-нравственная деятельность и отношения.

Социально-историческая природа этикета.

Основы делового общения.

Структура коммуникаций.

Конфликты и пути их разрешения.

В результате изучения курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

• базовые ценности мировой культуры (ОК-1);
  
• основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);
  
• этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);
  
• социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).
  

Студент умеет:

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2)
  
• критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);
  
• анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);
  
• учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);
  
• учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).
  

Студент владеет навыками:

• восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-1);
  
• личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);
  
• работы в коллективе (ОК-3);
  
• разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
  
• делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19).
  

Виды учебной работы: лекции, семинары, деловые игры, социально-психологический тренинг.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины «Основы рыночной экономики»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний в области экономики предприятия в рыночных условиях. Студенты должны получить практические навыки расчёта стоимости основных производственных фондов, себестоимости продукции, прибыли, экономической эффективности технического прогресса.

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

Основные средства предприятия

Кадры предприятия. Производительность труда. Оплаты труда рабочих и специалистов

Себестоимость продукции. Цены и ценообразование

Технический прогресс. Эффективность технического прогресса.

Процесс изучения дисциплины «Основы рыночной экономики» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен организовать работу малых коллективов исполнителей (ПК-30);

- способен разрабатывать мероприятия по проектированию процессов разработки, изготовления, контроля и внедрения продукции, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации (ПК- 31);

- способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения экономической науки;

уметь: решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности;

владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Основы менеджмента»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение студентами специальных знаний и умений, которые необходимы для работы в области управления хозяйственной деятельности предприятия. Задачи дисциплины: решение типовых задач управления электрохозяйством предприятий, организаций и учреждений

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Современный менеджмент. История менеджмента. Этика менеджмента и социальная ответственность корпораций
   
2. Планирование на предприятии. Принятие управленческих решений
   
3. Структура организации
   
4. Лидерство. Мотивация. Коммуникации. Работа в командах
   
5. Контроль. Антикризисное управление
   

Процесс изучения дисциплины «Основы менеджмента» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен организовать работу малых коллективов исполнителей (ПК-30);

- способен разрабатывать мероприятия по проектированию процессов разработки, изготовления, контроля и внедрения продукции, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации (ПК- 31);

- способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основные понятия менеджмента; виды менеджмента; организационные структуры управления; этапы процесса принятия решений проблемных ситуаций в управлении; способы решений проблемных ситуаций; методы преодоления конфликтных ситуаций; методы изучения внешней и внутренней среды предприятия; основные элементы и этапы коммуникационного процесса, а также способы повышения его эффективности.

- уметь: разрабатывать и обосновывать варианты управленческих решений.

- владеть: терминологией управления; навыками использования механизмов управления; навыками решения задач управления трудовыми ресурсами; навыками управления потенциалом предприятия.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Национальная политика и международные отношения»

Общая трудоёмкость дисциплины " Национальная политика и международные отношения" составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения дисциплины является ознакомление студентов с сущностью и особенностями современных глобальных проблем человечества, обеспечение базовой подготовки студента в области глобалистики и социальных наук с соблюдением связи с дисциплинами социально-гуманитарного цикла, а также с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с базовыми положениями и стержневыми проблемами глобалистики,

- изучение основных положений глобалистики, позволяющее получить представление о сути и причинах возникновения той или иной глобальной проблемы современности и на этой основе получение навыков поиска альтернативных методов их решения при выполнении профессиональных задач;

- формирование навыков междисциплинарного синергетического подхода к анализу сложнейшего комплекса глобальных проблем человечества, что служит основой прочного усвоения дисциплин образовательной программы и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Понятие глобалистики, её предмет
   
2. Генезис, сущность и источники обострения глобальных проблем в современном мире
   
3. Классификация глобальных проблем современности. Проблема их взаимозависимости
   
4. Основные принципы и пути разрешения глобальных проблем современности
   
5. Проблемы глобального моделирования развития человечества
   
6. Характеристика наиболее острых глобальных проблем современности
   

В результате изучения дисциплины " Национальная политика и международные отношения" студент должен:

Знать:

- причины возникновения и особенности глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);

• структуру и основные направления и характеристики глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1,ПК-3, ПК-6);
  
• основные принципы и пути разрешения или минимизации последствий глобальных кризисов; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
  
• цели и критерии определения целей глобальных системных моделей . (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
  

Уметь:

- представлять природу и масштабы глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

• самостоятельно анализировать различные аспекты современных глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
  
• определять социальные индикаторы и критерии развития конкретной личности в тесной связи с комплексом социокультурных, экономических, политических, экологических индикаторов (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
  
• определять роль и место избранной специальности в решении глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10,ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3).
  

Владеть:

знаниями, умениями и навыками определения сути и причин возникновения определенной проблемы современности и поиска альтернативных методов её решения (ОК-1, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, "мозговых штурмов", направленных на поиск путей решения тех или иных проблем современности через призму избранного направления подготовки на практических (семинарских) занятиях, написание творческих работ (рефератов) как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.(7 семестр)


Аннотация дисциплины «Глобальные проблемы современности»

Общая трудоёмкость дисциплины "Глобальные проблемы современности" составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения дисциплины является ознакомление студентов с сущностью и особенностями современных глобальных проблем человечества, обеспечение базовой подготовки студента в области глобалистики и социальных наук с соблюдением связи с дисциплинами социально-гуманитарного цикла, а также с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с базовыми положениями и стержневыми проблемами глобалистики,

- изучение основных положений глобалистики, позволяющее получить представление о сути и причинах возникновения той или иной глобальной проблемы современности и на этой основе получение навыков поиска альтернативных методов их решения при выполнении профессиональных задач;

- формирование навыков междисциплинарного синергетического подхода к анализу сложнейшего комплекса глобальных проблем человечества, что служит основой прочного усвоения дисциплин образовательной программы и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности

Основные дидактические единицы (разделы):

7. Понятие глобалистики, её предмет
   
8. Генезис, сущность и источники обострения глобальных проблем в современном мире
   
9. Классификация глобальных проблем современности. Проблема их взаимозависимости
   
10. Основные принципы и пути разрешения глобальных проблем современности
    
11. Проблемы глобального моделирования развития человечества
    
12. Характеристика наиболее острых глобальных проблем современности
    

В результате изучения дисциплины "Глобальные проблемы современности" студент должен:

Знать:

- причины возникновения и особенности глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);

• структуру и основные направления и характеристики глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1,ПК-3, ПК-6);
  
• основные принципы и пути разрешения или минимизации последствий глобальных кризисов; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
  
• цели и критерии определения целей глобальных системных моделей . (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
  

Уметь:

- представлять природу и масштабы глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);

• самостоятельно анализировать различные аспекты современных глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
  
• определять социальные индикаторы и критерии развития конкретной личности в тесной связи с комплексом социокультурных, экономических, политических, экологических индикаторов (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
  
• определять роль и место избранной специальности в решении глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10,ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3).
  

Владеть:

знаниями, умениями и навыками определения сути и причин возникновения определенной проблемы современности и поиска альтернативных методов её решения (ОК-1, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, "мозговых штурмов", направленных на поиск путей решения тех или иных проблем современности через призму избранного направления подготовки на практических (семинарских) занятиях, написание творческих работ (рефератов) как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.(7 семестр)


Аннотация дисциплины «Математика»

Общая трудоёмкость дисциплины 15 зачётных единиц, 540 часов.

Целью изучения математики является формирование у студентов способности к логическому и алгоритмическому мышлению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, воспитание высокой математической культуры.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

• обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования устройств, процессов и явлений при поиске оптимальных решений;
  
• обучение методам обработки и анализа результатов численных экспериментов;
  

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студентов в области применения математики, соблюдается связь с такими дисциплинами, как информатика, физика, начертательная геометрия, теоретическая механика, электротехника и непрерывность в использовании ЭВМ в учебном процессе. Происходит знакомство со стержневыми проблемами прикладной математики, базовыми положениями, навыками и понятиями, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний при решении профессиональных задач.

Основные дидактические единицы.

1. Комплексные числа.
   
2. Линейная и векторная алгебра.
   
3. Аналитическая геометрия.
   
4. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление.
   
5. Интегральное исчисление.
   
6. Дифференциальные уравнения.
   
7. Уравнения математической физики.
   
8. Элементы векторного поля.
   
9. Ряды.
   
10. Теория вероятностей.
    
11. Математическая статистика.
    
12. Линейное программирование.
    

В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:

знать:

• дифференциальное и интегральное исчисления (ОК-1);
  
• линейную алгебру (ОК-1);
  
• аналитическую геометрию (ОК-1);
  
• методы решения дифференциальных уравнений (ОК-1);
  
• методы решения уравнений математической физики (ОК-1);
  
• элементы векторного поля (ОК-1);
  
• ряды (ОК-1);
  
• основы теории вероятностей и математической статистики (ОК-1);
  
• линейное программирование (ОК-1);
  

уметь:

• применять математические методы для решения практических задач (ОК-10);
  
• применять методы теории вероятностей и математической статистики и вычислительную технику для решения практических задач (ПК-2);
  

владеть:

• численными методами решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений (ОК-1);
  
• методами дифференциального и интегрального исчислений (ОК-1);
  
• методами аналитической геометрии (ОК-1);
  
• навыками решения инженерных задач с использованием теории вероятностей и математической статистики (ОК-10);
  

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, СРС (выполнение типовых расчетов).

По итогам изучения дисциплины в 1, 2, 3, 4 семестрах проводится экзамен.


Аннотация дисциплины “Физика”

Общая трудоемкость дисциплины – 11 зачетных единиц (396 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего дальнейшему развитию личности.

Задачами дисциплины является изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования; овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики; формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

– готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

– способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результаты (ПК-14);

– способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

– способность к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные физические законы, явления и процессы на которых основаны принципы действия объектов профессиональной деятельности и средств контроля и измерения;

уметь: использовать для решения прикладных задач основные и понятия;

владеть: навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; физический практикум.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.