Разноуровневая программа по русскому языку для 10 11 классов
| Вид материала | Программа |
СодержаниеОсновная цель занятий Название общей темы курса |
- Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку, 1693.32kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
- Примерная программа начального образования по русскому языку., 5632.21kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 (общеобразовательном) классе на 2010-2011 учебный, 1061.39kb.
- Тема Кол-во страниц, 25.85kb.
- Модифицированная программа по русскому языку (140 часов) 6 класс ( на основе программы, 159.65kb.
- В. В. Буткова «Утверждаю» Директор лицея 35 В. Г. Кобер Рабочая программа, 207.26kb.
- Рабочая программа по русскому языку 9 класс, 663.44kb.
- Рабочая программа по русскому языку 6 класс, 5288.03kb.
- Тема: «Структура и содержание государственного образовательного стандарта и модернизированной, 403.11kb.
Углублённый уровень
ИУП по русскому языку (углублённый уровень) рассчитан на 68 часов. В нём рассматриваются вопросы, связанные с историей развития языка и общества. Это системно – интегрирующий взгляд на язык. Он формирует концентрическую модель языковой системы, поэтому программа отражает современный подход к изучению русского языка.
Материал используется в сочетании с такими формами работы, которые позволяют учащимся осознать роль языка как исторически развивающегося явления, расширить их познания в этой области.
Уроки включают: лекции учителя; доклады и рефераты, беседы, работа в небольших группах, самостоятельная работа учащихся, упражнения с языковым материалом, чтение и исследование древнерусских текстов, их перевод, самостоятельный отбор материала, выборка материала из художественной литературы, проведение деловых игр по типу конгрессов, научных игр, практикумов.
Эффективной формой развития монологической лингвистической речи школьников являются выступления на занятиях, а также дискуссии по поводу этих выступлений.
Основная цель занятий: формирование коммуникативных умений и навыков обучающихся; создание предпосылок заинтересованности учеников в свободном владении языком и его ресурсами.
Учебно-тематический план на первое полугодие составлен на основе элективного курса Божко Н. М. «Родной язык в «реке времени»» Издательство «Учитель», Волгоград, 2007.
План на второе полугодие удовлетворяет познавательные потребности старшеклассников в вопросах, связанных с комлексным анализом текстов. Уроки углубленного уровня рассчитаны на учащихся, свободно владеющих составлением текстов на основе прочитанного материала, обладающих орфографической и пунктуационной грамотностью.
В результате изучения учащиеся должны:
Освоить минимум основ языкознания; видеть основные тенденции в языковом развитии, связь языка и человека, общества и языка, знать историю возникновения буквенного письма, формирование языковых норм, осознать, что язык развивается по определённым законам.
Углублённый уровень ИУП в 11 классе
Учащийся11 класса должен уметь раскрыть богатейшее содержание литературного произведения как творения словесного искусства. Урок ИУП в 11 классе должен соединять сведения о языке и целостное представление о литературе. Предмет изучения словесности надо рассматривать как изучение единства содержания литературного произведения и способов языкового выражения содержания.
10 класс
Тематическое планирование
| № п/п | Название общей темы курса | Общее количество часов | Тип урока | Форма урока | Примечание (виды деятельности |
| 1 | Родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человечества | 1 | Урок применения знаний и умений | Урок -беседа | Составление словарной статьи. Практическая работа в группах. Работа с текстом «Поучение Владимира Мономаха» |
| 2 | Как жили наши предки -славяне | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Конкурсное написание статьи для одной из страниц устного журнала «Родной язык» |
| 3 | Из древней тьмы на мировом погосте звучат лишь письмена | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Перевод древних текстов |
| 4 | Из древней тьмы на мировом погосте звучат лишь письмена | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Перевод древних текстов |
| 5 | Несколько историй из жизни букв | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Презентации, Устные выступления учащихся с использованием ключевых слов и выражений |
| 6 | Игра «Счастливый случай» | 1 | Урок -игра | Практическая работа | Составление путеводителя по австралийскому континенту |
| 7 | Как учили грамоте на Руси | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Составление словариков, Индивидуальные задания |
| 8 | «Владимир посеял книжные слова, а мы их пожинаем» | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Аналитическое исследование текстов из «Повести временных лет…» |
| 9 | Русский язык в кругу славянских языков | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий | Деловая игра: конгресс |
| 10 | Основные тенденции развития в звуковой системе русского языка | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Занятие –наблюдение( исследование) |
| 11 | «Первородные и усыновлённые слова» | 1 | Урок применения знаний и умений. | Научная конференция | Самостоятельные исследования в малых группах |
| 12 | «Огоньки крестьянской речи» | 1 | Урок применения знаний и умений | Беседа за круглым столов | Составление диалектологического атласа |
| 13 | «Огоньки крестьянской речи» | 1 | Урок применения знаний и умений | Беседа за круглым столов | Составление диалектологического атласа |
| 14 | «Русской речи государь по прозванию словарь» | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Работа в группах |
| 15 | «Русской речи государь по прозванию словарь» | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Защита рефератов и коллажей «Я и моё имя» |
| 16 | С какого времени начинается современный литературный язык? | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Составление словарной статьи по теме занятия |
| 17 | С какого времени начинается современный литературный язык? | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Составление словарной статьи по теме занятия |
| 18 | Что? Как? Почему? | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Практическая работа по карточкам |
| 19 | «Кто хочет стать отличником» | 1 | Урок применения знаний и умений | Урок -викторина | Весёлые вопросы к викторине по пунктуации. Материал для презентации журнала |
| 20 | Из истории русской пунктуации | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Решение занимательных задач |
| 21 | Подготовка и презентация устного журнала «Родной язык в реке времени» | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Конкурсное написание рекомендаций для презентации устного журнала |
| 22 | Презентации | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Конкурсное написание рекомендаций для презентации устного журнала |
| 23 | Основные функции языка | 1 | Урок применения знаний и умений | Беседа за круглым столов | Проблемно-диалогический урок |
| 24 | Языки естественные и искусственные | 1 | Урок применения знаний и умений | Беседа за круглым столов | Проблемно-диалогический урок |
| 25 | Речевой практикум. Лингвистический анализ текста | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Работа с текстами |
| 26 | Современные русский диалекты | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Работа в группах. Составление словарика. |
| 27 | Грамматические нормы | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Индивидуальные карточки |
| 28 | Орфографические и пунктуационные нормы | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Упражнения повышенной сложности |
| 29 | Основные категории текста | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа с текстом |
| 31 | Структурные единицы текста, Абзац как единая единица текста | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа с текстом |
| 32 | Текстовые субъекты и предикаты | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа с текстом |
| 33 | Речевой практикум. Языковые способы организации текста | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа с текстом |
| 34 | Речевой практикум. Языковые способы организации текста | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа с текстом |
| 35 | Разговорный стиль | 1 | Урок -повторение | Сочетание различных форм занятий | Работа с текстом |
| 36 | Стиль художественной литературы | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа с текстами художественной литературы |
| 37 | Официально- деловой стиль | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа с текстом |
| 38 | Научный стиль | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Работа с текстом |
| 39 | Публицистический стиль | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа с текстом |
| 40 | Речевой практикум. Стилистический анализ текста | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа с текстом |
| 41 | Стилистические возможности разных частей речи Категория рода имён существительных | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения |
| 42 | Падежные формы имён существительных | 1 | Урок -изучение нового | Практическая работа | Упражнения повышенного уровня сложности |
| 43 | Комплексный анализ текста. Речевой практикум. | 1 | Контрольный урок | Проверка знаний | Самостоятельные исследования в малых группах |
| 44 | Синонимия полных и кратких форм. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Самостоятельные исследования в малых группах |
| 45 | Стилистические возможности степеней сравнения. | | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Анализ текста, упражнения по схемам. |
| 46 | Речевой практикум. Комплексный анализ текста. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Анализ текста, упражнения по схемам. |
| 47 | Смысловые и стилистические возможности личных и определительных местоимений. | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 48 | Смысловые и стилистические возможности личных и определительных местоимений. | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 49 | Речевой практикум. Комплексный анализ текста. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 50 | Склонение и употребление количественных числительных. Синонимия личных глагольных форм | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 51 | Склонение и употребление количественных числительных. Синонимия личных глагольных форм | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения, работа с карточками, объяснительный диктант. |
| 52 | Переносное употребление форм времени глагола | | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Запись под диктовку, построение слов по схемам, работа с таблицей. |
| 53 | Синонимия наклонений глагола | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Упражнения, тесты |
| 54 | Речевой практикум. Комплексный анализ текста. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Упражнения, работа с тестами электронных дисков |
| 56 | Глагольные формы и их особенности функционирования в речи | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 57 | Речевой практикум. Комплексный анализ текста. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Комплексный анализ текста. |
| 58 | Выразительные возможности наречия | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 59 | Синонимия предлогов и союзов | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 60 | Проверочная работа | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Тестирование |
| 61 | Речевой практикум. Как вести беседу | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Проблемно-диалогический урок |
| 62 | Речевой практикум. Как готовиться к публичному выступлению | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Проблемно-диалогический урок |
| 63 | Написание плана выступления, статьи | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Работа в группах |
| 64 | Орфографический практикум | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тестирование |
| 65 | Пунктуационный практикум | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тестирование |
| 66 | Подготовка к работе над сочинением рассуждением | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Упражнения |
| 67 | Подготовка к работе над сочинением рассуждением | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения |
| 68 | Сочинение рассуждение | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Написание сочинения -рассуждения |