Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 года №246-р «о плане действий по модернизации общего образования на 2010 год». Региональные документы закон
| Вид материала | Закон |
- Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 года №246-р «Об утверждении плана, 377.96kb.
- План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год, утвержденный, 1645.95kb.
- План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год (утвержден, 968kb.
- «О плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы» // (Постановление, 144.7kb.
- Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 года №246-р закон, 779.44kb.
- Приказ от 11 февраля 2002 г. N 393 о концепции модернизации российского образования, 408.22kb.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 №246-р «О реализации, 469.04kb.
- Правительства Республики Дагестан от 26. 04. 2010г №101 «о плане первоочередных действий, 396.56kb.
- Областная программа «Развитие региональной системы оценки качества образования Белгородской, 412.72kb.
- Правительства Российской Федерации от 15. 05. 2010 г. №758-р»,от 18 декабря 2010 года, 333.42kb.
1.1. Общие показатели региональной системы образования
В связи с этим приоритетные направления деятельности отдела образования, образовательных учреждений района в 2011году определяются основными направлениями развития общего образования, обозначенными в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». По каждому из направлений предстоит целенаправленная работа, в том числе:
- постепенное внедрение новых образовательных стандартов;
- обеспечение получения образования в соответствии с установленными государственными образовательными стандартами, гарантирующими необходимое для общества качество образования;
- расширение системы независимой оценки качества образовательных достижений;
- внедрение новой модели аттестации педагогических кадров с учётом результатов деятельности;
- развитие системы подготовки и переподготовки работников образования, создание эффективной системы научно-методического обеспечения образовательного процесса, стимулирования инновационной деятельности,
- усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, обеспечение эффективной социализации детей группы риска;
- использование потенциала дополнительного образования для достижения воспитательных целей;
- совершенствование механизмов новой системы оплаты труда педагогических работников;
- развитие мер морального и материального стимулирования деятельности учителя по обеспечению современного качества образования;
- реструктуризация и оптимизация сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности по программе «Школьный автобус»;
- укрепление и развитие материально-технической базы образовательных учреждений;
- обеспечение безопасности образовательных учреждений.
Всё это, безусловно, требует серьёзных изменений в муниципальной образовательной системе, а именно: в создании условий для осуществления учебно-воспитательного процесса, в создании эффективной управленческой команды при сохранении здоровья учащихся. Только такая образовательная политика сможет вывести образовательные учреждения района на совершенно новый качественный уровень, отвечающий социальному заказу общества в предоставлении учащимся оптимальных возможностей для получения качественного образования при эффективном расходовании ресурсов муниципального образования.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
Для успешного перехода к новым образовательным стандартам нам в ближайшее время необходимо:
На всех уровнях продолжить ознакомление педагогов с особенностями стандартов II поколения.
- Продолжить массовую подготовку педагогов к реализации требований стандартов через ресурсы системы повышения квалификации.
- Организовать методическое сопровождение разработки в школах образовательных программ с учётом структуры и содержания стандартов II поколения.
- Перед педагогическими коллективами района поставлены задачи добиться повышения результатов ЕГЭ в соответствии с областным уровнем по предметам естественнонаучного цикла. А также стимулировать увеличение числа детей, сдающих ЕГЭ по этим предметам.
- Определить перечень минимально необходимого оборудования для достижения достойных результатов. Субвенции в школах в первую очередь должны идти на приобретение соответствующего оборудования.
1.3. Система поддержки талантливых детей.
Отработать систему сетевого профильного обучения, учебный процесс организовать с учетом потребностей рынка труда.
Учителям старших классов вести целенаправленную предпрофильную подготовку учащихся.
Основными целями и задачами системы поддержки талантливых детей остаются выявление и развитие у обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и интереса к научной деятельности, творчеству, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний.
1.4. Совершенствование учительского корпуса.
На ближайшую перспективу в этом направлении, на наш взгляд, необходимо:
1. Довести долю педагогов, имеющих высшее профессиональное образование и ведущих преподавание на 3 ступени обучения, до 100%.
2.Обеспечить соответствия уровня педагогических кадров новым квалификационным требованиям и характеристикам.
3.Создать условия, при которых учитель самостоятельно сможет выбрать индивидуальную траекторию профессионального развития и личностного роста.
4.Обновить систему аттестации педагогических и управленческих кадров. Обеспечить аттестацию работников образования в связи с новым порядком её проведения
5. Внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Постепенное обновление парка ПК.
Более широкое внедрение в практику работы учителя современных информационных технологий.
Широкое внедрение цифровых, электронных образовательных ресурсов, создание системы образования, обеспечивающей доступ всех участников к цифровым ресурсам.
Создать условия и сформировать систему дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья, талантливых и одаренных детей.
Продолжить модернизацию методического обеспечения ОУ, работников образования, используя возможности сети Интернет.
1.6.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
Увеличить стоимость питания из муниципального бюджета в 2011 году в сумме 16 рублей на 1 обучающегося.
Укрепить материально-техническую базу школьных столовых учреждений образования, создать условия для занятий физической культурой и спортом.
1.7. Развитие самостоятельности школ.
Продолжить переход на новую систему оплаты труда муниципальных учреждений дошкольного и дополнительного образования.
Часть 5. Мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010году.
100% образовательных учреждений Кромского района приняли участие в федеральном мониторинге «Наша новая школа».
На муниципальном уровне:
- оператором по электронному мониторингу приказом отдела образования назначена экономист Клиндухова Н.В.
- для входа в систему всем школам присвоены логины и пароли, которые доведены до каждого образовательного учреждения
- во всех ОУ назначены приказами директоров операторы, которые осуществляют заполнение форм по мониторингу.
Сведения за 2010год заполнены всеми школами района полностью.
Расчет сводных показателей по электронному мониторингу «Наша новая школа» за 2010 год будет осуществлен федеральным оператором до 15 февраля 2011 года. Федеральный оператор мониторинга - АНО ДПО "Институт проблем образовательной политики "Эврика".
Электронный мониторинг реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" будет продолжен в 2011году.