Разноуровневая программа по русскому языку для 10 11 классов
| Вид материала | Программа |
- Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку, 1693.32kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
- Примерная программа начального образования по русскому языку., 5632.21kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 (общеобразовательном) классе на 2010-2011 учебный, 1061.39kb.
- Тема Кол-во страниц, 25.85kb.
- Модифицированная программа по русскому языку (140 часов) 6 класс ( на основе программы, 159.65kb.
- В. В. Буткова «Утверждаю» Директор лицея 35 В. Г. Кобер Рабочая программа, 207.26kb.
- Рабочая программа по русскому языку 9 класс, 663.44kb.
- Рабочая программа по русскому языку 6 класс, 5288.03kb.
- Тема: «Структура и содержание государственного образовательного стандарта и модернизированной, 403.11kb.
Программа по индивидуально-учебному плану для учащихся10- 11 классов
Пояснительная записка
Общеобразовательный уровень
Русская грамматика вызывает значительные затруднения у школьников. Эти затруднения прежде всего связаны с характером русского правописания, с его многочисленными правилами, исключениями. Объём материала и его подача в книгах по русскому языку нередко запутывает школьников. Методики, предлагаемые школой скучноваты.
Поэтому основная цель ИУПа по русскому языку: представление материала русского правописания в доступной форме и иллюстрация примеров. Всё это позволяет десятикласснику подготовиться к экзамену по русскому языку, обновить уже имеющиеся знания и приобрести новые.
Проблемы с правописанием есть почти у каждого. Во-первых, учебники по русскому языку отличаются большим объёмом. Во-вторых, пользуясь известными сборниками упражнений, очень трудно себя проверить. Ну и наконец, ученику наверняка не хватает времени вникать в длинные описания орфографических и пунктуационных правил, и учащиеся предпочитают иметь под рукой что-то вроде краткого справочника, похожего на хорошую шпаргалку.
Учитывая всё это, ИУП по русскому языку был построен, исходя из следующих принципов:
1. Сосредоточить внимание на ошибках, которые чаще всего допускаются выпускниками средней школы.
2. Сгруппировать все правила правописания вокруг нескольких «горячих точек», т. е, тех вопросов, которые чаще всего задаёт себе пишущий.
В связи с этим, данная программа предлагает учащимся основные правила русской грамматики в легко обозримой и запоминающейся табличной форме, с необходимыми примерами и исключениями из правил.
Кроме того, использование минимальных теоретических сведений при обширном практическом материале, помогает учащимся закрепить полученные ранее знания.
Данный курс рассматривает в первую очередь орфограммы, которые входят в состав активно используемого словаря и наиболее употребительные грамматические формы.
Особенный интерес представляют дополнительные модели синтаксических конструкций, а также трудные случаи орфографии, которые значительно облегчают изучение русского языка и подготавливают учащихся к участию в олимпиадах.
Таким образом, изучение данного курса может повысить не только орфографическую культуру учащихся, но и усовершенствовать орфоэпические навыки школьников.
Данная программа направлена на устранение ошибок и недочётов, а также на подготовку школьников к олимпиадам по русскому языку и сдаче ЕГЭ. Курс рассчитан на 68 часов в 10 классе и 68 часов в 11 классе, разработан для старшей школы. Программа для 10 класса разделена на две части: изучение орфографии и пунктуации. Занятия включают в себя теоретические блоки и практические задания. С этой целью разработаны для применения на уроках упражнения различной степени сложности. Большое внимание уделяется заданиям олимпиадного характера.
Программный материал для 11 класса разделён на 4 части: подготовка к части А по ЕГЭ, подготовка к части В, работа над стилистикой и подготовка к С части.
Таким образом, если программа русского языка представляет собой прочное усвоение материала, в котором большое изучение отводится повторению, данный курс помогает систематизировать полученные знания и проанализировать наиболее трудные случаи русской грамматики.
Следовательно, данная программа дополняет школьную, что является важным аспектом в изучении русского языка и подготовке учащихся к экзамену.
Прогноз ожидаемых результатов
1. Заинтересовать учащихся данным курсом.
2. Оказать помощь в овладении трудными вопросами русской грамматики.
3. Провести подготовку к школьным и городским олимпиадам.
4. Провести подготовку к ЕГЭ.
5. Повысить уровень знаний учащихся.
Образовательный уровень
Общие сведения о языке (7 уроков)
Роль языка в обществе «Язык каждого народа создан самим народом» (К. Ушинский) История развития русского языка Периоды в истории развития русского языка Место и назначение русского языка в современном мире Стилистические функции устаревших форм слова. Защита своих творческих работ.
Фонетика. Орфоэпия. Орфография (4 часа)
Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Тематический контроль по теме
Лексика и фразеология. (4 часа)
Повторение по теме «Лексика». Сфера употребления русской лексики Исконно русская и заимствованная лексика. Омонимия в русском языке.
Морфемика и словообразование. (2 часа)
Повторение. Морфемика и словообразование Контрольный диктант.
Синтаксис и пунктуация. (26 часов)
Принципы русской пунктуации. Типы и виды словосочетаний Двусоставные предложения. Главные члены предложения Односоставное предложение Структурные схемы простого предложения Нечленимые предложения. Структура распространённого предложения Второстепенные члены предложения Порядок слов в предложении и актуальное членение предложения. Полные и неполные предложения. Эллиптические предложения Простое предложение, осложнённое обособленными членами . Конструкции, не входящие в структуру предложения Сложное предложение Прямая и косвенная речь.
Текст. Основные виды переработки текста.
Что такое текст? (15 часов)
Способы средства связи между частями Абзац Типы речи. Речеведческий анализ текста Виды сокращений текста (план, тезис, выписки) Конспект. Тематический конспект Реферат. Аннотация. Рецензия Функциональные стили речи. Контрольная работа: комплексный анализ текста
Тесты: (10 часов)
10 класс
Тематическое планирование
| № п/п | Название общей темы курса | Общее количество часов | Тип урока | Форма урока | Примечание (виды деятельности |
| 1 | Общие сведения о языке. Роль языка в обществе. | 1 | Урок - повторение | Практическая работа | Презентация. Упражнения, работа с карточками, объяснительный диктант. |
| 2 | «Язык каждого народа создан самим народом» (К. Ушинский) | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий | Запись под диктовку, построение слов по схемам, работа с таблицей. |
| 3 | История развития русского языка | 1 | Урок применения знаний и умений. | Урок-беседа. | Презентация, выступления учащихся. |
| 4 | Периоды в истории развития русского языка | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Самостоятельное изучение темы по разным источникам, составление тезисов. |
| 5 | Место и назначение русского языка в современном мире | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Индивидуальные задания. |
| 6 | Стилистические функции устаревших форм слов | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Презентация, создание своего словарика устаревших слов |
| 7 | Защита своих творческих работ | | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Защита работ |
| 8 | Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии. | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Упражнения, работа с карточками, объяснительный диктант. |
| 9 | Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Запись под диктовку, построение слов по схемам, работа с таблицей. |
| 10 | Тематический контроль по теме. | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты |
| 11 | Работа над ошибками. | 1 | Урок –закрепление изученного | Практическая работа | Упражнения, работа с тестами электронных дисков |
| 12 | Лексика и фразеология. Повторение по теме «Лексика». | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 13 | Сфера употребления русской лексики. | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Работа с текстами электронных дисков. |
| 14 | Исконно русская и заимствованная лексика. | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий | Упражнения, работа с тестами электронных дисков |
| 15 | Омонимия в русском языке | | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Упражнения различного уровня сложности |
| 16 | Морфемика и словообразование. Повторение. Морфемика и словообразование | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Орфографическая диктовка, работа с учебником. |
| 17 | Контрольный диктант. | 1 | Урок применения знаний и умений | Проверочная работа | Написание контрольного диктанта |
| 18 | Синтаксис и пунктуация. Принципы русской пунктуации. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Составление таблицы, работа над словарным словом, работа с тестами электронных дисков. |
| 19 | Типы и виды словосочетаний. | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Орфографическая работа, разбор предложения, анализ примеров. |
| 20 | Простое предложение | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий | Упражнения, работа с тестами электронных дисков |
| 21 | Двусоставные предложения. Главные члены предложения | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Орфографическая диктовка, работа с учебником. |
| 22 | Односоставное предложение | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Орфографическая диктовка, работа с учебником |
| 23 | Структурные схемы простого предложения | 1 | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения, тесты |
| 24 | Нечленимые предложения(Л) | | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения, тесты, составление таблицы. |
| 25 | Тесты для анализа типов простых предложений. | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 26 | Структура распространённого предложения. Второстепенные члены предложения. | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Орфографическая работа, разбор предложения, анализ примеров |
| 27 | Порядок слов в предложении и актуальное членение предложения. | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Цифровой диктант, упражнения, работа с тестами электронных дисков. |
| 28 | Полные и неполные предложения.Эллиптические предложения | | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Орфографическая диктовка, работа с тестами электронных дисков. |
| 29 | Простое предложение, осложнённое обособленными членами . | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Орфографическая диктовка, работа с учебником |
| 31 | Простое предложение, осложнённое однородными членами | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения, выборочное списывание |
| 32 | Конструкции, не входящие в структуру предложения . | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения, тесты. |
| 33 | Тестирование | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 34 | Сложное предложение. | 1 | Урок -повторение | Сочетание различных форм занятий | Орфографическая диктовка, работа с учебником. |
| 35 | Типы сложных предложений. | 1 | Урок -повторение | Сочетание различных форм занятий | Орфографическая диктовка, работа с учебником. |
| 36 | ССП | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Упражнения, работа с карточками, объяснительный диктант. |
| 37 | СПП | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Запись под диктовку, построение слов по схемам, работа с таблицей. |
| 38 | БСП | | Урок применения знаний и умений. | Сочетание различных форм занятий. | Анализ текста, упражнения по схемам. |
| 39 | Многочленное сложное предложение | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа по таблицам, упражнения. |
| 40 | Прямая и косвенная речь. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 41 | Связь предложений в тексте. Понятие о сложном синтаксическом целом. | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 42 | Авторская пунктуация | 1 | Урок -изучение нового | Практическая работа | Тесты, упражнения |
| 43 | Контрольный диктант по пунктуации | 1 | Контрольный урок | Проверка знаний | Диктант |
| 44 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Запись под диктовку, построение слов по схемам, работа с таблицей. |
| 45 | Текст. Основные виды переработки текста. Что такое текст?1 | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Анализ текста, упражнения по схемам. |
| 46 | Способы средства 1связи между частями. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Анализ текста, упражнения по схемам. |
| 47 | Абзац | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Работа по карточкам, выборочный диктант. |
| 48 | Типы речи. Повествование. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Комплексный анализ текста |
| 49 | Описание | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Работа с текстом |
| 50 | Рассуждение | 1 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Комплексный анализ текста |
| 51 | Речеведческий анализ текста. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Комплексный анализ текста. |
| 52 | Виды сокращений текста (план, тезис, выписки) | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Орфографическая диктовка, работа с учебником. |
| 53 | Конспект. Тематический конспект. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Практическая работа | Составление конспекта по тексту. Составление тематических конспектов. |
| 54 | Реферат. Аннотация. Рецензия | | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | Написание аннотации на реферат |
| 56 | Функциональные стили речи. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Развитие речи | Работа с текстами разных стилей. |
| 57 | Научный стиль. Научно-популярный подстиль. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Развитие речи | Работа с текстами научно-популярного стиля |
| 58 | Научный стиль и его лексические особенности. | 1 | Урок применения знаний и умений | Развитие речи | Работа с текстами научного стиля |
| 59 | Научный стиль и его морфологические и синтаксические особенности. | 1 | Урок применения знаний и умений. | Развитие речи | Работа с текстами научного стиля |
| 60 | Комплексный анализ текста | 1 | Урок применения знаний и умений | Развитие речи | Комплексный анализ текста. Работа с текстами разных стилей. |
| 61 | Тесты. Проверочный тест по орфографии | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 62 | Проверочный тест по пунктуации | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты |
| 63 | Проверочный тест по культуре речи | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 64 | Проверочный тест по стилистике. | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 65 | Проверочный тест Часть А | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 66 | Проверочный тест. Часть В. | 1 | Контрольный урок | Самостоятельная работа | Тесты. |
| 67 | Обобщающее повторение .работа над ошибками. | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Упражнения, тесты. |
| 68 | Обобщающее повторение .работа над ошибками. | 1 | Урок применения знаний и умений | Сочетание различных форм занятий. | Орфографическая работа, разбор предложения, анализ примеров. |