Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Аннотация дисциплины «Экология»
Аннотация программы дисциплины
Аннотация дисциплины «Химия»
Аннотация дисциплины «Гидравлика»
Виды учебной работы
Аннотация дисциплин «Методы оптимизации»
Виды учебной работы
Аннотация дисциплины «Теплотехника»

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

Аннотация дисциплины «Экология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов экологического мировоззрения, сложение целостной картины, состоящей из представлений и законов общей экологии.

Изучаются глобальные проблемы экологии. Рассматриваются элементарные отношения организмов с окружающей средой, виды воздействия окружающей среды на биологические системы: человека, животный и растительный мир. Происходит знакомство с методами оценки состояния окружающей среды. Рассматриваются методы защиты атмосферы, гидросферы и литосферы от промышленных загрязнений. Изучается классификация методов контроля окружающей среды; экономические и правовые аспекты рационального природопользования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Экологические законы

Глобальные экологические проблемы

Природные ресурсы планеты

Загрязнение и защита окружающей среды

Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- владеет культурой мышления , способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

- осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-13)

профессиональными компетенциями:

- способен применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий (ПК-5);

- способен проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности выполняемых работ (ПК-29);

владеть:

- экологическими знания в профессиональной работе;

- уметь анализировать экологическую обстановку местности;

- основными правами и обязанностями экологического кодекса.

- терминологией изучаемого предмета;

Виды учебной работы: изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы и выполнением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информационные технологии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, предъявляемыми к выпускникам бакалавриата по направлению 220700- Автоматизация технологических процессов и производств.

Дисциплина " Информационные технологии " занимает важное место в системе подготовки бакалавров, так как ее изучение является начальным, базовым этапом непрерывной подготовки студентов в области применения вычислительной техники и современных информационных технологий.

В результате освоения дисциплины, студенты должны приобрести знания и навыки анализа предметной области в терминах, используемых в информатике, осуществления постановки, программной реализации и решения задач на персональных компьютерах, грамотного выбора и обоснования используемых для этого прикладных и системных программных средств.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области информатики и информационных технологий, обеспечивается связь с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, а так же профессионального цикла, происходит знакомство с базовыми положениями проектирования и разработки программных продуктов, с основными терминами, понятиями и определениями, обязательными для практического использования полученных знаний в учебном процессе, профессиональной практике и научных исследованиях.

Основные дидактические единицы

Дисциплина содержит теоретическую часть, состоящую из 7-ми разделов и лабораторный практикум.

Раздел 1. Основные понятия информатики (1 лекция).

Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов (2 лекции).

Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов (2 лекции).

Раздел 4. Компьютерные сети (1 лекция).

Раздел 5. Основы алгоритмизации (3 лекции).

Раздел 6. Программирование на языках высокого уровня Visual Basic (2 лекции).

Раздел 7. Основы численного решения задач на ЭВМ (3 лекции).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- определение и основные свойства информации (ОК-13);

- основные правила кодирования информации (ОК-13);

- определение информационного общества (ОК-13);

- основные информационные процессы (ОК-13);

- принципы работы средств вычислительной техники (ОК-13);

- назначение и структуру глобальной компьютерной сети (ОК-13);

- принцип работы протокола TCP/IP (ОК-13);

- основные принципы защиты информации в локальных и глобальных сетях (ОК-13);

- основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач (ОК-13).

уметь:

- анализировать учебную и научную литературу по информатике (ОК-10, ОК-13);

- излагать и редактировать предметный материал в формате реферата или эссе (ОК-10, ОК-13, ПК-9);

- находить информацию в сети Internet (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2);

- работать с логином и паролем (ОК-13);

- разрабатывать алгоритмы и программы решения задач с использованием структурных языков программирования (ОК-10, ОК-13);

- использовать комплексы прикладных программных средств и современные компьютерные технологии для решения и анализа инженерных задач (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8);

- грамотно организовывать хранение данных на локальных и сетевых носителях информации (ОК-10, ОК-13).

владеть:

- методами и приемами текстового и графического изложения информации (ОК-13, ПК-9);

- основами работы в программе Internet Explorer (ОК-13,ПК-9);

- основами работы в операционной системе MS Windows и пакете прикладных программ MS Office: MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint (ОК-10, ОК-13, ПК-9);

- методологией составления программ и навыками работы в среде Visual Basic (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачет -1 семестр, экзамен – 2 семестр.

Аннотация дисциплины «Химия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка студента в области теоретических основ общей химии.

Изучаются свойства важнейших соединений на основе характера связей в химических веществах. Рассматривается деление химических элементов на металлические и неметаллические в зависимости от типа связи между атомами простого вещества и на основе теории кристаллов. Подчеркивается роль данного курса для изучения, нефтехимического производства. Происходит знакомство с важнейшими проблемами химии в области равновесия и кинетики химических процессов. На практических занятиях решаются задачи, близкие к специализации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Стехиометрические законы. Строение атомов элементов
Периодическая система элементов Д.И.Менделеева
Химическая связь и строение молекул
Химическая термодинамика. Энергетика химических процессов
Растворы. Концентрации растворов. Водородный показатель рН.
Гидролиз солей
Скорость химических реакций. Химическое равновесие
Окислительно-восстановительные свойства веществ
Электрохимические системы

В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

профессиональными компетенциями:

-способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

- способен проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПК-42);

владеть:

- терминологией изучаемого предмета;

- навыками регулирования направления химического процесса;

- навыками анализа химических реакций.

Виды учебной работы: изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы и выполнением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Гидравлика»

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью образования по дисциплине «Гидравлика» является обеспечение фундаментальной подготовки студента в области гидравлических расчетов с соблюдением связи с дисциплинами «Высшая математика», «Физика», «Теоретическая механика». Студенты изучают основные законы гидростатики, кинематики и гидродинамики. Полученные знания по данному курсу являются базовыми для изучения и расчета гидравлических систем и гидродинамических процессов в машинах и аппаратах химических производств и предприятий строительных материалов; они помогут при решении технических задач, связанных с оценкой эффективности гидравлических операций с нефтью и нефтепродуктами на технологических установках соответствующих производств.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

- приобретение понимания проблем технологических процессов и оборудования, применяемых в нефтепереработке и нефтехимии;

- овладение приемами ведения технологических процессов на основе законов гидростатики и гидродинамики.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Основные свойства жидкости

Гидростатика. Основные определения и выводы

Гидродинамика. Основные понятия. Законы гидродинамики

В результате изучения дисциплины «Гидравлика» студент должен:

Знать:

- основные свойства жидкости (ОК-1);

- основные законы гидростатики жидкости (ОК-1);

- основные законы кинематики жидкости (ОК-1);

- основные законы гидродинамики и трубной гидравлики (ОК-1);

- принцип действия гидравлических машин (ОК-1).

Уметь:

- правильно применять основные законы гидромеханики при решении технологических задач (ОК-6);

- выполнять гидравлические расчеты, связанные с приспособлениями машин к технологическим условиям и возможными способами регулирования (ПК-7);

- выбирать гидравлические машины и привязывать их к комплексу оборудования по основным рабочим показателям (ПК-6).

Владеть:

- навыками работы со справочными материалами (ПК-5);

- способами и технологическими приемами работы с гидродинамическими процессами и оборудованием (ПК-8).

Виды учебной работы

Изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается выполнением лабораторных работ, решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплин «Методы оптимизации»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины- изучение принципов синтеза оптимальных и адаптивных систем

управления технологическими процессами на основе цифровой вычислительной техники.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с понятиями, методами и средствами нахождения оптимального решения задач;

- ознакомить студентов с понятиями, методами и средствами, необходимыми для построения экстремальных и адаптивных систем управления технологическими процессами;

- научить строить программы оптимизации заданного критерия качества.

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

- Введение. Постановка и классификация задач оптимизации.

- Математическое описание объекта управления.

- Основные понятия теории оптимизации.

- Линейное и нелинейное программирование.

- Итеративные методы поиска экстремума.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
способность к интеллектуальному, культурному и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению свей квалификации и мастерства (ОК-2);
способность осознавать социальную значимость своей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
демонстрация общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных научных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой (ОК-10);
умение использовать навыки поиска и работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);
умение приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные и информационные технологии (ОК-16);
способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-1);
способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-2);
способность в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-4);
способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-5);
способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6);
знание и следование в жизни кодексу профессиональной этики (ПК-7);
способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-8);
понимание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ПК-9);
способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне (ПК-10);
способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК-12);

В результате освоения содержания дисциплины «Методы оптимизации» студент должен:

знать

- основы теории математического и целочисленного программирования, динамического программирования, многокритериальной оптимизации, необходимые для решения математических и финансово-экономических задач;

уметь

- применять методы оптимизации для решения экономических задач; владеть

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов (в части компетенций, соответствующих основным методам).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения лабораторных занятий по наиболее важным вопросам, решением типовых задач, контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Теплотехника»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области основных законов и положений термодинамики и теории теплообмена.

Изучение курса формирует у студента комплекс знаний по анализу процессов превращения энергии в равновесных и неравновесных термодинамических системах и процессов, связанных с теплообменом.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области основных законов получения и преобразования энергии, методов анализа эффективности использования теплоты, принципов действия, конструкций, областей применения, потенциальных возможностей и методов расчета основного теплоэнергетического оборудования (теплообменников, компрессоров, паровых котлов, печей, тепловых двигателей, холодильных машин и др.) Соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки, и непрерывность использования ЭВМ в учебном процессе. происходит знакомство с базовыми положениями по основным процессам преобразования энергии в энергетических установках, с теорией теплообмена, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

введение;
основные положения технической термодинамики;
термодинамические процессы и термодинамика потока;
термодинамические процессы компрессорных машин;
циклы паротурбинных и газотурбинных установок и холодильных машин;
основные положения теории теплообмена;
передача теплоты теплопроводностью, конвекцией, излучением, теплопередачей;
теплообменные аппараты.

В результате изучения дисциплины «Теплотехника» студент должен обладать следующими:

общекультурными компетенциями:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

профессиональными компетенциями:

- способен применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий (ПК-5);

- способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);

- способен проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПК-42);

владеть:

- терминологией изучаемого предмета;

- навыками расчета термодинамических характеристик рабочих тел аналитически и по таблицам и диаграммам;

- навыками расчета и анализа термодинамических процессов и энергетических установок;

- навыками расчета коэффициентов теплоотдачи, теплопередачи;

- навыками теплового и конструктивного расчет теплообменных аппаратов;

- навыками анализа выполненных работ.

Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением задач на практических занятиях, а также выполнением лабораторных работ. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание