Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Рабочая программа Пояснительная записка Особенности программы Модель структуры Одна из ведущих проблем Количество часов Требования к уровню подготовки учащихся Учебно-тематический план Календарно-тематическое планирование Историко-литературные сведения Основные виды деятель­ности учащихся Д. И. Фонвизин. Н. М. Карамзин. РР. Подготовка к домашнему со­чинению И. А. Крылов И. А. Крылов К. Ф. Рылеев А. С. Пушкин А. С. Пушкин А. С. Пушкин ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета), 219.69kb.
• Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета), 429.6kb.
• Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета), 479.93kb.
• Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа", 481.7kb.
• Рабочая программа учебного предмета «Математика», 824.49kb.
• Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
• Рабочая программа учебного предмета «литература» для 11 класса пояснительная записка, 506.69kb.
• Рабочая программа учебного предмета «литература» для 8-ых классов, 191.76kb.
• Рабочая программа по литературе 5 класс Пояснительная записка, 3109.08kb.
• Рабочая программа по литературе 10 класс, 346.2kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска


Гимназия № 1

Утверждаю Директор МОУ г. Мурманска Гимназия №1 _________________________ Зернова Л.М. Приказ № _______ от «___» __________ 20______

Согласовано НМС гимназии № 1 Протокол № _______ от «____» _____________ 20_____ Руководитель НМС ___________________________ Заиграева Н.В.

Рассмотрено на МО учителей гуманитарного цикла Протокол № ________ от «_____» ________ 20______ Руководитель МО ___________________________ Козырева Н.Н.

Рабочая программа

по литературе

(наименование учебного предмета)


8 класс(-ы)


2010-2011 учебный год

(срок реализации программы)


Составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по литературе и «Программы по литературе для общеобразовательных учреждений: основной курс» Коровиной В.Я.

(наименование программы)


Программу составили Козырева Н.Н., Габриелян М.Г., Теренина Е.Д.

(Ф.И.О. учителя, составившего программу)


Г. Мурманск

2010-2011 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Литература» создана на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования по литературе (далее Стандарт), Примерной программы основного общего образования по предмету для образовательных учреждений, Примерной региональной программы по литературному краеведению для образовательных учреждений города Мурманска, а также программы по литературе для 8 класса В. Я. Коровиной

Данная рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся, а также учебно-тематическое и календарно-тематическое планирование с распределением учебных часов по основным разделам курса.


Согласно Стандарту основного общего образования по литературе целями обучения литературе в школе являются:

• воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;
  
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;
  
• освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;
  
• овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским
  

Особенности программы

В соответствии с этими целями основу литературного образования в 8 классе составляет чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Модель структуры курса в 8-м классе – литературный процесс в его последовательности от древности до наших дней. Идея программы – изучение литературы от фольклора до древнерусской литературы, от нее к русской литературе 18, 19 и 20 веков.

Одна из ведущих проблем, которая затрагивается в курсе 8 класса – взаимосвязь литературы и истории. Особое внимание уделяется также проблеме рода и жанра, их многообразию и развитию.

Программа является модифицированной. Последовательность изучения тем не изменена, однако количество часов на их изучение скорректировано за счет введения в структуру программы национально-регионального компонента (7 часов).¹ Чтобы создать целостность образовательной системы, устанавливаются проблемно-тематические и временные связи через сопоставительный и контекстовый путь обучения, поэтому изучение региональной литературы в 8 классе строится на параллельно-сопоставительном принципе, проблема для обсуждения – исторический факт и его художественная интерпретация.

Тема «Лирические народные песни» рассматривается на материале обрядовых песен поморов; изучение частушек как фольклорного жанра вынесено за рамки урока (самостоятельное изучение); исторические песни о Пугачеве рассматриваются в сопоставлении с историческими преданиями о Пугачеве. Кроме этого в рабочую программу включена тема «Человек 18 века в портретах своего времени», которая предваряет изучение творчества Фонвизина, Карамзина, Крылова и др. и позволяет дать более глубокое представление об искусстве того времени и о месте в нем человека, а следовательно, облегчить понимание литературных текстов.

В рабочей программе предусмотрены часы на развитие речи, где идёт обучение рецензированию отдельных сцен и целых литературных произведений, написанию сочинений и другим видам работ, развивающим устную и письменную речь учащихся. 


Количество часов – 68ч

Вн. чт. – 9 часов

Зачет – 1 час

Всего уроков развития речи – 10 часов

Из них:

Сочинений – 6 (4 классных и 2 домашних)

Изложений – 2 (1 сжатое и 1 подробное)


Используемый учебно-методический комплект

• Программа по литературе для 8 класса общеобраз. учрежд. (базовый уровень)/Автор-составитель В.Я. Коровина – М.: Просвещение, 2007.
  
• Литература. 8 кл. Учебн. для общеобразоват. учреждений. В 2-х ч. Ч. 1/ Авт.-сост. В. Я. Коровина (и др.). – М.: Просвещение, 2007. – 400 с.
  
• Литература. 8 кл. Учебн. для общеобразоват. учреждений. В 2-х ч. Ч. 2/ Авт.-сост. В. Я. Коровина (и др.). – М.: Просвещение, 2007. – 400 с.
  
• Читаем, думаем, спорим…: дидакт. материалы по лит.: 8 кл. / Авт.-сост. В.Я. Коровина (и др.). – М.: Просвещение, 2007. – 286 с.