Geum.ru

Факультет социального управления кафедра «Психология» Специальность

Вид материалаДокументы

Содержание


Описание курса
3.2. Дополнительная литература
4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
4.2. Балльная структура оценки
Итого максимально 70 баллов.
4.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается экзаменом)
5. Лекционные занятия
Лекция 18 Традиционное общество как объект изучения социальной антропологии. Традиционное общество как социальная система.
6. Практические занятия
Подобный материал:
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра «Психология»


Специальность: 040101.65 «Социальная работа»

Дисциплина: Антропология

Статус дисциплины: Дисциплина «Антропология» входит в общепрофессиональный цикл, федеральный компонент (ОПД.Ф), является обязательной для подготовки студента по специальности «Социальная работа»

Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов, в т.ч. лекции – 48_ч., практические занятия – 16 ч., самостоятельная работа – 44 ч.

Семестр: 1-ый

Преподаватель: доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры «Психология» Попов Владимир Александрович

Часы консультаций: согласно расписанию

Телефон: 496-13-59

Email: popoff@kunstkamera.ru


ОПИСАНИЕ КУРСА


1. Цель курса:

Целью курса является ознакомление студентов с основными научными понятиями антропологии, формирование у студентов знаний о месте антропологии в системе наук и практике, о специфике основных разделов антропологии (физическая антропология, культурная антропология, социальная) и их взаимосвязи с социологической наукой, об истории развития антропологии в России и за рубежом, а также об основных теоретических разработках в области антропогенеза, этнической антропологии и гендерных исследований.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Отечественная история», «Культурология», «Социология». В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов «Социальная работа», «Психология», «Демография», «Социальная этнография».

2. Организационно-методическое построение курса:

Структурно курс состоит из 3 разделов, включающих 16 тем.

Раздел 1. Физическая антропология.

Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук и практике.

Тема 2. Морфология человека.

Тема 3. Эволюционная антропология.

Тема 4. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза.

Тема 5. Палеоантропология.

Тема 6. Расоведение.

Раздел 2. Культурная антропология (этнология / этнография).

Тема 7. Этническая антропология.

Тема 8. Этнические культуры и цивилизации.

Тема 9. Этнолингвистическая карта мира.

Тема 10. Графемика и грамматология.

Тема 11. Антропонимика.

Раздел 3. Социальная антропология.

Тема 12. Традиционное общество.

Тема 13. Антропология родства.

Тема 14. Антропология возраста и гендерные исследования.

Тема 15. Человек как личность и индивидуальность (философская антропология).

Тема 16. Антропологические основания социальной работы.

Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль (проводится в середине семестра) и промежуточную аттестацию (экзамен).


3. Литература


3.1. Основная литература
  1. Алексеев В. П. География человеческих рас. – М., 1974.
  2. Антропологический словарь. – М., 2003.
  3. Антропология: Хрестоматия. – М.; Воронеж, 2002.
  4. Антропология: Учебник. – М., 2003.
  5. Арутюнов С.А., Рыжакова С.И. Культурная антропология: Учебное пособие. – М., 2004.
  6. Бочаров В.В. Антропология возраста: Учебное пособие. – СПб., 2000.
  7. Гельб И.Е. Опыт изучения письма (основы грамматологии). – М., 1982.
  8. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. – М., 1953.
  9. Дерябин В. Е. Антропология: Учебное пособие для психологов. – М., 1995.
  10. Личные имена народов мира. – М., 1981.
  11. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988.
  12. Отюцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.
  13. Рогинский Я. Я. Проблемы антропогенеза. – М., 1985.
  14. Рогинский Я. Я., Левин М. Г. Антропология: Учебник. – М., 1978.
  15. Фридман Э. П. Приматы. – М., 1979.
  16. Харитонов В. М. Введение в теорию антропогенеза и археологию палеолита. Учебное пособие. – М., 1998.
  17. Харрисон Дж., Уайнер Дж. и др. Биология человека. – М., 1979.
  18. Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М., 2004.
  19. Хомутов А. Е. Антропология: Учебник. Ростов-на-Дону, 2003.
  20. Хомутов А. Е., Кульба С.Н. Антропология: Учебник. Ростов-на-Дону, 2007.
  21. Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология: Учебник. – М., 1999.
  22. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. – М., 1985.
  23. Этнология: Учебник. МГУ, 2006.
  24. Ярская-Смирнова Е.В., Романов П.В. Социальная антропология: Учебное пособие. – Ростов/Дон, 2004.



3.2. Дополнительная литература
  1. Алексеев В. П. Географические очаги формирования человеческих рас. – М., 1985.
  2. Алексеев В. П. В поисках предков. – М., 1972.
  3. Алексеев В. П. Палеоантропология Земного шара и формирование человеческих рас. – М., 1978.
  4. Алексеев В. П. Человек: эволюция и таксономия. – М., 1985.
  5. Алексеев В. П., Першиц А.И. История первобытного общества: Учебник. – М., 2004.
  6. Алексеева Т. И. Географическая среда и биология человека. – М., 1977.
  7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 1995.
  8. Арутюнов С.А. Народы и культуры. – М., 1989.
  9. Атлас народов мира. – М., 1964.
  10. Бромлей Ю.В. О предмете культурной-социальной антропологии и этнографии в трактовке англо-американских и советских ученых //Этнография за рубежом. – М., 1979.
  11. Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество – это народы. – М., 1990.
  12. Бунак В. В. Род Homo, его возникновение и последующая эволюция. – М., 1980.
  13. Бутовская М. Л., Файнберг Л. А. У истоков человеческого общества. – М., 1993.
  14. Гиляревский Р.С., Гривнин В.С. Определитель языков мира по письменностям. – М., 1964.
  15. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных. – М., 1953.
  16. Дзибель Г.В. Феномен родства. – СПб., 2001.
  17. Дерягина М. А. Эволюционная антропология. – М., 1999.
  18. Ефимов Ю.И. Философские проблемы теории антропосоциогенеза.– М.-Л., 1981.
  19. Зубов А. А. Дискуссионные вопросы теории антропогенеза // Этнографическое обозрение. 1994, № 6.
  20. Клакхон К. Зеркало для человека: Введение в антропологию. – СПб., 1998.
  21. Козинцев А. Г. Этническая краниоскопия. – Л., 1988.
  22. Козлова Н.Н. Социально-историческая антропология: Учебник. –М., 1999.
  23. Кравченко А.И. Социальная антропология: Учебник. – М., 2006.
  24. Крюков М.В. Система родства китайцев. – М., 1972. (Введение).
  25. Ламберт Д. Доисторический человек: Кембриджский путеводитель. – М., 1991.
  26. Матюшин Г.Н. У истоков человечества. – М., 2004.
  27. Многомерный образ человека. – М., 2001.
  28. Морфология человека. – М., 1991.
  29. Нестурх М. Ф. Приматология и антропогенез. – М., 1960.
  30. Никонов В.А. Имя и общество. – М., 1994.
  31. Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию: Учебник. – М., 2003.
  32. Попов В.А. Половозрастная стратификация в этносоциологических реконструкциях первобытности // Советская этнография. 1982, № 1.
  33. Проблема расы в российской физической антропологии. – М., 2002.
  34. Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 1: Социально-экономические отношения и соционормативная культура. – М., 1986.
  35. Северцов А. С. Введение в теорию эволюции. – М., 1981.
  36. Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы современной антропологии. – Минск, 1989.
  37. Томас Г. Древний человек. – М., 2002.
  38. Успенский Л. Нашему забору двоюродный плетень // Наука и жизнь. 1963, № 3.
  39. Фридрих И. История письма. – М., 2005.
  40. Хить Г. Л., Долинова Н. А. Расовая дифференциация человечества: Дерматоглифические данные. – М., 1990.
  41. Членов М.А. Кто кем кому доводится? // Наука и жизнь. 1980, № 12.
  42. Шаронов В.В. Основы социальной антропологии: Учебник. СПб., 1997.
  43. Эванс-Причард Э.Э. История антропологической мысли. – М., 2003.


4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости


4.1. Условия и показатели оценки успеваемости

Успешность изучения курса оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные буквенные оценки и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.

При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая – баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена (до 30 баллов).

Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:
  • посещаемость аудиторных занятий;
  • активность студента на занятиях и качество его ответов (выступлений);
  • результаты выполнения домашних заданий;
  • результаты рубежного контроля;
  • количество и качество выполняемых дополнительных заданий преподавателя (не менее 3).

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.

Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на экзамене не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.

Курсовые работы оцениваются отдельно также по 100-балльной шкале. При определении общей оценки за изучение курса эти баллы учитываются с применением коэффициента – 0,1 (если студент получает 100 баллов – ему начисляется 10 баллов).

Если к моменту проведения промежуточной аттестации, а также с учетом дополнительных (премиальных) баллов, студент набирает количество баллов, достаточное для получения оценки «удовлетворительно», «хорошо», «отлично», они могут быть поставлены ему без данной аттестации. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.

Для студентов первого года обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.


4.2. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за работу студента в ходе семестра:
  1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 12 баллов из расчета 24 лекций.
  2. Посещение практических занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 4 балла из расчета 8 занятий.
  3. Активность студента на практическом занятии и качество его ответов (выступлений) – до 3 баллов за одно занятие, максимально 24 балла из расчета 8 занятий.
  4. Выполнение домашних заданий – до 3 баллов за одно задание, максимально 9 баллов из расчета 3 заданий.
  5. Прохождение рубежного контроля (по разделу 1), проводится в форме тестирования - до 8 баллов.
  6. Выполнение курсовой работы - максимально 10 баллов
  7. Отношение к предмету (ведение конспекта, сдача работ в срок, поведение на занятиях) оценивается до 3 баллов.

Итого максимально 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов.

Всего - 100 баллов.

К экзамену допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.


4.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается экзаменом)


Оценка ECTS

Название

Сумма баллов

Числовой эквивалент
Буквенное обозначение

отлично
91 – 100

5
A

очень хорошо
84 – 90

4
B

хорошо
74 – 83

4
С

удовлетворительно
68 – 73

3
D

посредственно
61 – 67

3
E

неудовлетворительно
0 – 60

2
Fx

2
F



5. Лекционные занятия


Раздел 1. Физическая антропология


Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук.

Лекция 1. Объекты, предмет и методы антропологии.
  1. Объекты и предмет антропологии.
  2. Методы антропологии.

Место антропологии в системе наук.
    1. Место антропологии в системе наук.
    2. Отечественные и зарубежные традиции номинации науки.


Тема 2. Морфология человека

Лекция 2.

3.1.Морфология человека.
  1. Антропологические и антропометрические субдисциплины.
  2. Соматология и мерология. Физическое развитие и конституция человека.
  3. Дерматоглифика и одонтология: объекты и предметы изучения.
  4. Прикладная антропология: объекты и предмет изучения.

Лекция 3.

3.2. Предшественники Дарвина. Эволюционная теория.
  1. История становления антропологии.
  2. Эволюционная теория и ее значение для антропологии.
  3. Антропогенез как основная субдисциплина антропологии.
  4. Становление расоведения и этнической антропологии.


Тема 3. Эволюционная антропология

Лекция 4. Эволюционная антропология
  1. Биологическая изменчивость человека и его предков во времени.
  2. Эволюционная антропология и антропогенез.


Тема 4. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза

Лекция 5. Отряд приматов и место в нем человека. Ранние этапы антропогенеза.
  1. Классификации приматов.
  2. Узконосые антропоиды.
  3. Основные этапы эволюции приматов.
  4. Человек как примат.
  5. Антропогенез как антропологическая субдисциплина.
  6. Гоминидная триада и основные факторы антропогенеза.


Тема 5. Палеоантропология

Лекция 6. Ископаемые предки человека. Факторы антропогенеза.
  1. Палеоантропология: объекты и предмет изучения.
  2. Австралопитеки: общая характеристика.
  3. Архантропы: общая характеристика.
  4. Палеоантропы: общая характеристика.
  5. Неоантропы: общая характеристика.
  6. Homo sapiens sapiens и Homo futurum.



  1. Факторы антропогенеза.
  2. Антропогенетические теории моноцентризма и полицентризма.


Тема 6. Расоведение

Лекция 7. Расы и расизм. Классификации рас.
  1. Расоведение: основные проблемы и методы.
  2. Биологическая изменчивость человека в пространстве.
  3. Раса и популяция.
  4. Основные факторы расообразования.
  5. Очаги расообразования и их место в расогенетическом процессе.
  6. Расизм и его научная несостоятельность.
  7. Очаги расообразования и их место в расогенетическом процессе.
  8. Популяционно-генетическая систематика рас.
  9. Морфологическая систематика рас.


Раздел 2. Культурная антропология (этнология / этнография)


Тема 7. Этническая антропология

Лекция 8. Этнические и этнографические общности.
  1. Этническая антропология: объекты и предмет изучения.
  2. Раса и этнос.
  3. Раса как составляющая этногенетических процессов.
  4. Этнические и этнографические общности.

Лекция 9. Этнические процессы.
  1. Этногенез: основные факторы и модусы.
  2. Этнотрансформационные и этноэволюционные процессы.
  3. Процессы этнической дифференциации.
  4. Этнообъединительные процессы.
  5. Креолы и креолизация.



Тема 8. Этнические культуры и цивилизации

Лекция 10. Этнографические классификации.
  1. Этническая культура и культура этноса.
  2. Культура жизнеобеспечения этноса и хозяйственно-культурные типы.

Лекция 11. Историко-этнографические области и цивилизации.
  1. Трактовка цивилизаций как крупных суперэтнических общностей.
  2. Локальные и региональные цивилизации А. Тойнби.
  3. Макроцивилизации (и их символы в теории цивилизаций Т. Парсонса.


Тема 9. Этнолингвистическая карта мира

Лекция 12. Этнос и язык.
  1. Генеалогические и типологические классификации языков.
  2. Лингвистические семьи и макросемьи.
  3. Крупнейшие народы и самые распространенные языки мира.

Лекция 13. Обзор этнической карты мира в соотношении с лингвистической по языковым семьям.
  1. Индоевропейская, дравидская, уральская, алтайская.
  2. Северокавказская, картвельская, енисейская, сино-тибетская, аустрическая, австронезийская, мунда, афразийская, нигеро-кордофанская, нило-сахарская, койсанская, эско-алеутская, палеоазиатская.

Лекция 14. Типологические классификации.
    1. Языковые семьи аборигенов Австралии, папуасов, индейцев.
    2. Изолированные языки (баскский, айнский, японский и др).
    3. Пиджины и креольские языки.
    4. Искусственные языки. Языки международного общения.
    5. Типологические классификации.



Тема 10. Графемика и грамматология

Лекция 15. Основные системы письма.
  1. Языковые элементы (фраза, слово, слог, звук) и способы их написания.
  2. Разновидности предметного письма.
  3. Силлабические системы письма.
  4. Основные алфавитные письменности: кириллица, латиница, арабица.



Тема 11. Антропонимика

Лекция 16. Антропонимика и антропонимические формулы.
  1. Антропонимы и социум: имя как социальный знак.
  2. Антропонимы и этносоциальные процессы.
  3. Антропонимикон и антропонимические формулы народов Европы.
  4. Антропонимикон и антропонимические формулы народов Востока.



Раздел 3. Социальная антропология


Тема 12. Традиционное общество

Лекция 17. Основные принципы социальной организации архаического общества: возраст, гендер, родство.
  1. Основные формы социальной организации развитой первобытности и архаического общества:
  2. Механизмы социализации. Мононорматика.
  3. Классогенез, политогенез и правогенез в позднепервобытную эпоху. Ранние государства и империи, их альтернативы и аналоги.

Лекция 18 Традиционное общество как объект изучения социальной антропологии.

  1. Традиционное общество как социальная система.

  2. Апополитейность и синполитейность.

  3. Специфика четвертого мира.




Тема 13. Антропология родства

Лекция 19 Феномен родства.
  1. Родство биологическое и родство социальное.
  2. Системы родства и свойства и их основные типы.
  3. Системы терминов родства.
  4. Становление антропологии родства и современные проблемы изучения родства.

Лекция 20. Основные модели искусственного родства.
  1. Побратимство/посестрим\ство. Аталычество (воспитательство).
  2. Куначество (гостеприимство). Кумовство (компадрасго).
  3. Подшучивание (шуточное родство) и обычаи избегания родственников и свойственников.
  4. Территориальное (соседское) родство.
  5. Ритуальные формы искусственного родства.



Тема 14. Антропология возраста и гендерные исследования

Лекция 21. Антропология возраста.
  1. Возраст биологический (хронологический) и возраст социальный.
  2. Основные понятия антропологии возраста
  3. Возрастная организация как система социальных институтов.
  4. Системы родства и половозрастная стратификация

Лекция 22. Гендерные исследования и социально-политические аспекты феминизма.
  1. Теория матриархата и феминизм.
  2. Биологический пол (секс) и социальный пол (гендер).
  3. Мужская и женская картины мира.



Тема 15. Человек как личность и индивидуальность (философская антропология)

Лекция 23. Философская антропология.
  1. Социализация личности как процесс и как результат.
  2. Основные потребности, интересы и ценности человека.
  3. Личность как носитель социальных интересов и ценностей.
  4. Ценностные ориентации и мировоззрение.


Тема 16. Антропологические основания социальной работы

Лекция 24. Социальная работа как прикладная субдисциплина социологии и антропологии.
  1. Социальная работа как прикладная субдисциплина.
  2. Психофизические возможности человека и их взаимосвязь с социальной активностью.
  3. Субъективные барьеры в профессиональной деятельности.
  4. Девиантное поведение (аморальность) как отклонение от общепринятых норм.
  5. Социальный контроль девиантного поведения как одна из форм социальной работы.


6. Практические занятия


Занятие 1.

Тема: Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук

Вопросы:
  1. Объекты и предмет антропологии.
  2. Место антропологии в системе наук.
  3. Отечественные и зарубежные традиции номинации науки.
  4. Методы антропологии.

Темы докладов
  1. Антропология в широком и узком смысле.
  2. Генетические методы в антропологии.

Литература
  1. Дерягина М. А. Эволюционная антропология. М., 1999.
  2. Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы современной антропологии. – Минск, 1989.
  3. Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология: Учебник. – М., 1999.
  4. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. – М., 1985.
  5. Учебник. – М., 1999.


Занятие 2.

Тема: Антропогенез

Вопросы:
  1. Эволюционная теория и ее значение для антропологии.
  2. Антропогенез как антропологическая субдисциплина.
  3. Биологическая изменчивость человека и его предков во времени.
  4. Основные этапы эволюции приматов.
  5. Человек как примат.
  6. Человек как узконосый антропоид.
  7. Гоминидная триада и основные факторы антропогенеза

Темы докладов
    1. Книги Ч. Дарвина «Происхождение человека и половой отбор» и «Выражение эмоций у человека и животных».
    2. Современная эволюционная теория и ее значение для антропологии.
    3. Понгиды и человек.
    4. Человеческий мозг в сравнении с мозгом обезьян

Литература
  1. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных. – М., 1953.
  2. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. – М., 1953.
  3. Проблема расы в российской физической антропологии. – М., 2002.
  4. Рогинский Я. Я. Проблемы антропогенеза. – М., 1985.
  5. Северцов А. С. Введение в теорию эволюции. – М., 1981.
  6. Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы современной антропологии. Минск, 1989.
  7. Зубов А. А. Дискуссионные вопросы теории антропогенеза //Этнографическое обозрение. 1994. № 6.
  8. Нестурх М. Ф. Приматология и антропогенез. – М., 1960.
  9. Рогинский Я. Я. Проблемы антропогенеза. – М., 1985.
  10. Фридман Э. П. Приматы. – М., 1979.
  11. Харитонов В. М. Введение в теорию антропогенеза и археологию палеолита: Учебное пособие. – М., 1998.


Занятие 3.

Тема: Палеоантропология

Вопросы:
  1. Палеоантропология: объекты и предмет изучения.
  2. Австралопитеки: общая характеристика.
  3. Архантропы: общая характеристика.
  4. Палеоантропы: общая характеристика.
  5. Неоантропы: общая характеристика.
  6. Homo sapiens sapiens и Homo futurum.

Темы докладов
  1. Сапиенсы и неандертальцы: сходства и различия.
  2. Антропогенетические теории моноцентризма и полицентризма.

Литература

Основная
  1. Харитонов В.М. Введение в теорию антропогенеза и археологию палеолита: Учебное пособие. М., 1998.

Дополнительная
    1. Алексеев В. П. Человек: эволюция и таксономия. – М., 1985.
    2. Бунак В. В. Род Homo, его возникновение и последующая эволюция. – М., 1980.
    3. Матюшин Г.Н. У истоков человечества. – М., 2004.
    4. Ламберт Д. Доисторический человек: Кембриджский путеводитель. – М., 1991.
    5. Томас Г. Древний человек. – М., 2002.

Тема: Расоведение

Вопросы:
  1. Расоведение: основные проблемы и методы.
  2. Биологическая изменчивость человека в пространстве.
  3. Раса и популяция.
  4. Основные факторы расообразования.
  5. Очаги расообразования и их место в расогенетическом процессе.
  6. Популяционно-генетическая систематика рас.
  7. Морфологическая систематика рас.

Темы докладов
  1. Человечество как единый вид. Научная несостоятельность расизма.
  2. Негроиды и австралоиды: проблема экваториальной большой расы.

Литература
  1. Алексеев В. П. География человеческих рас. – М., 1974.
  2. Антропология: Хрестоматия. – М.; Воронеж, 2002.
  3. Атлас народов мира. – М., 1964.
  4. Алексеев В. П. Палеоантропология Земного шара и формирование человеческих рас. – М., 1978.
  5. Алексеева Т. И. Географическая среда и биология человека. – М., 1977.
  6. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988.
  7. Проблема расы в российской физической антропологии. – М., 2002.
  8. Хить Г. Л., Долинова Н. А. Расовая дифференциация человечества: дерматоглифические данные. – М., 1990.


Занятие 4

Тема: Этническая антропология

Вопросы:
  1. Этническая антропология: объекты и предмет изучения.
  2. Раса и этнос.
  3. Раса как составляющая этногенетических процессов.
  4. Этногенез: основные факторы и модусы.
  5. Этнотрансформационные и этноэволюционные процессы.
  6. Процессы этнической дифференциации.
  7. Этнообъединительные процессы.


Темы докладов
    1. Расовый состав этноса и этнический состав рас как предмет изучения этнической антропологии.
    2. Креолы и креолизация.

Литература
  1. Алексеев В. П. География человеческих рас. – М., 1974.
  2. Атлас народов мира. М., 1964.
  3. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988.
  4. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. – М., 1985.


Занятие 5

Тема: Этнолингвистическая карта мира

Вопросы:
  1. Этнолингвистика: объекты и предмет изучения.
  2. Раса, язык и этнос.
  3. Генеалогические и типологические классификации языков.
  4. Этническая карта мира в соотношении с лингвистической по языковым семьям.
  5. Пиджины и креольские языки.
  6. Искусственные языки.
  7. Языки международного общения.

Темы докладов
    1. Язык как один из признаков этноса.
    2. Специфика генеалогической классификации языков и ее значение для этнологии.

Литература
  1. Атлас народов мира. – М., 1964.
  2. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988.
  3. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. – М., 1985.
  4. Этнология: Учебник. МГУ, 2006.


Занятие 6

Тема: Графемика и грамматология

Вопросы:
  1. Вербальные и невербальные способы коммуникации.
  2. Языковые элементы и способы их написания.
  3. Основные системы письма.
  4. Основные алфавитные письменности: кириллица, латиница, арабица.
  5. Проблема глаголицы.


Темы докладов
  1. Проблема дешифровки древних письменностей.
  2. Вариации китайской иероглифики.

Литература
  1. Гельб И.Е. Опыт изучения письма (основы грамматологии). – М., 1982.
  2. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988
  3. Гиляревский Р.С., Гривнин В.С. Определитель языков мира по письменностям. – М., 1964.
  4. Фридрих И. История письма. – М., 2005.


Тема: Антропонимика

Вопросы:
  1. Антропонимика: объекты и предмет изучения.
  2. Русский антропонимикон и антропонимические формулы русских в исторической ретроспективе.
  3. Антропонимикон и антропонимические формулы народов Европы.
  4. Антропонимикон и антропонимические формулы народов Востока.
  5. Антропонимы и этносоциальные процессы.
  6. Имена родства и терминология родства.

Темы докладов
  1. Имя как социальный знак.
  2. Конфессиональные инновации в антропонимиконе народов мира.

Литература
    1. Арутюнов С.А. Народы и культуры. – М., 1989.
    2. Арутюнов С.А., Рыжакова С.И. Культурная антропология: Учебное пособие. – М., 2004.
    3. Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество – это народы. – М., 1990. Личные имена народов мира. М., 1981.
    4. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988.
    5. Никонов В.А. Имя и общество. М., 1994.
    6. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. – М., 1985.
    7. Этнология: Учебник. МГУ, 2006.


Занятие 7.

Тема: Традиционное общество

Вопросы:
  1. Антропосоциогенез и становление первобытного общества.
  2. Традиционное общество и принципы его организации.
  3. Специфика семейно-брачных отношений и брачной резиденции.
  4. Основные формы социальной организации развитой первобытности и архаического общества
  5. Синполитейность и 4-ый мир.

Темы докладов
  1. Традиция и инновация.
  2. Актуализация архаических и традиционных общественных моделей в переходных обществах.

Литература
  1. Алексеев В. П., Першиц А.И. История первобытного общества: Учебник. – М., 2004.
  2. Клакхон К. Зеркало для человека: Введение в антропологию. СПб., 1998.
  3. Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 1: Социально-экономические отношения и соционормативная культура. – М., 1986.
  4. Этнология: Учебник. МГУ, 2006.
  5. Ярская-Смирнова Е.В., Романов П.В. Социальная антропология: Учебное пособие. Ростов/Дон, 2004.


Тема: Антропология родства

Вопросы:
  1. Антропология родства: объекты и предмет изучения.
  2. Основные типологии систем родства и систем терминов родства.
  3. Историческое соотношение между типами систем терминов родства.
  4. Способы записи терминов родства и код Ю.И. Левина.
  5. Социальные детерминанты систем терминов родства.
  6. Этнокультурные детерминанты систем терминов родства.
  7. Основные модели искусственного родства.

Темы докладов
  1. Л.Г. Морган и становление антропологии родства.
  2. Подшучивание (шуточное родство) и обычаи избегания родственников свойственников.

Литература
  1. Дзибель Г.В. Феномен родства. – СПб., 2001.
  2. Крюков М.В. Система родства китайцев. М., 1972. (Введение).
  3. Народы мира: Историко-этнографический справочник. – М., 1988.
  4. Успенский Л. Нашему забору двоюродный плетень // Наука и жизнь. 1963, № 3.
  5. Членов М.А. Кто кем кому доводится? // Наука и жизнь. 1980, № 12.


Занятие 8.

Тема: Антропология возраста и гендерные исследования

Вопросы:
  1. Антропология возраста: объекты и предмет изучения.
  2. Основные понятия антропологии возраста.
  3. Системы родства и половозрастная стратификация, системы терминов родства и социально-возрастные институты.
  4. Счет социального родства и преемственности.
  5. Мужская и женская картины мира.
  6. Феномены маскулинности и феминности.

Темы докладов
  1. Теория матриархата и феминизм.
  2. Возрастная стратификация в современных маргинальных субкультурах.

Литература
  1. Бочаров В.В. Антропология возраста: Учебное пособие. – СПб., 2000.
  2. Попов В.А. Половозрастная стратификация в этносоциологических реконструкциях первобытности // Советская этнография. 1982, № 1.
  3. Шаронов В.В. Основы социальной антропологии: Учебник. –СПб., 1997.