В. Г. Белинского Кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- В. Г. Белинского Кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии учебно-методический, 1524.02kb.
- В. Г. Белинского Кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии учебно-методический, 1266.92kb.
- В. Г. Белинского Кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии учебно-методический, 792.92kb.
- В. Г. Белинского кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии наименование, 497.5kb.
- Материальная культура и быт средневекового населения пермского предуралья 07. 00., 546.71kb.
- Раннесарматская культура нижнего подонья, 360.33kb.
- Глиняная пластика скифского времени днепро-донской лесостепи исторические науки, 300.55kb.
- Программа вступительных испытаний по истории древнего мира для поступления в магистратуру, 361.28kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» для направления, 860.18kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История средних веков» по направлению 050400, 2279.49kb.
авторов
Тема 2. Древние славяне в первые века нашей эры
Тема 3. Семья, земельная собственность и община по “Салической правде”
Тема 4. Имущественное и социальное расслоение во франкском
государстве по “Салической правде “ и “Рипуарской” правде”
Тема 5. Славянская община VIII в. по “Земледельческому закону”
Тема 6. Становление феодально-зависимого крестьянства во франкском государстве VII-IX вв.
Тема 7. Крупная феодальная вотчина во франкском государстве VIII-IX вв.
Тема 8. Средневековые ремесленные цехи.
Тема 9. Упадок цехового строя в XIV-XV вв.
Тема 10. Первый крестовый поход (по “Алексеаде” Анны Комнины).
Тема 11. Французские крестьяне в XIII-XV вв.
Тема 12. Жакерия.
Тема 13. Жанна Д’Арк – народная героиня Франции.
Тема 14. Великая Хартия Вольностей.
Тема 15. Положение английского крестьянства в XIII-XIV вв.
Тема 16. Восстание Уота Тайлера.
Тема 17. Английское общество XIVв. По “Кентерберийским рассказам Чосера.
Тема 18. Восстание чомпи во Флоренции.
Тема 19. Данте – предвестник итальянского Возрождения.
Тема 20. Франческо Петрарка – первый гуманист итальянского Возрождения.
Тема 21. Итальянский гуманизм конца XIV –XV веков.
Тема 22. Гуситские войны.
Тема 23. Критика католической церкви и феодального общества в трудах Эразма Роттердамского.
Тема 24. Ульрих фон Гуттен – выдающийся немецкий гуманист
Тема 25. Мартин Лютер и Реформация
Тема 26. Требования и тактика крестьян а Швабском районе Крестьянской войны в Германии
Тема 27. Требования и тактика бюргерства в Крестьянской войне в Германии
Тема 28. Социально-политические и религиозные взгляды Томаса Мюнцера
Тема 29. Абсолютная монархия в Англии
Тема 30. Реформация в Англии
Тема 31. Огораживания в Англии в XVI – начале XVII в
Тема 32. Восстание крестьян в Англии под руководством Роберта Кета
Тема 34. Социальные идеи “Утопии” Томаса Мора
Тема 35. Социальная утопия в “Городе Солнца” Томазо Кампанеллы
Тема 36. Бенвенуто Челлини – типичный представитель эпохи Возрождения
Тема 37. Французский абсолютизм
Тема 38. Реформация во Франции в XVI ─ XVII вв.
Тема 39. Политическое учение Никколо Макиавелли
Темы курсовых работ по истории Средних веков. Методические рекомендации.
1. Первый крестовый поход (по “Алексиаде” Анны Комнины)
Данная тема курсовой работы должна быть основана на произведении дочери византийского императора Алексея I Комнина – Анны (108– 1155), которая в своей хронике “Алексиада”, посвященной правлению её отца, довольно большое место уделила описанию I-го крестового похода.
Студенту необходимо показать, какие перемены произошли в обстановке на Ближнем Востоке во второй половине XI в. и что заставило Византию обратиться за помощью к римскому папе и западноевропейским монархам.
В основной части курсовой работы студенту следует выявить в “Алексиаде” все сведения о крестоносцах, сравнив их с данными других хронистов, отрывки, из произведений которых помещены в “Хрестоматии” и в учебном пособии М.А. Заборова.
При сравнении различных источников студент должен отделить элементы исторической правды от вольного или невольного её искажения средневековыми авторами. Следует также объяснить эту тенденциозность хронистов.
В заключение необходимо дать общую оценку хроники “Алексиада” как источнику по истории I-го крестового похода.
Источники
Заборов М.А. История крестовых походов в документах и материалах. М., 1977.
История средних веков. Хрестоматия/ Сост. М.М. Стасюлевич. М.., 1999. С. 928 – 1111 (особенно С. 999 – 1115).
Комнина Анна. Алексиада /Перевод и вступ. ст. Я.Н. Любарского. М., 1965.
Хрестоматия по истории средних веков. / Под ред. Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. М., 1949. Т. I. С.38 – 328.
Библиографический список
Заборов М.А. Крестовые походы. М., 1960.
Он же. Папство и крестовые походы. М., 1960.
Он же. Крестоносцы на Востоке. М., 1980.
История Византии. В 3-х томах/Под ред. С.Д. Сказкина. М., 1967. Т. 2. Гл. 11.
История Европы с древнейших времен: В 8 т. Т. 2. Средневековая Европа. М., 1992. Часть III. Гл. 3, 4.
Сесиль Морисон. Крестоносцы/ Пер. с франц. М., 2003.
- Жанна Д’Арк – народная героиня Франции
Тема связана с проблемой столетней войны. Задача студента состоит в том, чтобы на основе анализа источников и специальной литературы понять феномен Жанны Д’Арк в контексте событий столетней войны периода 1420–1430-х гг. Для этого необходимо исследовать материалы хроник, протоколы обвинительного и реабилитационного процессов Жанны и её письма. Эти источники опубликованы в “Хрестоматии” и монографии В.И. Райцеса.
В начале основной части курсовой работы студент должен охарактеризовать состояние французского государства к концу 1420-х годов и оценить сложившуюся в то время военно-политическую ситуацию.
Затем следует перейти к анализу источников, что поможет составить представление о личности Жанны Д’Арк, её роли в сражениях с англичанами, её поведении в тюрьме. Студент должен оценить такие качества Жанны, как острый ум, храбрость, бескорыстие и самоотверженность. Необходимо учитывать и религиозный фактор в её мировосприятии и поведении. Далее надо сказать об отношении к Жанне дофина Карла как во время пребывания её в плену, так и после её казни.
В заключение нужно дать общую оценку феномену Жанны, высказав собственное мнение.
Источники
Хрестоматия по истории средних веков/ Под ред С.Д. Сказкина. Т. II. М., 1963. С. 428 – 438.
Библиографический список
История Франции: В 3-х т. Т.I. М., 1972.
История Европы: В 8 т. с древнейших времен до наших дней. Т.2. Средневековая Европа. М., 1992. Часть III. Гл. 3.
Левандовский В.П. Жанна Д’Арк. 1962. 2-е изд. М., 1982.
Люблинская А.Д. Жанна Д’Арк// Средние века. Вып. 28. М., 1962. С. 180 – 189.
Перну Р. Клоэн М.-В. Жанна Д’Арк. М., 1992.
Райцес В.И. Жанна Д’Арк: факты, легенды, гипотезы. Л., 1982.
- Великая Хартия Вольностей
Великая Хартия Вольностей – документ, сыгравший огромную роль в истории Англии. Она была составлена баронами, которые путем вооруженной демонстрации принудили короля Иоанна Безземельного подписать её в 1215 г. Студент должен, прежде всего, показать, почему в Англии в начале XIII в. сложилась широкая антикоролевская коалиция (бароны, рыцари, церковь, горожане). Для этого следует проанализировать сведения об этом в хрониках Роджера Говдена и Матвея Парижского.
Необходимо внимательно изучить статьи Великой Хартии Вольностей и выявить те из них, которые отражают интересы баронов, рыцарей, церкви и горожан. Затем их следует сопоставить и сделать вывод о том, интересы каких социальных слоев английского общества отражены в них в большей или меньшей степени.
Студенту также следует выяснить, какие гарантии прав различных социальных слоев на землю и другие виды собственности были зафиксированы в статьях Хартии. Следует обратить внимание на статьи, в которых бароны выступают против прав короны, зафиксированных ранее реформами Генриха II.
Необходимо проанализировать статьи, в которых говориться о торговле, и попытаться определить, что в них отвечало интересам горожан, а что – феодалов.
В Хартии имеется статья, в которой упоминаются и крестьяне (вилланы). Необходимо определить, в чьих интересах она была принята.
Далее студент должен рассмотреть вопрос о гарантиях защиты требований разных социальных слоев английского общества. Здесь необходимо показать состав Совета по охране вольностей, методы, которые допускались для оказания воздействия на короля в случае нарушения им Хартии. Особое внимание необходимо уделить анализу ст. 39, содержание которой вызывало и вызывает споры среди историков. Кто подразумевался в ней под термином “свободный человек”?
В заключение курсовой работы необходимо сделать общий вывод о социальной сущности Великой Хартии Вольностей и её значении для истории Англии в период средневековья.
Источники
Великая Хартия Вольностей /Пер. и введ. Д.М. Петрушевского //Памятники истории Англии XI–XIII вв. М., 1936.
Практикум по истории средних веков/ Сост. М.Л. Абрамсон и др. М., 1988. С. 31 – 46.
Хрестоматия по истории средних веков/ Под ред. Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. М., 1950. С. 68 – 78.
Библиографический список
Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. М., 1960. С. 280 – 334.
История Европы с древнейших времен до наших дней: В 8 т. Т.2. Средневековая Европа. М., 1992. Часть II. Гл. 2; Часть III. Гл. 1.
Колесницкий Н.Ф. Феодальное государство (VI – XV вв.). М., 1967. С. 174 – 177.
Мортон А.Л. История Англии./Пер. с англ. М., 1950. Гл. 3, § 3 – 5.
Петрушевский Д.М. Очерки по истории английского государства и общества в средние века. М., 1937. Гл. 4.
Очерки истории Англии. Средние века и новое время./ Под. Ред. Г.Р. Левина. М.. 1959. Гл. 3.
4. Абсолютная монархия в Англии.
При написании данной темы курсовой работы не следует пересказывать всю историю Англии XVI–начала XVII в. Необходимо лишь сконцентрировать внимание на абсолютизме как новом этапе в эволюции феодальной монархии. Чтобы вникнуть в суть проблемы, студенту следует познакомиться с историческими условиями и характерными чертами абсолютной монархии. Затем следует прочитать соответствующий раздел учебника об английском абсолютизме. После этого, привлекая источники и литературу, необходимо показать процесс складывания английского абсолютизма при Генрихе VII и Генрихе VIII. Здесь же надо выявить особенности английского абсолютизма и объяснить их. (Например, почему в Англии короли и королевы из династий Тюдоров и Стюартов продолжали созывать сословно-представительный орган власти, т. е. парламент?).
Необходимо показать расцвет английского абсолютизма во время правления Елизаветы I Тюдор. При этом надо ответить на вопросы: в чем выразился этот расцвет и почему он произошел? Далее студент должен показать, какие изменения в политике абсолютизма начинают проявляться в конце правления Елизаветы I и в правлении первых Стюартов. Проявился ли кризис абсолютизма, и в чем это выразилось?
В заключение курсовой работы студент должен дать свою оценку английскому абсолютизму и его влиянию на процесс разложения феодализма и генезис капитализма в Англии кануна буржуазной революции середины XVII в.
Источники
Англия в эпоху абсолютизма (статьи и источники) / Под ред. Ю. М. Сапрыкина. М., 1984.
Бекон Френсис. История правления короля Генриха VII. М., 1990.
История средних веков. Хрестоматия/ Сост. В. Е. Степанова, А. Я. Шевеленко.Ч. 2. М., 1981. Гл. XIII.
Хрестоматия по истории средних веков. Т. III / Под ред. Н. П. Грацианского, С.Д. Сказкина. М., 1950. С. 255─ 265.
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы/ Под ред. В.М. Корецкого. М., 1961.
Библиографический список
Дмитриева О. В. Социально-экономическое развитие Англии в XVI в. М., 1990.
Барг М. А. Великая английская революция в портретах её деятелей. М., 1991. Ч.I. Гл.V.
История Европы. Т.3 / Ред. Л.Т. Мильская, В.И. Рутенбург. М., 1993. Ч. I. Гл 2.; Ч. II. Гл.1// История Европы. В 8 томах. С древнейших времен до наших дней / А. О. Чубарьян и др.
Савин А. Н. Лекции по истории английской революции. М., 2000. Гл. I – V.
Тревельян Дж. Социальная история Англии/ Пер. с англ. М., 1959. Гл. V─VII.
Федоров С. Е. Пуританизм и общество в стюартовской Англии (позднее индепедентство). Спб., 1993.
Штокмар В. В. Очерки по истории Англии XVI века. Л., 1957.
Она же. Экономическая политика английского абсолютизма в эпоху его расцвета. Л., 1962.
5. Реформация в Англии
В отличие от Германии и Швейцарии в Англии XVI в. Реформация началась “сверху”, а не “снизу”. Тем не менее, она сыграла значительную роль в истории страны и поэтому студенту следует внимательно разобраться как в этапах развития Реформации, так и в её идейно-теоретическом содержании.
Прежде всего, в начале основной части курсовой работы следует дать характеристику английского общества первой трети XVI в. и тем самым показать социальные предпосылки Реформации. Не отбрасывая роли субъективного фактора в истории, студенту следует ответить на вопрос о том, связано ли начало Реформации в Англии исключительно с личностью короля Генриха VIII, или же она явилась следствием развития английского общества того времени?
Далее следует показать основные этапы развития Реформации в Англии XVI в. и охарактеризовать отношение к ней различных слоев общества. Следует также кратко остановиться на периоде восстановления католицизма при Марии Тюдор и отношении к этому буржуазии и нового дворянства. Завершение Реформации при Елизавете I Тюдор, выразившееся в принятии в 1571 г. “39 статей”, привело к полному установлению англиканства. Изучив отрывки из этого интересного документа, студент должен показать, какие догматы и положения католицизма сохранились в нем, а какие были включены новые, протестантского толка? Что изменилось в церковной организации и в культе англиканства?
В конце основной части работы студент должен охарактеризовать причины появления и распространения в Англии пуританизма и отношение к нему английской монархии.
В заключение курсовой работы необходимо сделать общие выводы о религиозно-политической ситуации в Англии конца XVI─ первой трети XVII в.
Источники
Английская Реформация (Документы и материалы)/ Под ред. Ю. М. Сапрыкина. М., 1990.
Англия в эпоху абсолютизма (статьи и источники)/ Под ред. Ю.М. Сапрыкина. М., 1984. С. 89–103, 188–194.
Источники по истории Реформации. Вып. I. М., 1906.
История средних веков. Хрестоматия. Ч. 2./ Сост. В. Е. Степанова, А. Я. Шевеленко. М., 1981. С. 220 – 222.
Библиографический список
Гараджа В. Н. Протестантизм. М., 1971.
Вейш Я. Я. Религия и церковь в Англии. М., 1977.
Дмитриева О. В. Елизавета I. Семь портретов королевы. М., 1998.
История Европы. Т.3 / Ред. Л.Т. Мильская, В.И. Рутенбург. М., 1993. Ч.III. Гл.1// История Европы. В 8 томах. С древнейших времен до наших дней / Ред. А. О. Чубарьян и др.
Исаенко А. В. Английская королевская реформация XVI в. Орджоникидзе, 1982.
Он же. Пуританская реформация в Англии XVI века. М., Орджоникидзе, 1982.
Каменецкий Б. А. Социально-экономические основы кальвинизма // Вопросы истории. М., 1967. № 7.
Осиновский И. Н. Гуманизм и Реформация в Англии в первой трети XVI в. // Культура эпохи Возрождения и Реформации. Л., 1981.
Савин А. Н. Английская секуляризация. М., 1906.
Он же. Религиозная история Европы эпохи Реформации. М., 1913.
Он же. Лекции по истории Английской революции. М., 2000. Гл.III.
Сапрыкин Ю. М. Абсолютистские идеи английской реформации в XVI // Вестник Московского университета. Серия 8, история. 1985. № 1.
Он же. От Чосера до Шекспира. М., 1985.
Федоров С. Е. Пуританизм и общество в стюартовской Англии (позднее индепедентство). Спб., 1993.
Соколов В. Реформация в Англии (Генрих VIII и Эдуард VI). М., 1881.
Тревельян Дж. Социальна история Англии/ Пер. с англ. М., 1959. Гл. V.
Штокмар В. В. Очерки по истории Англии XVI в. Л., 1957.
Хейг К. Елизавета I Английская. Ростов-на-Дону, 1997.
6. Огораживания в Англии XVI – начала XVII в.
Данная тема курсовой работы связана с началом аграрного переворота в Англии. Прежде всего, студенту следует раскрыть причины огораживаний. Для этого необходимо проанализировать опубликованные источники (свидетельства современников, протоколы комиссий по расследованию огораживаний, крестьянские жалобы и др.). Далее следует показать сущность процесса огораживаний, какие категории крестьян и почему, прежде всего, подвергались эвикции. Необходимо выяснить социальный состав огораживателей и виды огораживаний. Кроме того, используя данные специальных исследований отечественных и зарубежных историков, студенту следует выявить этапы огораживаний и их темпы в период конца XV–начала XVII в. Важно разобраться в методах эвикции крестьян с их земель и определить, насколько мог доминировать насильственный метод.
Далее необходимо показать основное содержание аграрной политики Тюдоров и первых Стюартов. С этой целью следует привлечь как отрывки статутов об ограничении огораживаний, так и данные специальных исследований. Студенту надо ответить на вопросы: была ли аграрная политика противоречивой и непоследовательной? Насколько аграрные статуты были эффективными?
В конце основной части работы необходимо охарактеризовать экономические и социальные последствия огораживаний.
В заключение курсовой работы следует сделать общий вывод о месте огораживаний в процессе генезиса капитализма в Англии.
Источники
История средних веков. Хрестоматия. Ч.II / Сост. В. Е. Степанова, А. Я. Шевеленко. М., 1981. С. 158 – 164.
Практикум по истории средних веков / Сост. М. Л. Абрамсон и др. М., 1971. С. 274 – 287; 3 изд. М., 1981. Вып. 2. С. 116 – 123.
Сводные данные правительственных комиссий по расследованию огораживаний 1517 г. и 1607 г. // Митрофанов В. П. Крестьяне и государство в Англии второй половины XVI первой трети XVII века. Н. Новгород, 2000. С.184 – 195.
Сапрыкин Ю. М. Крестьянские движения в Западной Европе XIV – XVII веков. М., 1960. С. 87 – 98 (Приложение).
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы / Под ред. В. М. Корецкого. М., 1961. С. 305 – 306, 309 – 312.
Библиографический список
Дмитриева О. В. Социально-экономическое развитие Англии в XVI в. М., 1990.
Винокурова М. В. Английское крестьянство в канун буржуазной революции середины XVII в. М., 1992.
Она же. Мир английского манора. М., 2002.
История крестьянства в Европе. Эпоха феодализма. Т. 3 / Под ред. З. В. Удальцовой, Ю. Л. Бессмертного. М., 1986. Гл. 2.
История Европы. Т.3 / Ред. Л. Т. Мильская, В. И. Рутенбург. М., 1993. Ч.I. Гл. 2 // История Европы. В 8 томах. С древнейших времен до наших дней / Ред. А. О. Чубарьян и др.
Митрофанов В. П. Крестьяне и государство в Англии второй половины XVI первой трети XVII века. Н. Новгород, 2000. Гл. I, III.
Мортон А. История Англии / Пер. с англ. М., 1950.
Савин А. Н. английская деревня в эпоху Тюдоров. М., 1903.
Семенов В. Ф. Огораживания и крестьянские движения в Англии XVI века. М., Л., 1949. С. 56 – 215.
Он же. Пауперизм в Англии XVI века и законодательство Тюдоров// Средние века. М., 1953. Вып.4.
Тревельян Дж. Социальная история Англии/ Пер. с англ. М., 1959. Гл. IV–VII.
Штокмар В. В. Очерки по истории Англии XVI века. М., 1957. Гл. 6.
Она же. Экономическая политика английского абсолютизма в эпоху его расцвета. Л., 1962. Гл. I.
Она же. История Англии в Средние века. Изд. 2-е. Спб., 2003. Гл. IX.
7. Гуситские войны
При написании данной темы курсовой работы студенту необходимо, прежде всего, показать социально-экономическое и политическое положение Чехии в конце XIV-начале XV в. Следует также охарактеризовать роль и место католической церкви в стране, и отношение к ней различных социальных слоев чешского общества. Для этого необходимо использовать хронику, “Пражские статьи” и другие источники.
В основной части работы следует охарактеризовать два основных лагеря – чашников и таборитов и показать, какие основные социальные слои чешского общества представлены в них. При этом следует обратить внимание на то, что отрывок из трактата магистра Пражского университета Яна Пржибрама излагает программу левого крыла таборитов – пикартов, хилиастов, адамитов. Студенту следует выяснить, как по мере развития движения постепенно углублялся раскол в среде таборитов. Необходимо также выяснить причины, обусловившие слабость радикальных группировок и облегчившие расправу с ними умеренно настроенных таборитов. Следует также раскрыть вопрос о военной тактике таборитов.
В заключительной части курсовой работы студент должен осветить следующие вопросы: причины военных побед таборитов и причины их последующего разгрома, последствия гуситских войн. При изучении специальной литературы, изданной в 1950–1980-е годы, следует критически относиться к формулировкам и оценкам авторов.
Источники
Лаврентий из Бржезовой. Гуситская хроника. М., 1962.
Сапрыкин Ю.М. Крестьянские движения в Западной Европе в XIV–XV вв. Пособие для студентов-заочников II курса исторических факультетов гос. ун – тов. М.: Изд-во МГУ, 1960. С. 31 –32.
Хрестоматия по истории средних веков./Под ред. Н.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. М., 1952. Т. 2. С. 150 – 164.
Хрестоматия по истории средних веков/ Под ред. С.Д. Сказкина. М., 1963. Т. 2. С. 611 – 625.
Библиографический список
История Европы с древнейших времен до наших дней: В 8 т. М., 1992. Т. 2. Средневековая Европа. Часть II. Гл. 6.
Озолин А.И. Из истории гуситского революционного движения, Саратов, 1962.
Он же. Бюргерская оппозиция в гуситском движении. Социально-экономические требования. Саратов, 1973.
Он же. Антифеодальная оппозиция в Чехии второй половины XIV – начала XV века. Зарождение гуситской идеологии. Саратов. 1986.
Рубцов Б. Гуситские войны. Великая крестьянская война в Чехии. М., 1955.
Ревзин Г.И. Ян Жижка (1370 – 1424). М., 1952.